(精華)年級(jí)寫人的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的年級(jí)寫人的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫人的作文 篇1
一生中，對(duì)我來說最重要的人是張老師，你會(huì)問為什么不是爸爸、媽媽，因?yàn)槭撬谖摇懊月贰睍r(shí)，給我指明方向。
“老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識(shí)給了同學(xué)；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌了小花；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”這句話用來比喻我的.啟蒙老師——張老師再好不過了。
有一天下午，美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭了起來，“這是我的，我的石頭就這個(gè)樣。”“我的石頭也是這樣的”……這時(shí)張老師出現(xiàn)在我們面前，她說：“你們兩個(gè)人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎？”我立刻認(rèn)識(shí)這樣做不好，把石頭都推到了桌子中間，而張銳也跟我一樣，把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個(gè)一起合作，作出了許多美麗的圖案，受到美術(shù)老師的表揚(yáng)。
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。
年級(jí)寫人的作文 篇2
一雙美麗的大眼睛，頭烏黑亮麗的長發(fā)，這就是我的漂亮媽媽。媽媽不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面也尤為關(guān)心。記得剛上小學(xué)時(shí)，我特別害怕上語文課，因?yàn)槠匆艉秒y學(xué)。媽媽知道后，就做了好多的拼音卡片。每天晚上跟我玩拼音游戲。漸漸地，那些拼音字母不再陌生，上課也愛舉手了，也得到了老師的表揚(yáng)。媽媽就像只快樂的小鳥，我知道那是媽媽在為我的學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。
我還有個(gè)吃手指的壞習(xí)慣。媽媽想盡了各種方法，連哄帶騙的可我總是改不了，終于火出爆發(fā)啦，她不允許我在超市買任何零食吃，天熱了也不讓我吃冰淇淋，我有點(diǎn)恨媽媽了。爸爸說，媽媽也是為了我好，吃手指很不衛(wèi)生很容易生病的，而且長大了手指會(huì)不漂亮。我知道媽媽的苦心，希望自己改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
我的'媽媽有時(shí)候也是個(gè)長不大的媽媽，也喜歡跟我一起瘋，一起玩。我和她是好朋友。我愛我的媽媽， 我要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽對(duì)我無限的愛！
年級(jí)寫人的作文 篇3
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我有許多個(gè)小伙伴。但其中有一個(gè)小伙伴留給我的印象最深，也是和我相處得最好的一個(gè)小伙伴，我們每天都在一起聊天、玩耍。這個(gè)小伙伴就是——小慧。
小慧長著一張美麗的臉龐，讓人覺得她好親切。炯炯有神的大眼睛更是襯托出她的可愛。她就是我的小伙伴，是一個(gè)很善良的女生。
記得那天上午，我們剛走出校門，就下起了傾盆大雨。我驚呆了，因?yàn)槲覜]有帶雨傘！別的同學(xué)都撐著雨傘離開了，只剩下我一個(gè)。我心急如焚地站在校門口，不知該如何是好。嘴里喃喃自語道：“這天氣真像孫猴子的臉，說變就變，這令人討厭！”時(shí)間一分一秒地過去，可是雨卻在越下越大�？匆娺@番情景，我狠狠地咬了咬牙，決定冒著雨走回家去。就在這時(shí)候，小慧看見了我有這番舉動(dòng)，連忙上前拉住我，對(duì)我說：“欣兒，不要啊，這樣淋著雨回家會(huì)感冒的！”說完他就趕緊跑過來，把雨傘向我身上挪了一點(diǎn)，說：“走，我陪你回家�！薄翱赡愫臀也煌费�！”我焦急地說。之后，他又說：“沒關(guān)系的，幫助別人是我的快樂之本嘛！”她笑嘻嘻地說。不一會(huì)兒，我到家了，和她告別后，就依依不舍地進(jìn)家了。這一刻，我的'眼睛濕潤了，頓時(shí)明白了什么叫做真正的友誼。
看，這就是我的小伙伴小慧。是她讓我知道了友誼的存在，我應(yīng)該珍惜她這個(gè)伙伴�。�
年級(jí)寫人的作文 篇4
我看過許多作文，都說自己的奶奶很能干�？墒俏业哪棠桃膊宦浜�。
不知什么時(shí)候，奶奶已經(jīng)50多歲了，但她的身體還很硬朗。但這次回到家，我看見了奶奶的頭上已經(jīng)有了幾根白發(fā)。
每次回到家，家里收拾得很干凈，都是奶奶一雙勤勞的手打掃出來的。你看，碗整齊地?cái)[在碗架里，筷子安靜地躺在筷簍里，地板也被奶奶擦得干干凈凈的，沒有一點(diǎn)兒灰塵。
奶奶不盡很能干，而且也很疼愛我。
有一次我得了麻疹，臉紅紅的，奶奶看見了很著急。就背著我到了醫(yī)院，奶奶先把我放在椅子上，又去掛號(hào)，找醫(yī)生，看著奶奶跑前跑后的，我真是看在眼里，疼在心里，為了我，奶奶受累了。這幾天，我住在醫(yī)院，奶奶寸步不離地坐在我身旁，生怕我又出啥事。我對(duì)奶奶說：“奶奶，您回去休息吧，我一個(gè)人在這里沒事兒的�！笨赡棠虆s說：“可是你還要換藥了，吃藥了，我怎么能離開呢？如果我離開了，麻疹又發(fā)作，那才真讓我擔(dān)心呢！”此時(shí)我覺得奶奶很偉大。過幾天，我的麻疹好了，可奶奶由于照顧我，而累到了，硬朗的'奶奶一下子衰老了許多。我默默地望著奶奶為我所做的一切，她愛我勝過愛她自己，我真為我有這樣一為奶奶而感到驕傲！
年級(jí)寫人的作文 篇5
他們都說媽媽是天使，說媽媽是世界上最愛最疼我們的人，對(duì)呀�。寢尅币粋�(gè)最簡單的兩個(gè)字，有時(shí)也讓我們大家都會(huì)回憶起一位人，媽媽。
我的媽媽她不是世界上最美麗的，她不是世界上最心靈手巧的，她不是世界上最有才華的，但她在我的心中是最美麗，最心靈手巧的，最有才華的，她有一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中有幾根細(xì)小的白發(fā)，我知道這是媽媽為這個(gè)家，操勞的.，媽媽的額頭上有幾條皺紋，我知道這是她辛苦的，一對(duì)美麗的眼睛，現(xiàn)在變成一對(duì)沒有以前那樣有色彩的眼睛�；貞浺郧暗氖�，我不禁呵呵大笑。
在我6歲時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)看見小雞琢石頭的景象，我就把石頭全部扔給小雞，沒想到，小雞們都揮舞著翅膀逃跑了，我心中有產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的聯(lián)想，小雞們都琢石頭，那小鴨子一定也琢石頭，然后我把鄰居王阿姨的小鴨子拿來，圍住它，把石頭扔了過來，小鴨子一見，就從我腳邊的縫隙逃跑了，媽媽看見了，大聲呵斥我，我嗚嗚地哭了，連忙跑回了家。
媽媽在我們小時(shí)候養(yǎng)育了我們，等媽媽老去時(shí)，就讓我們照顧媽媽。
年級(jí)寫人的作文 篇6
我有一個(gè)好朋友。他叫李思雪。她有一張圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，中等體態(tài)，頭上扎著馬尾辮，走起路來一搖一擺。生氣的時(shí)候叉著腰，像一只發(fā)威的小老虎。我和李思雪還是鄰居，從她家到我家也不過幾步之遠(yuǎn)，因此我們經(jīng)常在一起玩耍。
我和李思雪，有許多共同愛好。比如：看書、畫畫…在我們上幼兒園的`時(shí)候，就非常喜歡吃土豆泥。可是幼兒園沒有土豆泥，怎么辦呢？我們便咨詢媽媽，自己動(dòng)手，現(xiàn)做現(xiàn)吃。李思雪把蒸好的土豆搗碎，我用勺子把土豆壓扁、定好型…廢了九牛二虎之力，終于做好了，我們倆便狼吞虎咽起來，自己做的東西，味道真是好極了！
我和李思雪都喜歡玩“貓捉老鼠”這個(gè)游戲，老鼠要在貓睡覺的時(shí)候去倉庫偷食物，“貓”一般捉不到“老鼠”，還會(huì)把自己也弄得很累，所以我倆都不愿意當(dāng)“貓”。有一次，我當(dāng)“貓”。好不容易摸到了李思雪，按理說李思雪應(yīng)該當(dāng)“貓”，可她卻說：“要捉到才算！”我急了：“我們玩之前明明說好了，摸到就算！”李思雪耍賴：“我不玩了�！蔽乙采鷼饬耍骸安煌婢筒煌�！”因?yàn)檫@件事，我們冷戰(zhàn)了一整天。第二天，我覺得自己有些小氣，便拿著一張貼畫去道歉，沒想到李思雪也拿著貼畫出來了，我和李思雪異口同聲地說道：“對(duì)不起！”說完我們都不由自主地笑了，握手言和了。
我覺得如果我們不是好朋友，怎么會(huì)那么默契呢？在生活中我們互相幫助，學(xué)習(xí)中我們互相探討，我為有這樣一個(gè)好朋友而感到自豪！
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