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(集合)欣賞的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
萬籟俱靜，伴隨著從遠(yuǎn)處傳來的一陣陣悠揚(yáng)的音樂聲，我的心再一次陷入相思的海洋之中……然而，在這想你的深夜里卻沒有你……有的只是早已發(fā)黃的記憶和淚眼模糊的自己。
我端坐在電腦前，打開，習(xí)慣了每天看你的頭像閃動(dòng)，現(xiàn)在卻紋絲不動(dòng)，盯著屏幕上你暗淡的“小臉”，心中莫名地多了一絲惆悵，雖然你不在線，但我仍輕輕點(diǎn)擊你的名字，讓她撫慰那愛的惆悵、思的飛絮、傷的離愁，讓她網(wǎng)住那夢(mèng)似的追憶，臉的發(fā)熱，心的跳動(dòng)。就這樣沒有刻骨銘心的過去，沒有海誓山盟的約定，沒有信誓旦旦的承諾，有的只是等待彼此的那顆心……我知道，相識(shí)是緣分，正是緣分使我們相識(shí)在這個(gè)時(shí)空，讓我們能用心去感受這份彼此一生難求的緣，也許我們只是茫茫黑夜中擦弦而過的船，能在瞬間照亮彼此的心靈，給對(duì)方以溫暖。當(dāng)無眠晚風(fēng)輕拂的時(shí)候，你心尖是否會(huì)有一絲顫動(dòng)，那是我總?cè)滩蛔≡谙肽�，輾轉(zhuǎn)反側(cè)想的都是你。我想知道：當(dāng)你走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，是否看到我在夢(mèng)的路口等你?我在夢(mèng)里屬于你，有情也有意。在這漫漫長(zhǎng)夜里，想你，想你……想你的夜里沒有你，沒有你的夜里不能不想你。
想你的夜里沒有你……我們于千人萬人中，于千年萬年之中，沒有早一刻，也沒有晚一刻，彼此相遇。自從在茫茫的人海中與你相識(shí)，你的名字就早已鐫刻在我的心里，不知何時(shí)起，你在我的腦海里閃耀，揮之不去，抹之不掉，讓我驚嘆你為何不知疲倦。孤單的晚燈，是那傷感的記憶，心里泛起無數(shù)的思念，是夜的精靈，讓我們相聚，將彼此的心靈交付，就這樣搭起了一根情緣之線，從此走近彼此的心靈；是夜的精靈，將千年情思，悄悄送給我，也送給你，讓我們彼此的心靈都飄落在對(duì)方的心頭�？墒�，又是在這相思的夜里沒有你。
在月色清冷而明亮的'夜里，我忍不住還是要想你，靜靜地思念著你，任憑那揪心的痛楚一次次把自己傷得無處藏匿。我相信遇見你是我這一生最美好的事情，雖然因?yàn)榫嚯x不能擁抱，雖然思念時(shí)心痛得流血，但是因?yàn)橛辛诉@份愛，我的心靈不再麻木，對(duì)明天有了渴望，因?yàn)橛辛诉@份想念，我的生命不再蒼白，對(duì)未來有了期待。看看這世界上多少的悲悲喜喜，分分合合，又有多少男男女女早已不相信真愛，早已沒有了靈魂。但我相信這份真情，相信彼此的真心，相信這份愛能伴我永久。想你的夜晚，月亮圓了缺，缺了又圓，只有這份思念固執(zhí)地圓著不肯缺了半點(diǎn)。流著淚微笑，心痛著思念，一切因?yàn)橛心愣篮�，只是……想你的夜里沒有你。
想你的夜里沒有你，我渴望擁有你不是在夢(mèng)里而是和你有最近的距離……
……
欣賞的作文 篇2
職高的語文教育沒有普通中學(xué)那么大的升學(xué)壓力，但教師所面對(duì)的對(duì)象是素質(zhì)日益降低的學(xué)生，另外，企業(yè)對(duì)我們學(xué)生素質(zhì)的要求也日益提高。如何培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)要求的人才，提升學(xué)生在企業(yè)、社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，這是擺在我們職中語文老師面前的一個(gè)難題。
作為一名語文老師，我深感肩上擔(dān)子的重量。我有責(zé)任盡自己最大的努力提高學(xué)生的語言能力，并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究。下面是我做出的幾點(diǎn)初步嘗試，總結(jié)出來，懇求同行批評(píng)、指正。
一、日積月累，日久生情，產(chǎn)生興趣
1.寫日記
學(xué)生聽到寫作文幾個(gè)字就會(huì)頭疼，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常寫信給親朋好友，我們班的副班長(zhǎng)儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書信，還有的學(xué)生利用自習(xí)課的時(shí)間寫日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學(xué)生全新的感覺呢？我于是學(xué)習(xí)特級(jí)教師魏書生，也要求學(xué)生寫日記。內(nèi)容不限，主題不限，題材不限，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。 先放開，再規(guī)范。先讓學(xué)生愛上寫日記，激活他們的寫作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現(xiàn)手段。再慢慢規(guī)范文體、字?jǐn)?shù)、主題。
2.寫觀后感
學(xué)校每周會(huì)安排兩個(gè)晚自習(xí)專門給學(xué)生觀看電影。這些影片都是學(xué)校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學(xué)》《暖春》等。學(xué)生有時(shí)看到動(dòng)情之處，潸然淚下。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)將觀看的感想記錄下來，有時(shí)會(huì)是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學(xué)生的作文水平不高，很重要的一個(gè)原因是他們的閱讀量太少。每節(jié)語文課上課之前的五分鐘，學(xué)生輪流將已選抄的美文（字?jǐn)?shù)一般在800字以內(nèi)）或節(jié)選片段，熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個(gè)即興發(fā)揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當(dāng)然，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過程。我感覺到學(xué)生的寫作有明顯進(jìn)步是在堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后。
二、用愛心培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
老師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣有很大的幫助，不容忽視。
我們班學(xué)生王平（化名），平時(shí)怕寫作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽光心靈》，他由于心慌，沒認(rèn)真審題，卻寫了《共建和諧社會(huì)，情系你我他》。這是很明顯、很低級(jí)的錯(cuò)誤。我沒有加以指責(zé)，而是從關(guān)心、愛護(hù)出發(fā)，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當(dāng)采用排比、擬人的修辭，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。全文語言流暢，文筆自然、優(yōu)美，這是好的一面;但我們寫的是命題作文，題目限制了作文的內(nèi)容。如果離開題目，另起爐灶，即使文章寫得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽了以后，得到啟發(fā)，表示今后要注意審題，平時(shí)多加訓(xùn)練。他后來的作文水平進(jìn)步非�？臁＿@就調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性。
三、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)興趣
成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗(yàn)成功必將給學(xué)生以積極的熱情，并激發(fā)他們?cè)笇�、想寫的興趣。記得有位美國(guó)作家說過一句話：“只有成功更讓人走向成功�！甭氈械膶W(xué)生，在小學(xué)和初中長(zhǎng)期的.學(xué)習(xí)過程中，很少得到老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的表揚(yáng)，很少體驗(yàn)過成功的快樂。所以，我覺得應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多加鼓勵(lì)，認(rèn)真搜尋作文中的閃光點(diǎn)并充分肯定。 我們班有一個(gè)調(diào)皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠(chéng)，他在文章中這樣寫道：“真誠(chéng)的人樂觀向上，堅(jiān)強(qiáng)自信;真誠(chéng)的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方;真誠(chéng)的人瀟灑自在，人格高尚。真誠(chéng)像春天里的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里�！睉�(yīng)當(dāng)說，寫得還是很不錯(cuò)的，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表揚(yáng)了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時(shí)沒有表現(xiàn)出來的一面，先是詫異，后是驚喜，接著是害羞，最后是一種堅(jiān)定。果然，從那次以后，這位男生的作文進(jìn)步很大。這應(yīng)該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請(qǐng)不要吝惜你的贊美。
四、變換評(píng)改形式，調(diào)動(dòng)寫作興趣
如果要求老師每一本作文都認(rèn)認(rèn)真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微。現(xiàn)在新課改中大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，可以變換批改的形式，由學(xué)生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，促進(jìn)自己的進(jìn)步。
當(dāng)然，語言積累和興趣培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。一方面，注重積累給寫作夯實(shí)基礎(chǔ)，另一方面，體驗(yàn)成功又給再積累提供動(dòng)力，并使學(xué)生逐步產(chǎn)生愿寫、想寫的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養(yǎng)結(jié)合起來，做好大量、細(xì)致、耐心的引導(dǎo)工作，促使兩方面綜合互動(dòng)，并始終以信心和熱情關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們滿懷信心、體驗(yàn)成功、積累進(jìn)步、快樂寫作，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
欣賞的作文 篇3
我不追星，所以我不了解娛樂界的那些明星們，那就更談不上欣賞他們中的一個(gè)人了。想來想去，就談一談我的至親——父親吧。
我的父親，可能在那些不了解他的人眼里，只是一名普通的高中教師。但是，在我眼里他是我心中的明星！
爸爸是一個(gè)非�？炭啵J(rèn)真的人，最令我欣賞的一點(diǎn)，是他那股不服輸?shù)木�。正是因�(yàn)檫@一點(diǎn)，使他成為了他們村唯一一個(gè)大學(xué)生。聽奶奶說，爸爸小時(shí)候上學(xué)，為了當(dāng)班長(zhǎng)，每天晚上都熬到1。2點(diǎn)來學(xué)習(xí)，雞不叫就起，用一句諺語來描述他就是：睡得比狗晚，起得比雞早，終于功夫不負(fù)有心人，爸爸以第一名的成績(jī)勝任了班長(zhǎng)。
這種精神一直陪他到了如今。爸爸說當(dāng)時(shí)他剛被調(diào)到二中時(shí)，他在辦公室連個(gè)桌子都沒有，而且其他老師因看不起他是十一中調(diào)來的，而不理他。所以，爸爸為了證明自己，硬是堅(jiān)持到了考試后，這期間當(dāng)別的老師在休息時(shí)，爸爸就在自己的腿上備課，累了就將身體倚在墻上接著干，僅僅是為了證實(shí)自己有能力。
當(dāng)考試成績(jī)出來時(shí)，全校的老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)爸爸刮目相看，因?yàn)榘职炙麄儼�，他所教的那一科得了�?jí)部第一名的好成績(jī)，而爸爸個(gè)人的考試也是第一名。隨后，爸爸當(dāng)上了班主任，而且給配了新的辦公桌，安排了地方。而爸爸并沒有因此而松解，而是再接再厲，當(dāng)上了教研部的組長(zhǎng)，剛開始上任時(shí)，其他組員看他爭(zhēng)雄有些不服氣，可爸爸不擔(dān)心，因?yàn)樗胁环數(shù)木�，他首先制定了一份條規(guī)，只要不準(zhǔn)守者，一定懲罰，在工作之外，他對(duì)他的組員卻是百般親切，全然沒有了工作之時(shí)的嚴(yán)肅。后來，爸爸他們教研組又獲得了“最佳教研組”，這一榮譽(yù)。這時(shí)，他的組員早已接受了他。
現(xiàn)在，爸爸靠著他的精神，成功的使學(xué)校任命他專門輔導(dǎo)清華班。今年寒假，為了表彰有突出貢獻(xiàn)的老師讓他和七名老師組織一起去新馬泰國(guó)旅游。面對(duì)這一榮譽(yù)當(dāng)別人羨慕他時(shí)，他又默默的.下決心爭(zhēng)取到明年的歐洲之旅的名額。
這就是我的老爸，對(duì)待工作永遠(yuǎn)嚴(yán)肅、認(rèn)真、上進(jìn)的老爸。一個(gè)讓他的女兒感到驕傲的老爸。
爸爸不像別人只會(huì)“工作狂，”對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任。在生活中，他仍然不改那個(gè)牛勁。比如說，我們家的洗衣機(jī)壞了，為了修好它，他竟然鼓搗了一整天，而他卻說：以后可以省修理費(fèi)了。
多可愛的老爸，我愛他，但我也欣賞他，欣賞他那不服輸?shù)木瘢宸蔷洌骸耙肋h(yuǎn)高昂著頭！”
老爸！你是女兒的榜樣。
欣賞的作文 篇4
仙人掌看似普普通通，我卻覺得它非常與眾不同。它不僅外表奇特，而且它的內(nèi)心就如它的花語――堅(jiān)強(qiáng)。傳說在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，堅(jiān)硬如鐵，這才造就了我們看到的仙人掌。
有一次，我的一位朋友來我家玩，無意中看到了那盆仙人掌，他一個(gè)不小心，手上已經(jīng)扎上了許多小刺。這，便是仙人掌的尖刺。還有一次，我好奇仙人掌里面是什么，就拿針在上面扎了一個(gè)小洞，頓時(shí)，綠色的`液體順著小洞流了出來，這，便是仙人掌的內(nèi)心有關(guān)植物的作文。
仙人掌也讓我想起我在學(xué)騎自行車時(shí)的經(jīng)歷，那時(shí)我才6歲，當(dāng)我坐上車座的時(shí)候，一種恐懼感猶然而生，那是一種腳掌只要不挨地，就會(huì)摔倒的感覺。終于，我用力地踩下了腳踏板，自行車往前跑著，但我不小心，“嘭”地一聲，我摔在了地上。我的膝蓋傳來一陣劇痛，這時(shí)，我想：仙人掌不就是不畏缺水，一直拼命生長(zhǎng)，才活到了現(xiàn)在嗎？與它相比，這點(diǎn)傷又算的了什么？于是，我又一次站了起來，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
仙人掌就是這樣，不斷地努力，它這種不畏困難的表現(xiàn)，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，它不僅以旺盛的生命力活了下來，還為這個(gè)世界增加了一抹璀璨！
欣賞的作文 篇5
我身輕如燕，身手敏捷，身體龐大，是一朵變化多端的云，我可以在天空中自由自在的飄來飄去，所以見過許多你沒有見過，但聽說過的名地，有時(shí)還順手做一些好事。
今天的我又是空閑的一天，所以我便早早的起了床，去太陽公公那里簽了到，簽到的過程中我會(huì)變色，我會(huì)變成一朵金黃色的.云，我也有自己的功能--變化多端�？�，我現(xiàn)在是一朵金黃色的蓮花，身上散發(fā)著金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看極了。看，下面的人們都在贊美我呢。
我飛去了草妹妹那里，他搶我吃了一盒雜草味的巧克力，好吃極了，我就為他表演了我的技能——變化多端。我一會(huì)兒變成威武的老虎，一會(huì)兒變成可愛的小雞，一會(huì)兒變成小巧玲瓏的鉆石，把草妹妹笑壞了。我離開的時(shí)候順便幫他灑了一些水，供他們迅速生長(zhǎng)。
我去拜訪花姐姐時(shí)，在路邊看見了一棵小草很不開心，像生病了似的。我預(yù)設(shè)的停下了腳步給他撒了許些水，他提起了精神，我就給他表演了，我的技能--變化多端，他見了開心的笑了起來，當(dāng)我要走時(shí)，他大聲的說：“謝謝你的變化多端和對(duì)我的幫助�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭走了。
到了花兒姐姐家，花兒姐姐請(qǐng)我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我見到花姐姐這么熱情，我就開始給她表演我的技能--變化多端，我還變成了花兒姐姐的模樣，花姐姐見了說：“你的變化多端可真厲害，才能變得和我一樣，能教給我嗎？”我調(diào)皮的說：“花兒姐姐，這是我們家族的遺傳，不能傳授給你�！闭f完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太陽公公快要回家了，和太陽公公說完再見，我們就分離了。我和媽媽講了我這一天的事情，還和媽媽講了我?guī)椭鷦e人的事情，還給媽媽表演了我的變化多端，媽媽說：“你真是長(zhǎng)大了，知道樂于助人了，你還要繼續(xù)練習(xí)你的技能--變化多端，知道嗎？”“我知道了，媽媽�！蔽一卮鸬�。
我是一朵擁有變化多端的也是樂于助人的云，愿意和我做朋友嗎？
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