[薦]英雄的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的英雄的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[薦]英雄的作文5篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec41_2.jpg)
英雄的作文 篇1
終于可以開(kāi)學(xué)了，回想起這個(gè)寒假，腦海中浮現(xiàn)的都是那些高大的身影。今年的清明節(jié)跟往年大不相同。我們共同默哀那些為抗疫犧牲的戰(zhàn)士，我相信他們一定會(huì)在另一個(gè)世界為我們中國(guó)能夠有效控制這場(chǎng)前所未有的疫情，為這段時(shí)間中國(guó)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在望而欣慰。
4月4號(hào)這個(gè)偉大而悲傷的日子，親愛(ài)的戰(zhàn)士們，你們是為人民而犧牲的，你們的犧牲重于泰山。我們不會(huì)忘記，也不可能忘記你們那高大而偉岸的背影。人民將你們銘記，國(guó)家將你們銘記，你們永遠(yuǎn)矗立在我們的心中。你們的死是光榮的，你們會(huì)成為人民、國(guó)家乃至世界的榜樣。你們安心地去吧，接下來(lái)的使命就交給我們這些新一代的.接班人去來(lái)完成。
當(dāng)有人出現(xiàn)狀況時(shí)，你們總是火速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。記得過(guò)年的時(shí)候我和家人去山上，做著每年過(guò)年都會(huì)做的事情，路上遇到有人發(fā)燒。他們撥打120醫(yī)生們開(kāi)著救護(hù)車(chē)很快就到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，把那位病人和他的家人們一同送到了醫(yī)院去隔離治療。你們是那么快速，那么得負(fù)責(zé)，你們放棄春節(jié)回家團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，選擇照顧病人。
新聞上看到記者曾采訪一位醫(yī)生，那位醫(yī)生很感動(dòng)，他深情地說(shuō)：“每天都有愛(ài)心人士給他們送盒飯。愛(ài)心人士不顧生命危險(xiǎn)給他們送飯盒，但是醫(yī)護(hù)人員有時(shí)候卻忙得顧不上吃飯，每天都要很晚才能休息。”說(shuō)到這，他哽咽著他說(shuō)自己很少流淚，因?yàn)榭磻T了人間生死，早已鐵石心腸。但看見(jiàn)同事臉上口罩的勒痕，猶如鑲嵌上去的兩條紅印子，心就感覺(jué)在滴血。是啊，如親人般的同事臉被弄成這樣，我也會(huì)心疼得流眼淚。
疫情來(lái)臨時(shí)，醫(yī)生沖鋒在前，奮勇當(dāng)先，不顧自己的安危去救援別人，有些醫(yī)生剛回到家鄉(xiāng)又趕醫(yī)院，有的醫(yī)生原本要舉行婚禮卻被疫情打斷，多少次生與死的較量，他們中有人挺過(guò)去了，有人不幸被冠狀病毒奪去了寶貴的生命。
是你們用生命換來(lái)了我們中國(guó)的安寧，是您們大無(wú)畏精神讓我和同學(xué)們能相聚在春末夏初之際。感謝你們，我們會(huì)銘記4月4號(hào)這個(gè)偉大而悲傷的日子，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記這些新時(shí)代的英雄。
英雄的作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，或是舍身留丹青的文天祥，亦或是救人于危難之中的某個(gè)警察叔叔，而我心中的那個(gè)英雄雖沒(méi)有做過(guò)一件驚天地的事情，我只知道他給了我一個(gè)不算大的依靠。那個(gè)英雄就是他——我的父親。
我的父親沒(méi)有高大的身軀，沒(méi)有太過(guò)寬闊的肩膀，只有那雙不算寬大的溫暖手掌。小時(shí)候，父親在我眼中無(wú)所不能，沒(méi)有他完不成的事，他就像西游記里的孫悟空那樣神奇，七十二般變化；那時(shí)候我認(rèn)為，只要有父親，一切都是美好！
上了小學(xué)，開(kāi)始變得調(diào)皮，或是依舊對(duì)父親心存敬畏，不敢太過(guò)調(diào)皮，那是的父親依舊是萬(wàn)能的'，沒(méi)有他做不了的題，還記得父親曾得意的告訴過(guò)我他是高中生，只因那時(shí)生病才不得不結(jié)束學(xué)業(yè)，那是在我眼中父親依舊是個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的人。那是，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的父親才是最可怕的，他會(huì)一改往日的慈眉笑顏而變得嚴(yán)厲，我也只得乖巧得像一只綿羊。
在長(zhǎng)大一點(diǎn)的我來(lái)到了初中，發(fā)現(xiàn)這里和小學(xué)大不一樣。我也開(kāi)始變了，變得乖張，在學(xué)校了可謂是風(fēng)云人物，因?yàn)楦赣H說(shuō)：他也是這樣過(guò)來(lái)的，所需每太管我，而我卻幾次揮拳相向，那是在我心里，父親變得不那么神奇，還嗤笑他的懦弱，幾次父親也只是嘆息一聲吐出煙霧：誰(shuí)不都是這樣過(guò)來(lái)的呢？
現(xiàn)在的我，以快比父親高出半個(gè)頭，到了能和他們促膝長(zhǎng)談心事的年紀(jì)，不是提到往年做過(guò)的是也只有笑了一笑，心中道：誰(shuí)的青春不叛逆？現(xiàn)在長(zhǎng)大了，心中依然覺(jué)得父親是一個(gè)傳奇?zhèn)ゴ蟮娜宋铮业男氖虏m不過(guò)父親，卻也沒(méi)我I必要瞞住他。
父親的肩膀雖不寬闊，但能讓我們安然入睡，成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)為有了父親的陪伴我們才呢個(gè)勇往直前，而我們就是那一群站在父親肩膀看著美麗世界的人。所以我要想我心中的那不老英雄——致敬！
英雄的作文 篇3
提起“諸葛亮”這三個(gè)字，相信大家并不陌生，他是《三國(guó)演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和 “隆中對(duì)”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無(wú)所不知、無(wú)所不曉，天下大勢(shì)一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚(yú)得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時(shí)，我總會(huì)感慨萬(wàn)千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績(jī)，就開(kāi)始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來(lái)，真是多么令人慚愧�。�
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事，無(wú)不說(shuō)明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟薄ⅰ澳九Ａ黢R”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會(huì)出諸葛先生的`那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識(shí)，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)的。我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)博學(xué)多才的人。
他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)國(guó)家的忠心，對(duì)工作的細(xì)心，對(duì)人事的熱心和對(duì)興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評(píng)價(jià)：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財(cái)富！
諸葛先生！您雖手無(wú)縛雞之力，弱不禁風(fēng)，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無(wú)不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國(guó)英雄！
英雄的作文 篇4
憶往昔，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；看今朝，萬(wàn)里江山如畫(huà)，歌載一世千秋。有多少英雄為這錦繡山河，添上了濃墨重彩的一筆。
林俊德，中科院院士，在40多年的科研路途中獲得了30多項(xiàng)科研成果。在20xx年5月4日，林俊德被確診為膽管癌晚期，他九次拒絕化療，繼續(xù)工作，在生命的最后5個(gè)小時(shí)，他整理出了一生最珍貴的科研資料。
大漠、烽煙、馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，江河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，在我們心中他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。他的一生無(wú)愧于祖國(guó)和人民，縱死終令汗竹香。
能受天磨為鐵漢，他48歲，中國(guó)南海守礁士兵，結(jié)婚20年，與妻子團(tuán)聚時(shí)間不到3年，母親病逝，可他法見(jiàn)母親最后一面，只得面對(duì)家鄉(xiāng)的方向，跪在甲板上痛哭，他就是李文波。南海守礁97個(gè)月的中國(guó)士兵。二十年堅(jiān)守，他站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。他也有夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大，他的心中自有一片海，在那里，祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。
"眼盲老師"堅(jiān)守講臺(tái)，身患眼疾的馬某華，是西昌市茶葉村村小9個(gè)孩子唯一的老師。中心校為了照顧他，曾讓他到校內(nèi)做一些簡(jiǎn)單的`工作，但馬某華執(zhí)意留在茶葉村村小，他說(shuō)，如果學(xué)校沒(méi)有其他老師來(lái)，很可能被撤掉，家遠(yuǎn)的孩子可能因此輟學(xué)。馬某華老師的堅(jiān)持，讓一些孩子得以繼續(xù)上學(xué)，但他自己的眼疾，卻一日重過(guò)一日，我們想為她鼓掌，卻遲遲不能擊響，有一些東西，如鯁在喉。
不動(dòng)臣服于淵，一動(dòng)則龍鳴九天。藍(lán)鷹特種部隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)唐峰帶領(lǐng)著300名隊(duì)員嘶吼出聲。他的一生，躺下是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，豎立著就是一座豐碑，十年鑄劍只為爐火純青，一朝出鞘，他已倚天長(zhǎng)鳴。
人世凋零，唯有江山代代依舊，英雄仍留。英雄無(wú)悔，亦無(wú)淚，是一腔豪情，一份壯志，一種雖千萬(wàn)人吾獨(dú)往矣的豪邁氣概，一顆縱橫天下的絕傲之心，這便是英雄。不用刻意，便已萬(wàn)人傳頌。如林俊德、如李文波、如馬某華。亦如唐峰。
英雄的作文 篇5
英雄，在詞典上有兩種解釋1）本領(lǐng)高強(qiáng)的人；2）舍己為人，令人欽佩或?yàn)槊褡謇娑窢?zhēng)的人。其實(shí)，我覺(jué)得不然。
某電影中，一群身懷特技的人，把一座城市毀滅，或阻止外星人，保衛(wèi)地球。小孩子們就會(huì)扯著他們爸媽的衣角，說(shuō)我長(zhǎng)大以后也要成為像他們一樣的英雄。我也不那么認(rèn)為。
我認(rèn)為，我們自己就很'酷',我們，才是正真的英雄。
菜市場(chǎng)里擺攤的大爺，雙手一把寒光鐵刀。在和顧客調(diào)價(jià)還價(jià)的過(guò)程，只見(jiàn)一砍、一刮、一碼，幾道寒芒未過(guò)，整齊的魚(yú)肉便切好擺在桌子上；廣場(chǎng)跳舞的大媽?zhuān)簧砑t衣似火，踩著音樂(lè)的節(jié)奏，演奏出奔放的`樂(lè)章，體現(xiàn)了生命奔流不息的熱情；地鐵門(mén)口賣(mài)唱的藝人，磁性而剛毅的歌聲，被一門(mén)低音小鋼炮發(fā)揮地淋漓盡致。天上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒都停在電線桿上欣賞，路上的過(guò)客也紛紛拍手叫好。
他們雖然默默無(wú)聞，但卻沒(méi)有淹沒(méi)在生命的洪流中。用自己的生命給這個(gè)世界帶來(lái)多一點(diǎn)的溫暖和愛(ài)。我覺(jué)得，他們也是英雄。
回顧自己，仔細(xì)回想了一下：昨天體育課上的跑圈，堅(jiān)持了下去；堆積如山的作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢寫(xiě)完了；甚至是掉在地上的一支筆，自己隨手撿起來(lái)遞給別人。呼吸的每一口空氣，感到的每一份喜悅，完成的每一點(diǎn)成就。我感受到自己曾經(jīng)生活在這個(gè)世界，感受過(guò)喜怒哀樂(lè)，也幫助過(guò)別人。這就夠了，既然生于這個(gè)世界上，就應(yīng)該不負(fù)此生，那么我也是真的英雄了！
對(duì)于曾經(jīng)生活在這個(gè)世界上的人，與生活為伴，與命運(yùn)搏斗的人。他們才是正真的英雄！
【英雄的作文】相關(guān)文章：
英雄的作文02-27
英雄的作文11-06
英雄的作文01-20
英雄的作文01-20
英雄的作文01-24
英雄的作文01-24
英雄的作文01-24
英雄的作文01-24
英雄的作文01-24
英雄的作文01-24