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小英雄作文優(yōu)秀(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小英雄作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小英雄作文 篇1
一年一度的籃球賽開始了！這個(gè)消息在學(xué)校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家下課都在討論這件新鮮事，一直盼著這場籃球賽。為了報(bào)上一屆被淘汰之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，準(zhǔn)備蓄勢待發(fā)，就為了讓別的班俯身稱臣。
“你來追我呀，快來啊，抓不著吧！”劉鳴同學(xué)是班上的調(diào)皮鬼，只見他左手拿著唐小藝的`水杯，右手拿著李肖的本子，在體育館亂跑，他還把紙屑扔進(jìn)張強(qiáng)的水杯里。
李洋是隊(duì)伍的隊(duì)長，是本次比賽的主力。只聽“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，早已準(zhǔn)備好的吳迪縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，準(zhǔn)確無誤的把球傳給李洋。只見李洋眉頭緊鎖，擰成一團(tuán)，躲開了一個(gè)個(gè)搶球的敵方隊(duì)員，來到了敵方最后一道防線。兩眼望去，對方隊(duì)員人高馬大，看來只能用技術(shù)了。李洋一個(gè)假球騙過了敵方隊(duì)員，沖向籃球筐。
眼看李洋同學(xué)馬上有一個(gè)兩分得球，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，嘴角微微上揚(yáng)，眉毛舒展，可就在這時(shí)，卻不小心把腳崴了，他倒在地上，捂著腳，兩眼無神地盯著那顆籃球，嘆了口氣，帶著一絲遺憾。
頓時(shí)，大家議論紛紛。
“李洋傷得重嗎？”
“這下輸定了！”
“哎呀，隊(duì)長都下場了，這下怎么打�。俊�
......
正當(dāng)大家發(fā)愁時(shí)，劉鳴同學(xué)自告奮勇，脫下外套，露出球服，用堅(jiān)定的目光看向前方，跑上了場。
此刻我心想：劉鳴上場，能贏嗎？只見劉鳴從三分線繞過防守隊(duì)員，奮力一跳，高揚(yáng)起右手的籃球投給吳迪，又立刻跑到一分線位，接住吳迪投來的籃球，向籃筐投去，“咚”球進(jìn)了！
全場響起雷鳴般的掌聲。劉鳴在平常是個(gè)調(diào)皮鬼，可在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻還是個(gè)為班級爭光的小英雄呢！
小英雄作文 篇2
星期六的晚上，我坐在沙發(fā)上，一遍又一遍的閱讀著我和爸爸一起去重慶渣滓洞旅游時(shí)買來的書——小英雄--小蘿卜頭，我被小蘿卜頭忠于國家、熱愛學(xué)習(xí)的精神所感動。
我被小蘿卜頭震撼了，被他的忠于國家震撼了。有一次，一個(gè)看守監(jiān)獄的漂亮阿姨對小蘿卜頭說：“我給你一顆糖，你能不能告訴我你爸爸和他的同事在哪里？”小蘿卜頭看著糖，咽著口水對阿姨說：“我是不會告訴你的�！�
我被小蘿卜頭震撼了，被他的熱愛學(xué)習(xí)震撼了。有一次，小蘿卜頭騙媽媽和看守監(jiān)獄的阿姨去上廁所，自己去了隔壁監(jiān)獄的'叔叔那里學(xué)習(xí)寫字和古詩，回來的時(shí)侯被看守監(jiān)獄的叔叔攔了下來，見小蘿卜頭興高采烈的，就用鞭子打了兩下。當(dāng)小蘿卜頭說自己去學(xué)習(xí)的時(shí)候，監(jiān)獄的叔叔十分感動，給小蘿卜頭安排了每天去學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次，小蘿卜頭都不舍得用隔壁監(jiān)獄的叔叔送給他的鉛筆，總是在放風(fēng)的時(shí)間用樹枝在土地上練字，最后帶一些沙在監(jiān)獄里練字。這時(shí)，我的腦海里似乎出現(xiàn)了小蘿卜頭那可憐、可愛的模樣，真令人心疼！
想想小蘿卜頭，再對照我自己，我十分慚愧。其實(shí)我也總是練字，但是每次練字我都不認(rèn)真，隨便寫寫就過去了；學(xué)習(xí)知識也總不愿舉一反三，遇到問題就想繞著走。
有一次，老師讓我們寫三頁字帖，我想：這么多頁，認(rèn)真寫要寫多長時(shí)間。我便隨便寫寫：有的字寫在了格子的側(cè)面；有的字寫的不和下面的字重合；還有的字撇和捺都到格子外面去了。今天我明白了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小蘿卜頭的精神。如今我們在這么優(yōu)越的環(huán)境里，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來為國家的建設(shè)增磚添瓦。小蘿卜頭的精神將一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我成為祖國的棟梁之才！
小英雄作文 篇3
每當(dāng)我聽哥哥講起學(xué)校里的趣事，便想起《男生賈里》這本書。
書中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事，有件事讓我覺得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng)個(gè)英雄，賈里發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)瘦瘦的，穿黑衣服的人搶了一位女士的錢包，那個(gè)女人坐在地上呼叫著“快抓住他！”賈里和魯智勝用飛快的速度去追，眼看就要追上了，那個(gè)搶錢包的人拿出一把匕首，刺向賈里和魯智勝，賈里的'臂部被刺了一刀，魯智勝嚇得不敢動了，那個(gè)搶錢包的人把魯智勝值錢的東西全拿走了，然后用匕首在魯智勝臉上一閃，魯智勝暈了過去，幸好警察路過這里，看到了這情景，把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此，他們在校園里得了“小英雄”的稱號。
讀完《男生賈里》這本書，我深深感受到了賈里的機(jī)靈，活潑、熱情俠義，他經(jīng)常做些意想不到的舉動，周圍的小伙伴們一個(gè)個(gè)也不同凡響，總能干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。這本書告訴我們在平凡的生活里有著不平凡的道理！我懂得了，作為一個(gè)新一代的男生，在遇到困難和挫折時(shí)，不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂觀、勇敢地面對。做錯(cuò)了事，懂得知錯(cuò)就改；面對學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗(yàn)，做到不放棄、不逃避、不畏懼，做個(gè)像賈里那樣樂觀、快樂、負(fù)責(zé)任的男子漢！
《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵，吸引我讀了一遍又一遍。在讀書中，我和賈里越走越近，成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂，也有著對成長的渴望。我知道長大是一件不容易卻令人興奮的事，這本書讓我回味無窮！同學(xué)們，有機(jī)會的話，你們也不妨去看看吧！
小英雄作文 篇4
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……�！甭犞@首優(yōu)美而熟悉的'歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你知道他是哪里人嗎？讓我揭開這個(gè)謎吧！他原來與我是同鄉(xiāng)。 王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日報(bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
小英雄作文 篇5
汶川，這個(gè)陌生的名詞，是我長這么大以來感到陌生的地方�？墒�，因?yàn)?·12，因?yàn)榈卣穑覀內(nèi)珖嗣裨谕粫r(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中，在這個(gè)危難的時(shí)刻，體現(xiàn)出了人間的真情，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。
九歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來襲時(shí)，他表現(xiàn)出了超乎他年齡的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。突然，大地“發(fā)怒”了，排山倒海似地劇烈搖晃起來。這一刻來得太突然了，小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地，這時(shí)樓板也塌下來了，把林浩等幾位同學(xué)壓得動彈不得。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就說：“不要哭，我們一起唱歌吧！”大家一起唱了老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，林浩使勁往外爬，奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來是老師把林浩給拉出來了。
宋雪是四川省德陽市綿竹市土門小學(xué)五年級學(xué)生。5月12日地震來臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊，快速沖出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜恚斐鰜�！"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速沖出教室，奔向了操場。老師開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。
因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄，讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候，挺起了中國人脊梁。地震雖無情，但人是有情的.，我們大家出的每一分力，都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì)，還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人，他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué)，臨危不懼，積極的用各種辦法營救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識，像那些小英雄一樣，在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候，運(yùn)用我所學(xué)到的知識拯救我身邊的人，我也要做一個(gè)小英雄！
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