英雄的作文400字

時(shí)間:2024-01-03 17:03:16 寫人的作文 我要投稿
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英雄的作文400字集錦9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的英雄的作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英雄的作文400字集錦9篇

英雄的作文400字 篇1

  阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨(dú)立精神和超乎常人的組織能力,是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭中,年僅17歲的阿拉法特自告奮勇,從沙漠部落中購買武器,偷運(yùn)到巴勒斯坦,一時(shí)成為巴勒斯坦人心目中的英雄。

  1948年5月,第一次中東戰(zhàn)爭爆發(fā),阿拉法特毅然投身于抗擊以色列的戰(zhàn)爭中。在戰(zhàn)火硝煙中,他看清楚了巴勒斯坦人的悲慘命運(yùn),認(rèn)識(shí)到革命是惟一的出路。此后十幾年的時(shí)間,他一直為保家衛(wèi)國的理想舍身奮斗。

  自由,比任何東西都來得更寶貴。阿拉法特朝著理想國度勇往直前,1993年,他與以色列總理拉賓簽署了巴勒斯坦自治《原則宣言》,從而拉開了政治解決巴勒斯坦問題的帷幕。第二年,他結(jié)束27年的流亡生涯,回到闊別多年的加沙。1996年,阿拉法特當(dāng)選為巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席,連任至逝世。

  分析:自由是人們與生俱來的`權(quán)利,阿拉法特的一生,正是對“不自由,勿寧死”的最好詮釋。

  話題:“禁錮與自由”“為理想艱苦奮斗”

英雄的作文400字 篇2

  今天,我們整裝待發(fā),前進(jìn)的目的地是——烈士陵園。清明節(jié)到了,當(dāng)人們紛紛買好紙錢為自己逝去的去掃墓,但卻很少有人想過,去給烈士掃墓。當(dāng)我們在家里吃著東西,看著電視,活在這和平的世界上,難道沒有人想過,去給這些烈士掃墓嗎?如今的和平可是他們大家拋頭顱、灑熱血、上刀山、下火海用性命拼來的。今天,我們就去給烈士們掃墓。

  到了學(xué)校,我們就該上車了。路上,車?yán)飮\嘰喳喳,有的同學(xué)在想象烈士陵園在哪、烈士陵園是什么樣子、烈士們在那里獻(xiàn)出自己寶貴的生命……不久,烈士陵園到了,我們懷著激動(dòng)的`心情,進(jìn)了烈士陵園。到了院內(nèi),我看見還有個(gè)秦皇臺(tái)中心小學(xué)的學(xué)生們。開始講話了,來了個(gè)領(lǐng)導(dǎo),因上來就道歉,說來晚了。接著就有我們學(xué)校和秦皇臺(tái)中心小學(xué)出學(xué)生演講,再三鞠躬。最后一項(xiàng),就是參觀烈士陵園了。我發(fā)現(xiàn),以前取的名字都很簡單,還有一些無名烈士。無名烈士才是真正的英雄,他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,卻連名字都沒留下,讓人們似乎忘記了他們,死得多么無聲,死得多么有價(jià)值。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但我的心中卻留下一個(gè)淡淡的憂傷,這些烈士的親人能接受嗎?他們應(yīng)該驕傲,因?yàn)樗麄兪菫閲,為了如今的發(fā)展與希望!

  回來的路上我在想,我們只有好好學(xué)習(xí),把祖國建設(shè)的更加美麗富強(qiáng),才是對這些烈士最好的報(bào)答。

英雄的作文400字 篇3

  “英雄好漢在一班……”雄壯的歌聲劃破天際,威武的腳步整齊劃一,凜凜的氣勢揚(yáng)起陣陣威風(fēng),盎然的生氣喊出赳赳信念。一列列身著軍裝的勇士邁開步伐,踏出蛻變男兒的高昂斗志。

  古代的統(tǒng)帥馳騁沙場,而現(xiàn)代的將軍坐鎮(zhèn)戰(zhàn)場。當(dāng)兵不啻是男子漢必經(jīng)的過程,也是打下捍衛(wèi)國家的基礎(chǔ),更是由稚氣的男孩化身穩(wěn)重的男人的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。一套軍服的穿上就如同幼獅長出蓬松的鬃毛,流露出成熟的風(fēng)骨;一趟服兵役的旅程就彷似老鷹學(xué)習(xí)抓獵物的過程,一旦獨(dú)立高飛便成為眾所景仰的天空霸王。 沙場是個(gè)無情現(xiàn)實(shí)的地方,不知道埋葬了多少人的骨肉,熄滅了多少盞的雄心壯志,但懷抱愛國之心、建國之志的.士卒卻能超越生死的藩籬,忘懷生命的長度,將自己最后的瀟灑英姿揮灑在滾滾黃沙。生化武器為現(xiàn)代戰(zhàn)爭帶來更溢滿未知數(shù)的過程、更詭譎多端的戰(zhàn)況、以及更令人惋惜的死因,但戰(zhàn)士們一旦穿上軍袍就猶如穿上鎧甲般的奮不顧身、英勇作戰(zhàn),為國家的安全秩序竭盡自己最大的一份心力。

  “人要衣裝,佛要金裝”,一套套的裝扮可以是地位的表征、外在的整潔、團(tuán)結(jié)的力量,更可以成為信心涌流的泉源。在如雅典城自由的衣彩繽紛中,斯巴達(dá)的強(qiáng)硬規(guī)范卻如同又散發(fā)了凜冽的風(fēng)骨與高昂的斗志。

英雄的作文400字 篇4

  生命不是寒風(fēng)中凄凄飄零的枯葉,而是那迎風(fēng)而起、亂舞春秋的燦黃;生命不是極地上孤傲佇立的冰山,而是那潺潺流淌、滋潤萬物的流水;生命不是黑暗中沉默不語的思想,而是那逆光燃燒、沸騰破曉的靈魂!

  歷史與這明在神圣的光輝下,汩汩蒸騰。蒼穹下,殘奧會(huì)像巨人一樣,滋生出新的氣息,彌漫了又一個(gè)時(shí)代。他們同樣奔跑,跳躍,旋轉(zhuǎn)。

  同樣比拼的是思考,靈活,速度!

  輪椅籃球真正展示了力與技巧的較量,無數(shù)次輪椅的碰撞,使每一次投籃都鏗鏘有力,無數(shù)次輪椅的全速前進(jìn),使勇者的靈魂在狂奔。體內(nèi)流淌的血液決定你們是一名堅(jiān)定的運(yùn)動(dòng)員,雖然沒有奧運(yùn)會(huì)上細(xì)膩的技術(shù),花哨的'動(dòng)作,但是卻有百折不撓的精神和硬朗的球風(fēng)!你們擁有一個(gè)堅(jiān)定的信念:即使倒下,也要在戰(zhàn)斗后!

  是的,你們是英雄!殘奧會(huì)真真切切地是一場英雄的戰(zhàn)役!

  殘奧會(huì)不僅僅是運(yùn)動(dòng),更是精神的動(dòng)力;鹁嫘苄苋紵慕蝗、互助、激情也隨風(fēng)騰起,殘奧會(huì)甚至是蕓蕓眾生的洗禮。

  生命,因?yàn)閯?dòng),所以從緘默中爆發(fā);生命,因?yàn)閯?dòng),所以忘記殘缺;生命網(wǎng),因?yàn)闅垔W會(huì),所以鑄寫奇跡!

  You are winners!在這場英雄的戰(zhàn)役中你們都是勝者,殘奧會(huì),因動(dòng)而永生!

英雄的作文400字 篇5

  我心中的英雄是三國時(shí)期蜀漢的名將趙云。趙云字子龍,常山真定人。他生長八尺,濃眉大眼,闊面重頤,威風(fēng)凜凜。

  有一次,我在家里專心致志地看《三國演義》這本書。趙云、劉備等人撤到江州的路上,被曹軍窮追不舍。劉備被張飛救走,趙云見十幾萬百姓和劉備家人都不知去了哪里,便獨(dú)自一人殺入曹軍陣中尋找。讀到這里的'時(shí)候,我心想:趙云真是個(gè)血性男兒,竟敢單槍匹馬闖入敵營!我不禁為他捏了一把汗。不過,當(dāng)我看到“如入無人之境”這幾個(gè)字時(shí),又長舒了一口氣,怪不得詩中贊他說:“匹馬單槍敢獨(dú)行,摧鋒破敵任縱橫。皆稱飛虎一身膽,不負(fù)英雄千古名!

  接著,看到了趙云單騎救阿斗的故事。當(dāng)時(shí),劉備被周瑜騙去吳國成親。諸葛亮心生一計(jì),把計(jì)策寫在紙上交給趙云,然后讓他率領(lǐng)五百名士兵出發(fā)了。到了吳國之后,趙云拆開諸葛亮準(zhǔn)備的錦囊,把劉備成功地送回荊州。周瑜不甘心,又生一計(jì),把劉備幼子阿斗帶回吳國?墒堑搅税肼,趙云坐船趕來。吳國的船隊(duì)放箭,趙云用他的武器青釭劍把箭打到了水中,然后一下子跳上了船,一把抱過阿斗。趙云真是驍勇善戰(zhàn),可以把這么多箭打入水中,我真是心服口服。

  趙云有勇有謀,是我心中最完美的英雄形象,難怪劉備贊他“一身都是膽也”!

英雄的作文400字 篇6

  我喜歡《上下五千年》這本書。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了歷史的長河,不但讓我學(xué)到了中華大地的輝煌歷史,還讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄好漢。其中令我歷歷在目的英雄豪杰還要數(shù)神農(nóng)與劉備了。

  相信大家都讀過《神農(nóng)嘗百草》這篇故事吧!它主要講了神農(nóng)看見有很多的'人誤吃了毒草而中毒死去,便下定決心,要去嘗遍世界各地的草藥,幫助人們辨別出哪些是有益的、哪些是有害的。神農(nóng)為了嘗百草,爬山越嶺、風(fēng)餐露宿,飽嘗了艱辛,最后,還因?yàn)檎`吞了斷腸草去世了。但讀了神農(nóng)的事跡我覺得,他是一個(gè)英雄,他為了其他人不惜犧牲自己的寶貴生命,是為了自己的理想和目標(biāo)不懈努力奮斗的人。

  當(dāng)然我心目中的英雄不只是他,還有劉備。一提到三顧茅廬,大家第一個(gè)想到的肯定是劉備,但三顧茅廬只是劉備光輝經(jīng)歷的一小部分。他年青時(shí)只是一個(gè)賣草鞋的農(nóng)民,但通過自己的艱苦努力,并且得到了大家的幫助,最終成為了三國時(shí)期和曹操、孫權(quán)齊名的英雄人物。

  我覺得,英雄在成為英雄之前也都是平凡的人,但是他們能夠樹立遠(yuǎn)大的理想,并為了理想而不懈努力,最終成為了歷史長河中的英雄,這也是人們尊重他們的原因吧。

英雄的作文400字 篇7

  暑假里的一天,媽媽帶我去學(xué)校借書。 一走進(jìn)學(xué)校大門,我就聽見從操場傳來的廣播聲:“192xxx,193號(hào)xxx……”我滿懷好奇地跑向操場。

  原來正在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)!他們有的在做準(zhǔn)備動(dòng)作,有的已經(jīng)站在了起跑線上,有的還在教練的指導(dǎo)下訓(xùn)練呢!咦,這些運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作怎么有點(diǎn)怪怪的',我仔細(xì)一看,他們原來是殘疾人。

  過了一會(huì)兒,比賽開始了。第一個(gè)項(xiàng)目是100米。“啪”隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員沖了出去。咦,跑道上怎么只有一位運(yùn)動(dòng)員?還有其他運(yùn)動(dòng)員呢?這是一位失去雙臂的運(yùn)動(dòng)員,雖然沒有競爭對手,但他沒有絲毫的懈怠,還是不顧一切地往前沖,我被他那種拼搏精神深深感動(dòng)了。這位運(yùn)動(dòng)員剛跑到終點(diǎn),另一組又開始了。這一組水平相當(dāng)接近。突然,一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑到一半時(shí),摔倒了。我們都為他捏了一把汗,志愿者、醫(yī)生跑了過去。但他搖搖手拒絕了,他掙扎著站了起來,一瘸一拐地朝終點(diǎn)跑去。雖然他沒有取得勝利,但是運(yùn)動(dòng)場上響起了熱烈的掌聲。

  這時(shí),我情不自禁地唱起了一首歌:“燦爛星空, 誰是真的英雄 ,平凡的人們給我最多感動(dòng)------”在我心中,他們就是真正的英雄!

英雄的作文400字 篇8

  眼看著就要升上那讓我期待又畏怯的高三,我既想試一試經(jīng)過整年努力之后我的實(shí)力到底增加了多少了,同時(shí)又害怕結(jié)果是不是被打入萬劫不復(fù)的深淵或地獄。當(dāng)然我是非?释梦逸x煌的戰(zhàn)績來撫去父母眼里的緊張和擔(dān)憂,卻唯恐戰(zhàn)敗會(huì)使父母親心頭增添更多的憂愁和失望。

  然而升上高三之后的那一場競爭激烈的戰(zhàn)爭,茫然得不知所措的我看到依舊徘徊在后面的文綜成績,就知道自己這一次的模擬考試真真切切是完敗了。那一直不受控制流出來的眼淚結(jié)實(shí)地打到我的'心坎上,奮斗了那么久的我怎么甘心回到原點(diǎn),怎么甘心讓付諸的一切流入那遼闊的大海,怎么甘心把付出無數(shù)個(gè)日夜的心血全部任由著寒風(fēng)刮走。

  就連桌面上那些猶如小山堆那般高的教科書、那寫滿老師評(píng)語和父母簽名的試卷,還有那些浸透著我汗水的草稿紙,它們無一不在嘲笑怯懦和當(dāng)鴕鳥的自己。不,我不能夠就這樣讓自己繼續(xù)頹廢和墮落下去,因?yàn)樾r(shí)候母親曾跟我說過只有信念堅(jiān)強(qiáng)的人才不會(huì)輕易被打敗和輕易放棄,我一定要成為母親心中的那一位頂天立地的英雄。我要相信經(jīng)過一年奮力拼搏的自己,也會(huì)和其他的學(xué)子一樣奔赴戰(zhàn)場并且取得佳績。

  重拾自信的我重新投入到題海中,在時(shí)間的磨礪和父母的不斷鼓勵(lì)下我的實(shí)力在日益俱增,我相信在不久之后,我將會(huì)用大學(xué)通知書來回報(bào)我勞累了大半輩子的父母親。

英雄的作文400字 篇9

  這個(gè)假期,我好不容易啃完了《水滸傳》。水滸傳中有108位英雄。108將中我最佩服的人有兩個(gè),一是宋江,人稱“及時(shí)雨”;二是吳用,人稱“智多星”。

  宋江是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖人物,雖然不及林沖等人勇武,也不及公孫勝等人彬彬有禮,但是其性恪不僅孝順,而且為人仗義疏財(cái),扶危濟(jì)困。宋江在晁蓋即將被抓時(shí)冒著生命危險(xiǎn)告訴了晁蓋等人,讓他們躲過了一劫。真不愧是“及時(shí)雨”!在生活中,我們總會(huì)遇到需要幫助的人,比如需要下雨時(shí)沒帶傘的'孩子、腿腳不便的老人、挺著大肚子的阿姨……這時(shí),我們就應(yīng)該像“及時(shí)雨”一樣為他們送去需要和溫暖。

  吳用幫晁蓋智取了梁中書送給蔡太師的十萬貫金銀珠寶。后來又在梁山泊落草,從此開始了他的軍師生涯。在梁山伯上,吳用出了許多好主意,讓梁山消越來越強(qiáng)大,不不愧是“智多星”啊!在學(xué)習(xí)和生活中,遇到考試總是考不好、和同學(xué)有矛盾等各種困難時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思自己,用智慧去生活,去學(xué)習(xí)。

  我在《水滸傳》中學(xué)到了許多。宋江的助人為樂,吳用的聰明機(jī)智,一百零八將共存的精神——疾悲如仇等等,這些精神英雄影響著我的學(xué)習(xí)和生活,讓我變得更加優(yōu)秀。我期待著,有一天,我也能成為一位“英雄”!

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