【必備】欣賞作文錦集七篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的欣賞作文7篇,歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
保爾的話猶在耳旁回響:“人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語,不知激勵了多少人去拼搏,去奮斗,讓自己的生命更燦爛!
生命在于堅持!
一個人在他的一生里,難免會遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們! 世界著名的科學家霍金,21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)性疾病!醫(yī)生預言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選擇了堅持活下去。1985年,霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術,使他失去了說話的能力,這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗,他又一次堅持了下來,霍金不僅堅持活了下來,還向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界!
生命在于勤奮!
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時,突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切,使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的,許多人認為這又聾又啞又盲的'人是生不如死的,活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄,她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值,她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己,利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!
霍金的堅持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么,相反,他們比正常人缺少了健康,但是他們用堅持,用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的!
但是也有一部分人,他們實際上已擁有了很多東西,他們的生命本該是充實的,但卻為了一些微不足道的小問題,竟然放棄了他們的生命!這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年,僅因與父母就學習問題發(fā)生了爭執(zhí),竟縱身跳下了七樓,結束了自己的生命!
河南省高三一考生,僅因估分成績不理想,就在家中自殺,而高考成績揭榜后,他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認為這是自尊心強的表現(xiàn),但實際上這是懦夫的表現(xiàn),對自己的寶貴生命毫不負責,他們的出生有何意義? 每個人的生命僅有一次,該怎樣度過呢?我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生!
生命的意義何在?我常常思考,也常常迷茫。我想:要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發(fā)人深省:我們增長自己的智慧,是為自己開一朵花;我們奉獻世界的心,是為世界開一朵花;丶业穆飞衔业椭^走著,因為今天的月考成績一塌糊涂而顯得悶悶不樂。正在這個時候,一個被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊,我想也沒想,伸出腿給了它狠狠的一腳,看著它骨碌骨碌地滾出老遠。有了這么一個出氣筒,我覺得心情快慰了一些,緊跟著追上去,又補了重重的一腳。 我陷入沉思當中,在路旁怔怔地立著,看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進垃圾車,推著慢慢地走遠了,而在他身后,留下的是一條整潔的街道。
一夜無語。第二天背上書包的時候,我的心情輕松了許多。知識要給予人的不應該是一種負擔,而應該是一種快樂。我們在學習中增長智慧,無論增長的結果如何,都應當是快樂的,分數(shù)能證明什么呢?能證明過去,卻無法證明未來。
努力為自己開一朵花,開一朵春天的木棉花,把鮮艷的色彩獻給自己,再努力為這個世界開一朵花,把愛心奉獻給別人。
易拉罐在我的腳下呻吟著,飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋,接著一位老人彎下腰,輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一只戴著手套的手,紅色的橡膠手套,順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子,用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。
夕陽的光輝顯得特別柔和,給街道籠罩著一層橘紅色,路旁的木棉花開了,已經(jīng)是春意盎然的時候!叭绻粋人的生命,在一生中都沒有開展,沒有對世界有益,那么他就白活了吧?”一朵花的開放,為這個世界報道春天的到來,一位清潔工人的工作,為這個城市的整潔做出貢獻。
欣賞作文 篇2
父愛同母愛一樣是無私的,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。
——題記
曾幾何時我不再叫您爸爸;曾幾何時我對您態(tài)度冷漠;曾幾何時我對您視而不見;在我一次次傷害您的同時,我的心也在痛。
因為太久太久沒有安全感,沒有您的愛,我已經(jīng)變得麻木,變得冷血,變得將一切埋藏在心底,不表露出一絲情感,因為害怕受傷,對誰都有著不信任,都抱有戒備,害怕自己一不小心越過了那個度后會被傷害。
爸爸,對不起,此生讓我做您的女兒,讓我傷害您,傷害您那顆滿是父愛的心,我的心里真的很愛您,我很想依偎在您的懷里,向您撒嬌,對您說:“爸爸,我真的很愛您,我要您今生今世,來生來世,都要做我的父親!笨墒俏疫@么一個怪的女兒你還會愛嗎?這一生你別無抉擇,來生,您一定不會再愿意做我的父親了是不是?
每一次在我得知您回來的那個夜晚我總是睡不著,總是在靜靜的`等你,等你來到我房間,便忙閉上雙眼,等待您吻著我的額頭說:“爸爸回來了”,那一刻我真的不想睜眼,我總自私地想讓您陪著我。
可是你離開我的時間永遠多于陪在我的身邊,365天,您有350天不在家。每次看著您要走的時候,我總不會送行,我不愿意,我不想,也不敢看您的背影,因為我害怕,我害怕我會哭,我害怕我就控制不住自己將自己好不容易建立起來的面具摘下,變成那個脆弱,愛哭的我。在您走后我的淚水還是溢滿眼眶。
爸爸,好久都沒有叫您了,每次電話里,您問我有沒有想您,我總是回答“不知道”,我真的很討厭這三個字,可是我卻不敢說出“想”這一個字,我真的很討厭自己,每一次都在傷害愛我的人,讓他們認為我不愛他們。我好虛偽,好可氣,好自私,為了自己的面子,不敢面對自己的心,不敢面對我對您們的愛,給您們帶來一次又一次的無形的傷害。
爸爸到底何時我才能去下面具,做回自己。到底何時我才有勇氣說“愛您”。您會有耐心等到那一天嗎?您能陪我一起找回我所逝去的愛嗎?喚醒我心底的那份熱情。
愿你安好如初。
欣賞作文 篇3
這時,狗的主人才把它領回去,而且滿懷歉意地向我賠罪。我大步流星地走向家人,自豪地夸耀自己:這次我雖然被狗追,歷程還有點艱辛,有一點兒緊張,但是,我也勇敢地搏擊了,你們說我勇敢嗎?家人異口同聲地說:嗯,你終于找到了勇氣,值得表揚。這話雖然聽上去像是諷刺,但我還是挺高興的`。
其實,一個人要想成才,就得不斷地挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己的弱點。我找到了勇氣,你是不是該祝賀一下我呢?
欣賞作文 篇4
今天,班主任陳老師對我們全班同學說要選幾個同學去值周。這是一件光榮的事情,要戴紅綬帶,檢查紅領巾,沒帶的同學要扣班級德育分。陳老師看了我們幾個同學一眼,說:“陳冰雪、張碧瑩、陶思林!”這時我的心跳的嘭嘭的.,暗暗禱告,老師快叫我呀!求您了!我一定給班級爭光。這時老師突然說:“張心怡你去吧!”我激動的差點跳起來,感謝老師!我感覺今天的陽光格外明亮,我好高興。
欣賞作文 篇5
金秋十月,桂花飄香,在全校同學的盼望中,我們迎來了學校的第十二屆運動會。
那天早晨,我們全班同學早早的就來到了班級,在王老師的帶領下,邁著整齊的步伐向操場前進。外面雖然下著毛毛細雨,但絲毫沒有影響我們的.心情,全體同學仍舊非常高興。
等到各班依次站到指定的位置時,校長上臺宣布運動會開始了,霎時音樂響起,運動員開始各就各位準備了。
第一項進行的是4x100米接力賽了。瞧,我們班的王菲同學跑得是多么快,就像一顆子彈一樣,“嗖”的從你身邊竄過去,很快就將第一棒交給了我們班有“飛毛腿”之稱的陳梓童,果然,飛毛腿名不虛傳,將別的班的同學遠遠的甩在了身后。第三棒就是我們班的朱河了,因為他比較胖,所以跑起來比較慢,但是他沒有放棄,仍然用盡全身的力氣在奔跑,他那永不言棄的精神讓我們?yōu)橹徽,所以我們沒有參加比賽的同學都在為他吶喊助威。最后陳誠同學實在是太給力了,在他的努力下我們班取得了第一名的好成績。
……
很快到了運動會的最后一項——拔河比賽了,這場比賽的主角是六三班和六五班。一聽到裁判員宣布比賽開始了,這兩個班級的同學使出了吃奶的勁兒,開始爭奪冠軍,最終六五班勝利了。
終于運動會結束了,我們班雖然只拿到4x100米這一項第一名,但依然十分開心。
欣賞作文 篇6
有人愛吃甜滋滋的蘋果;有人愛吃紫寶石似的葡萄;還有人愛吃小船般的香蕉……但我則愛吃那普普通通的橘子。 橘子是黃澄澄的,大的和紅彤彤的蘋果差不多大,小的只有雞蛋般大小。橘子皮上有一粒粒比芝麻還小的圓點,不仔細看是看不見的。在凹凸不平的橘子上方,則有一個小東西——橘子的`蒂,好像小女孩頭上的一個小巧玲瓏的發(fā)夾。每個橘子都有十幾片橘子肉,形狀像月亮似的。每片上都有一絲絲白白的橘絡。 我一看到橘子,就會猛撲上去,看速掰開皮,狼吞虎咽地吃起橘子。橘子酸甜可口,水分非常多。剛嚼起來時,有點哭,后來就越吃越甜了,到最后,把橘子吞下去,那橘子味直沁肺腑,好吃極了! 為了讓大家更了解橘子,我就不凡說說橘子的營養(yǎng)價值吧!橘子有非常豐富的蛋白質、有機酸、維生素以及鈣、鎂、鈉等人體所需要的元素,這是其他水果所沒有的。 橘子有這么多營養(yǎng),功效肯定不計其數(shù)。橘子味甘酸、性寒,具有理氣化痰、潤肺清腸、補血健脾等功效,能治口淡、消化不良等癥狀,能幫助消化、止渴、理氣散結。 大家聽了,肯定也愛吃上橘子了吧?那就快去嘗嘗。
欣賞作文 篇7
春天在哪里?
在溪水的潺潺聲中,在小鳥的啾啾啼中,在春雨的淅淅瀝瀝中?
在小草的青青色中,在柳樹的翠翠葉中,在百花的五彩斑斕中?
或許在歌聲中,你聽見過答案——“春天在小朋友的眼睛里”。
可是,孩子們卻說:“春天來了嗎?”
是呀!這些孩子們,每天清晨出發(fā),黃昏歸來,背著沉重的包袱,走著單調的兩點一線。
這些孩子們眼里,只有數(shù)理化,沒有春天!
哲人說,冬天來了,春天還會遠嗎?
我卻說:春天已經(jīng)來了,可孩子們看不見。
春風頑皮地跟孩子們開玩笑,把書本翻得亂七八糟。孩子們皺著眉,把鉛筆盒架在書上,把春風鎮(zhèn)壓。
春雨興奮得跟孩子們捉迷藏,淋在枝頭或掛在樹梢。孩子們托著腮,小嘴里咕咕噥噥,把春雨悶壞。
春草高興地跟孩子們打招呼,招著小手又扭著小腰。孩子們低著頭,把步子邁得飛快,把小草嚇呆。
春花溫柔地跟孩子們敘個舊,嬌羞了兩頰漲紅了臉。孩子們發(fā)著呆,滿腦子abc和xyz,讓小花無奈!
春天說,沒有了孩子們,就像寒冬還沒有過去一樣,這里我沒法停留。
當春天消失無蹤,當人們只生活在寒冬,我們的心里還有什么可以涌動?
來,讓我們把春天還給孩子們,讓他們知道,春天已經(jīng)來了。
去,聽聽春風的吟唱,賞賞春雨的歌喉,看看春草的'舞蹈,聞聞春花的芳香……
孩子們快樂地跑進春天,帶著生機勃勃,帶著美好與希望。
他們恣意地評論風云,縱情地談吐天地……
他們撅起屁股,抱住雙腿,大頭朝下去看春天,把一切顛倒?蛇@又有什么要緊呢?
他們卷一個紙筒,閉上一只眼睛,在夾縫里看春天,把一切看扁。可這又有什么關系呢?
換個角度,換種方法,都是無關緊要的。只要他們看見了春天,春天在他們眼里了,他們就會有自己的發(fā)現(xiàn)。
然后,你會發(fā)現(xiàn),孩子們不僅發(fā)現(xiàn)了春天,他們還發(fā)現(xiàn)了美,他們還擁有了一雙能發(fā)現(xiàn)一切真相的慧眼。
你會發(fā)現(xiàn),他們和春天的花一樣,在春風中綻放;他們和春天的草一樣,在春雨中瘋長;他們和春天的樹一樣,在陽光下茁壯。
春天,在孩子們的眼睛里。
哲人說,冬天來了,春天還會遠嗎?
或許,現(xiàn)在我可以說:孩子們來了,春天還會遠嗎?
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