英雄的作文[合集9篇]
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的英雄的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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英雄的作文 篇1
今天，又是一個陽光充足的日子，我還是在家里苦苦埋頭寫作業(yè)，突然，奶奶大叫起來：“薇子，快別寫作業(yè)了，快別寫了，劉翔要跨欄了，快過來呀！”
“哎，跨欄有什么好稀奇的，真是……等等等等，是劉翔，那我一定得好好看看了。”說完，我急急忙忙放下手頭的作業(yè)，跑到客廳里去，準備看“飛人”比賽。
“劉翔進入賽場了，劉翔進入賽場了……”在播音室里的解說員激動地說，在場上的觀眾（包括中國人和外國人）也都一個勁兒地拍手，就連我們坐在電視機前的觀眾也恍如身臨其境。劉翔入場后，正在練習跨欄，可當劉翔正準備跨欄時，他卻停了下來，一瘸一拐地走回起跑點，所有的人腦子里都寫滿了問好，但還是給劉翔擊起了振聾發(fā)聵的掌聲。劉翔臉上流露出了痛苦的表情，我雖然不知道這是為什么，但是我感覺的到，他一定是哪里不舒服，我好擔心劉翔，我心里開始忐忑不安，可我知道擔心也沒有用，只好安安靜靜地等待比賽。
比賽開始了，因為有人搶跑，所以需要重新起跑。這次起跑，我發(fā)現(xiàn)劉翔又有異常的動作：他把身上的號碼撕了下來，轉(zhuǎn)身走向運動員休息室，臉上顯得非常難受，我們也大吃一驚，劉翔怎么退場了？怎么了？……當解說員說劉翔退出比賽時，在場的觀眾非常失望的“啊”了一聲，都覺得不可思議，他是全中國人的偶像，是全中國人的驕傲，為什么跑都不跑，就放棄了？我目瞪口樣的看見這一幕，我的'心情從100度的高溫直接降到了0度。
這場比賽結(jié)束之后，劉翔的教練們參加了記者招待會，在新聞發(fā)布會上，我了解到劉翔是因為腳傷復發(fā)，傷病正在右腳后跟地方，只要稍微一用勁腳就會鉆心的疼痛。原來劉翔是頂著這么大的壓力，克服多么大的痛苦才來到比賽場地的呀！知道這些情況后我真想痛哭一場，如果全中國13億人都知道這件事情的真實原因的話，13億人一定會原諒劉翔的。
劉翔退出比賽，他心里一定比我們更加難過。我想，作為一名運動員，誰不渴望參加奧運會呢，誰不渴望參加在自己的家門口舉辦的奧運呢？誰不想獲得金牌呢？特別是對于劉翔這樣特別有實力選手。但是，劉翔在身體傷病嚴重到無法再堅持的情況下，難道他命都不要還堅持跑嗎？
劉翔，我是一名崇敬你的小學生，看見你退出比賽我很難過，但是，我想你的心可以是鋼鐵煉成的，但你的腳一定是肉長的。你連走路都一瘸一拐，你根本不可能去跑110米，還要去跨越11根欄桿。劉翔哥哥，我能應以一顆平常的心來理解你、來對待你。我們?nèi)袊男W生都愛你，相信你能好好治療腳傷，相信4年以后的倫敦奧運會上，你會再次創(chuàng)造奇跡，給我們帶來新的驚喜。
劉翔哥哥，你雖然沒有在自己國家舉行的奧運上參加成比賽，但是在我的心中，你是我們亞洲最棒的田徑選手，不愧“亞洲飛人”的頂級榮譽。你永遠是我心中的英雄！
英雄的作文 篇2
最近我們正在學習有關戰(zhàn)爭題材的課文，學完課文《小英雄雨來》之后，張老師給我們推薦了這部同名的電影。這部電影深深地打動了我，雨來的形象也深深地印在我的腦海中。
這部電影的主要內(nèi)容是：在晉察冀邊區(qū)有一個叫蘆花村的小村莊，村里有一個小孩叫雨來，天性淘氣的他，經(jīng)常被老師批評。他不服氣，就跟老師“作對”，搞惡作劇，這讓老師既生氣又無奈。盡管雨來是個十足的調(diào)皮蛋，但是他卻是一個勇敢機智的'孩子。有一天，鬼子來了，老師被捉走了，雨來和另外兩個同學用自己平常練就的本領，想盡辦法與鬼子做斗爭。最后，他幾乎耗光了所有的力量，憑借著機智、勇敢，終于營救出了老師。之后，雨來又開始了每天上課、撈魚的幸福生活。
看了這部電影，雨來的形象更加深刻地印在我的腦海中。他既調(diào)皮又有責任心、既愛捉弄老師又真正地愛老師，他同時還集機智和勇敢于一身。我佩服他高超的游泳技術(shù)，佩服他機靈智慧的頭腦，更佩服他在鬼子面前毫不屈服的精神。我喜歡《小英雄雨來》這部電影，更喜歡雨來這樣一個愛國兒童的形象。
英雄的作文 篇3
羅幕輕寒，云濤曉霧，一片靜謐的朦朧中，再回到酒意長安……
忽見遠處人潮涌動，聲聲撕裂的求饒打破了長安清晨的寧適。我被好奇心驅(qū)使著，催馬向前趕去�！氨菹麻_恩啊……臣，臣真是一時糊涂，才，才……”只見一人身著宮廷服飾，冠以禮帽，被侍衛(wèi)拖著正要拉往刑場。周圍百姓議論紛紛，但無一人敢高聲放肆。我即刻明白，如若不是龍顏盛怒，情況不至于此�！俺己堪。菹戮W(wǎng)開一面，找人替了那王昭君，臣一定盡力再做畫一幅獻于陛下……”聽得此處，我恍然大悟，一切疑問都如云霧退散。那畫工掙扎著，叫嚷著，但我知道，抗爭是無意義的。他只是這場政治棋局中，推進棋子后又被吃掉的無用之棋，永退于歷史厚重的幕布。
俯仰之間，我竟來到了漢宮前。只見各色宮人忙忙碌碌，步履盈盈，手捧著籍冊、綢緞和工具之類，穿梭在永巷中。隔巷外，一陣飄渺動聽的弦音落耳。頓挫悠然之意不敗仙樂，清脆之聲更勝玉珠落盤。我不由得尋找這弦音之源，但見一女子坐于海棠花下，飄帶綾羅，花容月貌如同神女。手中一把琵琶遮不住她哀傷流轉(zhuǎn)的美目；玉指纖纖弄弦卻彈不盡她秀眉微蹙的緣因。一曲終了，她拈來一朵海棠，低頭沉思不語。我忙上前施禮道：“久聞昭君的琵琶漢宮無雙，今日有幸一賞，著實欽服�！蓖跽丫砸惑@訝，見我打扮成宮女模樣，便還禮道謝。聽我問起她心中的心結(jié)，昭君嘆道：“女子雖不能奔赴沙場，卻也可以以身報效祖國。遠嫁單于國便可終止我朝與匈奴一百多年的紛戰(zhàn)，此乃幸事一樁�？墒恰巳ミ吶愤h天長，恐怕后生將與漢宮不復相見，再回不到長安故土家園。因此不舍而哀之�！闭f罷，兩行清淚順頰而下。我亦聞之動容，昭君甘愿出塞換取和平，意味著她與故土再無瓜葛，意味著她奉獻了自己的青春，她犧牲了我所能認知的，意味著一切的東西。也許，自古紅顏多薄命，但昭君沒有怨念東風，自嗟自憐。她選擇的是，默然接受。接受成為政治格局上的棋子身份，接受遙遠而未知的命運。
我不禁憶起，宋代歐陽修所作《明妃曲》中“雖能殺畫工，于事竟何益？耳目所及尚如此，萬里安能制夷狄……”對漢宣帝有力的批判。假如送昭君和親的隊伍永遠也沒有出發(fā)，憑借當時漢室之力，勢必難勝匈奴。犧牲小我，完成大我的博大胸懷積于眼前楚楚動人的柔弱女子之身，我不得不被昭君的'魄力所折服。再看她，婆娑淚眼中增添如炬目光，兩痕青黛間多了一份英氣與堅定，靈動的纖指緊握住琵琶，朱唇微抿，任由蕭瑟東風吹拂衣帶……一切塵埃落定，昭君抱著琵琶淡然踏入寶蓋華車。伴著聒噪的齊鳴喜樂，伴著馬鈴叮當?shù)墓?jié)拍，一隊紅衣帶著和平與文明遠入胡塵。
我仿佛看見，塞外孤雁為她跌落；仿佛聽見，塞外青草與昭君彈奏的琵琶曲隨風相和；仿佛看見塞外人民為她歡呼，迎她入帳……在歡呼聲中，我從這千古一夢醒來，再也不見長安古道醉人折柳，也不見漢宮巍然竣立日下。但見昭君飄逸綽綽，仍抱一琵琶，雙眸漾笑，在海棠花開時節(jié)，從遠處隨香弄弦而來。
英雄的作文 篇4
縱觀天下，誰又能稱自己是英雄。也許會戰(zhàn)死沙場，也許會孤軍奮戰(zhàn)。可這一切，到頭來只是一盤安排好的棋子罷了。
臥龍先生，你本為一名隱士，卻又為了劉備鞠躬盡瘁，死而后已。也許你并不是將軍之材，那沾滿鮮血的兵刃無法在你手中縱橫殺敵�？赡銋s以才智，讓三國的角落，處處皆知你的名字。三國鼎立，也許只是你的一盤好棋。每一步都在你的掌握之中，紙上談兵不是真本事，可你以一名智者的身份，出入軍營，于敵后萬里殺人于無形。你，是真正的英雄。
空城計唱出的是你無畏的膽量與過人的計謀；草船借箭帶回的是你對于未來熱切的`希望，游說東吳體現(xiàn)的是你大方之家的胸懷。你盡力輔佐劉備，日夜思索只為了一篇謀策。劉備死后，雖說劉憚品行惡劣，以致最終樂不思蜀，可你依舊堅守立場，不離寸步。也許是你的赤誠忠心害了你，又或是君王的無能打破了你的愿望，你含淚逝去�？赡�，依舊是一名英雄。
也許你一生犯過最大的錯誤就是對馬陵的重用，如不是這樣，問鼎中原的可能就是蜀國。你不自夸，卻對曹操的志向稱贊有加。你并不能掌握自己的命運，可你竭盡所能去改變他人的命運。你珍惜人才，如不是這樣，“三顧茅廬”又如何能打動你。你，是真正的英雄。
臥龍先生，不，應稱你為諸葛先生。你有傳奇的一生。史冊留下的，只是你的名字與事跡罷了，可你的精神，卻銘刻在了人們心中。也許有人會對你有所不滿，可我，卻永遠地記住了你。因為，你是真正的英雄。
戰(zhàn)死沙場，御敵守家，只是將士本職。人生如棋，棋定天下，而你，必是這盤棋中最后的英雄。
英雄的作文 篇5
我認識的英雄人物很多，但在我心目中的英雄還是董存瑞叔叔了。
記得有一年的25日凌晨，天還沒有亮，在一座高山上，有一個難以炸掉的暗堡。執(zhí)行任務的戰(zhàn)士，一個個都在敵人的槍林彈雨中倒下了，特別是沖在前面的三名戰(zhàn)士，一名倒下，兩名受了重傷。這時，董存瑞再也忍不住了，就向連長請戰(zhàn)“：連長，我是共產(chǎn)黨員，我應該沖鋒在前，請連長準許�！钡玫竭B長批準后，董存瑞又帶著三名戰(zhàn)士，拿起炸藥包沖向敵人暗堡，在敵人機槍的咆哮下，董存瑞的三名戰(zhàn)士紛紛受了傷，所以炸碉堡的任務就落在董存瑞一個人的身上，沖向暗堡途中，董存瑞心想：為了新中國的解放，沖��！這時，董存瑞左腳中彈負傷，鮮血染紅了褲子，但他理也不理。因為董存瑞一心只想炸掉暗堡，早日解放中國。所以就不顧一切地沖到了暗堡前，穿到暗堡下的橋底，發(fā)現(xiàn)沒有放炸藥的地方。在這千鈞一發(fā)的時刻，部隊就要沖鋒了，頓時，他想：暗堡不除，犧牲的`戰(zhàn)士。董存瑞不加思索勇敢地用手托起炸藥包，右手拉燃了導火索，高喊：“為了新中國，戰(zhàn)士們沖��！”碉堡被炸毀了，董存瑞叔叔以自己的生命為隊伍開辟了前進的道路，年僅19歲的董存瑞叔叔再也看不到我們今天的幸福生活，我要努力學習，實現(xiàn)叔叔未完成的愿望。
這就是我心目中的英雄——董存瑞叔叔，他那不怕犧牲的美好品質(zhì)永放光芒，我要向董存瑞叔叔學習，學習他那勇敢，視死如歸和愛國主義的精神，長大了，我要把國家建設得更加強盛，經(jīng)濟更繁榮，再不讓外國侵略者來欺負我們，占領我們的國土。把外人趕出國去，還我們一個和平、和諧的國家。
英雄的作文 篇6
譚千秋、茍小超、瞿萬容、王周明、向倩、羅曉明、湯宏、張輝兵……如果不是這場突如其來的地震，他們只是一名名普通的教師，拿著微薄的薪俸，做著平凡瑣碎的工作，承受著家長和社會的誤解，卑微而幸福地生活，然而，5月12日，一個平凡的日子，將他們的身影定格為英雄。
長久以來，人們已經(jīng)習慣了指責教師：師德淪喪、亂收費、體罰學生……這些本來只是個別人甚至教育主管部門承受的罪名，卻統(tǒng)統(tǒng)壓在了全體教師的.身上。我不明白，為什么犯錯誤的人那么多，唯獨只有教師犯下的錯誤不可原諒，要大報小報地批判；我不明白，為什么收費部門那么多，唯獨最沒權(quán)沒勢的教育最千夫所指，萬人唾罵，我也不明白，為什么誰都可以堂而皇之的從事第二職業(yè)，唯獨我們的老師試圖通過家教賺一點點錢養(yǎng)家時，卻招來那么多非議……上億公款可以付諸東流，火車可以出軌，飛行員可以XX，重金蓋起的教學樓可以垮塌，可教師出于負責罵學生一句會丟掉名譽丟掉工作？公平嗎？難道這一切公平嗎？
然而當?shù)卣鹨u來的時候，是這些人用自己羸弱的肩膀，為孩子撐起一片得以生存下去的天空，而他們，本來可以不死！
“英雄——就是這樣一個人，他在最危急的時刻做了自己力所能及的，符合人類社會利益的事�！�
他們是英雄，我也相信，我的最平凡的同事們，當危難來臨時，絕大多數(shù)人都會做出和他們一樣的選擇，這是我們的職責，這更是我們的光榮！
只是，我也請求人們：在每個平常的日子里，對我們多一些理解，多一些寬容。
英雄的作文 篇7
我們每一個人真的真的很平凡。平凡的連存在也好，不存在也好。
不過有一句話不這么講，“即使你走到中最落魄的時候，父母也是你唯一的聽眾”。每一個人，活著都有一定的價值。不管是事業(yè)落魄，還是蒸蒸日上。我們都會因為有家而感到，父母也因為我們的存在而為自己的生命增加一份光彩。這時我們又發(fā)現(xiàn)，原來我們也是生命中的“英雄”啊！
我即使只能當上一個鼓掌的旁觀者，那我也要做：坐在路邊鼓掌的.“英雄”！
我也曾想過，什么是英雄？干過轟轟烈烈的大事？做出多么凄美的壯舉？還是對社會有很大的貢獻,周記？可我也還只是個普通人，既沒有干過轟轟烈烈的大事，做出凄美的壯舉，或是對社會做很大貢獻。我更是貪生怕死，關鍵時刻不能像“最美司機”一樣，在生命最后幾十秒挽救二十六條生命；我更怕累怕吃苦，不能像山區(qū)孩子那樣上學這么幸苦，像黃巖島的具名一樣這么艱難的。
已故詩人海子總是被人提起，他曾在自殺前想過八種自殺方法，最后采納了第八首《，十個海子》，最終選擇了臥軌結(jié)束自己生命。大家感覺惋惜，前來緬懷，緬懷這個年輕有為的詩人。還有海明威、屈原，他們都與海子一樣，是個英雄，是個為社會做出貢獻的英雄。
我沒辦法向他們靠齊，但我可以向他們靠近：不做對社會有危害的事，做好社會好公民的本分，在學校里做個守紀的好學生，家里做個勤勞的小主人，替媽媽分擔家務。這樣，或許我也能勉強算得上是個“英雄”了。
坐在路邊鼓掌的英雄，可最重要的還是要學會為路人鼓掌。
生活中其實很需要掌聲，很需要鼓勵。每當，每當，每當家人遇到好事了，也要學會為他鼓掌，甚至要學會，為路人鼓掌，不管是朋友，還是敵人，都能為他敞開心扉，微笑鼓掌。這莫過于世上最動聽的聲音了。
在生活中，若是我，我就要做一個“坐在路邊的英雄”——一個為他人鼓掌的英雄……
英雄的作文 篇8
夏令營的時候，我遇見了一個好團長。他真的像英雄一樣占據(jù)著我心靈。
怎么也忘不了的是張團長在“領袖與責任心訓練”活動中的表現(xiàn)�；顒拥囊�(guī)則是：如果我們團員中的一個人做錯了，我們的團長就要跑兩圈。這些動作我們以前是學習過的，這樣做的目的是讓我們注意力集中，對我們的領袖負責，做好這些動作。同時，訓練我們領袖的責任感，敢于對團員承擔責任。
“向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……稍息、跨立……”指揮員老師發(fā)出鏗鏘有力的命令聲。
“一個、二個……五個，總共五個同學錯了，我要跑十圈！”團長的語言斬釘截鐵，擲地有聲。
話沒落音，胖胖的團長跑了起來。一圈、兩圈時，團長的步子還較為輕松，擺臂、抬腿也還算自如。五圈、六圈，慢慢地，團長的腿就好像灌了鉛似的，似乎有千斤重，豆大的汗珠順著他胖胖的面頰流了下來……
“嗚嗚……嗚嗚……”很多同學開始哭了起來。
“團長！您別跑了，都是我們不好！”女同學們大聲叫起來。
“團長，我們陪您一起跑！”好幾個男同學跟著團長跑了起來�！皢鑶琛獑鑶琛笨蘼曉絹碓酱螅珗F的同學越哭越傷心。
“作為一名老師，就應該對我的學生負責，我一定要跑完！”團長堅定地說。
最后，我們的團長辛辛苦苦地跑完十圈，回到團員中間，一邊喘氣，一邊擦汗，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“堅持……就是勝利，團結(jié)……就是力量！我們一定……不要再犯錯了！”
還有一個晚上，團長把我們召集到操場說：“孩子們，誰叫你們的俯臥撐還有不足的地方呢？今晚，我要一個個地把你們教會！”那一次，他給我們一個一個的`示范，一共做了一百八十個俯臥撐。看到團長吃力地做俯臥撐的樣子，我的心仿佛在流血，因為我們的團長剛做完手術(shù)……
最后一天，我們展示了小軍人的雄姿，博得了家長們一陣又一陣潮水般洶涌的掌聲。當我們走過主席臺上，下面更是一下子沸騰起來，每個家長都贊揚我們走得好。家長們，你們哪里知道，這都是團長的功勞啊！
張團長，我敬佩您，您不愧是我眼中的英雄！
英雄的作文 篇9
“飛人”喬丹、“魔術(shù)師”約翰遜、“滑翔機”德雷克斯勒……這些的NBA巨星，雖然退休了，但他們的輝煌，我們?nèi)杂洃洩q新；“小飛俠”科比、“小皇帝”詹姆斯、“小巨人”姚明……他們正在用自己的汗水把NBA事業(yè)推向另一個高潮……但，誰又注意到那個曾經(jīng)充滿活力，充滿奇跡的雷吉—米勒呢？
比起喬丹，他只是太陽系眾行星中的其中一顆；比起約翰遜，他只是滾滾長江中的一滴小水珠；比起德雷克斯勒，他只是萬里長城上的一塊小石塊。他太渺小了，渺小得讓人很容易就忽略。米勒沒有戒指，相對于建立“公�；食钡膯痰碚f，他是一個失敗者，而且很失敗。但是，我崇拜他。
我崇拜他，崇拜他那永不放棄的堅韌。18年了，人生有多少個18年呢？從他被印第安納步行者隊選中后，他就為球隊奉獻了18年，期間不曾會，除了因為傷病問題，他沒有缺席步行者的任何比賽。面對對手一次次凌厲的攻擊，他沒有放棄；面對傷病一次次疼痛的折磨，他沒有放棄。這是一個多么有毅力的男人啊！他堅信：有付出，就有收獲。
我崇拜他，崇拜他那不服輸?shù)木瘛?。9秒，8分，賽場上有多少奇跡呢？但是，他做到了，是他那頑強的精神感染了步行者們，是他那不畏對手的眼神激勵著步行者們，他們一路拼殺，過五關斬六將，可惜��！幸運的天秤倒向了另一邊……曾經(jīng)，米勒笑過，像個孩子，很純，很甜，他揮舞著雙臂，又蹦又跳地沖向教練，步行者們擁抱在一起，接受著整個球館的祝賀。夢想，又差一步了……當幸運女神不再眷顧他們時，米勒仍不服輸，他，還在堅持……他堅信：有夢想，才有將來。
我崇拜他，崇拜他那無私的精神，作為球隊的核心，他不僅在賽場上組織球隊打好比賽，而且下場休息時也不忘指點隊友，把經(jīng)驗傳授給他們，多么無私��！在盛行“人不為己，天誅地滅”的當今，米勒可以說是一個異類，但他不在乎，他只想和隊友團結(jié)合作，完成夢想罷了。他堅信：團結(jié)就是力量。
我崇拜他，可惜，他走了，在他宣布退休時，賽場的球迷無不高呼他的名字：“米勒、米勒……”當他的球衣被緩緩升起時，在場的.球迷無不對他18年來的精彩表現(xiàn)表示感謝……眼淚，再也忍不住了……他付出太多了。卻沒有得到大大的回報，很可惜，真的很可惜……
英雄是孤獨的，失敗的英雄更顯孤獨。米勒是孤獨的，畢竟，沒有一個人能真正替他分擔：小奧尼爾還太年輕；杰克遜還不夠成熟；阿泰斯特又太沖動了……如今他們都會了。步行者已經(jīng)不再是當年的步行者了。不變的，是米勒的球衣仍然懸掛在球館上方，以及人們對他的思念和崇拜……
米勒雖然失敗了，但是他那永不言敗，永不服輸?shù)木耠y道不值得我們學習嗎？難道他的堅韌無私不值得我們敬佩嗎？
失敗，并不可怕，懂得站起來并坦然面對的才是真正的王者，失敗乃成功之母嘛！也許，這也是我崇拜他的原因之一吧！雖然拿不到總冠軍，卻默默堅持著……
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