（精）年級寫人的作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫人的作文 篇1
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數(shù)學這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學奧數(shù)只是一般而已，沒什么突出的成績，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學習數(shù)學加倍用功。這學期，為了迎接“育苗杯”奧數(shù)競賽，班上幾位同學都十分用功。我當然也不能落后，我每天認真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時，我只考了72分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習卷發(fā)了下來，有一道計算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數(shù)，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！崩蠋煹囊环挘刮矣种匦抡一亓藢W習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的.鼓勵。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
年級寫人的作文 篇2
我們班有一位好老師，他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級。第一天開學，全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級，等待新的老師到來，這時我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個還是矮個？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學叫起來說：“老師來了，老師來了！”我們的心跳地更快了，只聽腳步聲正朝著我們班走來，忽然，班級門打開了，走進來一個人，他年齡看起來不是很大，而且非常年輕，他臉上長著幾顆青春痘，鼻梁上架著個眼鏡，笑瞇瞇地，他應該有一米八吧，很高。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——歐陽灝灝。
一開始，我們總覺得這位老師上課不怎么樣，因為他很年輕，經驗也許很不豐富，誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后，我們感覺對上語文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽老師的教學方法就是讓我們在玩中得到興趣，在興趣中增長知識。這種教學方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學習的壓力和枯燥乏味。
歐陽老師雖然年輕，心卻很細，象長輩一樣關心愛護我們，有一次語文考試，一位同學不舒服頭痛得很，歐陽老師發(fā)現(xiàn)詢問后，趕忙叫來其他老師，自己帶著同學打的去了醫(yī)院，類似事情經常發(fā)生。
歐陽老師有時也有點粗心，記得有一次他給我們上課，進來的時候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領子給穿倒過來了，原來領子矮的那一頭穿在了后面，領子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領，也不好意思地笑了笑。
歐陽老師教學頂呱呱的'，可有時記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來時不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門，又認真地講課。唉，瞧他這記性！
我們的歐陽老師是不是挺可愛的，對！我敬愛我們的老師，我們全班都擁護愛戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！
年級寫人的作文 篇3
我的朋友叫張俊杰，今年8歲了。他長的虎頭虎腦，一雙水靈靈的大眼睛，透著機靈勁，笑起來露出幾顆大牙，很招人喜歡。
俊杰很好動，在家里的時候不是一會玩玩具，就是跑來跑去的拿東西，有時為找一個東西，把家里的玩具丟的滿地都是，弄的`家里像個戰(zhàn)場一樣。但是學習的時候他一下子就像變了個人一樣，一下子安靜起來了，而且還很專心呢。有時候作業(yè)沒有完成他就不出書房門的，一直到寫完為止，在學校里每次考試他都能考出好的成績來。我問他：“平時你那么頑皮為什么能考出好成績呢？”他瞇眼一笑說：“要玩就要痛快地玩，要學就要認真地學�！蔽野迪聸Q心，以后我學習的時候一定要像他那樣認真。
我很喜歡我的朋友張俊杰。
年級寫人的作文 篇4
如果有人問我，誰是最可愛的人，我會不假思索地回答：妹妹！
我的妹妹長得可愛極了。長長的睫毛，大大的眼睛，再加一個櫻桃小嘴。
不過，千萬別被她可愛的外表給騙了，她可是一個極其霸道的家伙。
有一次，我和妹妹、媽媽一起去購物。來到超市，妹妹和我都興奮極了，各自去挑選自己心愛的.東西。不一會兒，我和妹妹選好了東西，放進媽媽的購物車，然后再由媽媽檢查，“除去”不必要的東西�？墒堑任曳磐陽|西回來，卻看到了意想不到的場景，妹妹正躺在地上哭。我一問媽媽才知道，原來妹妹要我選的玩具，媽媽知道我肯定不會給她，于是阻止了她，妹妹就躺在地上哭了。
我走過去，望著妹妹，問：“你為什么要我的玩具？”妹妹立刻停止了哭聲，把手一擺，嘴一嘟，不緊不慢地說：“沒有為什么，就是喜歡，哼！”我聽完，心想：這也太霸道了吧。妹妹見我絲毫沒有給她的意思又哭了起來。她一哭，周圍立刻熱鬧起來，有一個阿姨說：“哎呀，這是不是……呃，這娃子真可憐呀�！薄艾F(xiàn)在的孩子都寵壞了，動不動就在地上撒潑，哎！”我聽了，尷尬地把妹妹扶起來，把玩具給了她。她開心得一蹦三尺高，拿著玩具直奔收銀臺，還不忘跟我做鬼臉。
看，這就是那個“可愛無敵小霸王”。但是，我還是很喜歡她。
年級寫人的作文 篇5
我的爸爸今年四十歲了，他是一個普普通通的獸醫(yī)，對工作非常負責。
在禽流感期間，他一刻也沒有閑著。早上起來，他把我送到學校就急急忙忙趕到一家家養(yǎng)鴨的人家去給他們的鴨子打一些預防疫苗。晚上，他要工作到七八點鐘才回家休息。但是，爸爸回到家里還是不能夠休息，吃了一點晚飯，就又幫我檢查回家作業(yè)了。檢查出一些做錯的題目，他就會耐心地教我。直到我聽懂了，能夠做出來了做對了才停手。全部做好了，他才會去洗腳睡覺。
有時候，養(yǎng)鴨的人家半夜來叫他去給鴨子治病。他會立刻穿上外衣，背上藥箱，跟著來人就走。有時候，我叫爸爸慢一些。爸爸就會對我說：“給鴨子治病，好象去救火一樣，得快！晚了，可能會造成不可估量的損失�！�
他對我的學習也是十分關心的'。有一次，他注射完疫苗回到家里。這一天，他回來得比較早。因此，爸爸說：“今天，我要喝一點酒。”媽媽立刻拿來酒瓶和酒杯，倒了滿滿一杯酒。爸爸立刻喝了起來。這時，我做好作業(yè)，走下樓來。爸爸看到我立刻對我說：“去，把你的作業(yè)拿來給我檢查�！蔽艺f：“今天免了，你喝酒吧！”“怎么，你會全部做對了？即使全部做對，讓我看看也是好的�！蔽抑坏蒙蠘侨ツ脕肀咀咏o爸爸檢查。爸爸邊喝酒，邊檢查我的作業(yè)。開始他的臉上還是笑瞇瞇的。喝一口酒，檢查一道題目。可是，不知道怎么搞的，臉色變了，我感到不對。果然，他說：“小紅，你看這一題‘24×5×4’怎么會等于400呢？”我不耐煩地說：“老爸，喝完酒，吃完飯再說，好不好？”他放下了酒杯，厲聲說：“你也停止，先回答了我的問題再吃飯。”頓時，全家人都停止了吃飯。我想了想說：“我看錯了，以為是25×4，這一題應該等于480�！薄皩α耍l(fā)現(xiàn)錯誤必須馬上訂正，否則會養(yǎng)成一個不好的習慣，那就糟了。”我立刻去拿來筆改正了錯誤。這時，全家人才又吃起了飯，又說又笑起來。我改正后把本子遞給爸爸，自己又吃起了飯來了。爸爸繼續(xù)邊喝酒邊檢查我的作業(yè)……
怎么樣，我爸爸是不是一個既敬業(yè)又關心我學習的好爸爸？
年級寫人的作文 篇6
他，常常是成績單的最后一名；他，是每逢老師批評都要罰站的人；他，也許是先天的發(fā)育不足而導致了他的笨。但他誠信的精神，讓我敬佩。
他的顏值非常高，額頭的白與黑發(fā)做出非常鮮明的反差。眉毛又粗又長。在他那黑的發(fā)亮的眼睛上戴著一副圓形的大眼鏡，給人一種文氣的感覺。兩股肉嘟嘟的臉蛋，好似很大的.棉花糖一樣細膩柔軟。鼻翼下的紅嘴，讓人認為他就是一個小胖墩。但是，他的學習成績卻與人們想象的迥乎不同，一如反常。他一直“蟬聯(lián)”最后一名。但是在他那可笑的名次下，有一顆誠實上進的心。有時，我去找生物老師，他就經常在那里與數(shù)學老師站在一起。
那天，我一進辦公室，就聽見那熟悉，如雷貫耳的聲音。他就在那里，接受著數(shù)學老師的“審判”。只看見他雙手背后，肉嘟嘟的臉上分泌出汗來。而他旁邊的幾個人，也是同樣的動作，雙腳微微發(fā)抖，一副害怕膽小的樣子。只看見數(shù)學老師挑著眉毛，一副嚴肅的表情，用一種福建人閩南特有的嗓音冰冷地說：“你們是不是沒有改錯��？”他們的臉嚇得蒼白。望著老師嚇人的面孔，縮在自己的沖鋒衣里。當老師又問時，他們有的說改了，有的說沒改……但是，他的臉上卻十分嚴肅，理直氣壯的立著身子，直著腰，直挺挺的。以一種初生牛犢不怕虎的樣子，雙手背后，大聲地說了一句：“我沒有改！”
為什么我們要學習？學習可以讓我們武裝起來，自己學下的知識，自己可以在未來中一片光明。但是只學習，長大后，只是有腦子無心的禽獸罷了。在學習的時光里，你若沒有良好的心態(tài)來學習，自己會毫無增益。所以，我們應該要先成人，后成事。如果你沒有人品，德行，怎能學習？而他，有著自己的品質：他誠信，他有道德，他知錯就改，就是好樣的。只有自己履行了自己所應該承擔的責任，才能繼續(xù)上進拼搏，而更上一層樓。
鳳凰只有涅槃才能重生。人，只有努力而學習。他只要克服困難，好好上進，他就是成功的。
年級寫人的作文 篇7
老師是一本厚厚的字典，糾正你的“錯別字”；老師是一把嚴厲的戒尺，時時刻刻鞭策著你；老師是《百科全書》，告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是小學時候的語文老師——呂老師。
一米七的高個頭，一頭秀發(fā)，披在肩上，斜斜的劉海，耷在額頭上，戴著一副眼鏡，眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸，高高的鼻梁，一張能說會道的.嘴巴，一個真正的四川“女漢子”。
第一次見到呂老師時，是在開學前的大掃除。走進班級前門，一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲，帆布鞋，筆直的站立在門前，全身上下處處散發(fā)著一股青春活力�！袄蠋熀�！”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑，摸了摸我的頭，頓時，我覺得呂老師像個“大姐姐”，親切又溫柔。
呂老師的教學方法新穎又獨特，在上課時，課堂氣氛十分活躍，呂老師常常讓同學們身臨其境，并教授一些課外知識，寓教于樂。記得有一次，在學《真理誕生于一百個問號之后》課文時，講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，呂老師問道：“我們中國是在北半球還是南半球？”“北半球！”這個響亮的聲音不知從哪兒冒出來的，似乎非常堅定這個答案，呂老師臉上的神情微妙，仿佛在試探，我們一時摸不著頭腦，一同學遲疑了一會兒，高高地舉起手，“好，你！”呂老師點名道，那名同學繪聲繪色地說道：“我覺得是在南半球，因為……”此時，我的心中已經有了答案，聽到這個，我撲哧一笑，呂老師把頭轉了過來：“鄒婷，你來說說�！薄班拧矣X得是在北半球……”班上鴉雀無聲，我回答是對還是錯，撲朔迷離�！捌鋵�，鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。
在周末里，呂老師抽出寶貴時間，約學生一起游玩湖南大學，岳麓山。一邊游玩，呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬岳麓山的過程中，她滔滔不絕地說，我們也認認真真地聽著，她告訴我們“上山容易，下山難”的道理，上山時呂老師還時不時吟上兩首詩。現(xiàn)在回想起來，真是充實的一天，既玩了又學了知識。
今年中秋，您住院了，聽到這個消息，我的眼淚奪眶而出。國慶節(jié)那天，約了幾個小學同學，一起去看望您，看到您做完手術憔悴的樣子，我非常心疼。您還是您，一如既往，面帶笑容地跟我們訴說著，我忍住不讓眼淚流下，強顏歡笑，傾聽您的故事，我也分享著初中的生活。
我的恩師——呂老師，我愛您！
年級寫人的作文 篇8
我的同桌是一個文靜無比的女孩子，她的名字叫鄒倩，她長著一雙濃眉大眼水靈靈的，一對彎彎的眉毛又細又淡，就像彎彎的月牙，一個高高的'鼻梁，一張紅潤紅潤的臉蛋中間鑲嵌著一張能說會道的嘴巴，一排潔白的牙齒，可愛極啦！
我本認為她的學習比我差得多，我 也為此常常奚落她，可慢慢地我發(fā)現(xiàn)她卻有一顆金子般的心靈。
記得有一次，上體育課，我把作業(yè)帶到操場上做�；亟淌視r，突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮擦不見了，我心急如焚，恨不得馬上飛出學校去買。鄒倩見我一副焦頭爛額的樣子，親切地問：“你這是怎么了？”“沒什么大不的，就是橡皮擦不見了”。“什么，橡皮擦不見了還沒事”。她的臉上露出了焦急的神情，她又說：“橡皮擦不見了該怎么做作業(yè)呀！”她把自己新買的橡皮擦給了我，自己用一塊又舊又小的擦了，我的淚水把我的眼眶模糊了。她真是個好人。
這就是我樂于助人的同桌，這雖然是一件小事，但它體現(xiàn)了友誼的味道，這種友情是無價之寶，是用無數(shù)金子也買不回來的一種友情。我喜歡和鄒倩做同桌。
年級寫人的作文 篇9
我的媽媽高高的，瘦瘦的，短短的頭發(fā)看起來很有精神，媽媽的心里蕩漾著快樂，媽媽把快樂帶回家，我也快樂。
小時侯我很喜歡畫畫，媽媽給我買了一大堆水彩筆，五歲的時候媽媽就帶我去學畫畫，畫畫的老師總是說我聰明，但媽媽卻說聰明只是一張美麗的彩色紙，要看看里面的內容才知道認不認真，勤不勤學？
我犯過許多錯誤，媽媽說，我犯的錯誤是美麗的錯誤，比如，把鬧鐘的`零件打開，回原時會多出很多，把溜溜球分成兩半，把客廳里到滿水當游泳池，為了看高處的風景，從二樓摔下來，下巴破了，媽媽說這是一個孩子該走的路，媽媽總是笑著對我說。
有一次我考得不好，又是計算題錯了，沒審題，我把粗心當作理由了，被媽媽教訓了，不管媽媽怎樣吵我我都愛媽媽。
我記得最深的一次，那次我生病了，媽媽送我去醫(yī)院，上上下下給我拿藥，媽媽守了我一夜，第二天，媽媽無精打采，眼睛紅紅的還問我想吃什么？
媽媽不但在學習上關心我，還關心我的健康，每當我回到家，都能吃到豐盛的晚飯，吃完時媽媽總要問我。你吃好了嗎，媽媽看見我的小肚子脹了，媽媽笑了。
媽媽還告訴我，遇到困難不要慌張，要沉著。
這就是我的媽媽，我愛媽媽。
年級寫人的作文 篇10
最近我參加了一個演出活動，朗誦《我的爸爸是一名卡車司機》。主要說的是一些卡車司機和他們的孩子的故事。一遍又一遍練習，一遍又一遍地重復那些故事，讓我一遍又一遍地從字里行間感受到父愛的偉大。
我的爸爸雖然不是卡車司機，但在我很小的時候便一直在外地工作。雖然爸爸不在身邊，不能像別的'孩子一樣每天看見爸爸，但爸爸對我的關心一點也不少。
每天晚上吃過晚飯，就是我們家親子交流的時間了，一到6：30，媽媽的手機準時會收到視頻訊號，接通后就看到爸爸那張帥氣的臉。爸爸會問問我在學校的學習生活情況、和同學相處情況，當然也會和媽媽聊聊工作的事情。
記得有一次，我數(shù)學測驗就考了86分，媽媽知道后，氣呼呼地向爸爸“告狀”。我想：完了，今晚視頻的主題肯定是批評我，必定是一場“二對一”的不友好談話。結果爸爸對我的考試成績只字未提，最后我自己憋不住了，乘媽媽去洗碗，主動向爸爸提起，爸爸說：“一次測驗失敗算什么呢？我已經讓媽媽把卷子拍給我看了，你知道自己的問題在哪兒嗎？”我說當然，我向爸爸分析了每一題的失分點和原因，爸爸聽后點了點頭，說：“行了，丫頭，爸爸相信你下次一定可以有一張自己滿意的答卷！”
爸爸沒有罵我，沒有懲罰我，還叫媽媽別再提了，我心里暗下決心：下次我一定要考好！果然，后面一次測驗，我得了100分！
世上的感情千千萬，父親給我的愛，像高山那樣寬厚，像太陽那般溫暖。我愛我的爸爸。
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