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【實(shí)用】描寫(xiě)景物的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的描寫(xiě)景物的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)景物的作文 篇1
一個(gè)美麗的黃昏，獨(dú)自一人在農(nóng)莊的鵝軟石小路上漫步，欣賞農(nóng)莊的美景。
這種美，是一種詩(shī)意的美：瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞。西邊的山頭，只剩下一抹緋紅的晚霞，在為已逝的夕陽(yáng)竭力傾吐著微弱的余暉，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
這種美，是一種柔和的美：遠(yuǎn)處的屋頂上，田野上，仍在播撒著輕柔的陽(yáng)光，帶來(lái)無(wú)限的`愜意。水面上的波紋打著轉(zhuǎn)兒，它們也準(zhǔn)備回家了，柔柔的溪水聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。
描寫(xiě)景物的作文 篇2
人生就像一場(chǎng)旅行，行走世路，我們能看到各種各樣的風(fēng)景。在我心中，最美的風(fēng)景莫過(guò)于四季的輪回了。它是那么玄妙，讓人為之驚嘆、為之著迷。
“一年之計(jì)在于春�！贝禾焓且粋�(gè)剛剛誕生的嬰兒，充滿(mǎn)著鮮活的生命力。他生長(zhǎng)著，微笑著，向人們吹送著絲絲溫柔的春風(fēng)。清晨，太陽(yáng)升起，把天地都涂得一片金黃。鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地叫著，在天空自由自在地翱翔，似乎正在傳播春天來(lái)臨的喜訊。樹(shù)枝上也不知什么時(shí)候起悄悄冒出了幾個(gè)調(diào)皮的小音符，嫩嫩的，綠綠的，十分可愛(ài)。遼闊的草地上，一棵棵小草也正悄悄地探著小腦袋，好奇地張望著外面的世界。仔細(xì)瞧瞧，那五顏六色的是什么？哦！原來(lái)是一朵朵羞答答的小花兒躲在草叢里不敢見(jiàn)生人呢！青青的草地旁，一條小溪唱著歡快的'歌兒縱情地流淌……
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深�！比绻f(shuō)春天是個(gè)初降人世的嬰孩，那么夏天就是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，穿著各色各樣艷麗的衣裳。初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的，紫的，粉的，黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，采擷花粉，釀造蜜汁，辛勤地飛來(lái)飛去。盛夏，炎炎烈日釋放出他那無(wú)窮的熱情，蜻蜓只敢尋著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光燙傷了自己的翅膀。這時(shí)的小溪，才是真正熱鬧的地方，時(shí)不時(shí)有孩子們銀鈴般的笑聲傳出。捉螃蟹，撈蝦米，打水仗等，一條小溪處處都能給孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。
夏姑娘銀鈴般的笑聲漸漸遠(yuǎn)去，在一陣陣果香中，我們迎來(lái)了溫柔美麗的秋姑娘。
秋天是一個(gè)溫柔可人的大姐姐，她寬厚地愛(ài)撫著大地，并賜予她豐厚的禮物。你看！那紅艷艷的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子綴滿(mǎn)了枝頭；葡萄架下懸掛著一串串紫色的瑪瑙。你看！秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香，一片片莊稼翻滾著千層波浪。稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了枝頭，從樹(shù)上輕輕地飄落下來(lái)，在地面上鋪滿(mǎn)厚厚的一層。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，像一曲深秋的“交響樂(lè)”。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！碑�(dāng)整個(gè)世界變得銀裝素裹、潔白無(wú)瑕時(shí)，那就是撒著雪花的冬姑娘來(lái)了。冬天像一位高貴美麗的公主，舞動(dòng)著自己神奇的面紗，或是送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)，或是撒下一朵朵美麗的雪花。你看，雪花終于在人們的翹首企盼中徐徐落下，她的腳步是那樣輕盈、舒緩，從遙遠(yuǎn)的天際悄悄然飄落，晶瑩剔透，純凈無(wú)瑕。雪片落在袒露著胸膛的大地上，哦，那是她在為大地母親編織厚厚的羽絨衣呢！灰蒙蒙的天空逐漸明朗起來(lái)，天地潔凈得像是要完全融合在一起。河水一改往日的活潑，在雪花柔情的安撫下似乎恬靜地睡著了。俗話(huà)說(shuō)，瑞雪兆豐年，人們滿(mǎn)心喜悅地看著這飄飄灑灑的雪花，孩子們也興奮地在雪地上堆起了雪人，打起了雪仗，像是已經(jīng)忘記這嚴(yán)冬的寒冷。
四季的輪回多么奇妙，雖然時(shí)間年復(fù)一年地流轉(zhuǎn)，這大好風(fēng)光我卻無(wú)論如何都看不厭。��！我愛(ài)這美麗的四季，愛(ài)這最迷人的風(fēng)景！
描寫(xiě)景物的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生如何把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，
2、指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的興趣和良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。
教師準(zhǔn)備：
反映春天特征的課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、利用課余時(shí)間到附近去尋找春天，并記錄春天的特征。
2、作文本一本。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
1、引入，說(shuō)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。
2、 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。這節(jié)課讓我們寫(xiě)一寫(xiě)春天吧。（板書(shū)：春天）
3、播放有關(guān)春景的課件。
4、看了這些圖像，你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容春天的景色呢？
二、說(shuō)景物特點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)你看到了什么景物？（板書(shū)：植物、動(dòng)物 天氣 人物）
三、寫(xiě)作方法指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
�。�1）比較句子。我們?cè)鯓影芽吹降�、�?tīng)到的、聞到的事物具體形象地描寫(xiě)出來(lái)呢？ 有兩位同學(xué)分別寫(xiě)了一句話(huà)，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？（課件出示）
甲：春天來(lái)了。
乙：春姑娘悄悄地來(lái)了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。
�。�2）學(xué)生回答。
�。�3）師小結(jié)：乙既寫(xiě)出了春天悄悄來(lái)的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了春天給大地帶來(lái)了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的.時(shí)候要多用這樣的寫(xiě)法，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法的把句子寫(xiě)具體。
�。�4）自由選擇一句，練習(xí)圍繞一種景物把句子寫(xiě)具體：①小草綠了。②桃花開(kāi)了。③小鳥(niǎo)叫。小學(xué)二三年級(jí)描寫(xiě)春天的作文。
（5）教師小結(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
�。�1）指導(dǎo)選材。要寫(xiě)春天的美景，首先要確定寫(xiě)春天的什么景物，由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準(zhǔn)備選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？(指名匯報(bào))
�。�2）寫(xiě)作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫(xiě)呢？ （按事物分類(lèi)、按地點(diǎn)變化順序、按時(shí)間順序、按空間順序）
（3）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)要突出。
�。�4）列提綱（教師板書(shū)）
四、學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
讓個(gè)別學(xué)生讀自己寫(xiě)的習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)修改。
六、課堂總結(jié)。
描寫(xiě)景物的作文 篇4
走進(jìn)校園，首先看到的是大門(mén)后的一排排粉紅色的小花，無(wú)比鮮麗，在陽(yáng)光的照映下，它們是那么耀眼。
走到階梯上，一盆盆美麗的杜鵑向你微笑，向你點(diǎn)頭。再往里走，一棵棵大樹(shù)拔地而起，像扇子，又像威武的戰(zhàn)士。下雨時(shí)，它們仿佛像天邊的彩云飄呀飄。
各個(gè)班級(jí)的走廊上，種著各種各樣的花，發(fā)芽，澆水，成長(zhǎng)。往水池走，謝師亭旁邊各種各樣的花草樹(shù)木圍繞著美麗的小亭子。
操場(chǎng)上，一排排小小矮矮的荔枝樹(shù)和一排排椰子樹(shù)屹立在那里，仿佛是在打招呼。操場(chǎng)左邊的大樹(shù)結(jié)合成一把把巨大的.傘，像是在躲避風(fēng)雨。
大榕樹(shù)旁種著一棵棵有高有低的大樹(shù)，有荔枝樹(shù)，還有一些其它的樹(shù)高高地屹立在它們自己的崗位上。
我們的校園可美了，你也來(lái)參觀一下我們的校園把!
描寫(xiě)景物的作文 篇5
盼星星，盼月亮。終于盼到了回家鄉(xiāng)的這一天。今天的天氣真好極了，這么好的天氣正不是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)吧我自言自語(yǔ)地說(shuō)。國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！
一路上，車(chē)不停地奔馳著，而我的心就像一只自由自在的小鳥(niǎo)高興地飛翔在回家鄉(xiāng)的路上；又像一只頑皮的小猴子，看到紅彤彤的桃子，便想迫不及待地向前去摘。
轉(zhuǎn)眼間，我又見(jiàn)到了美麗的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的景色如畫(huà)，千峰凝翠，百景吐霞，一草一木都令人陶醉，而我更鐘情于那青翠的竹林。她就如一個(gè)清脆欲滴的'小姑娘，呵呵笑著，頑皮地?fù)芘业男南摇Ｗ屛一隊(duì)繅?mèng)吟，如今，夢(mèng)幻一般，我又見(jiàn)到了她——家鄉(xiāng)的竹林。
春天一到，竹林里嫩筍萌發(fā)，生機(jī)勃勃，春意盎然。漫步在其中，和風(fēng)拂面，呼吸著清新的氣息，聽(tīng)著樹(shù)葉發(fā)出唰唰的奏曲，讓人感到如釋重負(fù)，心曠神怡。
炎熱的夏天來(lái)臨了，竹子早已長(zhǎng)高了，青青的干，枝，一根根，一叢叢，在風(fēng)中搖曳。迎著風(fēng)兒呼啦啦地往上竄，不禁使人感到一種奮發(fā)而上的力量。人們?cè)谶@里乘涼，談天說(shuō)地，成了娛樂(lè)場(chǎng)所。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又迎來(lái)一個(gè)金色的秋天，而那個(gè)竹林卻是我們的天地。我們?cè)谶@里嬉戲玩�！x書(shū)聲，歡笑聲連成一片，這是我們的天堂。
寒冬降臨，萬(wàn)物蕭索，落葉紛飛。然而，家鄉(xiāng)的那片竹林。依舊青青的枝，青青的葉，還傲然挺拔著，立著腰。
家鄉(xiāng)的竹林四季如一�？偸悄菢拥那�，那樣的堅(jiān)強(qiáng)，默默地奉獻(xiàn)于人，讓家鄉(xiāng)春色滿(mǎn)園，青春長(zhǎng)駐。
�。∥业男√焯��！坝昵俺跻�(jiàn)花見(jiàn)蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家”——家鄉(xiāng)的竹林。你的如詩(shī)如畫(huà)，你的柔情蜜意如一縷春風(fēng)停駐在我的心間。
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