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(合集)年級寫人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的年級寫人的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
他是我的同桌,張晗琦,頭上長著烏黑的頭發(fā),明亮的眼睛,穿著黑色的夾克,黑色的褲子,藍(lán)色的鞋,走起路來活蹦亂跳。
有一次,我在家里找不著我的鋼筆,那可是爸爸送我的'生日禮物。第二天早晨,我看見張琦拿了和我丟的鋼筆一模一樣,我跑過去說:“張琦,你這個小偷拿了我的鋼筆快還給我。”張琦說:“這是我媽媽昨天給我買的。”從那以后,我見他愛理不理。
有一天,我在家里找著了我的鋼筆,這才知道我誤會了張琦,我想跟他說對不起,可是我沒那個勇氣。下午放學(xué)回家,我把語文書落在了桌子上,張琦看見了把語文書送到了我家。我說:“張琦對不起我誤會你了!睆堢f:“沒關(guān)系”。
從那以后,我們成了一對形影不離的好朋友。
年級寫人的作文 篇2
我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲,相貌很普通,個頭不高,身材瘦瘦的,說起話來不緊不慢,臉上的表情總是很嚴(yán)肅。
李老師對工作非常負(fù)責(zé),上課時耐心細(xì)致,批改作業(yè)一絲不茍。她是一個細(xì)心的人,對班里每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。她每天通過校訊通向家長詳細(xì)反饋班內(nèi)情況,有時候晚上九、十點(diǎn)鐘或周六日還能收到她的短信,寒暑假時還發(fā)短信提示我們一些學(xué)習(xí)要求。她生病了不肯休息,怕耽誤我們學(xué)習(xí),就放學(xué)以后或利用其他老師講課的時間再去看病。
李老師對我們班集體的榮譽(yù)特別在意和珍惜,總是告訴我們要遵守紀(jì)律,為班集體爭光,對破壞班集體榮譽(yù)的行為深惡痛絕。為了我班在衛(wèi)生評比中取得好成績,她親自盯著我們做值日。如果有人因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣分,她就會嚴(yán)厲地批評他。
李老師還非常關(guān)心我們,誰有身體不舒服的.時候,她都會噓寒問暖,提醒他按時吃藥、多喝水等等。我們班的衛(wèi)生區(qū)是一個花池,里面有很多帶刺的植物,李老師怕花扎到我們的手,就自己動手修剪花枝,結(jié)果她的手卻被扎了好幾回。
李老師就是這樣一個人:她不僅工作認(rèn)真細(xì)致,而且十分重視班集體的榮譽(yù),同時還對我們呵護(hù)有加,我們都非常愛戴她。如果能永遠(yuǎn)做李老師的學(xué)生該多好呀!
年級寫人的作文 篇3
在地球這個美麗的大家庭中,我們和一群可愛的家人生活在一起,它們就是各種各樣的動物。我們同樣來自海洋,我們呼吸著同一片天空的空氣。我們的關(guān)系密不可分,我們的緣分無窮無盡。讓我們用真誠與關(guān)愛來對待我們的家人。
也許有人說了,我們都吃了那么多動物,不要虛偽地大肆宣揚(yáng)愛護(hù)動物。可是這并不是一回事,我們在保護(hù)生態(tài)平衡的情況下,從動物身上獲取動物蛋白,這是生物鏈上一種自然的.循環(huán)。動物們也常常通過正常獵殺來獲得食物。但是如果是為了虛榮來破壞這個平衡那就是十分不可取的,比如你為了穿著和獵奇去捕殺瀕危動物,這就是典型的破壞平衡了。
動物和我們的關(guān)系其實(shí)更類似于一個整體,我們都生活在大生物鏈的一環(huán),我們不可大殺特殺,破壞這個生物鏈,那就是害人害己了。我們和動物是家人朋友,別讓我們的朋友遠(yuǎn)離我們。
年級寫人的作文 篇4
什么是父愛?父愛是無私的,如一塊可口的巧克力,一杯值得細(xì)細(xì)品味的茶,一盒睡前的牛奶,一句在困難是給予的鼓勵話語……父愛,是一個關(guān)切的眼神,溫暖的肩膀。
“轟隆隆,轟隆隆!崩坠氪蛄穗u雪似的拼命擊鼓,風(fēng)婆婆也付喝著吹著大風(fēng),不一會兒,就下起了傾盆大雨。我無助的站在接送口,看著同學(xué)們一個個被父母接走,我東看看,西瞧瞧,心想:媽媽出差了,爸爸還在加班,我又沒帶雨具,該怎么辦呢?我著急的像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正打算沖進(jìn)雨簾,這時,一個高大的身影向我走來,我定睛一看,呀!是爸爸。爸爸見了我,小跑著過來,喘著粗氣,說:“小林,久等了吧!薄鞍职,你不是要加班嗎?你現(xiàn)在來接我,不會被扣工資嗎?”爸爸沒回答我,將我摟進(jìn)懷了,打著傘接我回家。
老天越哭越傷心,一路上,爸爸盡可能的把傘向我這邊推,雨水打濕了他的衣襟,順著下巴調(diào)皮的溜進(jìn)爸爸的衣服里,凍得爸爸直打啰嗦,而我確緊靠著爸爸,毫發(fā)無損得縮在爸爸的懷里。夏天的'雨就這樣又個性說來就來,說走就走,不議會,太陽撥開了烏云,金色的余暉撒滿大地,電線上的雨水“丁冬,丁冬”地望下滴。我也到家了,當(dāng)爸爸收氣傘時,我驚呆了,頭發(fā)上地水珠滴在身上,衣服,褲子全濕了,我正想叫爸爸回家換衣服時,爸爸卻說“小林,快上樓去泡個熱水澡,爸爸就不上樓了,今晚去阿姨加吃飯,我回去上班了!卑职謱ξ椅⑽⒁恍Γ颐偷乜匆,皺紋隨著歲月爬上了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的連。我不禁鼻子一酸。
望著他已不在年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里,我不禁流下了眼淚。
年級寫人的作文 篇5
我在外面的英語班上結(jié)識了一位新的朋友,他有一口好口才,說起話來如滔滔江水沒完沒了,還一套一套的,就因?yàn)檫@,大家才會把他叫做是說評書的“龐然大物”。
在我的朋友中,口才的就數(shù)他了。他每天一到休息就哇啦哇啦地說了起來。還記得他第一次說評書是在布拉病毒爆發(fā)時。他大踏步地走上講臺,用板擦一拍桌子就開講了:“話說這病毒是哪來的呢?是由什么組成的呢?你們都不知道吧,是由超級都市超級污染超級超路虎等等東西組成……”他的話沒頭沒腦的',還亂七八糟地說個不停,我們大笑不止。有時候他也會給我們大家講很多的鬼故事,鬼屋驚魂,逃離埃及等等。他講得有聲有色,我們聽得也“毛骨悚然”!
我一直認(rèn)為他太能說,而且都是“廢話連篇”,可那一次我發(fā)現(xiàn)了他“話匣子”的新用途……
有一次,我們在回家的路上看見了一個小孩,騎車摔倒了,腿被劃傷了,看起來十分疼痛。他的家長正在給他上藥,可小孩疼得直哭鬧,都不能好好上藥了。他看到了連忙跑過去,擠眉弄眼地說起了笑話。他一會兒瞪眼睛,一會兒撇嘴巴,一會兒又像猴子一樣活蹦亂跳。小孩見他說得有趣,好像忘記了疼痛,天真地笑了起來。小孩的家長十分感謝“龐然大物”?伤麤]有說什么,而是繼續(xù)不停地認(rèn)真地給小孩講笑話,直到藥上好了為止,他才擦擦汗笑著跟他們說再見。
看來,他除了能說外還是一個十分熱心的人!我十分敬佩,做他的朋友我應(yīng)該像他那樣,用自己的能力,去幫助別人。
年級寫人的作文 篇6
我的媽媽是個平凡的人,穿著樸素,從不打扮自己,她說把省下來的錢好好培養(yǎng)兒子,媽媽性格耿直、溫柔善良,是個典型賢妻良母,可她也有不平凡的時候。
記得小時候,我大概四五歲吧,和幾個熟悉的小朋友,在樓下的院子里玩,那時已是傍晚。老式小區(qū)路燈也不多,我們跑的正歡,只聽“哇!”的一聲,一個小女孩摔倒了,她的媽媽和我的媽媽都箭一樣飛奔過去,扶起小女孩一看,門牙磕掉了,嘴巴上和下巴上全是血。小女孩的媽媽也哭了,我的媽媽說:“別怕,趕緊送醫(yī)院看看!毙∨⒌膵寢尨┑氖歉吒,走得不快,媽媽心急如焚的抱起小女孩,并讓別的阿姨看我一下,就向醫(yī)院的'方向跑去,小女孩的媽媽緊跟其后。我看媽媽不管我了,就哭了,可媽媽沒回頭,過了好一會兒,媽媽才回來,走路有點(diǎn)怪異,原來媽媽太著急了,送那個小女孩去醫(yī)院的路上有個小坑沒注意到,把腳崴了,媽媽滿頭是汗的走過來緊緊地抱住正在大哭的我。 在我的記憶中,媽媽特別樂于助人。她時常會幫助小區(qū)里的老人們提些重東西,當(dāng)老人們連聲道謝時,她總會說:“年輕人多的就是力氣,沒關(guān)系!眿寢尵褪怯眠@些樸實(shí)的話語書寫自己平凡的人生。
這就是我的媽媽,心中充滿愛的媽媽。
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