【推薦】小學(xué)生寫人作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫人作文 篇1
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。
一、寫一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫。
2、要寫出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。
（二）通過(guò)幾件事寫一個(gè)人。
我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。
通過(guò)幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：
1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
3、通過(guò)對(duì)比的方法寫一個(gè)人。
通過(guò)對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
通過(guò)對(duì)比描寫來(lái)突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：
運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫法，那么作者才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫人，完成自己的寫作意圖。寫人，如果從一個(gè)側(cè)面去描寫，人物形象往往單薄。如果從多個(gè)側(cè)面去描寫，人物形象就容易豐滿。多側(cè)面地描寫人物形象，這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。通過(guò)多側(cè)面描寫來(lái)豐滿人物形象，我們可以稱它是“眾星拱月”�！霸隆本褪侨宋�，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。所以在寫“眾星”的時(shí)候，是沒有必要平均使用力量的。
二、寫兩個(gè)人
寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：
�。ㄒ唬┮獙懞萌宋镏g的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過(guò)具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。
�。ǘ┯脤�(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。
三、寫一群人。
寫一群人，比寫一個(gè)人、兩個(gè)人難一些，難就難在要通過(guò)一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應(yīng)該抓住貫串各個(gè)人物之間的線索。寫人物群像，是不是每個(gè)人在文章中所占據(jù)的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔(dān)任“主角”，有的在文章中擔(dān)任“配角”，誰(shuí)主誰(shuí)次，是根據(jù)表現(xiàn)文章中心思想的需要來(lái)決定的。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。因此，同學(xué)們?cè)谟辛藢懭说腵材料以后，就應(yīng)該進(jìn)一步考慮它的結(jié)構(gòu)。
寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：
第一種，總分總式。
這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開頭（A），簡(jiǎn)潔醒目，作為文章的總起部分。主干部（B、C、D）也可以說(shuō)是文章的分述部分，它的幾段互相獨(dú)立，從不同的角度表達(dá)中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分，它不僅是D的自然過(guò)渡，而且常常是對(duì)B、C、D的歸納小結(jié)，又是對(duì)A的照應(yīng)。
第二種，逐層進(jìn)入式。
這種結(jié)構(gòu)方式適用于用一件事寫人。它的特點(diǎn)是：第一層次A，寫事情的起因；第二層次B，寫事情的發(fā)展；第三層次C，寫事情的高潮；第四層次D，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫得好，常�？梢允刮恼聝�(nèi)容豐富起來(lái)。
小學(xué)生寫人作文 篇2
最令我敬佩的一個(gè)人，他不是英雄，不是我的親人，也不是什么名家、名星等之類的人，他是一位普普通通的中國(guó)農(nóng)民 —— 一位賣青菜的大爺。
記得那是一個(gè)放寒假的雪天，爺爺身體不太好，中午做飯時(shí)，媽媽讓我到離家不遠(yuǎn)的菜場(chǎng)買把青菜回來(lái)，熬粥給爺爺喝。
一到菜市場(chǎng)，看到了不少的菜攤，我先走到一位大媽那里，大媽上下打量了我一番，說(shuō)： “ 五元一捆 ” ，我正準(zhǔn)備買，但想起了 “ 貨比三家不吃虧 ” 。我便去第二家問(wèn)，老板說(shuō)：三元一捆，我目測(cè)著，數(shù)量應(yīng)該也沒有比上一家少吧!沒想到一下子就少了二元，于是，我繼續(xù)走下去。走到一位大爺跟前，他竟說(shuō)：二元一捆。我便立即從錢包里拿出二元，買了一捆，然后掉頭離開。
我因?yàn)榈昧吮阋耍砸宦沸∨芑亓思摇?/p>
剛到家不到2分鐘，賣我青菜的大爺便也到我家了。只見他滿頭大汗，氣喘吁吁地說(shuō)： “ 小朋友 …… 你買青菜 …… 的時(shí)候，你忘了 …… 拿回你的錢包了。 ” 說(shuō)完，便給了我錢包，然后頭也不回地向著菜場(chǎng)的方向跑去，還沒來(lái)得及等我真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝。
我接過(guò)錢包數(shù)了數(shù)里面的錢，一分也不差，頓時(shí)，我淚流滿面。因?yàn)槲冶凰倪@種助人為樂(lè)，舍已為人的精神而感動(dòng)了，一個(gè)只賣 “ 二元一捆 ” 青菜的`大爺，他的這種純樸、善良的美德從何而來(lái)呢?他竟然為了我這個(gè)錢包，丟下菜攤，在雪地里快速奔跑，僅只是為了把錢包里的五元錢還給我 ……
他就是我最敬佩的人。我想，我一定也要從小做起，做一個(gè)正直、坦誠(chéng)的人;我也一定要呼吁我們小學(xué)生，都向這位大爺學(xué)習(xí)。我想，這樣的人多了，我們的國(guó)家，我們的民族不就可以多了許多的正能量，不就可以更好更快地立足于世，響亮世界嗎?
小學(xué)生寫人作文 篇3
1、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
2、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
3、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
4、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
5、風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 容光煥發(fā) 冰肌玉骨 如花似玉 婀娜多姿 心寬體胖 風(fēng)流倜儻 玉樹臨風(fēng)
6、他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
7、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
8、他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
9、她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝
10、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
11、沉魚落雁 閉月羞花 傾國(guó)傾城 美如冠玉 眉目如畫 出水芙蓉 如花似玉 虎背熊腰 心寬體胖 衣冠楚楚 國(guó)色天香 眉清目秀 鶴發(fā)童顏 亭亭玉立 憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬
12、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
13、她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
14、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
15、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。
16、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
17、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。
18、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
19、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
20、這小子兩只狡猾的小眼睛三眨兩轉(zhuǎn)悠，一個(gè)新的“鬼點(diǎn)”馬上出來(lái)了。
21、濃濃的眉毛下邊嵌著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。
22、她那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長(zhǎng)睫毛便撲朔迷離地上下跳動(dòng)。
23、他的白眼珠大黑眼珠小，兩顆瞳仁像錐子，銳刺刺的，有些怕人。
24、他那灰白而粗長(zhǎng)的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛、誰(shuí)看到這雙眼睛就會(huì)不自覺地和他保持一段距離。
25、那雙近視眼，如今已沒有了一點(diǎn)靈氣，仿佛里面藏著過(guò)多的憂傷，深不可測(cè)。
26、亮亮是個(gè)10歲的男孩，長(zhǎng)得虎頭虎腦，特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。
27、榮榮今年4歲，臉蛋紅撲撲的，一對(duì)黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石。
28、小海燕說(shuō)起話來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的．好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。
29、修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。
30、哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
31、眼睛是心靈的窗戶，從他這一雙不大但很明亮的眼睛里，顯露出了他的與眾不同。
32、她的眼睛，黑黑的，老是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草。
33、眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黃昏，光明和陰影，都在這里自由嬉戲。
34、這孩子黑虎頭似的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
35、這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動(dòng)的黑寶石一樣的大眼。
36、她，坐在臺(tái)階上，稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。
37、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。
38、她的臉上有一雙帶著稚氣的，被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛。
39、高高的個(gè)子，圓圓的腦袋，紅紅的笑臉，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙聚光的小眼睛，小小的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，這就是我——XXXX
40、我們班有一個(gè)男生，個(gè)子高高的，笑起來(lái)很可愛，有一張剛剝開的熟雞蛋一樣光滑的臉蛋兒，大家一定猜到他是誰(shuí)了吧！它就是就“機(jī)靈鬼”XXXX。他的脾氣古怪極了，開心的時(shí)候像個(gè)小娃娃，生氣的時(shí)候像一頭獅子！
41、外公的屋里擺滿了書。早上起床后，外公做的第一件事就是看書，就連上廁所他也拿著書刊。他給我們買的禮物也是書，上面還寫著高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
42、奶奶今年七十五歲，非常勤快利索。可她就是思想有點(diǎn)兒保守，很難接受新鮮事物。比如，你讓她聽聽音樂(lè)，她卻說(shuō)：“我一聽那玩意兒就頭疼�！蹦憬兴鋈ス渖虉�(chǎng)，她就說(shuō)：“不買不賣的，出去干什么？”總之，除了在家干家務(wù)活外，就對(duì)什么也不感興趣了！
43、高挑纖細(xì)的身材，一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，兩條彎彎的柳葉眉，像星星一樣明亮的黑眼睛，俊俏筆挺的鼻子，這個(gè)美麗的人就是教我二胡的老師。
44、在車上，爸爸就像個(gè)鐵面無(wú)私的乘警，看著活潑好動(dòng)的我，唯恐我在窄小人多的車上出什么事故。我隨便活動(dòng)一下，爸爸就嚴(yán)厲地說(shuō)：“坐好了，別亂動(dòng)�！�
45、阿呆的智力停留在兒時(shí)，總愛跑出去瘋玩。淘氣的孩子有時(shí)候捉弄他，在他的臉上涂上泥巴，可阿呆渾然不覺，還是見到誰(shuí)都哈哈大笑。
46、媽媽像是電視劇里的“皇額娘”，手握家政大權(quán)，讓我不敢違抗“圣言”。我明白媽媽的嚴(yán)厲也是為了幼苗的成長(zhǎng)，嚴(yán)厲面容下有一顆慈母心。
47、媽媽憔悴的臉上掛著汗珠，蓬亂的頭發(fā)中有些許白發(fā)，手里還拎著大包小包。辛勞的媽媽才三十多歲就長(zhǎng)了白發(fā)，我心中頓生酸楚。
48、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長(zhǎng)得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的；因?yàn)樗窒荩钥雌饋?lái)她的身體輕飄飄的。
49、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。
50、樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái)，這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的.小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。
51、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò)，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
52、我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行。
53、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
54、他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時(shí)候，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手，終于滑落在地上，無(wú)處尋找了。
55、一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
56、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。
57、他空咽一口唾液，再選一粒來(lái)咬。這回他剝時(shí)非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細(xì)細(xì)地剝，好象修理鐘表的樣子。
58、她一跳起皮筋來(lái)，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時(shí)而劈腿，時(shí)而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
59、他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片�！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)！”
60、一個(gè)年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣，他趔趔趄趄，一個(gè)跟頭；搖搖擺擺，一個(gè)屁股蹲兒。
61、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
62、她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。
63、說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。
64、曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
65、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
66、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆娢覀�，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
67、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
68、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走�？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
69、老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
小學(xué)生寫人作文 篇4
每當(dāng)我吃到無(wú)公害蔬菜的時(shí)候，我都會(huì)想起我的外公！
我的外公是個(gè)勤勞的人。他總是趁工作之余去他們公司的后山種菜。
公司的后山本是雜草叢生，但外公總是去拔草、松土，在后山開出了一片田地，于是在那片田里播種，長(zhǎng)出了小苗。外公天天澆水，天天施肥，小苗長(zhǎng)成了艾草！
公司的人誰(shuí)都可以去摘，外公還說(shuō)艾草可以治病，還可以泡澡，泡腳，洗頭，洗手呢，有益于身體！
在家里的天臺(tái)，外公也種了許許多多的蔬菜，有油綠油綠的菠菜，翠綠翠綠的'生菜，還有嫩綠嫩綠的芹菜……
每當(dāng)夜幕降臨，外公總會(huì)頭戴照明帽，手拿小鉗子，弓著腰，撅起屁股，照明光灑在菜葉上。外公睜大雙眼，全神貫注盯著菜葉，將蟲子一網(wǎng)打盡！
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦��！我一定要珍惜糧食！
看！這就是我的外公！
小學(xué)生寫人作文 篇5
我也希望自己是一個(gè)像顧里那樣的女王，有著低調(diào)而又奢華的生活，有精致的外表，親密的姐妹，超高的智商，大大的試衣間……不過(guò)，現(xiàn)在，這應(yīng)該只是一個(gè)我美麗的夢(mèng)。
我是一個(gè)平凡的.女孩，我也會(huì)羨慕我身邊的人，羨慕張宸璐超高的智商，羨慕于明慧考究的生活，羨慕周鑫瑤的人脈，大膽，還有快樂(lè)，在他們?nèi)齻�(gè)的光環(huán)之下，我自身的光芒顯得異常渺小，雖然，這些羨慕中也包含了我小小的妒忌每天早晨，叫醒我的總是鬧鐘；吃過(guò)早飯后，迎接我的總是一天的學(xué)習(xí)；放學(xué)后，呼喚我的總是那些需要背的任務(wù)……生活總是沒有一絲波瀾的進(jìn)行著。雖然我的生活沒有張宸璐的生活那樣溫馨，沒有于明慧的生活那樣精致，沒有周鑫瑤的生活那樣富裕，但是，也沒有那樣貧窮。我總是那樣容易滿足，我在大大的世界里小小的努力著，單純的希望，能在那殘酷的現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)我那美麗的夢(mèng)想。
小學(xué)生寫人作文 篇6
一、
她，一個(gè)平平凡凡的女孩，活潑開朗而又誠(chéng)實(shí)守信有著美好的憧憬和小小的心愿。
她，相貌平平，但對(duì)生活充滿信心，性格堅(jiān)韌，有著善良的心靈和執(zhí)著的追求。
她，成績(jī)一般，但她不曾灰心，不曾氣餒，積極向上，努力學(xué)習(xí)，探取生命的真諦！
二、
她愛好繪畫，總喜歡把身邊一切美好的事物描繪在她的，畫板上，一筆一畫都透露著她對(duì)生活的無(wú)比熱愛，對(duì)美好生活的心馳神往。然后，久久地凝視著，凝視著，任思緒飄過(guò)了大海，漫過(guò)了高山，回旋在天外
她愛讀書，一個(gè)人安靜地捧著書，興致勃勃地在知識(shí)的海洋里遨游，在引人入勝的優(yōu)美散文中徜徉、留連這時(shí)候，她深深地沉浸在了書中，在書的境界中盡情歡樂(lè)，仿佛天地萬(wàn)物都失去了光彩，失去了魅力，失去了生機(jī)
她熱愛寫作，總喜歡將自己的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣寫進(jìn)文章中，感悟人生的哲理，思索生命的價(jià)值。或乘著想象的駿馬，在想象的天空中自由飛翔，盡情揮灑著想象魔筆，點(diǎn)燃星星之火，任那真情實(shí)感自然流露，揮灑無(wú)盡頭
她熱愛音樂(lè)，總喜歡在不同的心情、不同的.感受時(shí)唱起不同的歌兒，在哀傷時(shí)輕聲唱哀傷的歌，高興時(shí)高聲唱?dú)g快的歌，心曠神怡時(shí)盡情歡唱歌頌大自然的歌！總喜歡聽著那優(yōu)美的音樂(lè)，陶醉在那美妙動(dòng)聽的音樂(lè)中。正因?yàn)樗類壑魳?lè)，她學(xué)每一首歌都是那樣得認(rèn)真、動(dòng)情
她愛跳舞，優(yōu)美的舞姿令她陶醉�？傁矚g在那優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候盡情舞蹈當(dāng)她舞蹈的時(shí)候，她的心情是多么得舒暢，笑容是那么得甜美因?yàn)槟鞘撬钚腋！⒆羁鞓?lè)的時(shí)刻！
繪畫、讀書、寫作、音樂(lè)和跳舞，共同構(gòu)成了她的靈魂，共同構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛、自信守信的她！
她還喜歡在朝霞似錦的早晨觀看日出；喜歡在暮色濃濃的傍晚欣賞日落；喜歡陶醉在開滿小花的草地上；喜歡沐浴在秋天的金色中。
三、
她就是我，一個(gè)平平凡凡的我，但我心無(wú)塵，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)！
我愛生活――
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