抗震小英雄作文（精選10篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的抗震小英雄作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
抗震小英雄作文 篇1
抗震小英雄林浩是一名二年級的小學生，還是一個小班長。矮矮的小班長林浩在這次抗震救災(zāi)中連續(xù)救出了3名女同學，真值得我們?nèi)W習。
5月12日下午14點28分，教室里正在上課。突然，樓房開始搖晃，大地在顫抖，只聽見“轟隆”一聲，教學樓倒塌了！
正在上課的同學們都被埋在了廢墟里，林浩以矮小的身材從縫隙里爬出來后，用他那稚嫩的小手，一點一點把土和石頭扒開，一連救出了3名同學，可當他第四次沖進廢墟的時候，一塊石頭落下來，把他也埋進了廢墟。這是，小林浩又帶領(lǐng)大家唱國歌：起來，不愿意做奴隸的人們，用我們的血肉筑成我們新的長城……在一陣陣歌聲中，同學們鼓起了勇氣，不再緊張害怕。
過了好長時間，救援隊的叔叔們趕來了，救出了小林浩和同學們。當時有人問他：“你為什么要救同學和帶領(lǐng)同學們唱歌呢？”小林浩用堅強的聲音說：“因為我是班長。”
小班長林浩的一句話讓我更敬佩他了，有一首詩叫《抗震救災(zāi)》，小林浩就是其中的神兵，在危難中的時候，他幫助同學脫離危險，戰(zhàn)勝困難。這首詩是：
抗震救災(zāi)
地裂山崩血淚多，
神兵天降伏災(zāi)魔。
軍民團結(jié)誰能敵，
凱旋高謳國際歌！
抗震小英雄作文 篇2
汶川地震發(fā)生以來，映秀鎮(zhèn)9歲的小學生林浩，在地震來臨時奮不顧身救了兩名同學的英雄事跡在中華大地上廣泛傳頌。作為一名年已半百的首都市民，我倍感欣慰。
在電視上不止一次地看到小林浩的身影，他是那么的沉著、那么的淡定，面對記者，面對鏡頭，沒有一絲一毫的怯懦和慌張，對他救人的情景娓娓道來，那么質(zhì)樸、那么自然，就像剛剛完成了一項作業(yè)，在星月下剛剛送一個同學回家。
面對這個小孩子的睿智的眼神和淡定的精神，我心潮起伏，思緒萬千。這就是我們國家的希望啊，這就是中華民族的子孫啊。在大災(zāi)大難面前，9歲的小林浩不顧個人安危一次、再次地鉆進隨時都會倒塌的廢墟里背出已經(jīng)昏迷的同學，這是一種什么精神支撐著他的決定，是一種什么力量給他的勇敢呢？
我又想起來最近在媒體上常見到的一句話，叫做“大難興邦”。是的，我們從小英雄林浩的身上，從無數(shù)個舍身救人的英雄戰(zhàn)士身上、從那些扔下了自己安逸的小家來到災(zāi)區(qū)救助災(zāi)民的志愿者身上就看到了這一點。我們遇見到了中華民族在共和國成立之后，從未有過的團結(jié)、友愛、堅強、勇敢，我為擁有這樣的民族精神而驕傲，而自豪。
地震摧毀了我們的家園，使我們的國家經(jīng)濟遭受了空前的損失，但從另一個意義上說，我們獲得了前所未有的、及其昂貴的精神價值，我們的同胞經(jīng)受了考驗，我們的民族經(jīng)受了考驗，中華民族的凝聚力增強了，國民的愛心與責任感增強了，地震災(zāi)難檢驗了中華民族的民族意識和愛國激情。在賑災(zāi)的過程中，我們看到了無數(shù)英雄的人和事，我們的眼睛里每天都有淚花閃過，我們內(nèi)心的自豪感和責任感洶涌而出。我第一次由衷地感到中國的未來是有希望的，中國是一個可愛的民族，我們的同胞都是熱血兒郎，都是可親可敬的好兄弟。
從小林浩，我看到了祖國更加更好好的未來。
抗震小英雄作文 篇3
英雄，英雄是什么？英雄就是舍己為人，在困難面前不低頭，勇敢地去面對的人。在我的祖國——中國，有一批勇敢、杰出的小英雄，比如小林浩、宋雪、康潔……他們中最小的只有9歲，最大的只有13歲。
小林浩可以算的上是最小的，也是最勇敢的了。他今年只有9歲，上2年級。我來給你們講講他的故事吧！5月12日，林浩正在和同學們一起上課，突然，教學樓開始搖晃，林浩立即大喊：“同學們，快跑！地震了！”但很多同學還未來得及跑出去便被壓在廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在廢墟下組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，林浩終于爬出了廢墟，勇敢的小林浩沒有驚慌的逃離，而是又返回廢墟救出兩名同學。在救援過程中，小林浩頭部和身上多處受傷，但他還是堅持了下來。
聽完了林浩的故事，你會有什么感想？是不是也像我一樣想了很多？的確，生命對一個人來說是何等重要，在這樣危急的關(guān)頭，小林浩沒有選擇逃離，而是勇敢的爬進隨時可能再次坍塌的廢墟，不放棄挽救同學生命的機會，這是一種什么精神呢？我想，這正是代表了中國人民勇于獻身，百折不撓的民族精神。如果我們面對這樣的災(zāi)難，我們會不會選擇把死的危險留給自己，把生的希望帶給別人呢？會的！我和我的同學們都會像小英雄一樣的。因為生命的可貴在于為他人著想，為全社會做貢獻。
溫總理說；“多難興邦�！蔽覀兊淖鎳�(jīng)歷了這么多的苦難，正是因為有無數(shù)像這些小英雄一樣的民族脊梁發(fā)揚了勇于獻身，百折不撓的民族精神，我們的祖國才有了今天的繁榮富強。
抗震小英雄作文 篇4
我雖然沒親身經(jīng)歷汶川大地震，但電視里直播的個個凄慘鏡頭卻讓我勝似親身經(jīng)歷。那一具具血肉模糊無法分辨的尸體，令老師們淚如泉涌，母親們泣不成聲，親人們抱頭痛哭，朋友們伙伴們……剎那間，汶川大地哭聲震天。
來自四面八方支援救災(zāi)的人們，以最快的速度紛紛涌向汶川。
其中讓我記得最深刻的是那些抗震自救的小英雄們，他們揩干眼淚不分彼此地自救互救。尤其是斷臂少年白樂瀟，當時巨大的預制板向他的身體“切”過來，雖然他反應(yīng)非常敏捷，但他在閃身的那一瞬左手臂還是被重重地壓住了，血肉模糊的左手臂僅剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出，當時他才十二歲。就在他剛剛跳出被預制板砸成的大坑，身后的房子便轟然倒塌。無法想象，失去左臂的傷痛和恐怖要讓一個才十二歲孩子承受。
被救后，躺在病床上治療的白樂瀟不時央求他的父親，想要重返學校。他一方面思念同學老師，另一面擔心學習。他的父親抹著眼淚跟記者說，這孩子懂事�。‘敃r那么疼，還對我說，能不能從廢墟里把他的.書包揀出來，里面還有課本……這孩子樸實的話能不叫人感動嗎？一個十二歲的孩子尚且如此堅強，汶川人民一定要團結(jié)一心共同抗震抗災(zāi)，爭取早日重建災(zāi)區(qū)。
白樂瀟如此堅強的毅力，難道不值得我們學習嗎？
抗震小英雄作文 篇5
汶川特大地震使北川羌族自治禹里小學在劫難逃，剛從午睡中醒來的學生們的校園頃刻塵土四起，房屋垮塌，學校老師和一些小英雄們奮起救人。煙滾滾中，一個小身影閃現(xiàn)在已成廢墟的教學樓的樓道上，他就是禹里小學六年級一班學生——熊弼呈。
熊弼呈是個留守兒童，父母長期在外打工，爺爺熊庭貴將他扶養(yǎng)大。他平時成績中上，比較貪玩。但地震發(fā)生當天，熊弼呈是最后一個沖出教室的。當他來到樓梯口時，樓梯已裂開一道兩尺來寬的大口子，使他被困在二樓。但是他機智地抓住伸進樓梯的一棵樹枝，縱身一躍，抱住樹干，滑到樹下，回到操場。
他成功逃生后，第一件事想的不是逃到安全的地方，在他聽到一名家長呼喊著孩子，這名家長的孩子是他認識的一名同學，于是不管三七二十一，立刻跑回到樓上。沖進已塌下的教室，才發(fā)現(xiàn)沒人，當回到樓梯轉(zhuǎn)彎處時，看見老師正在刨磚救人，他立刻加入到這個行列中。沒多久，便把這位受了傷的同學救了出來。
接著，他再次地跑回了救援現(xiàn)場，尋找著受傷的人。他發(fā)現(xiàn)一名女同學的右腿被磚墻壓住，不能動彈。他立刻用手刨走磚塊，用紅領(lǐng)巾扎住女同學不斷往外涌血的腿，背著她跑了出去。
我們從中可以知道：熊弼呈這種在生死攸關(guān)時刻，不顧個人安危，挺身而出的精神是崇高的、是高尚的。假如每人獻出一點愛，乘以十三億，就會變成很大的力量；再大、再多的困難，除以十三億，就會變得無比地渺小。我相信，有全國人民的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人民一定可以度過難關(guān)，重建美好家園，勝利一定屬于堅強的災(zāi)區(qū)人民！
抗震小英雄作文 篇6
還記得奧運會的開幕式嗎？還記得那個和籃球明星姚明站在一起的虎頭虎腦的小英雄林浩嗎？相信你決不會忘記！
5.12特大地震的震中地區(qū)汶川損失慘重。在這危難時刻，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的小英雄。小林浩就是這英雄群體中最耀眼一個。林浩是四川省阿壩藏族自治州汶川縣漁子溪小學二年級的學生。小小的林浩在家是一個懂事的孩子，在校更是一位出色的學生，正因為如此他被同學們選為班長。5月12日14時28分，大地無情被撕裂了，一場罕見的大地震發(fā)生了，而汶川恰好是震中地區(qū)。在地震發(fā)生那一瞬間，小林浩幸運的成功逃出且沒有受傷，當他知道班上還有同學還在廢墟中，他毫不猶豫的反身回去救人，當時余震不斷，廢墟隨時都有坍塌的可能，可英雄的小林浩硬是兩次沖進去并成功救出兩位同學。兩次救人，兩次在生死邊緣徘徊，但他幼小的心靈卻表現(xiàn)出驚人的成熟與鎮(zhèn)定。事后記者采訪他是什么力量促使他如此勇敢？“因為我是班長！”林浩這一句最樸實詮釋出他的偉大責任感；“因為我是班長”更顯示了他無私的大愛！
相比之下我算得上是林浩的大姐姐了，但在災(zāi)難面前，我卻顯得如此脆弱：在地震發(fā)生的那一瞬間，我作為班委干部和同學們一齊慌亂的沖下教學樓，看見搖搖欲墜的樓房，我嚇得驚慌失措，與同學抱頭痛哭，淚眼相望，心里只想著自己。與朋友相處，我也顯得斤斤計較。常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭執(zhí)。與林浩比，我覺得自己無比渺小和羞愧。從他這面鏡子里，我看到了自身的弱點和不足。是林浩教會了我寬容和大愛。
“六.一”兒童節(jié)，林浩應(yīng)邀到中央電視臺參加“六.一”聯(lián)歡晚會。鞠萍姐姐問他有什么愿望，他幽默的指著地震時頭被砸傷的地方，說：“希望我的頭發(fā)快點長起來�！碑斎�，他還有更宏大的心愿：要當一個工程師，修建震不跨的房屋，讓人們不會因為地震而無家可歸。多么可愛可敬的孩子��！記得詩圣杜甫曾寫過“修得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的名句，而九歲的林浩能與詩圣的愿望不謀而合這決不是偶然！這源于他心中無私的大愛！
常言說“有志不在年高，無志空活百歲！”在地震中涌現(xiàn)出的這些小英雄，不正是這句話的最好證明嗎？
抗震小英雄作文 篇7
一場突然襲擊四川的8級大地震，撼動了整個中國，牽動了神州大地在這場大地震中，涌現(xiàn)出了許多抗震救災(zāi)小英雄，他們感動了中國。
在這場“5·12”地震中，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學倒塌，抗震救災(zāi)小英雄王彬原本已經(jīng)跑到了操場上，卻又跑回去找老師、同學，結(jié)果不幸地被水泥板“切”掉了右臂。
悲劇發(fā)生在大地震的那天下午的自習課上，王彬的班主任唐老師正在輔導學生，突然發(fā)現(xiàn)課桌椅搖晃了起來，轉(zhuǎn)身一看，黑板、講臺、窗戶、都在搖晃�！摆s快，跑到操場上去！”唐老師心知是地震，趕緊喊了一句，“書包不要去管了！”同學們趕忙涌了出去。王彬的個子小，坐在第一行，很快就奪門而出。當時，唐老師的注意力全在一個智力有缺陷的孩子身上，全班同學都離開教室時，只有他目瞪口呆地看著老師。唐老師拉起他就跑，剛剛跑出來，邊上的綜合樓“轟”的一聲倒塌了。在操場上，唐老師發(fā)現(xiàn)學生少了幾個，唐老師趕緊回去找。這時，王彬的父親趕到學校，一年級的盧老師就告訴王彬的父親，他已經(jīng)把王彬送往醫(yī)院。王彬的父親趕到醫(yī)院，見到了女兒，他發(fā)現(xiàn)女兒的右臂沒了。一直到王彬醒過來，才知道了事情的經(jīng)過。
“我很緊張，我發(fā)現(xiàn)老師和同學還沒全部出來，我就回去叫他們。”原來，王彬為了救同學，跑出來之后又返回去叫同學們趕快跑，結(jié)果失去了右臂。
因為失去了右臂，王彬的情緒一直很低落，不愿意吃飯。王彬跟奶奶住一起，奶奶常年有病，都靠王彬推著三輪車送醫(yī)院里去打針、輸液�！澳棠逃胁�，現(xiàn)在我又‘病’了�！蓖醣蛩f。王彬非常喜歡唱歌、畫畫，現(xiàn)在失去了右手，她擔心自己再也畫不了畫。還好，王彬被轉(zhuǎn)到兒童醫(yī)院之后，遇到了一個擅長用左手畫畫的志愿者。王彬就拉著他的手說：“叔叔，教我學畫畫，我喜歡畫大象，可是我畫得不好�！睕]過多久，王彬就學會了用左手寫名字，整個人變得活潑了。剛剛能下床，王彬就開始幫助護士安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌，聊天，成了兒童醫(yī)院的一名“志愿者”。王彬的堅強、樂觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家稱她是勇敢的“小紅帽”。
發(fā)生于災(zāi)難背后的幕幕溫情的故事，告訴我們，這世上有種刻骨銘心的愛，就太陽，不管晴雨天，都會從東方而升起。我們唯一要做的，是撥開烏云，把陽光當成溫暖我們每顆心靈的力量。讓隱晦在深處的人生光輝盡情閃耀！
抗震小英雄作文 篇8
今年5月12日的汶川大地震令人刻骨銘心，在這場生與死的較量中，涌現(xiàn)出了許許多多舍生忘死的小英雄，其中就有我們熟悉的小林浩。
小林浩在映秀鎮(zhèn)的中心小學二年級上學，他今年剛剛九歲，可是學習成績優(yōu)秀，是班里的班長。
在大地震中，他被埋在了廢墟中，但是他表現(xiàn)出了驚人的毅力，經(jīng)過一段時間的艱苦掙扎，自己爬出了廢墟。當他重見天日的時候，并沒有馬上去找家長，而是在廢墟中艱難地救出了兩個同學。盡管他的手都磨破了，可是他一點也不在乎。
這樣的精神值得我們學習，讓我們向他致敬吧！
和他比一比，我真是慚愧啊！生活上，我的很多小事還需要他人幫助，可是，小林浩卻在災(zāi)難面前挺起胸，昂起頭，勇敢地迎難而上，沒有向困難低頭。用自己的生命安全，去換取他人的生命。
所以，這樣崇高的精神值得學習。
抗震小英雄作文 篇9
抗震小英雄陳浩：不救人我會感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負重傷。 5月12日下午，成都市溫江區(qū)玉石實驗小學950余名學生都在教室里上課。14時28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺上，突然感覺到地面劇烈地顛簸起來。 “當時我就意識到是地震了。”黃志德立即組織學生疏散�！按蠹乙欢ú灰@慌，還有黃老師在后面�！庇捎趯W校平時進行過多次演練，學生們一個班接一個班地有序疏散，很快就撤離了教學樓。 然而，就在六年級（1）班的學生全部走出教學樓時，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內(nèi)的4名學生被重重壓倒在地。 “他本來可以不這樣的。”黃老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩，已經(jīng)穿過了樓邊的升旗臺，到達了開闊的安全地帶。
這時候，身為班長的他習慣性地轉(zhuǎn)頭一望，看見一個女孩還站在升旗臺旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個小時后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學生終于被刨了出來。 被送到醫(yī)院時，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度�；杷�，他的雙手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……” 被救的女孩，與陳浩素不相識；那面磚墻奪去的，是他3個最要好的同學的生命。 十幾天過去，陳浩已經(jīng)恢復清醒，但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中，記者得知，目前陳浩的傷勢仍然相當嚴重。 雖然只有12歲，這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親，守在重癥監(jiān)護室外，十幾天來一直在流淚。她告訴記者，在最初清理傷口的時候，由于傷員太多，陳浩沒能用上麻藥，可他愣是沒有哭出一聲。 父親陳強說，陳浩一直沒有跟他聊過地震時的情況，直到有一天十幾位同學來到醫(yī)院看望兒子，他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事，我還會的。不救人，我會感到慚愧�！标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，平靜中流露著堅強。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟，但他畢竟還是一個孩子。“換藥的時候太疼了，偷偷哭過好幾次�！标惡魄穆曊f。 “我們都叫他小英雄！”對于陳浩舍己救人的行為，醫(yī)生護士們都十分感動，他們給了陳浩這個特別的綽號。
在學校里，由于成績優(yōu)異且樂于助人，陳浩不僅擔任了班里的班長，同時也是學校的大隊委員。在父母眼中，陳浩是個懂事的孩子，常年和爺爺奶奶生活在一起，料理日常家務(wù)，幾乎從來沒有讓在外打工的父母擔心過。 愛打籃球的陳浩，一直以來都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午，陳浩收到了最特別的“六一”禮物：身在美國的姚明特地給陳浩打來了越洋電話。父親陳強告訴記者，從那天起，陳浩臉上露出了久違的笑容。
抗震小英雄作文 篇10
5.12日的紋川大地震，震驚世界。地震中涌現(xiàn)出許多的抗震救災(zāi)小英雄，他們有的失去了雙臂等。小林浩就是其中一位。
林浩，男，1998年出生，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級學生。在汶川5.12大地震發(fā)生時，小林浩同其他同學一起迅速往教學樓外轉(zhuǎn)移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。
但此時，小林浩的班上還有數(shù)十名同學被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多數(shù)受傷。逃離了廢墟的小林浩此時卻發(fā)現(xiàn)同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過7個小時的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，其后又來到成都與堂哥匯合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動中心，這里安置了所有來自災(zāi)區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，索性并無大礙，只是一些皮外傷。
小林浩是多么勇敢啊！
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