英雄的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的英雄的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
年 月 日 點 分，發(fā)生了四川汶川大地震，那時候同學們還正在上課，突然教學樓發(fā)生了巨烈的晃動。就在這時，聽到有一名教師大聲說：“讓同學們先走，老師們留下來！”在老師們的指揮下，同學們迅速地逃往樓下。
同學安全了，但有一名同學發(fā)現譚千秋老師還沒有出來，就帶著四名同學去找譚老師，他們剛到教室，教學樓就倒塌了，那五名學生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學樓還在倒塌，這時，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的身體保護著桌子下面的學生。學生們得救了，譚老師卻犧牲了。
譚千秋的高尚品質值得我們去學習，他的英雄形象永遠活在人們的`心中。
英雄的作文 篇2
對于孫權，想必大家都不陌生吧!他就是東吳的開國皇帝，今天我們就來講講他吧!
孫權，字仲謀，三國時期東吳的開國皇帝。生于公元182年，死于公元252年。公元229——252年在位，今浙江富陽人。
孫權19歲就繼承了其兄孫策之位，力據江東，擊敗了黃祖。后東吳聯(lián)合劉備，在赤壁之戰(zhàn)中擊潰了曹操大軍，后來又與曹操在合肥附近鏖戰(zhàn)，并從劉備手中奪回荊州，殺死關羽。大破劉備的討伐軍。曹丕稱帝后孫權先向北方稱臣，后自己建吳稱帝，遷都建業(yè)。他重視農業(yè)生產，興修水利，發(fā)展照船業(yè)，連通臺灣，積極和印度等國外交，多次減免賦稅，促進了東南地區(qū)經濟的發(fā)展。后有辛棄疾贊之：“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。”
孫權有識人之鑒，用人之明。他先后重用的東吳四大統(tǒng)帥——周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜都可以說是選拔得當，并稱其職了。對于這幾位杰出的人才，孫權放手使用，尊崇有加，恩禮備至。對周瑜，他視之如兄，當周瑜去世時，他孝服舉哀，感動左右。多年后稱帝時還很動情地說：“要不是周瑜我是不會當皇帝的�！睂︳斆C，他始終待以殊禮，比為東漢開國功臣;對對呂蒙，他十分賞識，認為其僅次于周瑜;對陸遜，他極為信賴，特地把印章留一枚在陸遜身邊，每當與蜀漢通信，總是先請其過目，若有不當，直接讓他修改。
孫權也很重視學識，他曾對大將呂蒙說：“你現在身當要職，不可不進一步去學習。”呂蒙以軍營中事務繁多為由加以推辭，孫權又說：“我難道是想要你鉆研經史典籍而成為學識淵博的學者嗎?你只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通罷了。你說要處理許多事務，難道比我的事更多嗎?我也常常讀書，自己感到得了很大的`收益�！�
今天我們就講到這里，下次“五(六)講壇”將再次帶給你更精彩的三國人物。
英雄的作文 篇3
德國音樂家貝多芬有一句名言：“我要扼住命運的喉嚨，絕不讓命運所壓倒。”這是貝多芬崇高的理想。在他的一生中，他無時無刻不在實踐著自己的理想。
貝多芬，德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。他一生中創(chuàng)作了大量的藝術歌曲、舞曲等。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。
貝多芬生于德國波恩，家里貧困交加，展現出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”。
貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的'耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲憊和疼痛而抽泣著睡去。因為父親的打罵，他過早失去了快樂的童年。
所以貝多芬常常一個人躲在閣樓眺望波昂街上的大廣場。每到黃昏時分，總會有一些大大小小的孩子們在這里玩游戲。貝多芬最喜歡趴在窗臺上看小朋友天真地笑容，因為只有這時的他才能真正體會到開心。
后來，爸爸把貝多芬送到尼富先生那里去學習音樂。尼富先生的教法很親切，也很特別。結果，不出半年，貝多芬對音樂的熱愛，竟然像一匹勒不住的野馬，向前直奔。直到他耳朵失聰后他也從未放棄過創(chuàng)造。
我覺得貝多芬的命運是坎坷的，他沒有童年，但音樂卻成了他最好的兒時的伙伴。正因為他對音樂的熱愛和不聽命運的擺布，使他成為鼎鼎大名的音樂家！
他就是我心目中的大英雄——貝多芬！
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