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(優(yōu))年級寫人的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的年級寫人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
我有一張可愛的小臉蛋，像一只熟透的蘋果，可討人喜歡了!我這一笑，臉蛋上露出了兩個酒窩，嘴角向上翹起，活像一個洋娃娃。我站在穿衣鏡前，看到鏡子里出現(xiàn)了一個形象1。3米的個子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著，露出著小白牙，充滿了對生活的熱愛。這就是我-------一個小學三年級的小學生。
我的那只有時候會紅的鼻子，很惹我的'爸爸和媽媽注意。
我的一張勻稱的嘴，嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優(yōu)美地張開。
我就是這么可愛。
年級寫人的作文 篇2
我常為兩種人的經(jīng)歷所感動，第一種人的一生轟轟烈烈，被世人樹碑立傳；還有一種人一生平平淡淡，默默無聞地奉獻，卻無怨無悔。我想老師應(yīng)該屬于后者。她如同潺潺流水，滋潤著我們的心田。
我印象最深刻的，是我的第一任小學老師束歆。束老師并不算是特別漂亮，她頭發(fā)微卷，眼睛里常常流露出深遂的目光，可以說是其貌不揚，但是卻是那樣和藹可親。給人的第一印象就非常親切舒服，有種似曾相識的感覺。
記得剛?cè)雽W的第一天，我們對這個陌生的環(huán)境還不太適應(yīng)，不免都有些拘束，束老師似乎一眼就看穿了我們的想法，笑著說："你們別不好意思，我們雖然是第一次見面，但是我想我們一定能成為好朋友。"幾句真摯的話語，使我們的所有顧慮都煙消云散了。
一天放學，天空中電閃雷鳴，下起傾盆大雨，我站在學校門口等媽媽來接我，五分鐘過去了，十分、十五分鐘又過去了。我左顧右盼，卻始終不見媽媽的身影。校園里空蕩蕩的，只有我一個人站在校門口的門衛(wèi)值班室里。瑟瑟的冷風吹來，我都不由得有些發(fā)抖了，肚子也有些餓，真是"饑寒交迫。"由于年紀很小，心里很害怕，又緊張，卻無計可施，眼淚都快要急出來了。這時束老師正好下班回家，推著自行車走了出來，見我一個人站在校門口，關(guān)切地問："聶琨，你怎么還不回去啊，你媽媽沒來接你嗎？"我點了點頭，束老師拿出手機，撥通了我家的電話，但是沒有人接，束老師又陪我等了一會兒，對我說："這樣吧，你先到我家去吃飯"。
于是我坐上了束老師的.自行車，在車后，我突然發(fā)現(xiàn)老師烏黑濃密的頭發(fā)中居然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，我想，都是因為老師為我們過度操勞啊。想起我們平日里還那么不守紀律，那么不讓老師省心， 老師為我們付出了那么多，我們卻不曾體諒她。我突然產(chǎn)生了一種內(nèi)疚感。豆大的雨點打在我和老師身上，我們的衣服都打濕了。老師家不一會兒就到了，進了門，束老師自己都沒來得及換身衣服，就先翻箱倒柜找出了一身她女兒的衣服幫我換上，說："濕的外套要脫下來，著涼感冒了可不好受。"
然后老師熱情地端出水果給我吃，有說有笑，我一下子感到像在自己家里一般。接著，束老師怕媽媽找不著我著急，又往我家打了個電話，媽媽開完會已經(jīng)回來了，束老師叫媽媽放心。吃飯的時候，老師一邊不住往我碗里夾菜，一邊和顏悅色地說："今天你碰上啥就將就著吃啥吧, 別急, 慢點吃"。坐在老師身旁，吃著束老師親手燒的飯，聽著束老師親切的話語，我心中格外溫暖。
從此，束老師和我的師生之間的感情更近一步加深了，我也更加理解老師對我們的一番苦心了。 束老師是那樣可親可敬，她關(guān)心我們、愛護我們，把我們當作她自己的孩子。遺憾的是束老師在我們讀三年級時，不幸出車禍去世了，但是束老師的形象永遠留在我們記憶深處，揮之不去。
年級寫人的作文 篇3
我們班的葉禹宏，中等身高，皮膚很白，看起來像個男子漢。
在二年級的學校田徑運動會里，他報了四百米跑。那時他頸椎受傷了，所有同學都勸他說：“葉禹宏，你不要去了，去了你的脖子會更嚴重的�！笨墒撬f：“為了班級的榮譽，我一定要去�！币驗榘嗌现挥兴粋�人報了四百米，如果不去跑，這個項目我們班就沒有成績了。
四百米跑比賽開始了。我們都緊張的看著葉禹宏，既希望他能跑個好成績，又希望他不要傷著自己的頸椎。他一開始跑得很快，可是很快就慢了下來，我們都以為他堅持不住了，可是他很快的又奔跑了起來。那時，我們都很驚訝，他肯定是為了班級的榮譽，豁出去了。
已經(jīng)跑了一圈了，還有最后的五十米。沖刺時間，我們都高度緊張，有的`同學臉色發(fā)白，有的同學聲嘶力竭的大喊：“葉禹宏，加油！加油”，還有的同學揮舞著手上的小旗。最后，葉禹宏在14個人里面跑了第八名，這已經(jīng)非常厲害了。
葉禹宏是多么的堅強啊，我們要向他學習。
年級寫人的作文 篇4
我有一個美麗的媽媽，她每天照顧我的學習和生活，是我最親近的人。
一年級的時候，有一次我數(shù)學考得很差，媽媽并沒有責怪我，還是跟平常一樣在奶奶家吃好飯把我接回來。剛到家門口，我就聽到媽媽在駕駛座上“嗚嗚”地哭，我一下子也很傷心，感覺真對不起媽媽。媽媽語重心長地對我說：“是媽媽沒控制好情緒。學習是自己的事，我們這次考差了，把錯的題目弄懂，這就是進步！”我緊緊地抱住了媽媽。
還有一次，我吃壞了東西，肚子很痛，只能彎著身子在床上躺著。媽媽馬上把我送到了婦兒醫(yī)院，陪我掛鹽水，還去對面買了粥給我吃。半夜里，媽媽一直守在我的.旁邊，一會兒給我喂水，一會兒給我量體溫，我輕輕動一下她都知道。我覺得媽媽真辛苦��！
我愛媽媽，我愿把生活中的每一天都跟你一起分享！
年級寫人的作文 篇5
我的媽媽很平凡，在做普通生意。但在她做過的事情中，她卻不平凡，在我心目中，她就是一位活雷鋒。
媽媽“樂于助人”。有一次，媽媽在家休息了一天，但她卻一直在干活，干完活。她又去掃樓梯間，我卻坐在沙發(fā)上看電視�？墒牵龗吡撕芫�，一直沒上來，我抱著懷疑的`心走了下去，原來她一直從五樓掃啊到一樓，我不解的問媽媽：“為什么要掃這么多樓梯？掃一層不就好了嗎？”可媽媽卻說：“如果我們幫助了別人，那別人也會幫助我們不是嗎？”我一看，媽媽已經(jīng)累的滿頭大汗，衣服全都濕透了，但臉上卻帶著笑容。
媽媽“明事理”。有一次，我和媽媽去散步，看見一位白發(fā)蒼蒼的老人在乞討，看起來十分可憐，媽媽毫不猶豫的扔了十元錢在她的碗里，她十分開心，我說：“萬一她是裝可憐呢？”媽媽說：“就算是裝我們也得幫她一把，一定是窮才出來乞討的，不然這世界上就沒有可憐的人了�！比缓�，我買了一瓶飲料，喝完后，見四處沒有垃圾桶，就隨手往地上一扔�！皳炱饋�，怎么能隨的扔垃圾呢？”我聽了媽媽的話，趕緊撿起來，走了很久，媽媽一直在說我不文明的話，直到我把飲料瓶扔進垃圾桶，才停止對我的指責。
你說她是不是一位“活雷鋒”呢？
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