【精華】小學(xué)寫人作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文 篇1
爺爺今年70多歲了，在我印象當(dāng)中，他總是樂樂呵呵的，看起來特別和藹慈祥。爺爺有許多的興趣愛好，養(yǎng)花、下棋、旅游、品茶……他的退休生活一直豐富而幸福。
爺爺還是一個十足的戲迷，一臺跟隨了他20多年的收音機(jī)里，總是“咿咿呀呀”地播放著各種各樣的戲曲——京劇、滬劇、錫劇、越劇，每一種他都聽得津津有味，樂在其中。
爺爺不僅喜歡聽?wèi)�，更愛唱戲，用他自己的話講算是個標(biāo)準(zhǔn)的“票友”。他是社區(qū)老年戲曲隊的成員，沒事的時候，他總愿意跟一幫老伙伴們聚在一起，排練劇目，交流心得。他們還經(jīng)常會去別的社區(qū)表演，每到一地都能贏得眾多的掌聲和喝彩聲。
這不，“五一”小長假的時候，我們一家三口回老家無錫看望爺爺奶奶，我有幸親身感受了一回戲迷爺爺?shù)男腋Ｉ睢?/p>
剛吃完午飯，顧不上和我爸媽聊天，爺爺便收拾好東西，拎著一把二胡準(zhǔn)備出門了，說是要去小區(qū)廣場參加排練，過些天還要去參加區(qū)里的戲曲大賽呢。我在家閑得無聊，便央求爺爺帶我一起去。
我一蹦三跳地跟著爺爺來到了小區(qū)廣場，大老遠(yuǎn)就看到有許多老年人聚在一起，三三兩兩地聊著些什么�？吹綘敔攣砹�，大伙紛紛聚攏過來，排練很快就開始了。我饒有興致地坐在一邊，發(fā)現(xiàn)他們幾乎全是60歲以上的老人，有的彈琴，有的敲鑼，有的吹笛，有的打鼓，還有幾個和爺爺一起唱戲，無論男女，個個都精神飽滿，神采奕奕。
廣場上一下子熱鬧起來了，歡快的鑼鼓聲、韻味十足的唱腔吸引了很多路人的圍觀，有大人也有小孩。一曲唱罷，人群中便會爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲和叫好聲。爺爺他們似乎受了感染和鼓勵，樂此不疲地唱了一段又一段，練了一遍又一遍，每個人臉上都洋溢著快樂與滿足。一時間，廣場成了歡樂的海洋，掌聲、歡笑聲、戲曲聲在小區(qū)上空久久回蕩……
夕陽西下，我和爺爺手拉手走在回家的路上，落日的余暉映紅了他微笑的面龐。
真心祝愿我的戲迷爺爺永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！
小學(xué)寫人作文 篇2
每當(dāng)看到那些打了補(bǔ)丁的球鞋，我就不禁想起寒風(fēng)中的老人，一針一針地縫制鞋子。
那是一個寒冷的冬日下午，北風(fēng)呼呼地吹著。街上的人們裹好衣服，加快步伐回家。
放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的運動鞋上有一個洞。寒冷的北風(fēng)從我的腳底竄到褲腿，讓我的腳發(fā)麻。我正走在路上，正要拐彎時，看到一個修鞋攤。正在補(bǔ)鞋的老人正在收拾他的工具，準(zhǔn)備回家。我覺得：這雙鞋沒穿到不能穿的地步。扔了真可惜。就讓他補(bǔ)一下。
我趕緊跑過去喊道：“爺爺，你能幫我補(bǔ)一下嗎？”補(bǔ)鞋的老頭抬頭看著我，趕緊說：“好吧。”
我脫了鞋。他伸出粗糙的手，夾在大腿中間。他的眼睛不太好。他皺起眉頭，把它們縫好。我仔細(xì)研究了老人。他灰色的頭發(fā)、古銅色的臉、明亮的眼睛和布滿皺紋的前額。由于多年補(bǔ)鞋，他的手上沾滿了厚厚的杵。天太冷了，他不時停下來，用嘴開始笑。
不一會兒，縫隙縫好了，但他沒有停下來，繼續(xù)來回縫了幾下。我剛要說話，他似乎看穿了我的心思，和藹地說：“孩子喜歡跳啊跳，穿的鞋子縫幾下就更結(jié)實了�！甭犃怂脑�，我心里暖暖的。
“縫好了。”爺爺說。“請問，多少錢？”我看了看縫的.地方，針和線真的很細(xì)。“三分。”爺爺和藹地說�！斑@么便宜！”我以為我聽錯了。“爺爺，你收了這錢，那天賺不了多少�！睜敔斞a(bǔ)鞋笑著說：“反正我在家沒事干。方便大家出來補(bǔ)鞋。”
我把書包翻了個底朝天，只找到了2毛錢。我當(dāng)時很著急，不知道怎么開口。爺爺看到我，揮揮手說：“算了，沒關(guān)系。賺了這些錢也沒關(guān)系�！闭f完，他起身收拾好工具離開了。
我看著補(bǔ)鞋老人的背影，心里很感動，仿佛有一縷陽光從我的腳下溫暖了我的全身。
小學(xué)寫人作文 篇3
就在前幾天，我們班上的同學(xué)給了我們的周老師和劉老師一個大大的驚喜!
早在教師節(jié)之前，老師就給我們說了一番話，令我無地自容：
你們也知道——教師節(jié)是為了慶祝老師的節(jié)日吧!我在辦公室中聽到一個老師說他們班上的同學(xué)給老師在黑板上寫了祝福語，還畫了許多其他的東西做裝飾。我相信，你們六年級了，也不是不會做!可是……算了，不說了!
我們聽了以后，十分慚愧。我愧疚地心想：我們怎么沒有想到這種為老師慶祝的辦法呢?唉，我真笨!但是現(xiàn)在做也來不及了!
在那之后，我就在心中暗暗立下決心：我們一定要補(bǔ)償一下老師!
這不，中秋國慶雙節(jié)同慶，我們班上的同學(xué)又想起了這件事情。于是我們許多同學(xué)都興致勃勃地開始布置黑板……
我們許多同學(xué)都在黑板上寫字和畫畫，用文字和圖畫來表達(dá)自己對老師的祝福：祝老師雙節(jié)快樂!祝老師身體健康!祝老師天天開心……五花八門的祝福不一會兒就填充了黑板的五分之四。
當(dāng)然，我也要給老師一些祝福呀!于是，我冥思苦想，終于想出了一個好主意：我打算畫一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。代表——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們默默無聞地用自己的青春來教書育人，誨人不倦。我還寫了一句：老師，感謝您!簽上了我的名字。
老師來了!不知道是誰喊了一聲，教室里亂成了一鍋粥，同學(xué)們都瘋了似的擁向自己的座位。老師進(jìn)教室的那一瞬間，大家齊喊：Surpries——!老師見后，滿面春風(fēng)，很開心!
最后我看著那一黑板的祝福語，也同老師一樣開心。我隱約感覺到：千言萬語匯成了一句話。那句話就是：老師，祝福您!
小學(xué)寫人作文 篇4
我有一個同學(xué)，她叫李睿雅。她的個子高高的，有一雙明亮的眼睛，她笑起來的時候很可愛。李睿雅有一個奇怪的習(xí)慣，你想知道嗎？請聽我慢慢告訴你。
有一次，我的姐姐有事，把我托付給了李睿雅的媽媽，她就是我們學(xué)校的周老師。一天晚上，我和周老師正坐在床上聊天。周老師對我說：“梁焱祺，我告訴你一件事。”
“什么事�。俊蔽移婀值貑�。
周老師說：“李睿雅喜歡吃手指�！蔽衣犃斯笮Α�
睡覺的時候，我一直在想周老師說的是真的嗎？我就爬起來看了看，果然看到李睿雅的嘴一動一動的，正在津津有味的吃著“人肉薯條”呢！我倒在床上，捂著嘴笑了。
第二天，我把這件事告訴李睿雅。李睿雅說：“是啊，我以前喜歡吃我的‘米老鼠’。我的‘米老鼠’不見了，我又吃床單。媽媽不讓我吃床單，我就只好吃我的手指了�！�
回到家后，我和姐姐說起這件事，姐姐也忍不住笑了起來。
小學(xué)寫人作文 篇5
我的媽媽叫***，她的頭發(fā)經(jīng)常梳理成金色小卷式，這成了她的標(biāo)志性發(fā)型。在我眼中媽媽是一位勤勞能干型的人，但又是一位愛嘮叨的人。
我的媽媽能做很多家務(wù)，幾乎家里所有的活兒都是媽媽干，所以我和爸爸在家里什么家務(wù)也不做。媽媽每天除了做飯、洗碗不用說了，還要給魚缸換水、整理房間、澆花、擦窗戶......那是樣樣不落�。∶恳婚g房間都被媽媽收拾的干干凈凈、井井有條！小魚也是受益者，每天都能在清潔的水中游來游去。我們家養(yǎng)的十幾盆花更是爭相斗艷，甚至養(yǎng)了十幾年的曇花都被媽媽培育的爭相綻放了！看著這干凈整潔的家，真是由衷地佩服我的媽媽啊！我每一次問媽媽：“媽媽你做家務(wù)累嗎？”媽媽總是說不累。對于干家務(wù)，我真是對媽媽即佩服又心疼��！
我的媽媽也像其他同學(xué)母親一樣很愛嘮叨。每當(dāng)我一寫作業(yè)媽媽總是在一旁說：“數(shù)學(xué)作業(yè)讀三遍題，認(rèn)真審題后再做；語文作業(yè)多讀幾遍閱讀題，寫作業(yè)時不要涂改、要認(rèn)真！英語作業(yè)句子開頭字母要大寫，標(biāo)點符號不要忘；書法作業(yè)技法準(zhǔn)確，筆畫到位再收筆；作文作業(yè)準(zhǔn)備口語，日常作業(yè)都要完成；奧數(shù)作業(yè)想好公式再做題�！边@些話幾乎是每天都會在我的耳旁回蕩�！昂軣┌�！”把我的耳膜都磨薄了。
愛嘮叨的老媽，慈愛起來是那樣的讓我感動！她總是我遇到困難的時候鼓勵我，給我動力，讓我走向遠(yuǎn)方。有一次，我考了70多分，回到家里我失落的小聲地說：“媽媽，我不想再學(xué)習(xí)了。”媽媽疑惑地問道：“怎么了我的寶貝兒？”我答道：“我考了70多分�！蔽倚南耄簨寢尶隙ㄒ蛭乙活D，我真是太活該了。媽媽竟然沒有打我，還親切地對我說：“孩子，分析原因，查找問題。下次好好考就可以了！”我心想：原來愛嘮叨的媽媽還會如此的慈祥、寬容�。∫院笠煤脤W(xué)習(xí)應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題，決不能再給媽媽丟臉了！
這就是我的媽媽——能干的媽媽，愛嘮叨的媽媽，慈愛的媽媽。
評語：小作者采用多是多特點的方法寫人，將人物的特征展示的較為鮮明，段落安排合理，詳略得當(dāng)，中心明確。
小學(xué)寫人作文 篇6
對我來說，媽媽是我的朋友，是很要好很要好的知心，我們之間沒有距離，更沒有代溝。在媽媽面前我不必掩飾，開心時大笑；傷心時大哭，因為我們是朋友。我們可以從早聊到晚，天南地北的聊天，彼此傾聽對方的心。
我是個很怕被忽略，依賴性又強(qiáng)的人，對于身邊的朋友，我不敢放太多，害怕他們會有壓力，因而選擇離開。但是，媽媽是個很特別的朋友，她總是在我身旁，并仔細(xì)傾聽我說的每個字、每句話，彷佛我就是大明星，站在屬于我的舞臺；她從不因我的依賴而有所抱怨或退縮，反而將自己的肩膀借給我，就像大樹般的穩(wěn)重，太陽般的溫暖，使我有滿滿的安全感，不再覺得是孤獨無依！
有時候，很多話會因覺得惡心、不好意思，就算到了嘴邊，也始終難以說出口。但是，許多人都說過，別總是等到自己所愛的人離開了，才懂得珍惜，后悔有好多好多的話還來不及說。我不想要背負(fù)這種傷心難過的感覺！所以，我想對媽媽說：“感謝您一路上一直陪伴在我身旁，給我加油與鼓勵，您是我的心情垃圾桶，時常位我打包不平，使我的煩惱一掃而空，把不開心踢到九霄云外。媽媽，您是我的太陽及我的知心，您的關(guān)心、付出，我都有強(qiáng)烈的感受到，您的愛，更是偉大到難以筆墨形容。雖然有時候?qū)τ趷�，我會因害羞而扭扭捏捏，不敢落落大方的表達(dá)出，但希望您依然能接收到我發(fā)出去的滿滿的愛�！�
我總是很開心，更十分驕傲我的媽媽是您，她給我做欠缺的安全感，拯救了我。所以，媽媽！下輩子若有來生，我一樣要做您的女兒！媽！我愛您！
小學(xué)寫人作文 篇7
在我的作文班里，有一位老師。她長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看起來是那么有文化感、那么謙虛、那么慈祥。當(dāng)然就是李老師了。
當(dāng)我寫作文寫的不好時，老師看見我傷心的表情，就會走過來，對我說：“不要灰心，不要氣餒，爭取下次能寫得更好�！蔽衣犃诉@番話，便漸漸的努力起來，我果然寫好了作文。
老師最神奇的地方就是眼睛會說話了，你想，眼睛怎么會說話呢？讓我說個你聽吧！有一次，我在課堂上做小動作，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛看著我，仿佛在說：“譚瀅斐，快坐好，你不是老師的好學(xué)生了嗎？”看著這眼神，我立刻坐好，老師對我笑了笑。你看，李老師的眼睛會說話吧！
在此，我要對李老師說一句話：老師，您那種慈祥的滋味讓我難忘！
小學(xué)寫人作文 篇8
一提起我們班，有著一些讓人說不完的事。我們班人人都是稱王的高手！
···我們班的“聲音王” — — 管喬茹
管喬茹是我們班的班長，我們是什么事都會聽她的。管喬茹是從三年級轉(zhuǎn)來的，一來就因為學(xué)習(xí)突出，而被選為班長。只要一提起她的嗓子，那可是真的是好家伙兒！那個大的呀，簡直讓人沒法說。恐怕要是女歌唱家宋祖英來了，也自愧不如了吧！如果你還不明白，那我就來舉個例子說明管喬茹的嗓子有多大吧。比如說，你現(xiàn)在在樓下（我們班在三樓），你就會聽到管喬茹的“震天響”。厲害吧！如果你惹了她，你還不如找塊豆腐碰死算了。
···我們班的“白臉王” — — 彭斯寶
我們班的彭斯寶是學(xué)習(xí)委員。彭斯寶真是一個實實在在的“小白臉”。因為她的臉太白了，所以我們給她取名叫“太白寶星”（叫著還挺別扭）。又覺得這個名字不好聽，索性就叫“大寶SOD蜜”（我總覺得比上一個名字還難聽）。因為我們曾經(jīng)看過“大寶SOD蜜”的廣告，一個同學(xué)就突發(fā)奇想，就管彭斯寶叫這個奇名。再說說彭斯寶那字，拉得太長了。如果絲瓜看了，肯定會甘拜下風(fēng)的！
···我們班的“超人王” — — 李芳瑞
李芳瑞可是學(xué)過跆拳道的“超人”！雖然她是白帶，還沒有進(jìn)入黑帶（如果她進(jìn)入了黑帶，那全世界人還不得怕的要死？！）。我記得有一次，有一個同學(xué)惹怒了她，就因這一惹（哎，如今想起來真是覺得那個同學(xué)自找苦吃�。�，激怒了她！所以，她就把她所學(xué)的什么“天馬流星拳”、什么“如來神掌”等自創(chuàng)絕招發(fā)揮到最高境界！使得那位同學(xué)幾天沒來上課！看來傷的不輕。就因為這樣，許多男生只能在她的面前“俯首稱臣”。
···我們班的“‘蚊子’王” — — 崔馨元
一提起我們班的崔馨元，就那個聲音，就能讓我哭笑不得�！按捃霸�！”“到！一個數(shù)的倍數(shù)有無數(shù)個，其中最小的倍數(shù)是……”“好，請坐！如果聲音在大點兒，那就更好了！”“老舍先生為什么愛養(yǎng)花？好，崔馨元！”“到！因為老舍先生愛花，所以也愛養(yǎng)花�！薄班�，答的很好。但要是聲音再大些，你就會更棒！”就是這樣，崔馨元的聲音就是太��！崔馨元的聲音小得像蚊子的“嗡嗡”的聲音。她是怎么大也大不起來！
···我們班的“數(shù)學(xué)王” — — 金鑫
說起這個金鑫，成績還算不錯。“數(shù)學(xué)王”嘛！當(dāng)然是數(shù)學(xué)好啦！這可不是亂吹哦，他的數(shù)學(xué)成績從來沒有到過80分！佩服吧？！所有的難題，一已經(jīng)過他的那個時時充滿活力的聰明的腦子，立馬解決！有一次，我有道思考題不會就去請教這個數(shù)學(xué)課代表。VeryGood！十分鐘內(nèi)立馬搞定！正因如此，數(shù)學(xué)老師非常信任他。從二年級一直到五年級，嘿！他從來就沒有換過崗！真是好生厲害！
……
說起我呢……就一句話：數(shù)學(xué)、語文、英語三門的成績是算不錯的！
聽我這么一說，你肯定會我們班走了更深刻地了解了吧？
小學(xué)寫人作文 篇9
我的媽媽很聰明，她是一位高中物理老師。一頭齊耳的短發(fā)，寬寬的腦門，一看就很有學(xué)問。
記得有一次，我們家的沙發(fā)太舊了，媽媽打算在十一假期買一個新沙發(fā)，但是要兩處沙發(fā)的長度。
那天，媽媽對我和爸爸問能不能幫忙量一下沙發(fā)的長度，但是那時候我們都在干事情，等我干完了想去幫助媽媽時，媽媽卻說，早就已經(jīng)干完了。我聽了就簡直不敢相信的對媽媽說：“媽媽，您沒有開玩笑吧�！钡拇_，你想一想要想量長度要有一個人扶著一端呀，但是沒有人來幫助媽媽扶，要是在上面量還會被有蚊帳的小床給絆倒，再說沙發(fā)上也有許許多多的東西啊，比如，筆記本、沙發(fā)墊、小物品等各種各樣的小東西，我左思右想也想不出媽媽是怎樣量出它的長度的，就在這時媽媽說：“別想了，自己試試不就知道了嗎�！�
于是我拿出了我的長尺，把一頭安好，但發(fā)現(xiàn)我剛剛量到了一半，尺子就不夠長了，我在那里做了一個記號然后去兩床的長度，量著量著，我就摔了一個大馬趴，摔得臥倒在床上起也起不來了。
媽媽見了說：“哪里有那么難，看我的”我想：難道媽媽有別的辦法？只見媽媽量了一下瓷磚的長度，是六十厘米，有數(shù)了數(shù)轉(zhuǎn)的數(shù)量有8塊，60×8=480厘米，原來有480厘米�。」植坏梦矣�300厘米的尺子怎么量也量不出正確的結(jié)果呢！你看，媽媽把本來很難的問題換個角度思考就把它做好了，你說，媽媽聰明不聰明呢。
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