描寫景物的作文

[通用]描寫景物的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫景物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫景物的作文 篇1

　　早晨，我走在大霧朦朦朧朧的上學(xué)路上，對(duì)面的大樹就像穿上了一件白薄紗，在和我玩躲貓貓。路上的霧越來越大，我加快腳步往學(xué)校方向走去。越接近學(xué)校，人就越多，他們的臉上，有滴滴水珠，水珠在眼睫毛上，只要一眨眼，就一閃一閃的，眼睛就水靈靈的。

　　走到學(xué)校門口，朝向善樓看去，向善樓若隱若現(xiàn)。我走進(jìn)學(xué)校，旁邊的花園就像是個(gè)魔術(shù)匣子，不時(shí)變出一只漂亮的蝴蝶，讓人先嚇了一跳，后來又仔細(xì)欣賞蝴蝶的美。走進(jìn)樓里，來到教室，準(zhǔn)備上課了。這節(jié)課老師講的是晨霧，我立即想起了早上的景色，往窗外瞟了一眼，霧還是如早上一樣，很濃，很厚，讓人感到脫俗，清新，優(yōu)雅，圣潔。

　　回想了早上的霧，嗯，有點(diǎn)清香又有點(diǎn)泥土的.味道，霧很濃，濃得像牛奶，輕輕嘆一口氣，卻吹不散這潔白的裙擺。

　　不知何時(shí)，明媚的陽光已灑滿了額的全身，霧姑娘已悄然離去。霧以它的柔美迷住了我，不知陽光明媚時(shí)，又是哪一種情懷？

　　霧，縹緲恍惚；霧，似有似無；霧，不可捉摸；霧，神秘莫測(cè)；霧，變化多端；霧，忽隱忽現(xiàn)；霧，給人以十足的美感。

　　我喜歡清晨，更喜歡清晨的霧。霧，沒有山河那么壯觀，沒有狂風(fēng)那么驚人，也沒有春雨那么纏綿。但它卻總是那么輕盈，那么淡雅，給人一種美的享受。

描寫景物的作文 篇2

　　夏日的陽光，金燦燦的陽光，烘托著整座城市。每一座橋梁、每一條街道、每一座大廈都在這陽光中映出了活力；每一方草坪、每一棵樹木，以至每個(gè)人都在這陽光中溢出了生機(jī)。那熾熱季節(jié)的艷陽，給了城市一顆奔騰的心。

　　凌晨時(shí)分，那充滿熱度的太陽已經(jīng)在那寬闊平整的公路的盡頭悄悄踏上了新的一天的起點(diǎn)了。金燦燦的陽光瞬間擁抱了整一個(gè)城市。城市在它的懷抱中，沉浸在這獨(dú)特的`溫暖中。

　　一層燦爛的光映亮了那高聳的大樓。大樓被照得金碧輝煌，它以那挺拔的身軀，莊重地向那初生的陽光致敬。清風(fēng)暖和了，碧水蕩起了金鱗……城市醒了，睜開了朦朧的睡眼。在陽光的催促中，城市興奮起來、動(dòng)起來了！看那靜靜的公路上，出現(xiàn)了川流不息的車輛；那幽靜的公園綠地中，被賦予了朝氣。城市的新一天，開始了……

　　不錯(cuò)，早晨的城市，繁忙得讓人不能慢下腳步。也許，有人不會(huì)注意身邊的景色，更不用說那陽光了。人們?nèi)狈ι�活中的美。的確，事業(yè)與學(xué)習(xí)很重要，人們一路奔波，就為了快些到達(dá)自己的崗位。心情被緊張的氣氛占據(jù)……一年里，三百多個(gè)早晨都如此勤勞，確實(shí)不容易呀。

　　仔細(xì)想想，其實(shí)夏日的陽光也很勤勞，每一個(gè)凌晨都最早醒來，并緊張地用自己的熱量給涼了整整一夜的城市加熱，但，他同時(shí)也熱情地用金燦燦的陽光，給城市賦予美的感覺。

　　有人說，夏日的太陽不過是勤勞地為城市提供足量的光與熱。其實(shí)不一樣，要想只做到這一點(diǎn)，那悶熱的陰天早晨，太陽不也是在勤勞地為城市提供足亮光與熱嗎？但，如果問你，陰天早晨與晴空早晨，更喜歡哪一個(gè)，相信你更喜歡后者吧！

　　如果你是夏日的太陽，那么就在勤勞地照亮城市的同時(shí)，也把自己特有的熱情、美麗與生機(jī)都一同送給別人吧！不要讓烏云遮住了自己可愛的面孔。如果能這樣的話，豈不是更加完美嗎？

　　艷既然陽光能夠給城市美麗，那么為什么我們就不能呢？勤勞的城市人，不要讓“烏云”，遮住自己心靈的陽。

描寫景物的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的千島湖，那兒不光有清澈見底的湖水，還因有一千零七十八個(gè)島嶼組成而著名。同時(shí)也是國家5A級(jí)景區(qū)、國家級(jí)水源重點(diǎn)保護(hù)區(qū)。大詩人郭沫若就不禁寫下過一首詩：西子三千個(gè)，群山已失高。峰巒成島嶼，平地卷波濤。

　　千島湖的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，一望無際。在這里根本不知道霧霾是什么，有的只是雨后那圍繞在山頭的'那種清新的云霧，讓人只會(huì)想起云霧繚繞、人間仙境的奇觀。早晨，太陽升起來照在湖面上，一艘船開過，波光粼粼，湖面上，立刻出現(xiàn)一絲絲的金光，那金光就像仙女一樣從天空不停地向湖面走來。千島湖的湖水清晰可辨，清澈見底，俯看可以看到水面下好幾米的小魚在悠閑地游來游去。湖里的水是漸變色的，湖面上是天藍(lán)色的，而看到湖底的水是深綠色的。

　　千島湖的小廣場(chǎng)上有一個(gè)音樂噴泉，隨著音樂的伴奏，噴泉噴出的水有時(shí)一起一伏的，猶如一位公主般輕盈地舞蹈著，有時(shí)噴出的水又會(huì)變成一個(gè)個(gè)圓圈環(huán)環(huán)相扣，有時(shí)又會(huì)變成波浪似的向前翻滾，有時(shí)又變成咆哮的水柱直沖云霄。真美��！每天晚上，一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階上，都會(huì)聚集許許多多的人，男女老少都趕來看這壯觀的景色。夏天整點(diǎn)的時(shí)候，還可以看水幕電影呢。

　　��！千島湖，我的家鄉(xiāng)，我美麗的家鄉(xiāng)，我為你自豪！

描寫景物的作文 篇4

　　雪，他是冬爺爺送給人們的禮物，他想白色的天使那樣潔白無瑕，她是美的化身，從天空中紛紛落落，又像一只只小蝴蝶在空中飛落。

　　雪，想一個(gè)頑皮的'小孩和我們?cè)谕孀矫圆�，有的一落下來化就成水，讓我們找不到，他卻在那偷笑。雪后銀色的天堂，就成了“兒童樂園”。一些同學(xué)完起了打雪仗，你瞧！一些高年級(jí)同學(xué)正在互相發(fā)動(dòng)“攻擊”呢！還有這邊，一個(gè)小學(xué)生拿這一個(gè)“大炮”，好像要對(duì)別人“猛擊”。書上、樓頂?shù)教幨前籽�，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士披著白色的披風(fēng)，看到這里突然上課鈴聲響了，我只還回到座位上。

　　這就是我們學(xué)校，憑我去年冬天時(shí)的記憶才把這一切寫下來的。我的記憶還不錯(cuò)吧！拜拜！

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