英雄作文

英雄作文精華[6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英雄作文 篇1

　　沿著歷史的長(zhǎng)河一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄無(wú)數(shù)，他們都以卓越的成就而流芳百世。而她不像諸葛亮一樣智勇雙全，沒(méi)有花木蘭那般雄心壯志，沒(méi)有卓琳那博大的胸襟與文化，只因她忍痛生育了我，只因她含辛茹苦將我養(yǎng)大，只因……她便在我的心中樹(shù)立了偉大的英雄形象。她——我的母親。

　　20xx年前的一個(gè)秋天的夜晚，是媽媽的受難日。就在那個(gè)晚上，我無(wú)法想象媽媽當(dāng)時(shí)的痛苦，像針刺，像刀割嗎？或許都不是，或許只有我當(dāng)媽媽那一天才會(huì)體會(huì)那種痛不欲生的感覺(jué)，媽媽?zhuān)瑏児挪蛔兊挠⑿邸?/p>

　　從那天開(kāi)始，媽媽的痛苦不再是短短的幾十分鐘，伴隨而來(lái)的是直至生命盡頭的關(guān)心，牽掛，生氣，失望和折磨。在我嬰兒時(shí)期，媽媽每天愛(ài)不釋手地抱著我，為了我，她不怕臟不怕累地沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我，也因此落下了一身的月子病。媽媽?zhuān)�散發(fā)著愛(ài)的英雄。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，也逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。記得爸爸跟我說(shuō)，我第一次叫媽媽時(shí)，媽媽激動(dòng)地一晚上都沒(méi)睡著覺(jué)。終于上學(xué)了，本以為媽媽可以輕松許多，但我又將降大任于媽媽也：一日三餐和接送我上學(xué)。這樣的日子一直持續(xù)了三年。母愛(ài)如水，細(xì)膩溫柔；母愛(ài)如風(fēng)，溫暖心靈。媽媽無(wú)私地給予我的無(wú)微不至的.愛(ài)，讓我不知道如何回報(bào)。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次許下雄心壯志，要幫媽媽洗腳，洗衣，做飯，捶背揉肩，但這些所謂的諾言不是隨著時(shí)光而流逝就是被現(xiàn)實(shí)所沖淡�？墒菋寢審牟灰�求我什么，只愿我好好活。媽媽?zhuān)�不索取回�?bào)的英雄。

　　現(xiàn)在我已是近20的大姑娘了，懂事多了。不過(guò)歲月催人老，媽媽已不再年輕。也因?yàn)槟挲g的差距吧，我和她之間有了很深的隔閡，也就是所謂的代溝。只要媽媽的所作所為有半點(diǎn)不合我心意，我就會(huì)和她大吵一架，惹媽媽生氣。記得有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我動(dòng)手打了她，媽媽用一種無(wú)法形容的眼神看著我，然后她哭了，我的心也痛了，也后悔了。抱著媽媽?zhuān)�“�?duì)不起”一個(gè)勁地往外冒，媽媽原諒了我。媽媽就是這樣，無(wú)數(shù)次地被自己的骨肉傷害，最后卻要因?yàn)樾能�，不，更確切地說(shuō)應(yīng)該是愛(ài)而寬容原諒他們。親人的緣分只有一次，無(wú)論這輩子我和媽媽會(huì)相處多久，我都要珍惜現(xiàn)在共有的時(shí)光，因?yàn)橄螺呑�，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，我們都不會(huì)再見(jiàn)。媽媽?zhuān)�能屈能伸的英雄�?/p>

　　您，我心中永恒的英雄。您雖沒(méi)有豐功偉績(jī)，但您為我把世界的一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己；您雖不能聞名中外，但您養(yǎng)育了我，將無(wú)微不至的愛(ài)給予我。世界可以變，但您在我心中的英雄形象亙古不變。

英雄作文 篇2

　　每個(gè)人的心中，可能都會(huì)有著一位英雄，他們肯定是為祖國(guó)，為大家，或者為他人做過(guò)一些不平凡的事。在我心中的英雄，他為祖國(guó)做出了許多貢獻(xiàn)。

　　在我們的語(yǔ)文課本上，有一首詩(shī)《七律·長(zhǎng)征》。就是他寫(xiě)的，他帶領(lǐng)著許多紅軍參加長(zhǎng)征。一路上經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水，在這坎坷的道路上，他們卻毫不畏懼，堅(jiān)持走完了這個(gè)長(zhǎng)征。"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……“這首詩(shī)形象概括了紅軍長(zhǎng)征路上的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀的主義精神。

　　他為了祖國(guó)，奉獻(xiàn)了自己的青春和家人的生命。也是在我們的語(yǔ)文書(shū)上《青山處處埋忠骨》這篇課文，寫(xiě)了他心愛(ài)的長(zhǎng)子不幸去世，他雖然很心痛，想見(jiàn)他兒子的遺體，可為了尊重朝鮮人民的.意愿，只好把自己心愛(ài)的長(zhǎng)子安葬在朝鮮。

　　因?yàn)樗�，我們的新中�?guó)成立；因?yàn)樗�，使政府不在腐敗無(wú)能；因?yàn)樗�，使外�?guó)侵略者不敢對(duì)我們輕舉妄動(dòng)。他，就是偉大的——毛澤東！

英雄作文 篇3

　　從未想過(guò)曾被我夷鄙、厭煩甚至是恐懼的你，會(huì)成為我心中的英雄。

　　那是第一次在江中暢游，你意外地沒(méi)有像在泳池中一樣將我狠狠按進(jìn)水中，或是大聲吼叫，說(shuō)著我動(dòng)作的不標(biāo)準(zhǔn)。你就像一只老虎，陰沉著臉色，時(shí)刻準(zhǔn)備著雞蛋里挑骨頭。誰(shuí)說(shuō)虎毒不食子，這仿佛就是一個(gè)活生生的反例！今天的你站在岸邊，沒(méi)有下水，但是目光還是一如既往的刻板嚴(yán)厲，炯炯有神。我不敢回頭張望，只得連忙劃水撲騰，慌慌張張?zhí)映瞿愕囊暰�(xiàn)中。

　　總覺(jué)得一柄利刃似的目光緊緊跟隨追蹤著我。我嚇得一激靈，下意識(shí)就往中游去。從余光中隱約瞟見(jiàn)一個(gè)人影，我微傾身子，側(cè)了側(cè)腦袋，見(jiàn)到一個(gè)頭發(fā)花白的老人在不遠(yuǎn)處——他在干什么？怎么原地不動(dòng)了呢？我抬起一只手摘下泳鏡揉了揉眼睛，眼前的景象使我手腳冰涼——

　　老人慢慢地往下沉，雙手無(wú)力地拍打著水面，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神色。我驚住了，整個(gè)人不自覺(jué)地呆在原地，知道冰冷的泥水差點(diǎn)嗆進(jìn)口鼻腔才不得不胡亂掙扎幾下�？謶质刮�?guī)缀醪荒苓~出一步，我無(wú)助地看向了你。而你卻沒(méi)有盯著我了，你沒(méi)有猶豫的瞬間，“嘩”的一聲就下了水，十幾秒鐘之后，你扶住呼吸困難的老人，小心翼翼地登上了岸邊的.水泥臺(tái)階。我恍過(guò)神來(lái)，淚水早已模糊了雙眼。

　　老人是個(gè)冬泳愛(ài)好者，沒(méi)想到下水后四肢突然抽筋麻木，一時(shí)間動(dòng)彈不得。我獨(dú)坐在一旁，悉聽(tīng)老人充滿(mǎn)感動(dòng)的講述，這才明白：原來(lái)，你的嚴(yán)厲是善良最好的寫(xiě)照。

　　你的背影也瞬間高大了不少。這之后，我不在怨恨你的嚴(yán)苛，若不是你精湛的泳技，只怕老人或許……我認(rèn)真地學(xué)著你的一招一式，心里擁著滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。

　　我心中的英雄，是你，父親。

英雄作文 篇4

　　書(shū)是我們的“精神食糧”，它不斷給予我們知識(shí)，充實(shí)我們的生活，社會(huì)發(fā)展了，時(shí)代進(jìn)步了，大家都在讀書(shū)，人人都在讀書(shū)。從書(shū)中我們獲得了更多的滿(mǎn)足，我們得到了很多的啟發(fā)。

　　前不久，我看了一本名叫《英雄少年時(shí)》的書(shū)，書(shū)中30多名英雄的故事吸引了我，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力定律”的牛頓，了解了唐朝詩(shī)人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過(guò)程，等等，不過(guò)，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這一篇。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)來(lái)自少年周總理之口，周總理是我國(guó)的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的`振興，中國(guó)的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績(jī)，是因?yàn)樗麖男【蜆?shù)立了為振興中華而讀書(shū)這個(gè)遠(yuǎn)大的志向。

　　自古以來(lái)，人們就說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！蹦菚r(shí)候許多有這種讀書(shū)目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢(qián)，或沒(méi)利可圖，那么書(shū)對(duì)于這一類(lèi)人便毫無(wú)意義了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)？”時(shí)，有的人說(shuō)：“為名利而讀書(shū)�！庇械娜苏f(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！边�有的人說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！毙ｉL(zhǎng)對(duì)于這些回答很不滿(mǎn)意。這時(shí)，周總理站起來(lái)有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)非常滿(mǎn)意，夸他是個(gè)有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動(dòng)，也絕非他為討好校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。后來(lái)。周總理在要離開(kāi)學(xué)校與老同學(xué)告別時(shí)曾說(shuō)：“愿相會(huì)于中華騰飛于世界之時(shí)！”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義，在中國(guó)人民革命史冊(cè)上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，僅此一舉便能說(shuō)明他的確在為中華崛起而努力�。�

　　看完這本書(shū)，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過(guò)去只要考上好成績(jī)，就伸手向媽媽要獎(jiǎng)金。媽媽總是說(shuō)：“這是你讀書(shū)的目的嗎？”然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個(gè)故事書(shū)，我完全懂了，我們?yōu)楹味�讀書(shū)。

　　讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，讀完這本書(shū)，我立志一定要為中華之崛起而讀書(shū)，那么，中華騰飛于世界之日就不會(huì)遠(yuǎn)了。

　　福建南平延平區(qū)黃墩小學(xué)五年級(jí):天然隔夜冉

英雄作文 篇5

　　“哈哈！爬山嘍！”是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從博雅作文班舉辦了戶(hù)外課，笑聲是從那里傳來(lái)的，他們正在攀登英雄山！不和你們多說(shuō)啦！我也要去爬山嘍！

　　開(kāi)始爬山啦!只見(jiàn)同學(xué)們邁著輕快地步伐，向山上跑去。猶如一只只自由翱翔的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地在山林里穿梭著。我也不甘示弱，與那群“小鳥(niǎo)”爭(zhēng)先恐后地跑入林中！但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，同學(xué)們就跑累了，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。此時(shí)，我的腿又酸又軟，汗水順著臉頰滴滴答答的落了下來(lái)，身上的衣服早已經(jīng)被汗水濕透。朱老師趕緊讓大家原地休息，同學(xué)們便或坐或站，停下了腳步。

　　站在半山腰，向四下里眺望，只見(jiàn)太陽(yáng)照著前方不遠(yuǎn)處的松柏林，松柏林上就好似有無(wú)數(shù)金色的小碎片。這些金色的小碎片，隨著松柏樹(shù)的起伏，忽生忽滅。有時(shí)，太陽(yáng)被云彩完全遮住，松柏林就成了一片墨綠色。在路兩旁，不時(shí)會(huì)有一些野棗樹(shù)探出頭來(lái)，低矮些的，只到我的膝蓋，高大的，我伸手都?jí)虿坏綐?shù)枝。有些野棗樹(shù)花開(kāi)得正旺，花是嫩黃色的，如米粒般大小，挨挨擠擠地綴滿(mǎn)枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像無(wú)數(shù)的小星星墜落在野棗樹(shù)上，為野棗樹(shù)披上了一層薄薄的金紗。有些野棗樹(shù)已經(jīng)掛滿(mǎn)了棗子，綠色小珍珠般的野棗，有的是三五個(gè)依偎在一起，有的是孤零零的一顆，還有的野棗大概是因?yàn)樘�調(diào)皮的緣故吧！不小心落在了地上，沾滿(mǎn)了泥土……

　　抬頭向上，眼望一級(jí)級(jí)鵝卵石鋪成的臺(tái)階，我的腿哆嗦了一下，有一些擔(dān)心，擔(dān)心自己走不了另一半的山路。突然，我看到了一棵從巖石縫里鉆出來(lái)的老松樹(shù)，這棵老松樹(shù)雖然長(zhǎng)得歪歪斜斜，但它從未放棄過(guò)，深深地扎根在泥土里，任憑風(fēng)吹雨打，酷熱嚴(yán)寒，他依然努力向上伸展著�！拔疫�不如一棵松樹(shù)呢！不行，我要爬上山頂！王伯韜，加油！”我一邊為自己打氣，一邊邁開(kāi)腳步，帶領(lǐng)著同學(xué)們，踩著凹凸不平的鵝卵石鋪成的羊腸小道，一路走走停停，路兩旁，一些綠油油的小草和不知名的`紫色小野花，好似都在鼓勵(lì)我們。困難似乎并不存在了，只是時(shí)間問(wèn)題。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的努力，我們艱難地爬上了山頂，“我們終于到山頂啦！”我自豪的大喊道。一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，好似在表?yè)P(yáng)我：“你真是個(gè)合格的小隊(duì)長(zhǎng)呀！”一只只小鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋著，嘰嘰喳喳的叫著，好似在夸我：“你真棒！”……

　　站在英雄山山頂，我們覺(jué)得自己就是英雄。抬頭仰望天空，明亮的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦，漫瀉于天空，她把金光潑灑在各個(gè)角落里，草是快樂(lè)的，小花是快樂(lè)的，大樹(shù)是快樂(lè)的，小鳥(niǎo)是快樂(lè)的，我也是快樂(lè)的……世界萬(wàn)物都是快樂(lè)的。

　　起風(fēng)了，松柏林猶如一條條清澈的流水，成千上萬(wàn)的綠水花般的葉子，在綠色的波濤里翻滾著，四下里發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，好似在為我們吶喊助威。

英雄作文 篇6

　　看完《鴻門(mén)宴》后，很多人都有會(huì)認(rèn)為項(xiàng)羽是“婦人之仁”，錯(cuò)失了殺死劉邦的大好時(shí)機(jī)。但蘇軾卻認(rèn)為項(xiàng)羽有“君人之度”。這并不是因?yàn)樘K軾一時(shí)新血來(lái)潮，來(lái)個(gè)唱反調(diào)，這是他發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞。

　　當(dāng)時(shí)的時(shí)局對(duì)劉邦是不利的，若項(xiàng)王一舉入關(guān)殺死劉邦還好說(shuō)，問(wèn)題是他若在鴻門(mén)宴上殺死劉邦就不好了，劉邦手下雖說(shuō)只有十五萬(wàn)余兵，但盡待在關(guān)內(nèi)，加之劉邦手下猛將如云，謀士如雨，他們大多對(duì)劉邦十分忠心，倘若得之劉邦已死，必盡其力而反之，彼可于大路埋伏(項(xiàng)羽素傲，必取大而舍小)，但見(jiàn)來(lái)時(shí)可往來(lái)沖突，卻不與其正面交鋒，此可疑其兵也，然后可使一人佯裝投降，傳書(shū)與羽言其為內(nèi)應(yīng)，里應(yīng)而外合也，羽必信之，待羽入城，三下圍攻，可擒矣(此乃關(guān)門(mén)打狗之策)。

　　項(xiàng)王可能考慮到此為人和與他勢(shì)力不利也，故作個(gè)順?biāo)�人情，放劉歸去。

　　劉邦善用人，這是我們都知道的，也正是如此，項(xiàng)王手下如韓信、陳平等皆降劉邦。項(xiàng)王會(huì)敗，這是一個(gè)原因，可勝敗兵家常事，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)不會(huì)抹殺真英雄的形象。

　　項(xiàng)羽不肯學(xué)書(shū)，書(shū)足以記姓名而已，不肯學(xué)劍，劍一人敵，要學(xué)的是萬(wàn)人敵。他打仗不管兵法，每戰(zhàn)必披甲持乩，親自出戰(zhàn)。一者鼓舞士氣，二者削敵銳氣。真英雄莫過(guò)于此！羽曾以3萬(wàn)楚軍大破漢兵56萬(wàn)，打得劉邦抱頭鼠竄。這是多么的霸氣��！項(xiàng)王曾和劉邦講和，劃鴻溝為界，這是多么的豪氣��！他曾因兵敗，而在烏江自刎，這是多么有骨氣��！

　　無(wú)論是打仗，做人，甚至是作詩(shī)，都掩飾不了他的英雄之氣：

　　力拔山兮氣慨世

　　時(shí)不利兮騅不逝

　　騅不逝兮可奈何？

　　虞兮虞兮可奈何

　　項(xiàng)羽的這首詩(shī)也因此流傳千載。

　　司馬遷說(shuō)過(guò)：“他愛(ài)馬，愛(ài)美人，愛(ài)故交，最后自刎而死！這是一個(gè)十足的讓人快意的`英雄……”我想這是對(duì)項(xiàng)羽英雄之氣的最好詮釋吧！

　　項(xiàng)羽的死，不在與別的，只是他的英雄氣，是他那天生的英雄氣，注定了他悲劇般的命運(yùn)！

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