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【推薦】欣賞作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的欣賞作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
母愛是黑夜中的一座燈塔，為迷路的人指引方向；母愛是大旱時的一場甘霖，澆灌枯萎的花兒；母愛是黎明的朝陽，為萬物送去溫暖與光明；母愛是絢麗的彩虹，總在風雨之后。母愛，是這個世界上最偉大，最高尚的情感！
這是一個在黃海發(fā)生的故事。
在那里，吃魚是家常便飯。有一次，一位老鄉(xiāng)從集市上買回來幾條活鯰魚，照例放在大鍋里燒水活煮，眼看著魚在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口地呼吸著空氣。
但其中有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，也沒有本能地探頭出水，而是將頭和尾貼在燒熱的.鍋底，并極力把腹部露出水面。
老鄉(xiāng)好奇地觀察著這一切，心里很納悶。他試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯰魚，讓它的腦袋浮出水面，但是她很快又回復原狀。水漸漸滾開了，那條鯰魚的頭部和尾巴已經(jīng)被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
把魚撈出鍋后，老鄉(xiāng)迫不及待地先把那條“笨魚”破開，想看看她到底是什么“毛病”。雪白的肚皮象窗簾似的拉開，里面露出一團團大米粒一般透明的魚籽。
老鄉(xiāng)全家都傻眼了，那一鍋魚據(jù)說他們沒敢吃一口，而是象出殯一樣送進了大海。事情傳開去，鄉(xiāng)親們嘖嘖稱奇，有的甚至唏噓不已。從那以后，煮活魚的做法在那里絕跡了。
一條小小的鯰魚，為了自己未出世的孩子，不惜拼上性命，這是多么偉大的母愛�。�
第二個故事發(fā)生在一位年輕的母親身上。
在某地游覽區(qū)的一次纜車墜毀事故中。纜車的鋼纜突然斷了，纜車從110米高的空中墜下。
在纜車落地的時候，這位年輕的母親本能地用她的雙臂死命地托著兩歲的兒子，任憑自己的身體受著強烈的撞擊，她用自己雙臂的緩沖來保護著兒子。當救護人員趕到時，母親已經(jīng)死去，但她的雙臂仍然托著大聲哭喊的兒子。這感人肺腑的一幕令所有的在場人員淚如雨下。
誰言寸草心，報得三春暉。每位母親那份深沉而偉大的愛不會在歲月中流逝，只會一點一滴的沉淀，化作對自己孩子無盡的愛。
欣賞作文 篇2
雨，綿綿密密地下了一夜，風，吹來陣陣清涼，吹落飛花片片，惹起數(shù)不盡的凄美。記憶中，七夕的天空，總是雨紛紛，飄過銀河，紛紛揚揚。而這個時節(jié)的雨，仿佛就是自古以來，那個愛情傳說的見證。每年此時，是不是，真的會有喜鵲架起天橋，讓牛郎織女相會？而世間，是不是真的會有千年萬年不變的.深情？
我們常說，時光易老，真情難覓。雖然世間涼薄，但我更愿意相信傳說中的故事，那份堅貞不移的深情，那一寸寸的相思，用無數(shù)年的時光交錯，流轉(zhuǎn)成為一段浪漫愛情的象征。如今，每年的七夕，相愛的人兒，總在銀河下面，相依相偎，訴說情深。而你，在愛的季節(jié)里，是不是也和我一樣，隔著一片海，放飛心中的無限執(zhí)念？
看一片片花瓣飄搖而落，我在七夕的天空下，任相思的長河漫過心海，泛濫成傷。我是南方那彎溫婉而晶瑩的淺月，你是北方那枚暮色黃昏下的落日，是哪一場煙火的交匯，把你我緊緊地連在了一起？如同天上的牛郎織女，我們也隔著一大片一大片的時光海，卻不敢奢望，會有喜鵲兒，為我們搭起那條通向彼岸的橋。
我們也曾以為，這一生只深愛彼此，默然相守，不亢不卑地愛著便已足夠；我們也曾牽著手，在花開的聲音中翹首愛的歸途；我們也曾在緣分的來去中，艱難地抉擇。可是如今，在時光面前，愛已經(jīng)失去了最初的光彩琉璃，但是我們?nèi)匀环挪幌卤舜�。無論隔得有多遠，你總會把我的事情放在心上，也總會，在某個夜晚，借著月光曲，傳遞心聲。
我很喜歡這句話：“每一顆愛的塵埃，都重于泰山�！睈圻^，便是慈悲。即使將來，愛飛走了，情逝去了，我依然愿意，走過微風細雨，在瑣碎的歲月中，拾起那段牽手走過的日子，拾起愛過的細節(jié)，然后微笑著，把一點一滴愛的塵埃，鐫刻成一抹芙蓉色。
欣賞作文 篇3
我們生活在物質(zhì)飛速發(fā)展的今天，有多少人拼命的追求物質(zhì)享受，而整天忙忙碌碌；又有多少人生的美景與我們擦肩而過，我們無動于衷不知道欣賞或是根本無暇欣賞；我們又錯失了多少美麗的風景？這樣的人生，真的很難說是健康的、美好的人生。
任何事物都有其美好的一面，只要我們能抱著欣賞的眼光去對待，快樂離我們還會遠嗎？我們生活在現(xiàn)代，有許多古人不能企及的優(yōu)越性，但古人“閑敲棋子落燈花”的雅興，卻是現(xiàn)代人很難享受到的，這也是一大遺憾。做不到這一點，起碼可以讓生活的速度降下來，活得從容一點，瀟灑一點�！奥刈撸蕾p啊”，使自己的人生缺憾少一點。
生活中太多的不如意，讓我們的心靈因此顯得有些麻木。但只要你睜開善良的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)一些美的笑容，美的風景。那些事情雖小，卻能讓人心里一熱。那種一剎那間的感動，會讓人的心情莫名其妙地好起來。從而留下深刻的印記，足以溫暖你的一生，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你能夠懂得欣賞，只要你有一顆追求美的心靈。
常常有人感嘆，熟悉的地方?jīng)]有風景；在我看來，身邊的風景最美麗，就看你怎么經(jīng)營。人生的旅途中，許許多多的人總是習慣于向遠方眺望，卻在不知不覺中錯過了身邊的美麗景致。當歲月飛逝，匆匆走過，驀然回首時才發(fā)現(xiàn)，原來自己曾經(jīng)擁有那么一段美好的歷程�？上У氖牵斈惆l(fā)現(xiàn)的`時候，已經(jīng)晚了。
生活中隨時會遇到很多的不快樂。但是應該相信，透過心靈的窗戶，正有一個另外的世界在等著你。等著你去發(fā)現(xiàn)，等著你去開發(fā)。生命的姿態(tài)應是一種美麗。既然能來到這個世上，既然怎樣努力都會有遺憾，那就微笑地面對一切吧。人世間充滿是非曲直和困窘痛苦，倘若將煩惱的事情轉(zhuǎn)換為另一個角度來思量，生命的雨季自然會轉(zhuǎn)化為明媚的艷陽天。不快樂的對面就是快樂。向前看一點點，輕輕走過一點點，你就會發(fā)現(xiàn)，不快樂的隔壁，有很多的快樂。因為快樂而快樂，因為不快樂所以更要快樂。把握快樂，才能活得快樂，只要你懂得去欣賞。
這個世界有太多的誘惑，因此也就有太多的欲望，也就有太多的欲望滿足不了的東西。一個人如果能以清醒的心智和從容的步履走過歲月，在風景中前行，他的人生就是精彩的。因為，雙腳總能踏出輕快的旋律，快樂無憂的心境總能譜出一首動人的愛之歌。
要知道，人生中的每一天都是一本內(nèi)容不同的書，一幅風格迥異的畫。不要因為我們的腳步太匆忙，就忘記去讀它，欣賞它。盡管我們的人生不是五顏六色的調(diào)色板，沒有那么多的精彩，甚至平淡如一杯白開水，或者只是簡單的公式化的衣食住行罷了，但也不要忘去閱讀它，欣賞它。只有不斷地閱讀，你才會發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，才會真正領(lǐng)悟生活中的美好。
要知道人生中有許多過程都是一道美麗的風景，人生中的每一步都是苦樂參半的回味。風雨坎坷中痛苦有多少？風花學月中歡樂有幾何？卿卿我我中幸福知幾許？跌跌撞撞里的失落中又有誰人會知曉？人人都說人生苦短，人人都希望生活充滿色彩，人人都追求幸福的生活，人人都渴望有一段美麗精彩的人生，那就別讓生活枯燥，別讓心靈寂寞吧！尋找一片屬于自己的空間，遠離塵世間的是與非，成為一個真真實實的自我，成就一份無怨無悔的人生。
于是，就讓春天在我們心里，藍天白云在我們頭上，沙灘在我們腳下，森林在我們手中。就讓我們的心境離塵囂遠一點，離自然近一點。慢慢地走，欣賞啊......
欣賞作文 篇4
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有很多是值得我們欣賞的。例如：欣賞自然的美景、欣賞別人，甚至還可以欣賞自己。在這里，我要為你介紹我欣賞的人——她。
她，一個普通得只是沙灘上一粒微不足道的小沙石子，無人問津;但她的那種高貴的品質(zhì)，在我眼里卻是一座雄偉的高山峻嶺，讓人敬畏。
為什么一個微不足道的她能夠讓我產(chǎn)生如此巨大的敬佩呢?是這樣的，事情發(fā)生在公元20xx年的5月中旬的期間，前幾天，那正是讓全世界人民都震撼的日子——5.12四川大地震。那一霎那，全世界都鼓動起來了，紛紛為四川災區(qū)捐錢捐物。當然，我們的學校也行動起來了，呼吁所有師生都盡量盡力奉獻自己的愛心。當時，我是負責收齊和整理同學們交上來的錢，當我還在整理數(shù)目的時候，突然，一張嶄新的百元大鈔映入了我的眼簾，我猛地抬頭一看，是她?我不相信地望了望她，只見她面無表情地走了過來，把錢塞到我的手心里，然后匆匆地就往回走了，留下給我的只是一個讓我琢磨不透的背影。我慢慢回想起來，她，相貌平平，成績平平，也沒有一技之長，在班上也不出眾，人緣也不是很好，平時也是一個人，獨來獨往。我只是在幫班主任整理學生家庭情況的時候，看過她的`家庭資料，那也是唯一一次讓我了解她。她的爸爸媽媽都是農(nóng)民，工人，家庭經(jīng)濟并不富裕，但為什么能夠拿出這么多錢呢?我還記得上一次旅游她也沒有參加啊!
一連串的疑問讓我不由自主地想去接近她，我就主動去她聊天了，剛開始時，她還是不理解我怎么突然間變得那么熱情，對我還是有那么一點點的避忌;但漸漸地，我們就熟悉起來了，我突然想起了這件事，試探著問她，她說這是她平時所做的一些手工，零零散散，但積少成多，賺下來的錢。這些錢足足用了她半年的時間去辛苦地工作換來的。我聽了之后大吃一驚，又問這么辛苦攢的錢，為什么一次就把它全部捐了出去呢!她只是輕輕一笑，聳聳肩，丟下了一句話，轉(zhuǎn)身又走了。
“這是我們應該做的，是一種責任!”這句話永遠刻在了我的心中，它給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，鼓勵著我永不停步，努力向前。我永遠都不會忘記我欣賞的人——有責任感的她。
欣賞作文 篇5
王維的“明月松間照，清泉石上流”清靜、幽遠，明凈如歌，我仿佛在薄幕時分享受那份詩意的醇香，沁人心脾。陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”怡然、優(yōu)閑如歌，我仿佛置身在鳥語花香的南山風光中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，腳像踩著自由旋律般的棉花。馬致遠的`“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人間”幽遠可歌，歌聲連綿修長，似綿綿離愁終不斷。
他們都積極樂觀地配合著大自然，應和著自己的歌聲尋找他們自己所追尋的精神生活。而我呢？那首發(fā)球我自己的歌是不是還隱匿于某個細微之處？魚關(guān)翔淺底，鷹擊長空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，云卷去舒。我目睹了大自然的廣博，風去變幻就在我眉間奇妙地流淌。我還聽到驚濤拍岸、大寸滂沱、卷起千重浪的聲音，猶如“萬馬奔騰進行曲”的前奏，震耳欲聾，勢如破竹、鼓奮人心，正如王安石所說：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在千險遠，而人所罕至焉�！�
欣賞作文 篇6
著名詩人徐志摩先生曾說過：“在青草里打幾個滾，到海水里洗幾次浴，到高處去看幾次朝霞與晚照——你肩上的負擔就會輕松了下去……”正是如此。人類是自然的孩子，自然是人類的母親�；貧w故鄉(xiāng)的我們，怎會不感到輕松愜意呢？
欣賞大自然，你收獲的不僅僅是身心的輕松，美的享受，還有人生深刻的體驗與感悟。
欣賞大自然，我驚嘆過宛若從天而降，一瀉千里的瀑布。因為源頭那高聳入云的山峰是青藤攀附、白云留戀的舞臺，而終點那陰暗的谷底是春風遲來、陽光遺忘的角落。可是瀑布舍棄峰頂投身于谷底的懷抱。閉目間，我仿佛聽見她的話語：“高聳入云的山峰固然富有魅力，但是，不是任何人都能享受，體會……”是她，教會了我如何選擇——適合自己的才是最好的'。
欣賞大自然，我感慨過戈壁灘上高大挺立的白楊樹，漫漫風沙中，茅盾先生曾對他贊美：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”他放棄了南方風和日麗、鳥語花香的沃土，而生長在天地開闊、一望無際的西北高原上，不管遇到風沙還是雨雪，干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。是他，告訴了做人應當堅忍不拔，有所奉獻。
欣賞大自然，我也感嘆過浩瀚大海的寬大胸襟�！昂＜{百川，有容乃大” 看著那大海，我心中不禁想到：“大海擁有博大的胸襟，故能積涓涓細流而成浩瀚之勢；人若能博采眾長，定能擁有無窮智慧。”是他，讓我知曉聚沙成塔、滴水成河的奧秘。
古人有云：“師法自然。”的確，大自然這位母親是我們?nèi)松詈玫睦蠋煛Ｖ灰阏嫘耐度氲厝テ肺�，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁忙的生活中抽出些零碎時間，走近它，去欣賞，去感悟。于內(nèi)心，于靈魂，也已是莫大的享受與收獲。
讓我們一同欣賞大自然，找到一份屬于自己的心情；收獲一份屬于自己的感悟！
欣賞作文 篇7
兩千多年前，管風琴就已經(jīng)出現(xiàn)在國外的各個教堂中了，一代一代傳下來。終于，我得到了機會，可以去杭州大劇院欣賞這有些神秘的管風琴。
我和爸爸的票是第一排，抬頭一看，吃了一驚，管風琴居然那么大，有三排鍵，還有高高低低的圓形踏腳，墻壁上居然還有數(shù)不清的密密麻麻的管子，仔細數(shù)了數(shù)，竟有110根。
7.30演出準時開始，著名的管風琴演奏家沈老師走上了舞臺，只見她從容地坐上位置，便開始演奏，婉轉(zhuǎn)的音樂從一根根管子中傳出，只見沈老師的手指在鍵盤間“穿梭”，在杭州愛樂天使合唱團的歌聲襯托，管風琴的.樂聲顯得更加神秘，美妙了。
在演奏一首搖籃曲時，沈老師速度放得很慢，我們?nèi)汲两谶@音樂中，不禁閉上了眼睛來用心聆聽。管風琴也有速度快的曲子，就拿《康塔塔》這首曲子來說吧！有個樂章速度十分快，沈老師的手在鍵盤上飛速地彈奏著，腳也在踏板上上上下下地踩著，我看得都眼花繚亂，但技術(shù)高超的沈老師一點也不慌張，從容沉穩(wěn)，沒有一點磕磕絆絆，曲終大家給予了熱烈的掌聲。雖然時間已經(jīng)很晚了，大家還是有節(jié)奏地鼓掌，請沈老師返場演奏，最后一首曲子是大家耳熟能詳?shù)摹盾岳蚧ā�，劇場里掌聲如雷，聽眾感謝沈老師的演奏！
管風琴真不愧擁有天籟之音的美稱，讓我們在音樂的陪伴下度過一個美好的夜晚。
欣賞作文 篇8
黃土翻飛，黑云壓城，腰鼓陣陣，馬蹄聲聲亂，這北方的寒氣冷到徹骨，戍邊的兵卒同敵人在戰(zhàn)場廝殺，浴血奮戰(zhàn)。
木蘭翻身上馬，凝眸遠望，看見祖國的河山被族人的點點鮮血染紅，看見軍營中死傷的無數(shù)戰(zhàn)友，看見怵目驚心的刀口；憶起家中年邁的老父、年幼的兄妹，憶起年幼時平安快樂的時光，憶起左鄰右舍親切的問候。她歷經(jīng)數(shù)年，早已明白，戰(zhàn)事吃緊的背后，是百姓愈發(fā)艱難的'生計。木蘭咬緊牙關(guān)，用力拍向馬背，戰(zhàn)馬長嘯一聲，便如離弦之箭向戰(zhàn)場飛去。她的目光如磐石般堅定，一瞬便融入了作戰(zhàn)的大軍。她對父親的愛深沉而又熱烈，所以她不論生死，替父從軍；她對祖國危在旦夕的命運感到憂心，所以她萬里而來，殺敵報國。這些都令我無比欣賞！
紫禁城中，朝堂之上，木蘭已遍體鱗傷，血跡浸染了鐵甲和綰起的長發(fā)。圣上發(fā)話，說定要為木蘭論功行賞。木蘭緊抿雙唇，淚水決堤。她深深地懂得，邊疆之戰(zhàn)的成敗，是用千千萬萬個同胞的生命換來的，那條鮮血鋪成的路，她親眼目睹了！在黑黢黢的山頭上，月光寒氣逼人地照射在臉龐凍得發(fā)紫的戰(zhàn)士們眼中，只剩下了堅定和決絕。怵人的號角沉重的吹響，整裝待發(fā)已等候多時的戰(zhàn)士們一起嘶吼著沖向了戰(zhàn)場。那鮮明真實的一幕幕，在木蘭的眼中蓄成了一滴滴淚水。十年間的點滴，在這一刻全部傾瀉而出，似昨日重現(xiàn)。但，終究恍如隔世的戰(zhàn)場被木蘭盡數(shù)收進心里，輕輕搖著頭，邁著沉重朝圣般的步伐，踏上歸途。
木蘭身上有著令我欣賞的品質(zhì)：大愛無疆、淡泊名利、知恩圖報、堅韌無畏。人們總認為，優(yōu)柔寡斷、嬌小懦弱是女子的代名詞。可在木蘭身上，我總能看到果敢、堅強、高大的影子在熠熠生輝，讓我欣賞，欽佩、贊嘆！面對巾幗不讓須眉的花木蘭，欣賞之余，我想由衷地感嘆：誰說女子不如男！
欣賞作文 篇9
在這個陽光明媚，萬里無云的日子里，我給大家介紹一下蝸牛的特征，習性。
在下雨天我們常常會看到一只蟲子背著一個殼在慢慢的行走，其實那就是行動緩慢的`蝸牛 ，蝸牛喜歡潮濕的地方，蝸牛有四個觸角，有幾千個牙齒，還有一個大大的殼。蝸牛是用腹部行走的，被蝸牛走過的路都會留下黏液，這樣的黏液有助于它爬高墻是不會掉下來。
蝸牛是我們好朋友，我要更好的愛護它們。
欣賞作文 篇10
作為中學生，可以欣賞科學家、教育家、父母親等等，但是作為一種審美觀的反映，從天地到人間，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學生，我們應該欣賞他，而不應該為他的思想感到驚恐，更應該站在生命教育的角度來褒揚一名中學生的可貴見識。
也許小聰?shù)脑捳Z能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說：“我關(guān)心古詩，關(guān)心國家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來要改變教育體制�，F(xiàn)在的教育方式太落后，學校不會因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人，而且用成績來區(qū)分學生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認為應該注重素質(zhì)教育�！泵鎸π÷攲嚱逃锥艘会樢娧呐泻头穸ǎc其說是小聰不正常了，倒還不如說這是一位善于思考的孩子對應試教育的反抗和自我保護，倒還不如說是我們的.教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學校，從學校到社會，我們過多地給孩子灌輸考試的重要和技巧，過多地給孩子灌輸成績奠定未來，過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過多地給孩子闡述社會潛規(guī)則的現(xiàn)實功用，過多地給孩子灌輸急功近利對于安身立命的重要，而嚴重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無端的社會焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯了，但是我們卻習以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因為有思想，敢叛逆，本身的認識也沒有錯，但是我們卻驚恐了，這實在對一個有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會，沒有給類似于小聰這樣激進的孩子提供一個能夠產(chǎn)生共鳴的平臺，更應該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦·阿·蘇霍姆斯基所說，不要讓上課、評分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域�！绻處熀蛯W校輿論惟一的根據(jù)分數(shù)來給一個人作出好的或壞的結(jié)論，那學生就不會努力去當一個好人。
性教育要從孩子抓起，反朽敗要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個孩子對生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會更熱愛自然，熱愛生命，更善于樹立憐憫心、仁愛心和感恩心，就會樹立更理性的價值觀、世界觀和人生觀，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對延續(xù)和過程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”;“將軍百戰(zhàn)終需死，壯士十年裹尸還”;“寧愿站著死，不要跪著生”;“生得偉大，死得光榮”;“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的歷史上上演了無數(shù)比生更壯美的死，比生更有價值的死，比生更值得回味的死，生死本來就是一個輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰能夠說孩子沒有成熟呢?
完全不必對“欣賞死亡”的中學生驚恐，我們應該學會用欣賞的目光看待孩子的理性成長，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學校的寬容，更需要全社會的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會和人生的孩子不多，鼓勵“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵追求有思想的未來一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點表達思想的社會空間吧，讓孩子學會“欣賞死亡”，天塌不下來!
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