感恩作文經(jīng)典【5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的感恩作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩作文 篇1
五月,穿越季節(jié)的手卷，一段素年，流隙在別離的季節(jié),一抹難舍，一份感恩——致畢業(yè)季
流年揮灑，散淡隨風(fēng)，瀲滟了心中的漣漪。穿塵而來的惋惜，彈拔如絲的心弦，歲月的逼近，讓我們不得不跟過去告別了，割舍那些與大四學(xué)子相處的記憶，忘記那些一起追逐過的青春腳步，踩著夢中的青石板，踏過光陰的每一片青苔，洞悉蒼穹過往的云煙，守候淡淡的感傷，揮手惜別，感恩母校凱院。
懷著一顆赤誠的心，穿越歲月的云卷云舒，看透時(shí)光的潮起潮落。在這個(gè)盛情的畢業(yè)季里，誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨?誰曾在誰的花季里停留，溫暖了思念?誰又從誰的雨季里消失，泛起了眼淚?回首，是一灘又一灘寫滿滄?zhèn)蛺酆薜暮圹E。曾經(jīng)滄海難為水，滿紙寞落，心已慢慢化成灰燼。殷紅的落英，鋪滿了畢業(yè)季的欣喜與憂傷。
看著大四的畢業(yè)生即將步入社會這個(gè)大染缸，會有著太多的身不由己，言不由衷，可是我們依然要懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會，回報(bào)我們的'祖國。用我們的雙手，開墾平平仄仄的人生，點(diǎn)燃季節(jié)炙熱的希望，將似水流年綴滿我們單薄的青春。
記憶的浪花依舊在腦海中不停地翻滾，“立德樹人，自強(qiáng)奮進(jìn)”的校訓(xùn)一直刻在我們的心底，離別一幕固然凄美，但我們要從中明白：幾年后的我們，同樣會上演如今的劇情，劇本是我們自己編寫的人生之作，導(dǎo)演和制片人都是我們自己，我們要知道：每個(gè)生命的背后，都有它的悲哀和喜悅。我們能做的，只是珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，空閑時(shí)分，請記得去圖書館多看些書，長點(diǎn)知識總是最重要的，不要做個(gè)花瓶，要做一個(gè)有知識，有素養(yǎng)，有文化的青年人。以后的日子，要學(xué)會體諒別人，學(xué)會換位思考，尊重每個(gè)喜歡或不喜歡你的人，請堅(jiān)信：“我們活著，乞求盡如人意，但求問心無愧”，我們不是神，做不到對所有人都好。
寫滿回憶的信箋，開成花海，落寞在這個(gè)畢業(yè)季。步履空寂的踏在時(shí)間的回廊，彈響陽光的絲弦，我們都是被時(shí)間拾曳的竹笛，心中有著萬千感恩的澎湃和思念，譜寫別離的樂曲，揮手轉(zhuǎn)身的凱里學(xué)院，離別的學(xué)子會將你的名字刻于嫩葉上，思念在葉脈中流淌，朝著無盡的深邃，流向那個(gè)有夢的遠(yuǎn)方。
已不再完美的光陰靜默的草間徒留，青春如白駒過隙，成長的記憶，就像解不開的繩索。我們都無法看清命運(yùn)隱匿的結(jié)局，卻依然在這個(gè)畢業(yè)季里，流露淡紫的分別情愫。結(jié)束的一幕，猶如落葉般的憂傷，滑落指尖的畢業(yè)季，寧靜如鏡，輕煙如夢。捧著一顆感恩的心，灑向城市的每個(gè)角落，你會發(fā)現(xiàn)，世界會因此而更加絢麗多彩。希望我的悲情文字可以抹去你心中的某些不快樂
愛或不愛，我們已回不去。。。
感恩作文 篇2
父愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣，父愛點(diǎn)燃了我心中的希望，父愛鼓起我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。而我又怎能不感恩父愛呢？
父親，這是多么溫柔的字眼。而望見他那高大的身影，總有一種盛氣凌人的感覺。其實(shí)，他是一位慈祥而又嚴(yán)肅的父親。我很想知道大家是否為自己的父母干過活呢？或許回答是肯定的。而大家是否為父母洗過腳，捶過背呢？我想會有許多人會瞠目結(jié)舌，因?yàn)閺膩頉]有。
父親為我們操勞一生，而他卻不求任何回報(bào)，只希望自己的子女能過得好，穿得暖，睡得香。我煩惱時(shí)，他會為我撥云開霧：我悲傷時(shí)，他想辦法鼓勵(lì)我：我成功時(shí)，他會為我喝彩，露出那久違的笑容。
有一次，我的班主任問我：“你給父母洗過腳嗎？”我的回答是否定的，而他卻鼓勵(lì)我回家的時(shí)候?yàn)楦改赶匆淮文_�；氐郊�，當(dāng)我要為他們洗腳時(shí)，而他們一概阻擋，說：”不用了，還是我們自己來吧，你只要好好學(xué)習(xí)就行了！”我卻堅(jiān)持要給他們洗腳。當(dāng)我一手拿著毛巾，一手握著父親的腳時(shí)，眼淚猶如斷了線的珠兒，不斷地往下落。我居然不知道父親的腳如鐵一般僵硬，如冰塊一般冰冷。那印證著我和哥哥成長的足跡，記錄著我和哥哥成長的故事。忽然間覺得父親老了許多，額頭上爬上了幾條皺紋，兩鬢也添了幾根白發(fā)。我的.眼淚又來了。
回到學(xué)校，班主任問我：“感受如何？”我說：“謝謝老師，我明白了：一個(gè)人能有一位疼愛他的父親，該是多么幸福的一件事，而我們也應(yīng)該為擁有一個(gè)好父親而自豪。”
樹有年輪，人也有年輪，或許腳就是一個(gè)人的年輪。而我們總是會忽視一些身邊的小事，或許會認(rèn)為父愛的付出是理所當(dāng)然的，而又是否知道，只有父愛無私地付出，才會有我們一步一步地走向成熟，走向成功。
心中存有對父親的一份感激之情，常抱有一顆感恩的心，會讓他們心中十分滿足，十分高興，為何我們不感恩父愛，感恩親情呢？
感恩作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
在孩提時(shí)代，我的媽媽是我的主宰：飯是我的媽媽喂的，衣服是我的媽媽教我怎么穿的，名字是我的媽媽教我寫的……我的媽媽是萬能的，是偉大的。
我一天天地在長大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺燈和數(shù)不清的習(xí)題。"難道母親不愛我了嗎？"我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小時(shí)候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我八歲那年的一天，半夜兩點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細(xì)給我披上雨衣，毅然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說："我的媽媽，我下來自己走吧！"母親毅然答道："那怎么行呢？你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴(yán)，千萬別淋著了。"我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急切地問我："沒事吧？"我說："沒事！"母親長舒了口氣，如釋重負(fù)地說："那就好，那就好。"就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。
因?yàn)槲疑碜尤酰晕业膵寢尶傁敕ㄗ訜蚁矚g吃的菜，給我增加營養(yǎng)。色香味俱全的紅燒獅子頭、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣誘人的辣子雞；我的媽媽還會做香糯可口的八寶飯、臘八粥……很多同學(xué)吃過我的'媽媽燒的菜，他們都羨慕我有一個(gè)很會燒菜的好我的媽媽，這使我很驕傲。我的媽媽非常勤勞：一下班她不休息，就開始做飯；吃完飯后，又忙里忙外地做家務(wù)。我去幫我的媽媽做家務(wù)，我的媽媽總是問我：“你的功課做完了沒有？”只有我做完了功課，我的媽媽才讓我?guī)退黾覄?wù)。
我的媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”，就是愛“嘮叨”。比如：今年全國音樂考級報(bào)名時(shí)，我報(bào)考的是古箏業(yè)余六級。因?yàn)榧墑e高，所以每天都要練兩個(gè)小時(shí)古箏。有一天，我應(yīng)貪玩沒有彈琴。我的媽媽知道后，很生氣，就開始“嘮叨”了：“你為什么不彈琴？今年考的是六級，不再是二級了，該多用點(diǎn)時(shí)間來彈琴。彈了琴再出去玩不更好嗎？……”聽了我的媽媽的話，我再也不貪玩了。經(jīng)過努力，我終于取得了古箏六級的證書，我的媽媽臉上的笑容別提有多燦爛。
我的媽媽“嘮叨”事情多得數(shù)不清，有時(shí)是我貪玩引起的，有時(shí)是我字寫得不端正引起的，有時(shí)是我考試成績不夠理想引起的……但我從內(nèi)心里感謝我的媽媽的“嘮叨”，因?yàn)橛辛诉@份“嘮叨”，才有了今天的我。
我的媽媽對我無微不至的關(guān)懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這比山還高，比海還深的母愛！
感恩作文 篇4
眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個(gè)樣，不說不知道，一說嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長腿。無論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過最厲害的還是那可以啟動(dòng)超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。
這不上課了，董老師的表情正隨著外面的.天氣激情地講著課。突然他盯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)打瞌睡的同學(xué)，董老師如同幽靈一般飄到了那個(gè)人的身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦，因?yàn)槎蠋熌樕幍每膳�，好像要把他活吞了。果然下一秒董老師就展現(xiàn)了她最壯觀最壯觀的電閃雷鳴，緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對著那位同學(xué)一陣厲聲呵斥!看，天都被嚇哭了，地也被雨點(diǎn)兒打得叫起疼來，那位同學(xué)一下子就清醒了過來。不一會兒雨停啦，董老師又和顏悅色的開始講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的能力!
董老師不但表情變化非常豐富，而且還是一個(gè)心理專家。記得有一次一個(gè)同學(xué)家里出現(xiàn)了事故，然后整個(gè)人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了這種狀況，對他進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。我只記得那個(gè)同學(xué)是低著頭走出教室的，回來的時(shí)候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說了些什么，總之我覺得我們董老師是一個(gè)神奇的老師。后來我也問過這個(gè)同學(xué)。但他只笑一笑，并沒有說什么。從他后來的反應(yīng)當(dāng)中，我感覺到董老師改變了他很多。說句真心話，我也很希望董老師有一次和我這樣談話的機(jī)會。
這就是我們的董老師，有時(shí)候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時(shí)候又化身為撫慰你心靈的心理專家。董老師，感謝您的狂風(fēng)暴雨，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)，感謝我的成長路上有你!
感恩作文 篇5
“別人從生活中獲取黃金，您能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮。但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳�！庇幸晃唤處煟蚁嘈抛约阂簧膊粫�。因?yàn)�，這位教師，是我小學(xué)基礎(chǔ)的啟蒙老師。這位老師已經(jīng)離開我整整兩年了。但是在我心中，沒有任何一位教師能夠代替她。老師是一位德高望重的人;老師是一位默默奉獻(xiàn)的人;老師更是一位無私的人。一位教師所俱佩的優(yōu)秀品質(zhì)這位教師早已俱佩。這位教師，便是我常常呼喚的雷老師。
雷老師，您是一位仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)的教師。您不懂的問題會與我們一起尋找最合適的解決方法。雷老師現(xiàn)在我思念您，真像白居易寫的“東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)�！�
雷老師，我記得我剛上一年級的時(shí)候，連拼音都不會。做家庭作業(yè)的'時(shí)候，我不會就去問我哥哥。哥哥就教我，這樣子做，那樣子做。第二天早上，我交完作業(yè)。當(dāng)您批改我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全部都做錯(cuò)了。于是，您拿起我的作業(yè)走到我的座位上，告訴我全部都做錯(cuò)了。后來，您便一個(gè)題目一個(gè)題目地教我直到我全會為止。
雷老師，您知不知道我是多么的想你啊!假如，您站在在我身邊，我恨不得立馬投進(jìn)您的懷抱，大聲的告訴您：“雷老師我想您了!”雷老師您那“俯首甘為孺子牛，蠟炬成灰淚始干。”的精神永遠(yuǎn)活在我的心中。
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