小英雄作文

時(shí)間：2023-04-29 10:33:39 寫人的作文我要投稿

有關(guān)小英雄作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小英雄作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小英雄作文7篇

小英雄作文篇1

　　從前，森林里綠樹成蔭，百花開放，沒(méi)有一絲污染。而這里住著各種動(dòng)物，它們和諧相處，不傷害花草樹木。這些動(dòng)物中有一個(gè)長(zhǎng)得奇丑無(wú)比的熊，它很丑，丑得不能再丑了，全部動(dòng)物中就它最丑，其它都貌美如花，所以，動(dòng)物們看見它就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開。而這只熊叫熊奇奇。它并不在乎其它動(dòng)物的目光及見聞，它只和昆蟲、蝴蝶蜻蜓和花草樹木做朋友。因?yàn)閯?dòng)物們都避開他，不和他玩，甚至不理他、蔑視他。不久后的兩件事改變了對(duì)熊奇奇的看法。

　　一天，小松鼠采松果，不小心把腿繞到樹藤上，失腳摔了下來(lái)，樹藤綁住了它的左腳，，把小松鼠倒吊在樹上。小松鼠害怕急了，大聲喊：“救命啊，救命��！……”熊奇奇正在附近和蝴蝶玩捉迷藏，聽見有人喊救命，就沿著聲音找到了小松鼠。熊奇奇看到了小松鼠有危險(xiǎn)，想到了一個(gè)辦法，立刻跑回家拿把剪刀，把樹藤剪斷，接住了小松鼠，看見了小松鼠腳腫了，就背他去河馬醫(yī)生那治病，然后告訴河馬醫(yī)生小松鼠的情況就走了。小松鼠腳好了后，專門和父母到熊奇奇家登門道謝，并和熊奇奇成為的`無(wú)話不談的好朋友。這件事傳遍了整個(gè)森林，一些動(dòng)物看見熊奇奇就主動(dòng)上前打招呼，可還有一大部分動(dòng)物避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　還有一天，小兔子蹦蹦跳跳地經(jīng)過(guò)一條小河。一不小心，被前面的小石頭給絆到河里去了。小兔子不會(huì)游泳，也來(lái)不及抓住河邊的的草或木頭，只好拼命地?fù)芩秃熬让＞让曇齺?lái)了很多動(dòng)物，可是它們不敢輕易下水救小兔子，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)游泳，而且這河好像很深。突然，熊奇奇沖到水里，游到小兔子面前，把小兔子舉在頭上，再用盡力氣游到河邊，快靠近了，動(dòng)物們把小兔子拉上岸邊，可熊奇奇它，它沒(méi)力氣了，正巧河水越發(fā)湍急了，熊奇奇一下子被沖出去了。動(dòng)物們趕緊分兩隊(duì)，一隊(duì)送小兔子去醫(yī)院，一隊(duì)去救熊奇奇�？尚芷嫫嫦惹熬刃⊥米訒r(shí)被灌了很多水，后來(lái)受的撞擊太大，犧牲了。

　　動(dòng)物們從這個(gè)故事悟到了：外表丑陋的人往往會(huì)有一顆美麗善良的心。動(dòng)物們后悔了，后悔以前不應(yīng)該以貌取人。熊奇奇為了救小兔子犧牲了，于是動(dòng)物們都認(rèn)為它是英雄，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！

小英雄作文篇2

　　今天我給大家講一個(gè)抗日小英雄的故事。

　　那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在青峰嶺有一個(gè)村子叫楊家村，村里有一個(gè)小孩叫狗娃，他和爺爺相依為命。他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，狗娃心里想：等我長(zhǎng)大以后，也要像爸爸媽媽一樣當(dāng)一個(gè)打鬼子的英雄。狗娃有個(gè)好朋友叫阿黃，阿黃可不是一個(gè)小朋友，阿黃是一條很強(qiáng)壯而且又聰明的'大黃狗。

小英雄作文篇3

　　“雨來(lái)、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人，也是我們心目中的“小英雄”。

　　上學(xué)期，我們學(xué)了管樺老師寫的《小英雄雨來(lái)》，文中調(diào)皮可愛，勇斗鬼子的雨來(lái)真讓人喜歡。在老師的推介下，我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等故事，我的心里有了更多的“英雄伙伴”，我覺得我真要向他們學(xué)習(xí)。

　　向“小英雄們”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人膽識(shí)。面對(duì)著窮兇極惡的敵人，他們臨危不懼，機(jī)智勇敢。如果是我，不敢想象卻又可以想像，我一定會(huì)非常害怕，不知道怎么辦才好，對(duì)，一定會(huì)嚇得哭起來(lái)。記得那次爸媽晚上有事出去，家里只有一個(gè)人的時(shí)候，我都心里發(fā)毛，鄰居敲門給我送東西，我更是嚇得門也不敢開，氣都不敢喘，一心盼著爸媽快點(diǎn)回家。和小英雄比起來(lái)，我差得太遠(yuǎn)了。

　　向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的心系他人。為了李大叔的安全，雨來(lái)寧死不屈；為了送好雞毛信，海娃暈倒在亂草堆里；面對(duì)母親的犧牲，冬子更加堅(jiān)強(qiáng)投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的兒童一代則帶著不少的'自私自利。勞動(dòng)時(shí)不愿意多干，同學(xué)之間有時(shí)斤斤計(jì)較，把自己看得像太陽(yáng)，把別人看得像塵土，這差別又是多么的巨大。

　　向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的聰明機(jī)伶，面對(duì)險(xiǎn)境總能想出辦法，碰到問(wèn)題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長(zhǎng)輩，有了事情就束手無(wú)策，自理能力，自救能力都令人擔(dān)憂。

　　雖然沒(méi)有“槍林彈雨”，也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多我們需要的東西。

小英雄作文篇4

　　今年5月12日的汶川大地震令人刻骨銘心，在這場(chǎng)生與死的較量中，涌現(xiàn)出了許許多多舍生忘死的小英雄，其中就有我們熟悉的小林浩。

　　小林浩在映秀鎮(zhèn)的中心小學(xué)二年級(jí)上學(xué)，他今年剛剛九歲，可是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班里的班長(zhǎng)。

　　在大地震中，他被埋在了廢墟中，但是他表現(xiàn)出了驚人的毅力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦掙扎，自己爬出了廢墟。當(dāng)他重見天日的時(shí)候，并沒(méi)有馬上去找家長(zhǎng)，而是在廢墟中艱難地救出了兩個(gè)同學(xué)。盡管他的手都磨破了，可是他一點(diǎn)也不在乎。

　　這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他致敬吧！

　　和他比一比，我真是慚愧啊！生活上，我的'很多小事還需要他人幫助，可是，小林浩卻在災(zāi)難面前挺起胸，昂起頭，勇敢地迎難而上，沒(méi)有向困難低頭。用自己的生命安全，去換取他人的生命。

　　所以，這樣崇高的精神值得學(xué)習(xí)。

小英雄作文篇5

　　每當(dāng)我聽哥哥講起學(xué)校里的趣事，便想起《男生賈里》這本書。

　　書中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事，有件事讓我覺得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng)個(gè)英雄，賈里發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)瘦瘦的，穿黑衣服的人搶了一位女士的錢包，那個(gè)女人坐在地上呼叫著“快抓住他！”賈里和魯智勝用飛快的速度去追，眼看就要追上了，那個(gè)搶錢包的人拿出一把匕首，刺向賈里和魯智勝，賈里的臂部被刺了一刀，魯智勝嚇得不敢動(dòng)了，那個(gè)搶錢包的人把魯智勝值錢的東西全拿走了，然后用匕首在魯智勝臉上一閃，魯智勝暈了過(guò)去，幸好警察路過(guò)這里，看到了這情景，把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此，他們?cè)谛@里得了“小英雄”的稱號(hào)。

　　讀完《男生賈里》這本書，我深深感受到了賈里的'機(jī)靈，活潑、熱情俠義，他經(jīng)常做些意想不到的舉動(dòng)，周圍的小伙伴們一個(gè)個(gè)也不同凡響，總能干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。這本書告訴我們?cè)谄椒驳纳罾镉兄黄椒驳牡览恚∥叶昧�，作為一個(gè)新一代的男生，在遇到困難和挫折時(shí)，不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。做錯(cuò)了事，懂得知錯(cuò)就改；面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗(yàn)，做到不放棄、不逃避、不畏懼，做個(gè)像賈里那樣樂(lè)觀、快樂(lè)、負(fù)責(zé)任的男子漢！

　　《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵，吸引我讀了一遍又一遍。在讀書中，我和賈里越走越近，成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂(lè)，也有著對(duì)成長(zhǎng)的渴望。我知道長(zhǎng)大是一件不容易卻令人興奮的事，這本書讓我回味無(wú)窮！同學(xué)們，有機(jī)會(huì)的話，你們也不妨去看看吧！

小英雄作文篇6

　　我雖然沒(méi)親身經(jīng)歷汶川大地震，但電視里直播的個(gè)個(gè)凄慘鏡頭卻讓我勝似親身經(jīng)歷。那一具具血肉模糊無(wú)法分辨的尸體，令老師們淚如泉涌，母親們泣不成聲，親人們抱頭痛哭，朋友們伙伴們……剎那間，汶川大地哭聲震天。

　　來(lái)自四面八方支援救災(zāi)的人們，以最快的速度紛紛涌向汶川。

　　其中讓我記得最深刻的`是那些抗震自救的小英雄們，他們揩干眼淚不分彼此地自救互救。尤其是斷臂少年白樂(lè)瀟，當(dāng)時(shí)巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過(guò)來(lái)，雖然他反應(yīng)非常敏捷，但他在閃身的那一瞬左手臂還是被重重地壓住了，血肉模糊的左手臂僅剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。沒(méi)有片刻的猶豫，白樂(lè)瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出，當(dāng)時(shí)他才十二歲。就在他剛剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，身后的房子便轟然倒塌。無(wú)法想象，失去左臂的傷痛和恐怖要讓一個(gè)才十二歲孩子承受。

　　被救后，躺在病床上治療的白樂(lè)瀟不時(shí)央求他的父親，想要重返學(xué)校。他一方面思念同學(xué)老師，另一面擔(dān)心學(xué)習(xí)。他的父親抹著眼淚跟記者說(shuō)，這孩子懂事��！當(dāng)時(shí)那么疼，還對(duì)我說(shuō)，能不能從廢墟里把他的書包揀出來(lái)，里面還有課本……這孩子樸實(shí)的話能不叫人感動(dòng)嗎？一個(gè)十二歲的孩子尚且如此堅(jiān)強(qiáng)，汶川人民一定要團(tuán)結(jié)一心共同抗震抗災(zāi)，爭(zhēng)取早日重建災(zāi)區(qū)。

　　白樂(lè)瀟如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？