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【推薦】人物英雄作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的人物英雄作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物英雄作文 篇1
唐太宗的治國媒臣——魏徵
魏徵(580年-643年2月11日)，字玄成。漢族，唐巨鹿人(今河北邢臺市巨鹿縣人，又說河北晉州市或河北館陶市)人，唐朝政治家。
曾任諫議大夫、左光祿大夫，封鄭國公，謚文貞，以直諫敢言著稱，是中國史上最負(fù)盛名的諫臣。
著有《隋書》序論，《梁書》、《陳書》、《齊書》的總論等。其言論多見《貞觀政要》。其中最著名，并流傳下來的.諫文表---《諫太宗十思疏》。
他的重要言論大都收錄在唐時王方慶所編《魏鄭公諫錄》和吳兢所編《貞觀政要》兩書里。為凌煙閣二十四功之一。
人物英雄作文 篇2
我心目中的英雄，就是《豬豬俠》這部動畫片里的主人公，豬豬俠了。
看了這部動畫片，里面的人物讓我最喜歡的，就是“豬豬俠”了。他善良、團結(jié)、勇敢，面對邪惡勢力重未懼怕。他不僅富有很深的正義感。同時，又不缺乏，幽默和搞笑的能力。棒棒糖是他的最愛。他的殺手锏就是變身鐵拳虎。敵人在他的進攻下，總是無處可逃，無處可躲，直到被豬豬俠收服。他的善良也不會避開那些作惡多端的怪獸，被他打敗的壞人，他也從不會趕盡剎絕，都會給其改過自新的機會。
記得有一集演的是，一只怪鳥把民航的客機撞毀了。當(dāng)時還好沒有人受傷，只是飛機嚴(yán)重受損。豬豬俠得知情況后，立即和他的，團隊趕赴現(xiàn)場救援。此時怪鳥，已經(jīng)逃離現(xiàn)場。豬豬俠雖有銅拳鐵臂，但是，它不會飛。這時，就要借助他的伙伴小菲菲的力量了。小菲菲變身為一只仙鶴，搜尋怪鳥的蹤跡。小菲菲發(fā)現(xiàn)怪鳥后，便窮追不舍，并牽制住怪鳥。同時，給豬豬俠發(fā)去怪鳥在這的信號。豬豬俠和他的`其他伙伴很快趕到。豬豬俠和超人強合力將怪鳥治服。豬豬俠向怪鳥問其原由，為何要攻擊飛機。原來，飛機上裝了一種聲波裝置。這種裝置可發(fā)出一種超聲波，可以驅(qū)趕小鳥，從而防止鳥撞。怪鳥聽到聲后，怕飛機傷害自己的寶寶，所以才向飛機發(fā)起進攻的。原來如此，怪鳥也是愛子心切，情有可原。豬豬俠告知怪鳥超聲波的真正用意，只要怪鳥以后洗心革面，便不追究它這次的行為了。怪鳥連連點頭，并保證以后絕不再犯。
這件事不僅體現(xiàn)了，豬豬俠對怪鳥的寬容，更證明了他和隊友的團結(jié)。豬豬俠就是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心目中的英雄。
人物英雄作文 篇3
我讀了一本歷史課外書，上面有一篇關(guān)于邱少云的文章，讀后我熱淚盈眶，深受感動。
這篇文章主要描述的是：1952年10月，邱少云所在的連隊接受了一項光榮而艱巨的任務(wù)，消滅平康和金化之間的三九一高地的敵軍。然而三九一高地地形獨特，易守難攻。在敵軍和我軍陣地之間還有三千多米寬的開闊地，是敵人的炮火封鎖區(qū)。在這樣長距離的炮火下攻擊，必會導(dǎo)致我軍較大傷亡，影響戰(zhàn)斗的順利進行。上級決定采用隱蔽作戰(zhàn)，在發(fā)動攻擊的前一天夜里，把部隊潛伏在敵人陣地的前沿，打敵人一個措手不及。要使幾百人在敵人眼皮底下隱蔽二十多個小時而不能有一個暴露目標(biāo)。邱少云和他的隊友們毫不畏懼，爭想請戰(zhàn)，邱少云立下了鋼鐵誓言：為了戰(zhàn)斗的勝利，甘愿獻出自己的一切。深夜，五十名身披偽裝茅草的戰(zhàn)士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草叢生的開闊地埋伏了下來。次日中午，敵人的燃燒彈引燃了邱少云身邊的草叢。這時他只需打滾翻身即可避免燒身。但為了避免暴露目標(biāo)，他嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，忍受著烈火燒身的劇痛，保證了整個戰(zhàn)斗的勝利。黃昏來臨，出擊的時間到了。戰(zhàn)士們懷著滿腔仇恨，高呼著為戰(zhàn)友報仇的口號，排山倒海般地向敵人沖擊。才過了二十分鐘，敵人全部被消滅，三九一高地上飄揚起勝利的.旗幟。戰(zhàn)斗結(jié)束后，同志們在邱少云潛伏的位置上，看見他用雙手摳出的深深的土坑……
看完這篇文章后，邱少云的英雄形像深深地印在我的腦海中，時刻感動并激勵著我，讓我明白了無論做什么事，都要有堅忍不拔的毅力和頑強不屈的精神，最后才能獲得勝利。
人物英雄作文 篇4
1911年，張自忠在天津法政學(xué)堂求學(xué)時，就秘密加入同盟會。1914年，他投筆從戎赴東北。1917年，入馮玉祥部，歷任營長、團長、旅長、師長、軍長、軍團長、集團軍總司令等職。張自忠，一代名將，生于“中華民族遇三千年未有之變局”之1891年，別于抗戰(zhàn)相持階段之1940年，年49歲。
張自忠戎馬近三十載，竭盡微忱。自抗戰(zhàn)時起，命運起落無常。曾被污為漢奸，備受責(zé)難。又抱定“只求一死”之決心，一戰(zhàn)于淝水，再戰(zhàn)于臨沂，三戰(zhàn)于徐州，四戰(zhàn)于隨棗，五戰(zhàn)于棗宜，終換得馬革裹尸還，以集團軍總司令之位殉國。以一生之踐行，換得了名中的一“忠”字
人物英雄作文 篇5
今天我看了《英雄人物故事》這本書。這本書中的英雄全部都是共產(chǎn)黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。
下面就讓我來為大家介紹董存瑞：董存瑞，1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農(nóng)民家庭。他當(dāng)過兒童團團長。13歲時，曾機智地掩護區(qū)委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。參軍兩年多來，他繳獲了兩挺機槍，立了四次小功，三次大功，榮獲了三枚勇敢獎?wù)潞鸵幻睹珴蓶|獎?wù)隆?/p>
有一次，我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓：至死也要幫死去的`同志們報仇！在戰(zhàn)爭中，董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡，就在此時，董存瑞在一座橋下，突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響，他就一邊用手頂著炸藥包，一邊高喊為共產(chǎn)主義而奮斗，把小鬼子趕出中國！
我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們！時時刻刻提醒自己：努力學(xué)習(xí)，珍惜今天來之不易的美好生活。
人物英雄作文 篇6
霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水;水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請以心為眼，躬行探求。
昭君一個人、一方冢、一生探求。
山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。
昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。
司馬遷踏遍千山萬水，只為一個“真”字。
當(dāng)飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱!他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的'宣言。
司馬遷用他一生的躬行創(chuàng)下了萬世不朽之篇章。史家絕唱當(dāng)之無愧。
蘇東坡高唱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。
墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗證。好一個蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。
思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。
仰望星星的人，總以為星星沒有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對世事，萬不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬象炫人心目，請借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
人物英雄作文 篇7
交通安全知識,我喜歡的風(fēng)味食品,給老師的一封信,我小抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事著候這時候，夕陽已經(jīng)銜著山巔了，西面的半邊天空，像起了大火球似的，燃燒著一片血紅的晚霞�？谷諔�(zhàn)爭英雄人物故事著候暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的.往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。
他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。功的嘗試,我心中的世園會,我盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他年紀(jì)約摸三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
人物英雄作文 篇8
我最敬佩的英雄是文天祥。他是一個杰出的民族英雄，軍事家，愛國詩人和政治家。他的名篇有《正氣歌》、《過零丁洋》等。
最令人敬佩的是，文天祥為了國家變賣了家產(chǎn)征收義兵組織勤王軍，投入抗元斗爭中。但是他的起兵遭到一些人的反對。他們認(rèn)為元軍來勢兇猛，文天祥帶兵是臨時招募的，這不是送羊入虎口，白白送死嗎?文天祥鄭重地說：“國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人傷心的事啊!今天‘我’組織勤王軍，就是想為天下人做個抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣：一齊保家衛(wèi)國�！�
抗元斗爭失敗了，文天祥不幸被俘，想以死報國卻未能如愿。投降元軍的人前來勸降，文天祥嚴(yán)詞拒絕道："只求一死!”又讓他給堅持斗爭的南宋將領(lǐng)寫勸降書，他以《過零丁洋》一詩作為答復(fù)�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！闭沁@兩句詩體現(xiàn)了他大義凜然的氣魄和寧死不屈的堅強意志。
元朝統(tǒng)治者見軟的不行，就來硬的。他們給文天祥戴上刑具，把他關(guān)押在囚室里。三年的牢獄之苦仍沒能使他屈服;最終元朝皇帝試圖最后的`努力，親自勸降，文天祥說：“我是宋朝的宰相，宋朝亡了，我也不會茍且偷生�！钡诙欤銓⑽奶煜榻o殺害了。
文天祥用他一生書寫了這首慷慨悲歌。像他這般愛國之人是世間少有，難道不令人懷念嗎?他一生的精力用在了國家民族上卻落得若此下場。但他的錚錚鐵骨天地可鑒，留下這顆赤誠之心，光照青史!也正因他寧死不屈、愛國愛民、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的精神令我敬佩不已。
人物英雄作文 篇9
聽!這雄壯而動聽的《滿江紅》是多么深沉。他便是離我們已有兩千年的，從小母親就在其身上刻著“精忠報國”的，家喻戶曉的民族大英雄——岳飛。
他出身于農(nóng)家，是抗金戰(zhàn)火中的一名出色將領(lǐng)。他懷著刻在骨子里的“精忠報國”帶著他的岳家軍與金軍對抗。他的部隊軍機嚴(yán)明：“凍死不拆屋，餓死不擄掠”在抗金戰(zhàn)場上威名遠揚，讓不可一世的金軍膽顫心驚，聞風(fēng)喪膽。居然在金軍中流傳這著“憾山易，憾岳家軍難”一類的話。這是多么了不起！屈指一數(shù)歷史上也就區(qū)區(qū)幾人可以做到。
他滿懷著高昂的斗志要去收復(fù)北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成為當(dāng)今皇帝——趙構(gòu)的眼中釘，肉中刺。雖然他是我們心中的民族英雄，有著極高的愛國主義精神和超群的`指揮才能，但在政治上太缺乏經(jīng)驗，一心只為救回先皇，不為當(dāng)今皇上考慮。他沒有想過如果他真救回了先帝和太上皇那么宋朝將會有三個皇帝那趙構(gòu)是什么？這才導(dǎo)致趙構(gòu)對岳飛的擔(dān)心，在趙構(gòu)的指示下秦檜夫婦將岳飛陷害以某犯罪處決。一代天驕便如此去世。
或許幾千年前，岳飛應(yīng)該支持趙構(gòu)，而不是一味的要去救回先皇，這樣趙構(gòu)也不會質(zhì)他于死地，他也可以繼續(xù)報效國家，這樣既實現(xiàn)了他精忠報國的宏愿也可以保全自己。
岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他精忠報國的精神，在戰(zhàn)場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學(xué)造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質(zhì)。
人物英雄作文 篇10
林浩是汶川縣小學(xué)二年級學(xué)生，汶川大地震發(fā)生時，林浩和很多同學(xué)被壓在廢墟下。當(dāng)他艱難的爬出廢墟后，他選擇的不是離開，而是不顧自己的生命安危，折回廢墟把另外兩名同學(xué)救了出來。后來有記者問林浩為什么要去救人，林浩撓撓腦袋，說：“我是班長!”今年6月，林浩被評為抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年，他是汶川大地震中年齡最小的`救人小英雄。
20××年8月8日晚8時，是我國奧運會舉辦的日子，精彩的節(jié)目表演完后，204個國家和地區(qū)的1000多名運動員入場亮相，晚11時15分，中國奧運會代表隊在全場入潮水般的掌聲中閃亮登場，小巨人姚明是中國代表隊的一大亮點，而最讓人們驚喜的，是姚明旁的那個災(zāi)區(qū)小英雄林浩。林浩穿著一件白色體恤，手上拿著一面五星紅旗，一面奧運五環(huán)旗幟，林浩微笑著向觀眾們揮手致謝，絲毫沒有怯場。
他笑容是如此的親切，他右邊腦袋上還有一小撮頭發(fā)沒有張出來，“是小英雄林浩!”當(dāng)場的觀眾驚喜地歡呼起來，“這算是奧運會開幕式帶給我們的又一大歡喜!”
中國隊出場，繞場走時，姚明不能牽著林浩，林浩是拽著姚明的運動褲。他拿著兩面小紅旗飛舞著，微笑著回報會場上熱烈的掌聲，這時候，姚明突然俯下身子說：“林浩你多吃點飯吧，爭取以后和我一樣高!”林浩愣了一下說：“我要考上清華大學(xué)!”
林浩你真了不起，我一定向你學(xué)習(xí)。
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