(推薦)英雄作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的英雄作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄作文 篇1
尊敬的林浩同學(xué)：
在“５。１２”大地震過(guò)后我認(rèn)識(shí)了你，在北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，我再一次見(jiàn)到了你。你是一位英雄少年。你雖然只有九歲半，才上二年級(jí)，可你的英雄事跡卻感動(dòng)了我：汶川５·１２大地震發(fā)生時(shí)，你同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的你表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的你在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，你終于爬出了廢墟。但此時(shí)，你與上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。９歲半你沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，你將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，你的頭部和上身有多處受傷。我真佩服你的勇敢，你是我心目中的英雄。
現(xiàn)在你家的'情況怎么樣了？新學(xué)期學(xué)習(xí)愉快么？在外地上學(xué)適應(yīng)么？書(shū)上說(shuō)：“上帝給你關(guān)上了一扇門，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”。現(xiàn)在的困難是暫時(shí)的，希望你們?nèi)覠o(wú)論何時(shí)何地，都要保持一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)，有全國(guó)人民的幫助，你們一定會(huì)重建一座美好的新家園。
我衷心祝愿你爸爸、媽媽工作順利，你哥哥、姐姐身體健康，祝你快樂(lè)成長(zhǎng)。
英雄作文 篇2
觀歷史，鑒水滸，識(shí)英雄，一壺煮酒蕩氣回腸；冰封火，臥沙場(chǎng)，那一場(chǎng)旗開(kāi)得勝豪情萬(wàn)丈。
且說(shuō)那愚魯直人，禮數(shù)不到，言語(yǔ)冒失，剃度為僧，性質(zhì)不改，偏嗜酒如命，兩桶酒下肚卻是“頭重腳輕，眼紅面赤，前仰后合，東倒西歪。似當(dāng)風(fēng)之鶴；搖搖擺擺回寺，如出水之蛇�！痹鈹r遇戒，惡語(yǔ)相向。此和尚不與一般，其性烈也。
又云這落魄小官，剛被革職，因著囊中羞澀，無(wú)奈賣刀，怎知寶刀出賣兩個(gè)時(shí)辰并無(wú)一人問(wèn)價(jià)。將到晌午時(shí)分，卻遭潑皮牛二，撒潑愈奪其刀，幾番糾纏，其一砍銅剁鐵，二之吹毛得過(guò)，皆于其為之，唯獨(dú)其三殺人刀上沒(méi)血……難也。身在京中，如何敢殺人，說(shuō)殺狗罷，牛二不與。言買刀罷，其又沒(méi)錢。幾番僵持不下，刀落人亡。這漢子，其心直也。
略地攻城志已酬，陳辭欲伴赤松游。時(shí)人苦把功名戀，只怕性命到頭。
幾分豪情壯肝膽，三寸巧舌嚼不爛，運(yùn)酬帷幄梁山里，一戰(zhàn)誓把惡氣宣。
生當(dāng)鼎食死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云酬。
不須出處求真跡，卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥(niǎo)總關(guān)愁。
一百零兒慷慨激昂鐫寫(xiě)的詠嘆調(diào)，在最后也沒(méi)能得到完滿結(jié)局，這是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷，但是魯直的烈，楊志的直或又是宋江的.義，遠(yuǎn)勝過(guò)那乏味空虛的時(shí)光。
當(dāng)代英杰誰(shuí)人又敢輕易浪費(fèi)大好時(shí)光？
英雄作文 篇3
“有了！”多米靈光一閃，要救小老鼠戴文，他首先想到了主人家里那只威風(fēng)凜凜、驍勇善戰(zhàn)的黑貓來(lái)昂。于是，他一邊想著一邊往舊居飛奔而去。一不留神，他被一個(gè)軟乎乎的東西絆了一跤，摔得個(gè)仰面八叉。
多米定睛一看，絆倒自己的竟是躺在地上，已經(jīng)奄奄一息、瘦骨嶙峋的黑貓來(lái)昂，只有那跳動(dòng)的'心臟證明他還活著。
來(lái)昂訴說(shuō)了自己不幸的遭遇。原來(lái)，自從多米走后，主人見(jiàn)家里已經(jīng)沒(méi)有老鼠，養(yǎng)只貓沒(méi)啥意義，就把來(lái)昂趕出家門。
善良的多米用身上的全部口糧喂飽了來(lái)昂。
來(lái)昂蘇醒后幫多米找到被他們貓界稱為小愛(ài)迪生的白貓蒂麗。蒂麗交給多米隱形水、飛虎瓜和一瓶最新發(fā)明的催眠藥水。
吃下了那個(gè)能讓他飛起來(lái)的“飛虎瓜”，多米就飛了起來(lái)。他悄悄落在總星大樓上，喝下隱形水隱了身，潛入外星鼠的基地，看到了牢籠里的好友，那只可憐的小老鼠戴文，他正蜷縮在一堆枯草上，被鼠老大五花大綁著呢！于是，他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，神不知鬼不覺(jué)地把藥水倒進(jìn)窗臺(tái)的那碗酒里。
“廢物，連只小老鼠都審不來(lái)！都給我退下！”
鼠老大正在氣頭上，罵完他的手下，二話不說(shuō)就端起窗臺(tái)那碗酒，一飲而盡，然后將碗摔到墻角。
那隱形藥水只有三十分鐘的隱身功效，多米得趕緊離開(kāi)這里。他焦急萬(wàn)分地盯著鼠老大腰間的那串鎖匙。誰(shuí)知，那鼠老大不但沒(méi)有被催眠，不到幾秒鐘的時(shí)間，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
這是怎么回事？莫非剛才鼠老大喝的是隱身藥水？天哪！不會(huì)是蒂麗錯(cuò)把隱身藥水，裝入催眠藥水的瓶子了吧？！這下可好，鼠老大帶著他的鑰匙隱身了，沒(méi)鑰匙怎么能救出尼克呢？
多米再次陷入困境，一籌莫展之際，耳邊猛然響起一陣吵吵嚷嚷的聲音：“快！抓住他，千萬(wàn)別讓他跑了！”一道黑光閃過(guò)，原來(lái)是黑貓來(lái)昂來(lái)送催眠藥水，被外星鼠發(fā)現(xiàn)了。
機(jī)靈的來(lái)昂順利脫險(xiǎn)之后和多米一起救出了被困的好友。
從此，他們幸福地生活在歡樂(lè)島上，永遠(yuǎn)不分離……
英雄作文 篇4
天柱山前，一輪明月高掛，銀光鋪地粼粼。一柱擎天，萬(wàn)岳歸宗。凌絕頂，小眾山，天柱山于天地間已傲然成尊，又有什么可追，什么可求？
天柱山，道崎嶇，百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎，立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨(dú)倚于絕壁，與枯松相依相惜。共望云卷云舒，齊聽(tīng)風(fēng)起風(fēng)歇。細(xì)看枯松，枝衰葉敗，主干啞然無(wú)光。它，還留下什么？于風(fēng)燭殘年之際，他還想拖著一息尚存的形骸做什么？
正是云舒風(fēng)停時(shí)，一黑影猝然竄上，其勢(shì)猛比蒼鷹，轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年，正氣凜然，似與世俗所有罪惡隔絕，英氣游弋四方。少年輕聲道：“久聞前輩‘英雄無(wú)敵’之英名播于四海，特請(qǐng)賜教。”老者頜首一笑，如如不動(dòng)。少年長(zhǎng)嘯間已然進(jìn)招，快如迅雷，捷如獵豹，一招便抓住老者右手，稍有一頓。少年此招本是虛招，不料一擊得功，諸般變化俱沒(méi)于無(wú)形。一念之時(shí)，老者得勢(shì)，左手一圈。少年正欲以攻代守，苦于枯松擋道，惟退走一步。
高手相爭(zhēng)，勝負(fù)只于分寸間，得勢(shì)者先勝。年少易動(dòng)，老者以靜制動(dòng)，先得時(shí)，借枯松設(shè)有利地形，候反擊之機(jī)。先置己于敗處，敵機(jī)不成，得勢(shì)反攻。識(shí)人心、據(jù)地利、待天時(shí)，這招可謂高妙。
少年力未衰，又大舉進(jìn)攻。掌影重重，把老者罩于其中，如絮一網(wǎng)，欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚(yáng)，一指洞穿掌影中欠圓滿之處，破了掌勢(shì)。
少年駭極，出道數(shù)年連挫強(qiáng)手，從未在招式上敗過(guò)，他的掌勢(shì)總是直纓敵鋒，銳不可當(dāng)，由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道，真英雄該如何？他不知道，心可無(wú)垢，但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。
少年不想敗。這“英雄”軟弱無(wú)力，實(shí)無(wú)自己想象的奪目光彩。他在思索，深思可以勝的一招。三日，兩人在這萬(wàn)岳之祖就待上三日。老者看著少年，似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。
此時(shí)，日暮西沉，遠(yuǎn)方黑云滾滾。少年忽有所悟，施個(gè)“起手式”。老者微笑以對(duì)。少年平平推出一掌，不快，浩然正氣噴薄而出，使人無(wú)處可逃、無(wú)法可避。勢(shì)如初升旭日，灼燒大地，那殘陽(yáng)為之一暗，黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心，這一招便喚作“怒沖冠”。
老者見(jiàn)勢(shì)一掌以對(duì)，綿綿然，渺無(wú)蹤跡，氣力亦無(wú)，茫然若失，不似對(duì)掌，似已將生死勝負(fù)拱手相讓。死！年老力竭，老者也曾有過(guò)令人不容側(cè)目的英氣，惜橫絕九州的銳氣已被消磨殆盡。掌接，贏了！
勝負(fù)的是分出了�！芭瓫_冠”的'掌力一觸敵身，如入無(wú)邊藏海，盡消于無(wú)形。歲月蹉跎，映日桃花、凄風(fēng)苦雨俱已受過(guò)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊，夕陽(yáng)數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下，又有什么容不下？
片刻間，老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了，還要死！少年困于絕境，眼見(jiàn)那掌徐徐逼近。我要死了？少年腦中閃過(guò)無(wú)數(shù)畫(huà)面，對(duì)敵、挫敵、敗于敵。這樣的生便是英雄？英雄就是無(wú)堅(jiān)不催、英氣逼人？英雄還是人……
他閉眼待死，無(wú)儔大力于他臉前掠過(guò)，推向枯松�？菟芍β淝o斷，洗盡鉛華，現(xiàn)出的，是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破，招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生，風(fēng)雨無(wú)礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……
少年面如死灰，直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑，溫言道：“你比當(dāng)年的我已高出許多，你會(huì)是英雄……”說(shuō)罷，雙腿盤膝，已坐化涅槃。這一戰(zhàn)，老者已油盡燈枯。
天為之一拗，黑云咆哮，下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上，洗刷的是黯然；雨水流至枯松倒處，滋潤(rùn)的是新苗。
指窮于為薪，火傳也不知其盡。
后記
天柱山一戰(zhàn)，少年名動(dòng)八表。自天柱山后，無(wú)人再看到他。
幾年后，襄陽(yáng)城內(nèi)多了一名猛將，以一路“龍伏”掌法震寰宇。見(jiàn)過(guò)他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲，一人一掌一飛馬，血戰(zhàn)沙場(chǎng)。邦外蒙古勇士聞其名，必先膽寒。馬革裹尸一甲子，助襄陽(yáng)得保六十載平安。最終，這將士于戰(zhàn)場(chǎng)受重創(chuàng)身死。死前留下一句話：“英雄，須心系蒼生！”
英雄，何處歸路？
英雄作文 篇5
我心中的英雄是誰(shuí)呢？那就是大家都知道的人-—雷鋒。大家都想問(wèn)為什么我的英雄是雷鋒吧？那是因?yàn)槔卒h的精神不是任何一個(gè)人都能擁有的。
記得在雷鋒的日記中寫(xiě)道“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分昏暗？”在生活中，我也見(jiàn)過(guò)很多像雷鋒一樣的人。有一次，我看見(jiàn)一位年邁的老奶奶在馬路邊，我想她是想過(guò)馬路，但綠燈只剩下十幾秒了，許多汽車已經(jīng)響起了馬達(dá)的.轟鳴聲，眼看老奶奶就要在車水馬龍的車道里走過(guò)了。這時(shí)，來(lái)了一位小伙子，把老奶奶帶到了馬路對(duì)面。我好像聽(tīng)見(jiàn)老奶奶在向小伙子說(shuō)謝謝。
還有一次，我去好朋友家的小區(qū)玩，看見(jiàn)馬路上有一袋不怎么醒目的垃圾。當(dāng)時(shí)的我都沒(méi)有去管它，只見(jiàn)一位叔叔從一個(gè)單元門里出來(lái)，他彎下了腰拿起了垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，腦海里也想到了人民英雄——雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去，而他留下的精神卻代代相傳，我們每個(gè)人微小的動(dòng)作都會(huì)體現(xiàn)出雷鋒的品質(zhì)是多么高尚！讓我們像雷鋒一樣，時(shí)時(shí)想一想，如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？
英雄作文 篇6
在新中國(guó)沒(méi)有成立之前，那個(gè)時(shí)候如同噩夢(mèng)，中國(guó)遭受著日本的襲擊，處處彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。你們知道現(xiàn)在的幸福是哪來(lái)的嗎？是抗日英雄用生命換來(lái)的，這其中有很多小英雄，比如王二小。接下來(lái)我要和他比比童年。
王二小放牛而生，日子很艱苦。九月十六日那天早上他在山上放牛，恰巧敵人掃蕩，可是山里藏著幾千老鄉(xiāng)，若是被發(fā)現(xiàn)可不得了。王二小被敵人抓來(lái)帶路，把敵人引進(jìn)我們的埋伏圈，這之后被敵人摔死在大石頭上。小小年紀(jì)就這樣犧牲了，他的童年只有艱苦的'生活和悲痛的離去。
再來(lái)看看我的童年。從小睡在柔軟的床上，每天吃著營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，在窗明幾凈的教室里讀書(shū)�？墒�，王二小呢，哪有這么好的生活？難道我們不該好好珍惜嗎？
抗日小英雄的童年和我們來(lái)比，簡(jiǎn)直是天壤之別，所以請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的生活。
英雄作文 篇7
童年的故事有很多，有的讓我哈哈大笑，有的讓我終身難忘。但使我印象最深刻的就是相當(dāng)英雄這件事了。
記得上幼兒園時(shí)，老師要給一位小朋友吃藥，那位小朋友死活不吃。我想：藥有什么好怕的，對(duì)了，對(duì)了！如果我吃了藥，別人就會(huì)叫他膽小鬼，叫我英雄了。像到這兒，我恨不得馬上放學(xué)。
放學(xué)回到家，我趁家人沒(méi)注意，抄起一瓶藥，打開(kāi)瓶蓋，就往嘴里送。吃完藥，我想明天就成英雄了，就很高興�？蛇^(guò)了一會(huì)兒感覺(jué)很暈，就躺下了……
睜開(kāi)眼睛，白花花的天花板，濃濃的藥味，一下子就認(rèn)出這是醫(yī)院。旁邊還有爸爸媽媽，見(jiàn)到他們，我顧不得問(wèn)我為什么在醫(yī)院，就向他們高興地說(shuō)：“爸媽，我把一瓶藥吃完了，我成英雄了。”“兒子，你差點(diǎn)就見(jiàn)不到我們啦！”“啊？我不知道，我只是想當(dāng)英雄呀！”“這孩子真傻�！迸赃叺�.醫(yī)生也說(shuō)了一句�！跋癞�(dāng)英雄就要為國(guó)家做有益的事才行，而且藥不能亂吃，否則就上天堂了�！卑职盅a(bǔ)充了一句。
好了，故事講完了，你肯定認(rèn)為我很幼稚吧，嘻嘻，我也是。
英雄作文 篇8
出生石猴，決定了從血緣上就沒(méi)有自然權(quán)威的約束，它是天地之精華所孕育而成。闖龍宮，攪地府，鬧天庭，所到之處，無(wú)不望風(fēng)而披靡；神通廣大，機(jī)智勇敢，七十二般變化，十萬(wàn)八千里的筋斗云，來(lái)去無(wú)蹤。在他的心目中，沒(méi)有任何權(quán)威和偶像；在其心靈里，激蕩的是追求自由和獨(dú)立的激情；追求著“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所拘束”的“自由自在”的理想社會(huì)和自由人生。
自然的本性使悟空在傳統(tǒng)束縛面前顯得桀驁不馴，他來(lái)到天宮，與天庭格格不入，原因是他不肯服從于天庭中嚴(yán)格的等級(jí)秩序。他對(duì)玉皇大帝不僅不拜服參見(jiàn)，而且自稱老孫。第一次鬧天宮起因在于發(fā)現(xiàn)弼馬溫是最低級(jí)的官吏，感到自己受到了玉帝的愚弄；第二次鬧天宮是因?yàn)橥跄改锬锏捏刺沂?huì)竟未邀請(qǐng)自己參加。這并不是悟空小氣，而是他認(rèn)為自己與天庭中傲慢的神佛是平等的，是他強(qiáng)烈的自尊心和叛逆性格所導(dǎo)致的必然結(jié)果。他在花果山針?shù)h相對(duì)地召開(kāi)“仙酒會(huì)”，掛出“齊天大圣”的大旗，其目的就是要顯示與天庭平等的地位。即使天庭的大兵壓境，他仍不屈服，甚至在如來(lái)佛面前宣稱：“皇帝輪流做，明年到我家”“只教他（玉帝）搬出去，將天宮讓與我便罷了。”盡管悟空最終沒(méi)有翻出如來(lái)佛的五指山，被壓在五行山下，但他仍以自己的方式——一泡猴尿，褻瀆了威嚴(yán)而虛偽的神佛，他是真正的英雄。
歸入佛門取經(jīng)后的悟空——悲劇的化身
自從被唐僧救出走上取經(jīng)道路之后，悟空有了本質(zhì)的變化，他此時(shí)扮演的，不過(guò)是一個(gè)為王前驅(qū)、替天行道的英雄角色，而非反叛權(quán)威和王權(quán)、反叛神權(quán)的個(gè)性獨(dú)立的為自己自由而抗?fàn)幍?英雄，他的命運(yùn)受人支配，失去了徹底掌握命運(yùn)的自由，因而是悲劇性的。
唐僧、悟空、八戒、沙僧這四個(gè)人中，唐僧是如來(lái)佛的弟子，可謂是天之驕子；八戒前世曾是天蓬元帥，統(tǒng)領(lǐng)無(wú)數(shù)天兵天將；沙僧也曾是天宮中的卷簾大將，久經(jīng)沙場(chǎng)。然而，當(dāng)遇到妖魔鬼怪之時(shí)，克敵制勝，沖在最前頭的還不是那個(gè)“下方妖猴”孫悟空嗎？取經(jīng)后的悟空是一個(gè)被壓抑的靈魂，他獨(dú)立的個(gè)性雖遭摧殘卻沒(méi)有被完全抹殺。他仍不時(shí)蔑視神界的權(quán)威，他敢將“三清”的金身扔入茅廁，他敢嘲弄眾仙，咒罵觀音“一世無(wú)夫”，他的思想絲毫沒(méi)有被迂腐的唐僧所同化，然而頭上的金箍就是對(duì)他叛逆性格的鎮(zhèn)壓，他不得不屈服，違背自己的本性，從此息事寧人。
在我看來(lái)，悟空本應(yīng)是個(gè)推翻黑暗天庭的救世主，他的一身本事，他的進(jìn)步思想，他的平等觀念，就像是在漆黑夜里盜取光明火把的普羅米修斯，帶來(lái)光明與希望。而事實(shí)上，在落后
的封建社會(huì)中，犧牲或妥協(xié)是反叛者唯一的道路。如果悟空不隨唐僧取經(jīng)，能從五行山下被解放出來(lái)嗎？歸于王權(quán)和神權(quán)是悟空迫不得已的選擇，是使生命價(jià)值相對(duì)實(shí)現(xiàn)的唯一途徑，因此，悟空的悲劇是社會(huì)的悲劇，他是封建社會(huì)下層人民的悲劇的化身。
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