小學(xué)寫人作文400字

時(shí)間：2023-05-04 23:35:45 寫人的作文我要投稿

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【精華】小學(xué)寫人作文400字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

【精華】小學(xué)寫人作文400字三篇

小學(xué)寫人作文400字篇1

　　我在課外班上有一個(gè)十分要好的同學(xué)，她長得小巧可愛，一張白皙的瓜子臉，一看就冰雪聰明。不過，她和好朋友之間有個(gè)秘密——怕蛇，還不是一般的怕蛇。今天，就讓你們見識(shí)見識(shí)她怕蛇的“威力”。

　　你可能會(huì)問她為什么這么怕蛇，那都是被我們給嚇的。

　　有一次，她正埋頭看書，我悄悄走過去，把她從“書堆里”叫起來，神經(jīng)兮兮地對她說：“你知道嗎？你桌子底下藏了一條特大蟒蛇！”

　　沒等我把話說完，她扭頭一看，桌子底下真有一只像大蟒蛇的`怪物。她頓時(shí)嚇得目瞪口呆，眼睛瞪得像銅鈴似的，嘴巴嘟了起來，臉已經(jīng)嚇得變成青的了。

　　“啊——”一聲驚天動(dòng)地的尖叫幾乎把天花板都要擊穿了。她撒腿就跑，“嗖”地一下跑到了學(xué)校頂樓，見已無處可逃，蹲在角落抱著身子，蜷成了一團(tuán)。我們幾個(gè)小伙伴也隨即跑了過去，想好好安慰她，只見她額頭上都擠出了個(gè)大大的“川”字，眼睛閉得緊緊的，眼角噙著淚花。我見勢不妙，趕緊上前抱住她，感覺她全身上下微微擅抖。我在旁邊一再勸她，她完全不理人。不一會(huì)兒，她從我的懷里掙脫出來，又“嗖”地一下跑回了教室，我們也急忙趕到教室。她早已滿頭大汗，咬牙切齒，手里順手拿著個(gè)籃球，來勢洶洶，把每個(gè)人都當(dāng)成的她的仇人，被嚇破膽的她憤怒地說：“你們給我走著瞧！”說著就把球向我們砸過來，氣沖沖地跑了。

　　我也趕緊溜了，怕她再來找我復(fù)“仇”。大家知道她是誰了嗎？她就是我們培訓(xùn)班的“怕蛇鬼”——李小曉。

小學(xué)寫人作文400字篇2

　　我的同桌是玲玲。他個(gè)子矮矮的，每次都排在男生隊(duì)伍第一個(gè)，而我總是排女生隊(duì)伍第一個(gè)。就這樣，排座位時(shí)，我和他很有緣地成為了同桌。

　　玲玲小小的鼻子旁邊有一顆黑痣，兩只眼睛小小的，經(jīng)常滴溜溜地轉(zhuǎn)，讓人感覺他很機(jī)靈，同時(shí)又透著股淘氣勁兒。

　　星期四的時(shí)候，161班的數(shù)學(xué)老師張老師來到我們158班上教研課。上課時(shí)，張老師提出了很多問題，我的同桌幾乎全部舉了手，而且回答正確的次數(shù)也不少呢！快要下課的時(shí)候，張老師當(dāng)眾表揚(yáng)了他。說他肯動(dòng)腦筋，積極回答問題。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌的臉悄悄變紅了。我們的數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋熞脖頁P(yáng)了他，還讓他去161班體驗(yàn)了他們班上課的風(fēng)格。在161班的時(shí)候，他也回答了幾個(gè)問題，還當(dāng)上了組長。

　　我和玲玲之間經(jīng)�；突ブ�。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)幫助我；他有困難的時(shí)候，我也會(huì)去幫助他。有次上英語課，他沒帶黑筆，我毫不猶豫地從筆袋里拿出一支黑筆借給他。上美術(shù)課，我忘記帶彩筆時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)借給我彩筆。

　　他上課的時(shí)候認(rèn)真，下課的.時(shí)候也會(huì)瘋玩，玩到忘乎所以。我經(jīng)�？匆娝屯瑢W(xué)從教室到操場，從操場到教室，一遍一遍地上上下下。上課鈴響的時(shí)候，他進(jìn)教室時(shí)都是滿頭大汗的。但只要一上課，他就會(huì)以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　這就是我的同桌，一個(gè)聰明、機(jī)智、貪玩的男孩子。

小學(xué)寫人作文400字篇3

　　老師是一個(gè)充滿愛心的指路人，同時(shí)也是一個(gè)充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個(gè)很有愛心，很有耐心的老師。

　　記得，我剛來到天壇東里小學(xué)時(shí)，字寫得很難看，同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時(shí)，萬老師和藹地對我說：“別灰心，只要好好練習(xí)就能把字寫好�！�

　　“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。萬老師走到我的面前，一筆一劃地在我的'本上寫“范字”。這時(shí)，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊，和寫作文時(shí)的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了�！薄澳俏覟槭裁磳懖怀鲱D筆呢？”“這呀，得天天抽出時(shí)間練習(xí)，日積月累嘛！”

　　時(shí)間過得真快，下課了。萬老師對我說了一句話：“一定要記住我剛才對你說的一個(gè)詞‘日積月累’！”

　　雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會(huì)了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。

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