描寫人作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫人作文，希望能夠幫助到大家。
描寫人作文1
“黑皮膚的一個人？是誰�。�！”看了這個題目，你一定會產(chǎn)生疑問�！案嬖V你呀，這個黑皮膚的人——，還是先保密！”聽我說。
黑皮膚的那個人啊，生來就有烏亮的皮膚，再加上打著卷兒的頭發(fā)，看上去多像個“非洲姑娘”。可“她”自己并不覺的有什么不好。有人說黑才美，有人說長得黑嫁不出去，還有的問是不是非、中結(jié)合……就連媽媽也后悔說懷孕吃了太多黑芝麻。
這個黑皮膚的人十分喜愛游泳。酷暑，她爸爸建議中午十二點去游泳，她十分爽快地同意，并且說服媽媽讓她去。那天十分熱，烈日高掛，大地像個大蒸籠，透不出一絲涼意，小草們低腰打著卷，小狗躲著陰涼處伸著舌頭直喘粗氣。而她呢！在烈日下興高采烈，雖然大汗淋漓，還是興致勃勃。
一到游泳池，她的心像小鳥一樣飛到游泳池里。下水了，她足足在水里游了兩個半小時。爸爸催促她回家，不然會更黑的，她立刻產(chǎn)生一種強烈的抗拒心理：反正我已經(jīng)這么黑了，再黑點又有什么，再游一會兒吧……
等回到家，她立刻覺得頭昏目眩，爸爸過來一摸，熱熱的，體溫一測：37。5℃，正常��！后來才知道，原來皮膚燒傷了！
哎，這個黑皮膚的人！……
哦，真健忘，忘了告訴你們這個黑皮膚的人是誰，那就是我——陳悅欣！
描寫人作文2
上了初中以后,我新認識了一個好朋友.
她是一個扎著馬尾辮的、個子中等的女孩,一雙如星星般明亮的大眼睛、小巧的鼻子和嘴巴巧妙而均勻的分布在紅潤的鵝蛋臉上.
她活潑開朗,愛說愛笑,是個很幽默的人.她喜歡講笑話,總是把我們都逗笑了,有時候我們還沒笑呢,她自己就先笑出聲來.
她愛好演戲,經(jīng)常把我們逗得大笑,沒事演上幾出,給我們的班級添加了許多樂趣.她嘴里經(jīng)常哼著小調(diào)兒,咿咿呀呀地不知道在說些什么.一問,原來是在說“臺詞”呢!她時不時地學著“變臉”,一會興高采烈,一會愁眉苦臉,模仿得惟妙惟肖,讓我們捧腹大笑.為了能把戲演得更好一些,她常常模仿演員們的動作和神態(tài)并反復(fù)練習,真是個認真的小“演員”啊!
她是一個坦率的人,做事坦坦蕩蕩,說話很直,有一句說一句,而且頭頭是道,口才極佳.就因為這樣,我很喜歡和她在一起聊天.就說今天這回吧,我和她在電話里聊著聊著,不知不覺就忘記了時間.她隔著電話滔滔不絕地說著,口若懸河,我時不時插進幾句,雖然沒有見到她,但又好像她正在我面前一樣.我們聊得十分愉快.不經(jīng)意間,5分鐘過去了,10分鐘過去了,20分鐘過去了……直到過去了近40分鐘,我們才猛然發(fā)覺時間的流逝,這才結(jié)束了通話.
我想,形影不離就是在講我們吧.平時,無論有什么事情,她總是會叫上我；我也是如此.就說這次文學社,老師本來是讓她和一個同學去的,當她知道后,馬上向老師推薦了我,然后,毫不猶豫地帶我去報了名.要是沒有她,我肯定不會進去的.
這就是我的好朋友,一個與我情趣相投,形影不離的好朋友.猜猜她是誰?
描寫人作文3
我們班有這樣一位同學，每天，他都穿著一件深藍色的羊毛衣，戴著一副長方形的眼鏡，乍一看還以為是一位資深的研究生呢！
他肌肉發(fā)達，可以稱他為“大力男”，班級里有什么體力活，他總是義不容詞。他非常高，有154厘米，在我們班級里是最高的，在有些矮小的同學面前簡直像一個小巨人。他的額前有一撮頭發(fā)，比邊上的要長很多。整個臉圓圓的，肥嘟嘟的，小起來的時候，眼睛瞇成了一條線，走起路來，搖搖晃晃的，像一個不倒翁。他經(jīng)常會有一些搞怪的舉動。今天，他就搞了一個奇怪的樣子，在他的鼻梁上居然有一點紅色的印記。我們起初還以為這又是他的什么新鮮發(fā)明。一問才知道，他昨天中暑了。這造型真滑稽，遠看去，他就像是“二郎神”。
雖然他總是一副玩世不恭的樣子，但是考試的時候還是很認真的。
今天考試，其他同學都非常緊張，可他卻是一副事不關(guān)己的樣子，該玩的玩，該講的講，無憂無慮，自由自在你一定以為他成績不好，才這樣破罐子破摔，可是你錯了。他這次考試得可第一名，98分！當我聽到這個分數(shù)時，我簡直不敢相信這是真的。他也不相信自己的耳朵，聽到分數(shù)的時候，還不停地問自己這是不是在做夢。但是，事實就是事實。他就是得了第一名。而我只考了93分，我不得不說：“我敗給他了！”
你一定很想知道這是誰吧？他就是戴顥宇！
描寫人作文4
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！
記得初上5年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛————帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？—————是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁。。一支獻身的蠟燭。。您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！
描寫人作文5
我是一個活潑好動，充滿好奇心的小男孩，一張胖乎乎的臉蛋上長著一雙圓溜溜的眼睛，笑起來兩個“小酒窩”就展現(xiàn)在你們的面前。最有趣的是我的耳朵又大又厚，左耳還長著個“彌馬樁”呢！你看我身體健康，長得胖胖的。雖然今年才九歲，可就有八十多斤了。所以大家常叫我“小胖子”。
我是一個心地善良，充滿愛心的小男孩描寫胖子外貌的作文3篇描寫胖子外貌的作文3篇。要是見了小動物受了傷，就幫他它去看醫(yī)生，希望它快點好起來；要是有人傷害小動物，我會奮勇上前阻止。記得以前我養(yǎng)了一只小白兔，因為他吃了有毒的小青菜不幸死了，我傷心了好幾天，最后把它埋在了田地里。
我愛幫助別人，關(guān)心別人。當同學忘了帶筆、橡皮、尺子等，我就會主動借給他們；當有人遇到不會的題目，我就會上前幫助解題；下雨時，我好幾次把傘借給遠路的同學
在家里我經(jīng)常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。別看我胖，干起活來可麻利啦！
我最喜歡運動是跆拳道練習，我最愛吃的是烤雞腿，我最想去的地方是北京天安門，我最愛看的書是西游記，我的理想是當一名科學家描寫胖子外貌的作文3篇作文。
這就是我——一個善良、愛管“閑事”，興趣廣泛的“小胖子”。
描寫人作文6
我的同桌是我最好的朋友，他叫大勇，我叫他“食神”。食神可是比吃貨高一個等級的稱呼，其實在美食面前，任何一個人都是吃貨，美食的誘惑誰能抵擋呢？但是大勇他就高級了，他就是愛吃，只要是人能吃的東西，不管是酸甜苦辣咸，他來者不拒，總能甩開腮幫子大吃特吃。
大勇不愛學習，但是在我這個小組長的引導(dǎo)下，不管是讀書默寫還是做作業(yè)，他總能按時完成。為什么呢？因為我用吃的東西誘惑他：背完書獎勵餅干一塊，默寫完獎勵牛奶一口，作業(yè)完成獎勵糖果一顆，反正只要是能吃的，都能拿來引導(dǎo)他完成基本的學習任務(wù)。食神真的是愛吃啊，一看到有吃的'拿出來，他立刻就好像換了一個人，原來對于他來說根本是不可能完成的學習任務(wù)，最后都能完成了。
而身為桌長，我和我同飯桌的同學都很喜歡大勇。因為學校大力推行“光盤行動”，倡導(dǎo)吃光盤子中的食物。說實話，誰沒有個愛吃的不愛吃的呢？比如那肥肉，比如有的海魚，比如有時廚房師傅的菜燒得不夠好，遇到這些光盤可就困難了�？晌覀冇写笥略�，他可是啥都愛吃，誰有吃不下的，誰有不愛吃的，統(tǒng)統(tǒng)拿來，食神狼吞虎咽，風卷殘云，眨眼搞定。最后桌上掉了點菜啊米的，也都撿起來消滅干凈。看他吃飯的樣子，我真擔心飯碗和菜盆都被他吃下去。
也許是因為太愛吃了，和我同齡的大勇，體重已經(jīng)達到了150斤，而我才60斤。身為朋友，我真擔心他會越來越胖�？稍鯓硬拍軒退酥瞥缘挠�？我真的是無計可施。沒辦法，只能有空多拉著食神一起去跑步鍛煉，希望我的食神朋友能瘦一點，更健康點。
描寫人作文7
我之前遇到了一個很年輕的快遞小哥，大約有二十歲左右，作為快遞小哥他是比較有個性的，黃色的頭發(fā)，閃亮的耳釘，飄逸的發(fā)型。怎么看都像是一個不羈放縱愛自由的小年輕人，但是他的職業(yè)偏偏是快遞員，看年齡，他應(yīng)該大學剛畢業(yè)不久。雖然他的外邊看起來像是一個比較愛偷懶和享受的人，但是他不是。他總是準點送達各種快遞外賣，給你打電話讓你取快遞的時候，他也是格外地有禮貌。
他給我送過幾次外賣，見到他人的時候他總是格外地陽光，不時地還向你微笑。那種對于工作的熱情，和對送外賣的欣喜，是不常見的。我身邊的朋友同學也都認識這個外賣小哥，因為他最勤勞送的外賣最多，而且從服務(wù)態(tài)度上，他也是最熱情的。久而久之，我們就都認識了這位快遞小哥，我們有時候會向他打招呼，他也會微笑地回應(yīng)。
后來我們才知道這位快遞小哥的事跡，小哥是一個富二代，他爸爸是干房地產(chǎn)的，他媽媽擁有自己的律師公司，可是他偏偏就想體驗一下生活，多了解一下普通人的生活狀態(tài)。我們聽說了他的事跡都很吃驚。本來以為這位小哥只是一個平凡的普通人，為了養(yǎng)家糊口努力工作，但是這位小哥又沒有那么簡單。
他本可以衣食無憂坐在家里就可以揮霍生活，但是他沒有，他知道自己努力工作自己賺錢。從這種意義上來說，他是偉大的，他身上有一種淡泊的色澤。希望這位平凡的快遞小哥有一天可以找到自己真正喜歡的生活。
描寫人作文8
我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼�，答案不就出來了嗎？
描寫人作文9
很多人都有哥哥，而我的哥哥卻是與眾不同的，他事事都讓著我當我做錯了事他也替我受罰，這可是真實的一件事情啊。
星期天，哥哥和我在家，中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩，過了很久都不見爸爸媽媽的腳步聲，而且家里面也無聊，我向哥哥提議去樓下玩吧，哥哥也只好答應(yīng)了，可是正當我穿鞋子的時候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時我都驚呆了，這個花瓶那可是媽媽到最喜愛的花瓶呀，現(xiàn)在被我給摔碎了媽媽知道了還不把我撕成兩半嘍，哥哥走過來對我冷冷的說了一聲：“你慘了，”我的眼睛不知什么時候流出了咸咸的眼淚，哥哥看見了心煩氣躁地說別哭了，因為哥哥最受不了男孩子哭，所以他答應(yīng)幫我承擔這個罪名，這時我的眼淚突然停止了往下流，好像被火辣辣的太陽給烤干了，瞬間我那顆脆弱得心又變得堅強起來，我又以迅雷不及掩耳的速度朝哥哥擁抱過去就向樓底沖了下去，哥哥便坐在沙發(fā)上一動不動的。
到了晚上爸爸媽媽終于回來了，看見了滿地的從花瓶上摔碎的碎片，哥哥來到媽媽面前結(jié)結(jié)巴巴地說了一聲：“對對不起，是我把花瓶給砸碎的，這時，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻，一眼就看出不是哥哥摔碎的，便說不要緊，就扯著爸爸的衣服回到了房間，到了半夜媽媽把我叫了過去叫我說出真相，我看實在隱瞞不了了，只好把實情給講了出來，爸爸細心地對我說：“兒子，人不可以撒謊的，就算撒了謊也是紙包不住火的， ”我把這件事情告訴了哥哥，哥哥也說了一句“傻人有傻福啊。”
經(jīng)過了這件事我明白了做人一定要踏踏實實，做錯了事情要勇敢面對。
描寫人作文10
我的弟弟叫陳庚，怎么樣！這個名字不錯吧！跟開國大將一個名，他有傳奇的故事，而我的弟弟也不遜色。
他有一個大大的眼晴，長長的睫毛，濃濃的眉毛，塌塌的鼻子，不大不小的嘴巴，也不怎么愛說話，光看他的樣子以為他挺乖的，其實他調(diào)皮著呢，有一回叔叔不在家他出去玩，結(jié)果忘了帶鑰匙，辦法 只有一個——翻墻。沒想到的是墻后面有一個大坑，倒霉的弟弟不得不在他那紫紅色的手上綁上了雪白的繃帶。傷好后又到大槐樹前捉毛毛蟲，小伙伴一搖樹，樹上的毛毛蟲變成了空降部隊一個個落 在了弟弟的臉上，為了保住臉，弟弟只得用手把臉捂住，不料回到家中那雙手變面了“冰糖肘子”，又紅又腫。有一回我和他出去玩，天突然下起了小雨，正巧走到小溪邊看見了小螃蟹，便叫我和他一 起捉螃蟹，被逼無奈的我只好和他一起捉螃蟹，他先用草伸進洞里看到?jīng)]動靜就把手伸進洞里去抓，沒想到螃蟹沒抓著反而被螃蟹的兩只鉗子鑷住了，甩也甩不出，扔也扔不掉，螃蟹怎么樣也不肯松手 ，最后弟弟沒辦法只好一腳把它踩碎了，再把蟹夾掰開，只見兩道印子留在了弟弟的手上。還有一次我和他到水井邊去洗菜，看到水井的小蝦在游，便想用菜葉去舀，一不小心就掉進水井里，幸好水井 不深，又是夏天才沒有感冒。
雖然弟弟很調(diào)皮，但是他也有優(yōu)點，敢于實踐，洗菜、煮飯都是他的事，我們有事他也會幫我們。小弟弟陽陽哭的時候還會去哄他，他們家是開店的，叔叔進貨的時候他也會幫忙搬東西。
我的這個弟弟調(diào)皮、可愛，我為有這樣一個弟弟而高興。
描寫人作文11
小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個校園。
在這6年的時光里，我對母校，老師、同學都產(chǎn)生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時刻著想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴厲的批評，這是在引導(dǎo)我們回歸正道。當我們在做作業(yè)時遇到不懂的題，老師會耐心的指導(dǎo)。
在這小學日子里最不能缺少的就是同學，同學之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時同學之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。 校園是我在小學時的一個啟蒙“老師”提供我們學習的環(huán)境，一眨眼小學生活過去了真有些不舍！ 塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
描寫人作文12
我家有一個完美主義者她的口頭禪就是：不求最好，只求更好。
她齊肩的短發(fā)，并沒有那么烏黑而飄逸，而是夾雜著些許白發(fā)。一雙深邃的眼睛藏在厚厚的鏡片后面。平日在家，她總是愛穿寬大舒適的睡衣，但只要一出門，她就會穿上她最心愛的那一件米白色的西裝外套，雖然披散著頭發(fā)，但頭發(fā)總是服帖聽話的卡在耳朵后。讓人覺得大方得體。那一次，媽媽要在家長會上發(fā)言，她正積極準備發(fā)言稿。只見她端坐在書桌前，時而奮筆疾書，時而冥思苦想，一坐就是幾個小時。我只聽見筆落在紙上沙沙的聲音。甚至連我叫她，她都沒有聽見。沒多久，她拿起她的稿子認真地讀起來。媽媽，你的稿子寫好了嗎？媽媽皺了皺眉頭，不停地搖著頭：還差得遠呢，我還要仔細的修改一下。哦，天啊，你是要寫一本書出來嗎？我調(diào)皮的看著媽媽。媽媽笑了笑，摸了摸我的頭：我只是想寫得更好一點。那天深夜，我一覺醒來，迷糊中看見媽媽還坐在書桌前奮戰(zhàn)。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的，但她的嘴角卻露出一絲甜甜的微笑，我知道，她的稿子已經(jīng)大功告成了。
媽媽養(yǎng)的花總是能引來鄰居爭相拍照，我們的作文也總是被她勾勾畫畫的修改無數(shù)次�？傊�，她就是個不折不扣的完美主義者。
描寫人作文13
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每次唱這首歌，我就會想起我最好的朋友－－丁柯妤。
她長著一張尖尖的小臉蛋，月牙似的眉毛下長著一雙黑珍珠似的大眼睛，鼻子挺得不得了，一張櫻桃小嘴吃遍全天下的美食，怪不得她給自己取了一個微信名：一個吃貨呢！
她喜歡吹長笛，在校內(nèi)銅管樂隊練習，偶爾，還在班隊課上高歌一曲。跳舞、畫畫，都不在話下，她還當選了學校的大隊委，可厲害了。每次考試，她說第二，沒人敢說第一，但是她助人為樂并不驕傲。
你別看她那么聰明伶俐，在課外，她可是個淘氣包呢！
有一次，在上體育課，我們都很興奮，因為今天要跳繩考試，我打開書包，本以為可以立刻摸到繩子，跑到樓下準備，可是，上天好像和我作對似的，就是找不到。這時，我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，心想：完了，跳繩沒帶怎么考試啊，分數(shù)就沒了，0分��！突然，我看見坐在我前面的丁柯妤呵呵地笑了起來，我猜想；這件事肯定和她有關(guān)，看來我只能用“殺手锏”了。我知道丁柯妤很怕癢，所以專門修煉了對付她的克星－－撓癢癢神功�！拔议_始發(fā)力了，準備，撓！”呵呵哈哈嘻嘻……你……你別撓了哈哈哈，我……我把跳繩還給你……哈哈嘻哈哈，求你了，哈哈哈……”聽到這句話我才肯罷休。她說；“跳繩還給你，你以后千萬不要撓我了，哈哈哈哈……”話還沒說完，她又笑起來，我真“敬佩”這個“神經(jīng)病”啊。
這就是我的好朋友，丁柯妤，你們喜歡她嗎？
描寫人作文14
笑，不就是一個表情嗎？而我們每個人為什么不能一直保持��？那是因為有煩惱，有不開心的事對嗎？也許會是我們心胸不夠開闊，不會寬容。
世界上最廣闊的地方是大海，比大海更廣闊的地方是天空。比天空更廣闊的地方是人的心��！我是一個很平常的人，我的心胸一樣不開闊：我經(jīng)常跟弟弟吵架，從不讓他的，我現(xiàn)在正在努力的妥協(xié)我們的關(guān)系，每次吵架都會弄的媽媽不高興。戰(zhàn)國時期藺相如的故事就是一個人的寬容與一個人的知錯就改，才使他們的故事名揚千古，為后人所學習，今天才會有《負荊請罪》這個成語故事。儒家學派所提出的“大同社會不正是需要人與人之間的寬容嗎？
來看看我的例子吧！一天我教室外玩，有一個女生跑來告訴我：我最好的朋友在說我的壞話，她說我根本沒什么了不起的，只是會考第一，天天還不是在玩嗎？我聽了很氣，一時間失去了理智，上前打了好朋友一個耳光，她當時就流下了淚，我跑出了教室。后來才發(fā)現(xiàn)是那個女生在挑撥離間，我向朋友道歉，她接受了。我這才知道我有多差。她的行為深深感動了我。
《愛的教育》是一本相當不錯的書，里面的《我的朋友》描寫是一對朋友：一天朋友得了獎，非常高興，在她的座位旁過了一下，墨水被打了，她很生氣，打了朋友。就上課了，同學以為她嫉妒朋友，朋友叫她放學等她，她以為會打她，沒想到是朋友給她道歉，她深感愧疚。
是寬容讓世界充滿笑，沒有憂傷，那么我們每個人都要學會寬容！這樣笑就變成了一個簡單的表情吧！
描寫人作文15
《兼職女人》
我是在一次早自習遇到她的，當時教室只有我們兩個，她穿著一身淡藍色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭發(fā)，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛(wèi)生一邊和我討論她的孩子與家庭。
能想象她的家是在城市的邊上，平房，過于破舊的家具，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶。她臉上還不時的泛著些許羞澀，許是因為她的身份?但是談到她的孩子時，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經(jīng)上了領(lǐng)獎臺，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。
她說她在我們學校找了一個大二的學生給她的兒子補習英語和數(shù)學，一個小時45塊錢。
從那以后很多天過去了，突然有一天在超市又見到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。我以為她會和其他的家庭婦女一樣，由于生活的艱難會把不良情緒帶到工作中來。
但是她沒有，倒像一個初入社會的青澀婦人，抑或是一個受過傷的驚弓之鳥。在小心翼翼的融入這個世界。我以為她換工作了，但是后來在學校遇到過她。我才知道，她是在，到處兼職。
或許，你會可憐她，可是她并不覺得自己可憐，反而會享受她的生活帶給她的樂趣，生活的艱難沒有擊垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一個過程。
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