【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)寫(xiě)人作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
成功的喜悅安徽省淮南市田二小五《三》班李道義去年一個(gè)夏天,我爸爸媽媽和姐姐都出去了。家里只有我一個(gè)人。我拿著姐姐最喜愛(ài)的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩,由于窗戶(hù)是開(kāi)著的,我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。落在了房頂上。這下我的心里,六神無(wú)主、有如15只水桶——七上八下。
這時(shí),我抬頭一看,樓下有幾個(gè)人正拿著魚(yú)桿從我眼前走過(guò),我的眼珠一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),有了,做個(gè)鉤子像掉魚(yú)一樣把它鉤上來(lái)。說(shuō)干就干我從樓下拿來(lái)了。針、線、打火機(jī)和老虎鉗。我先用老虎鉗把針夾住,用打火機(jī)把針加熱,這樣針就好折彎了。做好這步,下一步上穿線,聽(tīng)著簡(jiǎn)單做著難。我穿了一遍又遍這下好了,穿上了。我高興極了,那股六神無(wú)主的勁早已飛到九霄云外去了。我把線放長(zhǎng)。好,鉤子落在了房上,我小心翼翼地移動(dòng),可鉤子好像不聽(tīng)使喚,就是鉤不著我想,是不是前面太輕了呢?我決定加重東西,我把鉤子拿上來(lái),加了一個(gè)長(zhǎng)約4厘米的鐵棒,我又把它放了下去,這下,比上次好用多了,第一次沒(méi)有鉤到,第二次也沒(méi)有鉤到,第三次沒(méi)有鉤到,我想:失敗是成功之母。只到用心做,總能有好的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢。
我試了一次又一次,真是黃天不負(fù)苦心人,我終于把布娃娃鉤了上來(lái)。我成功了!我成功了!我心里非常高興,從中我知道:成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè),能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)我們地自信心和自豪感!敘述較具體,心理刻劃較細(xì)致。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
這學(xué)期,我們迎來(lái)了新語(yǔ)文老師——范老師,因?yàn)樗吞@可親,所以同學(xué)們都稱(chēng)他“老范”。“老范”鼻梁上架著一副眼鏡,厚厚的鏡片似乎在告訴我們,它的主人博覽群書(shū),才華橫溢!
“老范”幽默風(fēng)趣,聽(tīng)他的課總是笑聲不斷。一次,大家正聚精會(huì)神地聽(tīng)“老范”講《三顧茅廬》,調(diào)皮鬼吳銳聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了,看起了自己的胳膊。“老范”發(fā)現(xiàn)了,“嗖——”一顆“溫柔”的“導(dǎo)彈”(粉筆頭)飛了過(guò)去,正中吳銳。吳銳猛地抬起頭,“老范”笑嘻嘻地看著他說(shuō):“喲,吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚!”大家被他逗得哄堂大笑。吳銳羞得滿(mǎn)臉通紅,立馬坐正聽(tīng)課。當(dāng)講到劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮?xí)r,他忽然問(wèn)道:“大家說(shuō)我聰明嗎?為啥劉備不請(qǐng)我呢?”教室內(nèi)又是一陣大笑。
“老范”教學(xué)方法獨(dú)特,他的課堂總是生機(jī)勃勃。“老范”講課時(shí),喜歡在課文的基礎(chǔ)上增添一些有趣的內(nèi)容,每堂課都讓我們看到一個(gè)生機(jī)勃勃的新世界。這不,“老范”正在講第三課《古詩(shī)兩首》。他先讓我們通過(guò)四人小組自主合作探究學(xué)習(xí),弄懂詩(shī)意;接著,引導(dǎo)我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景了解作者所要表達(dá)的思想感情;最后讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩(shī)兩首》:有的男女對(duì)讀,有的齊讀,有的唱讀,還有的表演讀,多種多樣,趣味無(wú)窮。這堂課我們既學(xué)會(huì)了兩首古詩(shī),也享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這就是人見(jiàn)人愛(ài)的“老范”,你喜歡嗎?
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
我有一個(gè)朋友,他叫高葉清。他本來(lái)十分聰明,每次考試都名列前茅,可不知為什么,竟然背起了“傻子”這個(gè)雅號(hào)。
有一次,上體育課。我們都在練習(xí)排球。高葉清和我們班的調(diào)皮鬼唐澤初一組。突然,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”一聲,我們尋聲望去。只見(jiàn)校長(zhǎng)室窗戶(hù)上的玻璃裂開(kāi)了幾條深深的裂縫。緊接著,“噼里啪啦”,校長(zhǎng)室窗戶(hù)上的玻璃碎了。頓時(shí),我們大驚失色。這時(shí),校長(zhǎng)氣沖沖地走來(lái)了。趁校長(zhǎng)離我們還有點(diǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候,唐澤初對(duì)高葉清說(shuō):“高葉清,反正校長(zhǎng)不知道是誰(shuí)打碎的,那我們干脆在校長(zhǎng)問(wèn)的時(shí)候不要回答了吧!”在這種時(shí)候,很多同學(xué)都不拒絕,而高葉清卻義正嚴(yán)詞地說(shuō):“不行,老師教育我們,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”面對(duì)這種“死心眼”的人,唐澤初只能搖搖頭,嘆了一口氣,走開(kāi)了。
校長(zhǎng)來(lái)了,他火冒三丈地說(shuō):“誰(shuí)打碎了玻璃?”高葉清馬上站出來(lái),說(shuō):“是我打碎了玻璃!毙iL(zhǎng)狠狠地罵了高葉清一頓。
“傻子”到底傻不傻?這還要由我們大家一起來(lái)評(píng)價(jià)。不過(guò)我相信你一定會(huì)說(shuō):“這種人還是多一點(diǎn)的好!
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
說(shuō)實(shí)話(huà),打從第一眼看到她,我就對(duì)她沒(méi)有多少好感:一身土里土氣的穿著,顯得有點(diǎn)呆滯的眼神,還有那一頭亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)?墒呛髞(lái),老師把她安排在我旁邊坐,我和她竟然成了同桌,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)!
更氣人的是,她的功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀,甚至超過(guò)我這個(gè)一班之長(zhǎng)。我心里很不是滋味,對(duì)她的埋怨也與日俱增起來(lái)。
不知從什么時(shí)候起,每天我們的教室都打掃得窗明幾凈,待在里面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前,一踏進(jìn)教室給人的感覺(jué)就是一個(gè)字——臟!值日生是絕不可能一大早就打掃衛(wèi)生的,老師和同學(xué)都“理所當(dāng)然”地以為是我做的好事,班主任甚至還號(hào)召其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。天知道,像我這樣賴(lài)床的人怎么也做不到天天早起“為人民服務(wù)”的。我的虛榮心在作怪,沒(méi)有勇氣向大家解釋。
終于有一天,我破天荒地起了個(gè)大早,準(zhǔn)備探個(gè)究竟。
當(dāng)我滿(mǎn)懷好奇踏進(jìn)教室的那一刻,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——那個(gè)不被我放在眼里的同桌,竟然是真正的“幕后英雄”!
“你,原來(lái)是你!”我驚訝地,卻又故作鎮(zhèn)靜地對(duì)她說(shuō)。“是啊!彼⑿χ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的臉?biāo)⒌卦诎l(fā)燒,自己以前對(duì)她的偏見(jiàn)真是太不應(yīng)該了。作為一班之長(zhǎng),竟然連一位普通同學(xué)都不如,真是太慚愧了!
我默默地走進(jìn)教室,和她一起打掃。
那天,班主任又表?yè)P(yáng)了我,我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著她,她給我一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的微笑……
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
瞧,她來(lái)了,一個(gè)可愛(ài)的“蘑菇頭”,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧的鼻子跟一張能說(shuō)會(huì)道櫻桃似的小嘴巴,她是誰(shuí)?她是我的好朋友——林依茜!
林依茜有許許多多的閃光點(diǎn)∶樂(lè)于助人、好勞動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、不嘲笑殘疾人……
有一次,我跟林依茜去買(mǎi)書(shū),半路遇見(jiàn)了一個(gè)乞丐,許多人圍在他那里對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),我說(shuō)∶“你看那個(gè)乞丐好恐怖,斷了腳!绷忠儡绮灰詾槿坏恼f(shuō)∶“他好可憐,我去把我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)捐給他!绷忠儡缂膊阶哌^(guò)去把錢(qián)捐給他。此時(shí)周?chē)娜四樁技t的像煮熟后的蝦似乎恨不得找個(gè)地逢鉆進(jìn)去,因?yàn)樗麄冞B一個(gè)小女孩比不了。
還有一次,我跟林依茜一起做作業(yè),我遇見(jiàn)了攔路虎——一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)練習(xí)題,依茜見(jiàn)我不做作業(yè),斷定我有不會(huì)做的題目,便說(shuō)∶“雙雙,你哪題不會(huì)做我來(lái)教你!蔽艺f(shuō)∶“知我者還是林依茜!彪S后林依茜認(rèn)真、細(xì)心的教我,直到我知道了這一題會(huì)做了,林依茜才去做她的作業(yè)。
這就是我的好朋友——林依茜。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
你最?lèi)?ài)吃的三鮮餡,有人她給你包。你上學(xué)的小書(shū)包,有人她給你拿。啊~這個(gè)人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的老媽是一名幼兒園教師,披著一頭栗色的卷發(fā),倆個(gè)大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進(jìn)教室?梢换丶遥阕兊脟(yán)厲起來(lái)。我的老媽對(duì)我十分嚴(yán)厲,但有時(shí)卻對(duì)我特別好。
在我生病的時(shí)候,那便是我最快樂(lè)的時(shí)候,老媽守在我的床前,看著我入睡才離去,每隔幾分鐘她就進(jìn)來(lái)查看我的病情,一邊溫柔的詢(xún)問(wèn)我哪里不舒服,一邊幫我檢查病情。老媽做一大堆好吃的東西給我吃,可是我卻沒(méi)胃口,她急的像熱鍋上的'螞蟻,絞盡腦汁哄我吃一點(diǎn),那時(shí)我便覺(jué)得她是天底下最好的母親?墒谴∫缓,她又恢復(fù)往常嚴(yán)厲的態(tài)度,嚴(yán)厲的叫我去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)久了,感覺(jué)有點(diǎn)乏了,便歇息一下,母親見(jiàn)狀便說(shuō)﹕“現(xiàn)在這幾年最重要了,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),你不是小孩子了,不能老想著玩,現(xiàn)在主要目的是學(xué)習(xí),快去把我跟你買(mǎi)的資料做了!
于是我不得不繼續(xù)去寫(xiě)作業(yè)。隨著越來(lái)越大的我,跟她也有了較為嚴(yán)重的代溝,對(duì)母親也產(chǎn)生了比較大的意見(jiàn)。記得那一次,她偷看我的日記,知道我有喜歡的男孩子了,便問(wèn)我他是誰(shuí),就這樣我跟她吵了起來(lái),發(fā)展到了水火不容的地步,事后我再也不敢寫(xiě)日記了,也不敢輕易的喜歡別人。每當(dāng)母親訓(xùn)斥我的時(shí)候,我就會(huì)毫不猶豫的反駁,如果在反駁的過(guò)程中我勝利了,我會(huì)用諷刺的眼光輕撇她一眼,看著她呆滯的目光我心里感覺(jué)十分痛快,卻殊不知她的心是多么的難過(guò)!如果我我反駁不過(guò)她時(shí),我便委屈的流眼淚,暗暗罵她,認(rèn)為這個(gè)家中沒(méi)有親情。
現(xiàn)在的我上初三了,經(jīng)常不在家,與母親也沒(méi)有什么太大的爭(zhēng)執(zhí),離開(kāi)她的我感覺(jué)是多么的快樂(lè)。星期天回家也是十一二點(diǎn)鐘,打開(kāi)家門(mén)便看見(jiàn)桌上有很多我愛(ài)吃的菜,香噴噴的!母親夾了很多菜在我碗里,看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問(wèn)我學(xué)校的情況,我也是用簡(jiǎn)單的‘嗯’和‘哦’搭腔,直到我回學(xué)校時(shí),母親倚在門(mén)口用帶著眷戀的語(yǔ)氣問(wèn):“這么快就走了,遲一點(diǎn)再去學(xué)校好嗎?”我沒(méi)有應(yīng),飛快的跑下樓梯,F(xiàn)在想想也太對(duì)不起母親了。我真想對(duì)她說(shuō)﹕“對(duì)不起,老媽?zhuān)郧笆俏也缓,我?ài)你!”
我愛(ài)我的母親,她是天底下最好的母親!
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
我的同桌是一個(gè)胖胖的、樂(lè)于助人的小男生,是一個(gè)地地道道的小胖子,名叫朱路成,一次老師問(wèn)他的名字的含義,他是這樣說(shuō)的:“我的媽媽希望我走什么路都成功。”這個(gè)解釋我覺(jué)得還行,那是一個(gè)下午。
我們下課了,老師回辦公室了,有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)找他說(shuō):“朱路成,朱路成,我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì),你可不可以給我講一下呢?”那一天他正趕著寫(xiě)課堂作業(yè),因?yàn)樗孪扔惺碌R了,所以他還有很多課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。朱路成說(shuō):“那、那好吧!甭(tīng)到他這樣說(shuō),他好像有一丁點(diǎn)兒猶豫不決,因?yàn)樗n堂作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,再加上有那么多課堂作業(yè),肯定有點(diǎn)兒不想說(shuō),但他還是講了,那同學(xué)說(shuō):“一共有四道應(yīng)用題。”有四道應(yīng)用題呀!那么分析題要分析好久呢!還要列算式、計(jì)算、答,可能要用一個(gè)課間呢!這樣他也舍得,時(shí)間就是金錢(qián)呀,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!他真是令我敬佩,我真是心服口服?粗v題的樣子,那可謂認(rèn)真中的認(rèn)真,講題講得那樣入迷。那個(gè)同學(xué)走了,朱路成開(kāi)始動(dòng)筆了,他剛翻開(kāi)本子,就開(kāi)始上課了,下課之后我說(shuō)他:“你真行!”他說(shuō):“沒(méi)什么,給別人講題,自己不就復(fù)習(xí)了一遍嗎?”接著他又開(kāi)始寫(xiě)課堂作業(yè)。
見(jiàn)他這樣,自己心里有一點(diǎn)慚愧,我怎么能那樣想呢?幫同學(xué)不就是幫自己?jiǎn)?
所以他是一個(gè)樂(lè)于助人的小男生!
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8
書(shū)法是中國(guó)的文化之一,最早的書(shū)法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧!他是一名偉大、著名的書(shū)法家,他寫(xiě)的蘭亭字可好了,深受世界人民的喜愛(ài)。書(shū)法的種類(lèi)很多,有毛筆、鉛筆、鋼筆等時(shí)間就像。
一位旅客,匆匆的來(lái),又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間,又到了炎熱的暑假,在暑假里有很多的同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班,但是我也不例外哦!
我從九歲那年開(kāi)始練毛筆字,直到現(xiàn)在,我仍在我的老師那里寫(xiě)字。
我的老師對(duì)我們要求很高,教育水平也真的不錯(cuò),是中國(guó)美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學(xué)任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水,否則就要挨批評(píng)了。
慢慢地,學(xué)會(huì)了這樣,又學(xué)會(huì)了那樣。黃老師開(kāi)始教育我們寫(xiě)橫、豎。我一看,這樣太簡(jiǎn)單了,連五歲的小孩都會(huì)。可是輪到我寫(xiě)了,寫(xiě)出來(lái)的字一塌糊涂,倒是像一條條小蛇一樣。不,我再來(lái),就這樣一次又一次的練,終于會(huì)寫(xiě)了。接著教的筆畫(huà)多起來(lái),也難起來(lái)了。
幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我的字終于得到了家人的表?yè)P(yáng)。本來(lái)不極富練書(shū)法字的我,已變得超喜歡寫(xiě)了。聽(tīng)爸爸說(shuō):“寫(xiě)書(shū)法還可以變得有耐心,因?yàn)橐粋(gè)人沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)字,絕對(duì)是寫(xiě)不好的。
一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)練了三年毛筆字的我,增強(qiáng)了我對(duì)寫(xiě)好毛筆字的信心?傆幸惶煳視(huì)再更上一層樓的。
我要好好努力才行,只要有付出,就一定有回報(bào)。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9
我騎著單車(chē),去送飯給奶奶吃,忽然,我看見(jiàn)了一個(gè)消瘦的背影,她就是我院子里的劉老師。
我非常佩服她,去年下學(xué)期,她的女兒鄢濤忽然生病了,她把女兒帶到了醫(yī)院,醫(yī)生診斷出她的女兒得了腦瘤,已經(jīng)是晚期了,沒(méi)有希望了,鄢濤在病床上滾來(lái)滾去,苦 苦的呻吟著,秧求媽 媽去叫醫(yī)生來(lái),快點(diǎn)幫她動(dòng)手術(shù),她受不了了。
可是,她不管怎么樣說(shuō),醫(yī)生就是不肯幫她的女兒動(dòng)手術(shù),于是,她抱著沒(méi)有希望的希望,整整跪了一個(gè)下午,苦苦地哀求著醫(yī)生,醫(yī)生被這偉大的母愛(ài)感動(dòng)了,幫她的女兒做了手術(shù),過(guò)了一段時(shí)間,她的女兒有所好轉(zhuǎn),醫(yī)生建議把她的女兒帶回家,好好調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)。
春節(jié)過(guò)后,她被接回了家;氐郊遥B忙告訴她的女兒身邊的人,不要把病情告訴她的女兒,在她女兒面前,她非常堅(jiān)強(qiáng),可當(dāng)她女兒上課時(shí)或者睡著了,她才忍不住,痛苦的眼淚一滴一滴地流出眼睛。
我非常佩服她,佩服她那偉大的母愛(ài)。同時(shí),我也祝福她的女兒平平安安,健健康康,身體早日康復(fù)!
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