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欣賞迎春花
今天下午第三節(jié)課，楊老師帶領(lǐng)同學們?nèi)ヅ奚針乔暗幕▓@觀看迎春花。楊老師手舞足蹈地把迎春花的特點介紹給同學們，有的同學認真聽看、有的同學邊看邊沉思、有的同學摸花嗅花，有的同學時而和同學竊竊私語……
接下來，是每個同學交流自己看到的迎春花的樣子的環(huán)節(jié)，楊老師要求最好用到修辭方法，她和藹可親地說：“同學們，誰先來說，別害怕，大膽說�！蓖瑢W們猶豫再三，不約而同，高一很多同學注視平時積極活躍的小王同學，一群男生，使勁拉著小王同學，把他拉到同學們面前，讓他先說。但他沒想好說什么，呆如木雞。同學們愁眉苦臉，想讓誰先來說，繼而全神注視我，我一鼓作氣走到楊老師的旁邊，胸有成竹地說：“今天下午第二節(jié)課之后，楊老師帶同學們觀看迎春花的特點……”，說完就啞口無言，不知道接下去說什么了，緊張過度，忘乎所以，這就描述了我當時的狀況。
正當尷尬之時，小王同學緩緩來到我身旁，模仿我原來的語氣說了起來，他眉開眼笑地說：“今天下午，楊老師帶我們?nèi)ス珗@觀看迎春花，迎春花有的像星星，有的像喇叭，有的像蝴蝶，全身黃燦燦的�！睏罾蠋熜老踩艨瘢頁P小王同學。我難以置信，感到不可思議，心里想：“我咋想不到運用排比句，沒關(guān)系，我有緊張過度的毛病，所以才會這樣的�！�
突如其來，視障男同學走到楊老師的身邊說話，我們聽不懂，有人聽懂一小部分，楊老師邊聽邊翻譯手語，我很贊賞這位男同學說的話：迎春花全身嬌黃，好像一片片小金葉。視障男同學講完之后，我們熱情鼓掌。視障女同學在視障男同學旁邊，滿臉通紅地說：“迎春花很像一朵朵油菜花，又像嫩黃的太陽，似有若無的清香使同學們百聞不厭�！蓖瑢W們認為視障男同學不如視障女同學講話生動，她的想象力真豐富！楊老師表揚視障女同學說得很好，問：大家都講完了，是吧？下課時間到。我聽到后，終于放松了，和同學們一起返回教室學習。
我希望同學們要養(yǎng)成好習慣，愛護花草樹木，人人有責，希望同學們不要亂摘與踩踏像出生的嬰兒一樣的鮮花嫩芽。
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