精選小學(xué)生寫人的作文400字匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫人的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫人的作文400字 篇1
我心中的機(jī)器人是和人一樣，有頭有手有腳的，大家看看吧！
它可以蓋房，只要我們心中想蓋什么房，就蓋什么房，因?yàn)闄C(jī)器人頭上有一根鐵絲，它能連接到主人的身體，就知道要蓋什么房了。如果認(rèn)真的你，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人身上有一個(gè)大大的口袋，它是像機(jī)器貓的一樣的，里面有很多世界上沒有賣的好東西，比如說多功能小布袋，它可以把蓋房的水泥放進(jìn)去，還不會(huì)臟，小布袋里可以帶非常多的水泥，還非常輕，等于沒拿一樣，所以，蓋房很快，有我向大家介紹的時(shí)間它就蓋完。機(jī)器人是不是很能干？
它可以做家務(wù)，比如拖地，它會(huì)把口袋里的拖把拿出來拖。你會(huì)問，為什么不用自己家的拖把呢？原來，這拖把可不是普通的拖把，是多功能拖把，走到哪就拖到哪，不用前后拖，一遍保準(zhǔn)干凈。它還會(huì)洗衣服，洗書包……我就不說了。
它還可以做一名合格的的老師，在它的頭里輸入語文、數(shù)學(xué)、英語……就可以聽它講課。它會(huì)講的很認(rèn)真，同學(xué)們只要做小動(dòng)作，它就會(huì)親切的說：“上課不能做小動(dòng)作，同學(xué)們就聽講了，如果同學(xué)做小動(dòng)作，它打同學(xué)一下，同學(xué)就不會(huì)聽它講課了。所以，我知道，它是位好老師的。它還會(huì)讓同學(xué)們做很多的作業(yè)，同學(xué)也都會(huì)喜歡機(jī)器人老師的。
你也不用擔(dān)心，它做什么事都不要充電，吃什么都會(huì)有電。它，機(jī)器人，你是不是也想要一個(gè)呢？
小學(xué)生寫人的作文400字 篇2
植物王國里植物品種數(shù)不勝數(shù)，在人們眼中仙人掌算不了什么。而在我的眼中仙人掌與其它植物與眾不同。
去年春天，奶奶送我一盆仙人掌，它剛來時(shí)，圓溜溜的，全身上下長(zhǎng)滿了刺，我覺得仙人掌十分“丑陋”，奶奶告訴我：“看東西可不能看外表，要看內(nèi)在美�！鼻嗑G色的仙人掌樸素、文雅。但我常常對(duì)它不屑一顧。直到有一件事，使我真正改變了對(duì)仙人掌的看法。那是在一段時(shí)間里我忘記給它澆水，可沒想到，它居然堅(jiān)強(qiáng)的活下來。這讓我感覺它的生命力非常頑強(qiáng)，我從此對(duì)它的照顧就更加細(xì)心了。
仙人掌和松樹、文竹一樣四季常綠。春天仙人掌又穿上翠綠色的外衣，它顯得是那樣端莊、文雅。夏天，仙人掌慢慢開出粉紅色的小花朵，這些小花給這個(gè)來自沙漠的客人增添了一些自然美�？煲M(jìn)入秋天時(shí)，仙人掌粉色的小花漸漸枯萎了。小花不見了，仙人掌又穿件翠綠色、長(zhǎng)滿刺的外衣。雖然仙人掌沒有小花的妝扮，但它有著自己內(nèi)在的正直、剛強(qiáng)的美。每當(dāng)看到它，它都給人一種清涼的感覺。冬天來臨時(shí)，一些嬌嫩的花慢慢死去，但仙人掌頑強(qiáng)的毅力，使自己給這個(gè)白雪一片的冬天增添顏色，似乎表示著生命的力量。
仙人掌雖然沒有玫瑰的外表，也沒有百合的清香，但它正直剛強(qiáng)、廉潔是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生寫人的作文400字 篇3
我最熟悉的人有好多，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天就來介紹其中一個(gè)我最熟悉的人，就是我班同學(xué)張宇航。我們幼兒園就一個(gè)班，小學(xué)又分到一個(gè)班。下面由我來介紹一下張宇航吧！
他長(zhǎng)著大大明亮的眼鏡，烏黑的頭發(fā)，身子不高，但顯得很壯實(shí)。他這個(gè)人，又溫柔又厲害。當(dāng)年還是我們班的第一名呢！
張宇航很有學(xué)問，在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，英語期中考試，他竟然考了第一名，那時(shí)把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇住了。英語大王比賽，他竟然又得了第一名，老師還給了他獎(jiǎng)品。這使他對(duì)英語更加感興趣了。
還有，每到英語課時(shí)，他都會(huì)提前20分鐘拿出英語練習(xí)冊(cè)、英語pk卷和英語書�？焐险n時(shí)，張宇航竟然已經(jīng)把英語大卷讀了8遍，我驚呆了。( )
英語老師看見張宇航這么喜歡英語，老師就讓張宇航教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)英語，有一個(gè)人被張宇航教了不到十分鐘，那個(gè)人就記住了好多單詞。天下真有這么神奇的事？看來我報(bào)了一年、兩年的英語練習(xí)班也追不上他了�？晌倚睦镞�是在想，他為什么這么厲害？
一天英語課上，老師看張宇航的英語這么厲害，就想考考他，所以英語老師決定要跟張宇航比試一下。
比賽還不到半分鐘，英語老師就獲勝了。張宇航這才知道自己的英語學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英語老師。所以決定每天晚上加時(shí)讀英語�？墒怯⒄Z老師說，光讀是不可以的，還要每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)英語。
這就是我又熟悉又厲害的張宇航，你最熟悉的人又是誰呢？
小學(xué)生寫人的作文400字 篇4
這幾天一直下大雨，刮狂風(fēng)。我的傘也被風(fēng)刮的打不開了，咯吱一聲傘骨折了。我決定去修一修，所以找出錢去修傘。
來到一個(gè)小巷，拐個(gè)彎，我看到一位大伯正在聚精會(huì)神的修傘。我走過去，輕聲地問：“大伯，能把我的傘修下嗎？”大伯看都看沒看一眼，只是忙手中的活，一邊說：“能修，能修，傘就放這吧！”我心中充滿了懷疑：這個(gè)大伯連看都沒看一眼，怎么知道能修好？即使能修好，他都這么大年紀(jì)了，會(huì)不會(huì)把傘修了用不了幾天就又壞了呢？我站在一邊等著拿傘，順便看看他是否認(rèn)真修。大伯看見我還沒走，抬頭打量了我一番，似乎看穿了我的心思，他放下手中的活，一絲不茍的`修了起來。
借著他干活的機(jī)會(huì)，我看了看這位不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那雙長(zhǎng)滿老繭的手，記錄他經(jīng)歷風(fēng)霜的艱辛。
忽然間，我的心里抹上了一層陰影――我連價(jià)格都沒問，他要是多問我要錢怎么辦？傘都修好了，我決心等他漫天要價(jià)，誰知他把傘遞給我，平靜的說：“三元！”看來大伯不是我想象中的那種人，真有點(diǎn)幸運(yùn)。付錢后，我拿傘回家了。回家的路上，我心里仍不踏實(shí)，于是小心翼翼把傘打開。呀！大伯把生銹的小零件也換上了新的，一股愧疚之情在心底涌起，我真不應(yīng)該懷疑他！當(dāng)我再次走到巷口時(shí)，他已經(jīng)不在了……
如果有機(jī)會(huì)再遇上他，我一定真誠的向他道謝。不僅因?yàn)樗麨槲倚藓昧藗�，還因?yàn)樗屛颐靼琢耍喝俗詈玫钠焚|(zhì)就是真誠。讓我們學(xué)會(huì)相信別人！
小學(xué)生寫人的作文400字 篇5
在生活中，有許多人令我感激，如父母、老師......而我最感激的卻是我的同學(xué)，這是為什么呢？你且聽我我慢慢道來。
郁悶.傷感
星期三的中午，我來到教室正要準(zhǔn)備練字時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)我的中性筆不翼而飛了。這時(shí)，我看到在我好朋友的鉛筆盒里有一只一模一樣的中性筆，我想可能是他上午借完我筆后忘了還給我吧�！痹趺纯赡埽课疑衔缫呀�(jīng)放在你桌子上了呀？怎么可能忘還了？“他這一連串的問句正好把我問蒙了。上午已經(jīng)還給我了，我怎么不知道？”你該不會(huì)是不想還給我吧！“我接著問道�！边@筆是今天中午我媽媽剛給我買的，你的筆我真的已經(jīng)給你了，不信你找一找�！啊蔽覄偛乓呀�(jīng)找了五遍了都沒有！我的筆就是在你這里！“”我......“叮叮叮，幸好上課鈴及時(shí)打響，才避免了一場(chǎng)吵架。
暴躁.冷靜
下了課，我氣沖沖地沖過去和他理論。”你拿了我的筆你怎么還不敢承認(rèn)呢？“”我說多少遍了，我就是沒有你那筆�！啊笨蛇@筆是我過生日時(shí)我家長(zhǎng)送我的，對(duì)我非常重要�！�......上課時(shí)，我冷靜下來后想：就連我最好的朋友都偷我筆，可這又不是他的性格啊，或者是說我冤枉他了，也許筆壓根就在我書包里。
悔悟.收獲
老師終于講完了，我立馬蹲下來把書包里的書本都翻看一遍，原來他真的沒說謊，真的是我的筆從桌上滾到了書包里。這時(shí)，我不由自主的走過去，想和他道歉，并害怕他不原諒我，心里忐忑不安。而他卻出乎我的意料，對(duì)我說他已經(jīng)不計(jì)較了。
這就是我最感激的人，他寬容、大度，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
小學(xué)生寫人的作文400字 篇6
在我的成長(zhǎng)過程中，有許許多多給予我無私的關(guān)愛和幫助的人。其中，我最感激的一個(gè)人是我的語文老師。
語文老師姓沈，沈老師50多歲了，面容，聲音都是那么地和藹可親，公平，溫柔地對(duì)待每一位同學(xué)，所以她是我們班公認(rèn)的好老師，我也非常敬佩沈老師。她無時(shí)無刻地教導(dǎo)我，關(guān)心我。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的問題�？墒悄谴握Z文課，卻讓我有了自信。那次，沈老師提出了一個(gè)我會(huì)回答的問題，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把手舉起來。沈老師似乎看透了我的心思，語重心長(zhǎng)地說：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，關(guān)鍵是要提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。”說完，沈老師用鼓勵(lì)的眼神看了看我，和藹地笑了一下。我當(dāng)時(shí)也不知哪來的勇氣，就真的把手舉了起來的。沈老師點(diǎn)了我。當(dāng)我很緊張地站起來回答完問題后，心里還在砰砰跳個(gè)不停。以后，每一節(jié)語文課上幾乎都有我自信而響亮的回答。這一切都是沈老師的諄諄教導(dǎo)。哦!我的沈老師!
沈老師不禁在學(xué)習(xí)上如此的教導(dǎo)我，還給予我生活上的關(guān)心。
那一天，沈老師正在全神貫注地講課，同學(xué)們也在專心致志的記著筆記，突然，從第二排傳來了一聲嘔吐的聲音，隨之而來的是一陣難聞的臭味，那是我，同學(xué)們30雙眼睛和沈老師的視線一起投向了那個(gè)地方，我頓時(shí)萬分羞愧和難過，生怕沈老師責(zé)怪，可是肚子卻又不知趣的疼了起來，我的眉頭又皺了起來，沈老師連忙趕過來，先是讓兩三個(gè)同學(xué)打掃地上的垃圾，然后讓同學(xué)幫我倒開水，還問我有沒有好一點(diǎn)，我頓時(shí)有種說不出來的感覺。哦!我的沈老師!
敬愛的沈老師，感謝你的教導(dǎo)!
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