感恩的作文優(yōu)選【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的感恩的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！泵慨�(dāng)我哼起這首歌時(shí)，就不由得想起母親曾經(jīng)對(duì)我一點(diǎn)一滴的愛。其中有件事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)刻感動(dòng)著我，叫我好好讀書，好好照顧自己……
在五年級(jí)上學(xué)期期末的時(shí)候，我生了一場(chǎng)大病。母親每天早上五點(diǎn)多就起來(lái)，只為了做完家務(wù)可以多照顧我；中午急急忙忙做完午飯就跑到學(xué)校，取回老師發(fā)的一些練習(xí)、測(cè)試……之后又趕回家里，喂我喝藥、吃飯；晚上一道題一道題地講今天的卷子和新知識(shí)，甚至連筆記也都不差。
我慢慢有些懷疑母親為什么每道題都講得這么好，每道題的筆記都如此全呢？
直到一次偶然的.機(jī)會(huì)，我才解開了這道謎題。那天晚上十二點(diǎn)多的時(shí)候，我去上廁所，回去時(shí)突然發(fā)現(xiàn)母親房間的燈還亮著。我輕輕地推開門，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，仍然低著頭，左手敲著鍵盤，右手翻著書，眼睛布滿了血絲，似乎在查著什么。我定神一看，原來(lái)母親還在為我操心�；貞浧鹨郧埃彝蝗挥X(jué)得我太對(duì)不起她了。我鼻頭一酸，眼睛一紅，抱著母親哭了起來(lái)，輕聲叫道：“媽——”她吃了一驚，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么還不睡，媽可以晚點(diǎn)睡，可你還生著病啊，乖，去睡覺(jué)吧！”我視線模糊，一時(shí)語(yǔ)塞……
母親多么偉大，這幾年一直為我操勞著，為我付出了多少心血！將來(lái)，我一定用自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她對(duì)我的愛。我相信那種愛的力量，可以感動(dòng)世間萬(wàn)物！
感恩的作文 篇2
當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，還是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛。我真想對(duì)我親愛的媽媽說(shuō)一聲：“感謝您�！�
小時(shí)候，我是個(gè)極調(diào)皮的小孩，給媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無(wú)言地替我撐下一切的麻煩，甚至那一次，她也沒(méi)有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來(lái)的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高，便急忙喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我沒(méi)事，但由于重心不穩(wěn)，我從上面“飛”了下來(lái)。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面地抱著我，接著我就失去了知覺(jué)。朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢！于是，我睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識(shí)地叫起來(lái)，很明顯，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子上睡著了。我正想靠過(guò)去看，媽媽卻張開了眼睛，嚇了我一大跳，媽媽原來(lái)明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑光亮的頭發(fā)竟增添了不少白的'色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒了，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切地聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心使我的鼻子不由得一酸，眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉�？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，擔(dān)心地問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲地喊：“媽，我沒(méi)事，對(duì)不起，對(duì)不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，只是笑了笑。
媽媽�。∨畠何椰F(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽�！�
感恩的作文 篇3
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能更好地融入社會(huì)，才能贏得別人的尊重與愛戴。對(duì)你微笑的人要感恩，給你幫助的人要感恩，教你知識(shí)的人要感恩，為你付出的人更要感恩感恩的心無(wú)處不在，要感恩的人更是數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，我想要好好謝謝我的班主任——金老師。
金老師是我五六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，為什么要感謝她呢？因?yàn)樗龑?duì)我們?nèi)缒赣H對(duì)子女一般。這可不是在嘴上說(shuō)的。我們班有一個(gè)智障兒童，但金老師從沒(méi)有嫌棄他，反而加倍關(guān)心、照顧他。不知是因?yàn)橹钦�，還是有其他原因，他的家人對(duì)他照顧并不周到，他的指甲總是特別長(zhǎng)的，里面還很臟。金老師就經(jīng)常幫他剪指甲，還親切和藹地對(duì)他說(shuō)：指甲要勤剪呀，要注意個(gè)人衛(wèi)生不知道的人還以為金老師是他媽媽呢！記得那一次，我突然鬧頭疼，金老師急得不得了，邊摸我的`額頭邊問(wèn)：感冒了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。還好，不發(fā)燒，趕緊喝開水。你帶杯子了嗎？我搖了搖頭，她連忙到辦公室里拿了個(gè)紙杯，盛滿熱水給我喝。短課時(shí)間是讓我們背書。她不時(shí)走過(guò)來(lái)詢問(wèn)?那一句句的詢問(wèn)，似一股股冬天的暖流，流遍我的全身，眼睛也不覺(jué)濕潤(rùn)了。
我想，老師太辛苦了，我要回報(bào)她！于是，我在教師節(jié)那天送了一份最具心意的禮物——一朵花。
這花不是從鮮花店買來(lái)的，也不是花匠那兒的盆花，而是我親手做的。我準(zhǔn)備好了剪刀、鋼絲、紅絲布、綠絲布、綠布膠等，就開工了。我用較軟的鋼絲編成五個(gè)花瓣的形狀，因?yàn)殇摻z并不很聽話，所以常常做不出5個(gè)一樣的來(lái)。好不容易做好后，就要套紅絲布了。那鋼絲太軟，很容易變形，但又不能太松，所以要十分小心才行。花瓣做好后就做花莖。我用一根結(jié)實(shí)一點(diǎn)的鋼絲來(lái)做。先把綠布膠裹在上面，再在頂端稍微裹得粗一些，那樣就可以托住花瓣，也顯得更像花一些。之后做葉子，用做花的方法把它做成葉子狀，把綠絲布裹在上面。最后把它們用膠帶固定在一起，成一個(gè)花兒的形狀就可以了。雖然在做的過(guò)程中，我不知被鋼絲扎到過(guò)多少次，但我都忍住了，因?yàn)槲蚁�，比起老師�?duì)我的好，這不算什么。
聽大人們說(shuō)，人的一生，如果遇到了三個(gè)好人：好家長(zhǎng)、好老師、好領(lǐng)導(dǎo)，就是最幸福的了�，F(xiàn)在我已經(jīng)擁有了兩個(gè)好人：好家長(zhǎng)、好老師，已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。尤其是金老師，她讓我懂得，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)愛我們的每一個(gè)人！謝謝您，金老師！
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