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【必備】欣賞的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的欣賞的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
我的睡夢(mèng)
睡夢(mèng)這種東西有時(shí)真令人覺(jué)得不可思議，它能把這大千世界中的一切，無(wú)論是你能看到的看不到的，能想到的想不到的，統(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)在你的腦海中，讓這世間萬(wàn)物在你的大腦中橫沖直撞，讓你的.意識(shí)變得痛苦，使得你感覺(jué)到你的存在變得毫無(wú)理由一文不值。而更令人覺(jué)得不可思議的是，人們即使知道它們是虛幻的，卻又往往信以為真，這樣只能讓那種痛苦的印痕在大腦中愈來(lái)愈深。而現(xiàn)在的我，就有這種感覺(jué)。
我曾經(jīng)夢(mèng)到過(guò)星空，但我不知道我所夢(mèng)到的星空究竟是哪一片星空，只不過(guò)是一片陌生的不辨方位又叫不上名字的星空罷了。然而極為特殊的一點(diǎn)是，我在此之前從未夢(mèng)到過(guò)星空，正因?yàn)槿绱�，那種印痕在我的大腦中停留得愈來(lái)愈久，也愈來(lái)愈深，卻也愈來(lái)愈清晰，似乎再也忘不掉。
罷了，罷了，我對(duì)自己說(shuō)。盡管每次當(dāng)我閉上眼睛，似乎都可以“看到”那片星空，但我決定聽(tīng)之任之，盡管那片星空有時(shí)會(huì)在我的腦海里變化多端，變化出陌生的熟悉的一張張面孔，而我只希望它能隨時(shí)間的風(fēng)沙飛逝，但最終事與愿違。漸漸日久天長(zhǎng)，一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)在我的腦海中，并不停地來(lái)回橫沖直撞：我為什么夢(mèng)到星空？
我曾不止一次地停下來(lái)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但始終一無(wú)所獲，不過(guò)我一直隱隱約約感覺(jué)到：我夢(mèng)到星空肯定是有著什么樣的緣故，或許它代表著什么。于是，我開(kāi)始帶著這種有些像預(yù)言的思維想法，在四周的茫茫世界中惴惴不安地有些恐慌地尋覓。然而究竟要找尋什么，這個(gè)問(wèn)題也像為什么會(huì)夢(mèng)到星空的問(wèn)題一樣，像一個(gè)無(wú)底洞一般了，了無(wú)回音，口問(wèn)心心問(wèn)口，只留下一片茫然。
后來(lái)我稍稍明白了一些，但并不是說(shuō)問(wèn)題的根本答案，我想：我會(huì)夢(mèng)到星空，不是巧合而是一種緣，這種緣或許會(huì)為我?guī)?lái)一段故事。不過(guò)我的思考也到此為止，僅限于這些流于膚淺的東西，而至于那兩個(gè)問(wèn)題的根本答案、那種緣會(huì)為我?guī)?lái)一段怎樣的故事，我卻仍舊不得而知。
欣賞的作文 篇2
孩子是媽媽手心里的寶，媽媽用一雙欣賞的眼睛去看他，他就會(huì)努力表現(xiàn)自己。沒(méi)有比賞識(shí)更有效的方式促使孩子健康成長(zhǎng)了。
·家教案例
方紫煙今年5歲，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，聰明懂事，并且能彈一手優(yōu)美的電子琴。這些成就與媽媽對(duì)她的賞識(shí)教育是分不開(kāi)的。媽媽的認(rèn)可和贊賞，使紫煙更加努力，并且在各方面都盡量做好，以博取媽媽的賞識(shí)。
紫煙在開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，總是找不準(zhǔn)音，手法也總是記不住，因此彈得總是跑調(diào)。媽媽聽(tīng)了沒(méi)有責(zé)怪她，而是說(shuō)：“好寶貝，彈得真好，比前幾天進(jìn)步多了，如果能區(qū)分開(kāi)“咪”和“啦”這兩個(gè)音就更好了�！眿寢屬澷p中的提醒，使紫煙既開(kāi)心又慚愧，決定一定要注意那兩個(gè)音。在媽媽的不斷賞識(shí)下，紫煙也在不斷的進(jìn)步當(dāng)中提高著。
·專(zhuān)家解析
賞識(shí)，特別是自己最重要、最親近的人給予的賞識(shí)，更能激發(fā)人的上進(jìn)心。媽媽給予孩子賞識(shí)，會(huì)讓孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下，感受到更加溫暖的力量，促使他更好地去學(xué)習(xí)和表現(xiàn)自己，這非常有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
賞識(shí)的力量是無(wú)窮的，它就像一種催發(fā)劑，能把孩子內(nèi)心深處潛藏的力量發(fā)掘出來(lái)，從而表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。賞識(shí)是一種積極的刺激，媽媽可以用它去激發(fā)孩子的信心和能力，從而達(dá)到成就孩子的目的。
賞識(shí)不需要太多言語(yǔ)和行動(dòng)，有時(shí)一個(gè)肯定的眼光，一句贊賞的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)佩服的手勢(shì)，一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì)讓孩子感到鼓舞。媽媽?xiě)?yīng)該大方表現(xiàn)這種賞識(shí)的行為，要向孩子慷慨地表達(dá)自己的賞識(shí)，有力地促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
表達(dá)賞識(shí)不需要太多代價(jià)，只要媽媽感受到孩子向上的心理，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且及時(shí)給予孩子積極的認(rèn)可，孩子都會(huì)馬上接收到這個(gè)信息，并且轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在動(dòng)力，力求在學(xué)習(xí)或其他行動(dòng)上更好地表現(xiàn)自己。
做一個(gè)積極的、理解孩子的好媽媽?zhuān)褠?ài)變成滋潤(rùn)的`雨露灑向孩子的心田，一定會(huì)收到孩子贈(zèng)與的豐碩果實(shí)。
建議一 表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)意
孩子是敏感的，媽媽用微笑面對(duì)孩子，用贊揚(yáng)激勵(lì)孩子，用賞識(shí)肯定孩子，會(huì)讓孩子感受到被喜歡、被愛(ài)。這樣孩子會(huì)覺(jué)得很幸福，也愿意讓媽媽開(kāi)心，做一些媽媽期望看到的事。
建議二 滿(mǎn)足孩子的心理期望
沒(méi)有人希望被別人說(shuō)成是失敗的、沒(méi)用的，這會(huì)使人喪失勇氣和信心，并且感到生活的無(wú)望。媽媽面對(duì)孩子，一定不能給予否定，特別是一個(gè)滿(mǎn)懷期望的孩子，無(wú)論他事情做得好壞，媽媽都應(yīng)該滿(mǎn)足他一種被認(rèn)可、被肯定的期望心理。
美美在練習(xí)書(shū)法，她認(rèn)真地寫(xiě)了半天，自己感覺(jué)很滿(mǎn)意，然后興沖沖地拿去給媽媽看，一心希望得到媽媽的贊揚(yáng)，可是媽媽看后卻說(shuō)：“沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，還差得遠(yuǎn)呢，你慢慢練吧！”
美美聽(tīng)了很失望，感覺(jué)自己真的很努力了，卻還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，于是不想再練了。
孩子的心是脆弱的，媽媽一句無(wú)意的話(huà)，可能傷害到那顆稚嫩的心。所以，媽媽一定要做個(gè)善解孩子心意的媽媽?zhuān)灰尯⒆訚M(mǎn)懷期望的心理受到打擊。
建議三 肯定孩子的成績(jī)
孩子都有表現(xiàn)欲，他們希望自己被肯定。媽媽?xiě)?yīng)該知道，這是提高孩子積極性的最好方法。孩子在做某件事情的時(shí)候，特別是剛開(kāi)始時(shí)，即使進(jìn)步很小，媽媽也要及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)。
肯定和贊揚(yáng)會(huì)使孩子產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)自信心，愿意更積極地努力，去取得更大的成績(jī)。媽媽不要忽視孩子小小的進(jìn)步和成績(jī)，孩子生活在被肯定的狀態(tài)下，才能形成良好的心態(tài)，才能具有自信和不斷前進(jìn)的勇氣。
建議四 告訴孩子“你很棒”
孩子的自我評(píng)判性，對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，基本來(lái)自于外界。積極的評(píng)判對(duì)孩子能起到很好的激勵(lì)作用，而消極的評(píng)判則會(huì)使孩子喪失信心，消極抵抗。媽媽在孩子小的時(shí)候，應(yīng)該給予孩子更多積極的評(píng)判，讓孩子形成良好的自我認(rèn)知，這是他成就未來(lái)學(xué)業(yè)和事業(yè)的基礎(chǔ)。
媽媽?xiě)?yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你很棒”“你能做到”“你很聰明”等正面的肯定的語(yǔ)句，這些積極的價(jià)值評(píng)判，會(huì)使孩子滿(mǎn)懷信心地去做任何事，這是他未來(lái)成功的起始。
建議五 不要隨意批評(píng)孩子
孩子由于自身經(jīng)驗(yàn)的缺乏，開(kāi)始時(shí)不可能什么都做得很好，在無(wú)法完成媽媽的預(yù)期和任務(wù)的情況下，媽媽不要批評(píng)孩子，而是首先對(duì)他的付出表示肯定，然后，再教他改進(jìn)做事的方法，讓他不斷嘗試，直至成功。
習(xí)習(xí)上小學(xué)三年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。媽媽對(duì)她英語(yǔ)學(xué)習(xí)很關(guān)注，希望從一開(kāi)始就打牢基礎(chǔ)。于是，每天習(xí)習(xí)回到家，媽媽都向她提問(wèn)，讓她默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。剛開(kāi)始時(shí)，習(xí)習(xí)默寫(xiě)10個(gè)會(huì)錯(cuò)5個(gè)，媽媽沒(méi)有批評(píng)她，而是對(duì)她默寫(xiě)對(duì)的表示肯定，然后教她練習(xí)和記住單詞的方法。通過(guò)媽媽正確方法的指導(dǎo)，習(xí)習(xí)很有信心，在后來(lái)的默寫(xiě)中，差不多都能寫(xiě)對(duì)了。
當(dāng)孩子完不成任務(wù)、做不好事情時(shí)，批評(píng)只能打擊孩子的自尊心和自信心，媽媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)孩子和用正確的方法去引導(dǎo)孩子。
欣賞的作文 篇3
我喜歡的花有很多種有：向日葵，玫瑰花，百合花和茉莉花，其中我最喜歡的花是向日葵。它是黃色的，太陽(yáng)在哪兒它的腦袋就在哪。它好像在對(duì)我說(shuō)：要好好學(xué)習(xí)就像我要一直向著太陽(yáng)一樣。等到它老了的.時(shí)候就會(huì)結(jié)出許許多多的向日葵瓜子，瓜子都在他黃色花瓣的圓盤(pán)里，那個(gè)圓盤(pán)是一格一格的，有一種叫西部葵斑響尾蛇的就是模仿它的樣子呢！
我最喜歡的花就是向日葵了！
欣賞的作文 篇4
中秋節(jié)的夜晚，我仰望天空，只見(jiàn)一輪明月掛在天上。
天空格外明凈。月亮圓圓的，如同一個(gè)銀白的玉盤(pán)鑲在無(wú)邊無(wú)際的蒼穹，那么光潔，那么圓潤(rùn)。明月的光輝遮去了星星的亮光，除了遠(yuǎn)處的天邊閃爍著幾顆小星星，平時(shí)圍著月亮嬉戲的星星不知到哪里玩去了。明月的清輝灑向大地，地面上的房屋、花草樹(shù)木。一切的一切都被鍍上了一層銀色的花邊。
我望著圓圓的月亮，想起奶奶給我講過(guò)的“嫦娥奔月”的故事：嫦娥吃了仙藥，飛到了月亮上．此時(shí)，我仿佛看見(jiàn)嫦娥手里抱著一只玉兔，站在一棵大桂花樹(shù)旁，正深情地凝望著大地呢。
蘇軾曾寫(xiě)過(guò)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！敝星锏脑铝劣謭A又亮，等中秋過(guò)后，月亮?xí)稽c(diǎn)一點(diǎn)地變小、變暗，慢慢地變成半圓形，月牙形．．．．．．
茫茫的夜空中，彎彎的`月亮像一把閃亮的銀鉤，更像一只行駛在大海上的小船。中秋出去玩夠了的小星星又回到了月亮的身邊，瞧，它們正朝我調(diào)皮地眨著眼睛呢！彎彎的月亮、閃爍的星星使暗淡、寂寞的天空變得神奇有趣了!
月亮，帶給夜晚光亮；月亮，讓夜晚變得美麗而神奇。
欣賞的作文 篇5
丫頭，一個(gè)還未成年的小女孩。今天，是她第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到城里找工作。
丫頭不識(shí)字，是個(gè)“文盲”，因此，找份工作非常困難。城里的老板看丫頭是一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的妹子，都......
不過(guò)丫頭沒(méi)放棄，她也不可以放棄。因?yàn)檠绢^家中的弟弟急需一筆錢(qián)交學(xué)費(fèi)，丫頭不想讓弟弟輟學(xué)。
終于，丫頭被一位好心的老板收留了。這是一家酒店，丫頭在這里當(dāng)服務(wù)員，月薪還挺高的，還包吃包住。丫頭很滿(mǎn)意。
可剛上一天的班，丫頭就差點(diǎn)闖下了大禍。丫頭，不會(huì)寫(xiě)字，只能在菜單上畫(huà)出顧客點(diǎn)的菜的大概形狀，幸虧拿到菜單的`大廚看得懂！不然，那一桌飯菜一定會(huì)被搞砸的。當(dāng)天，老板吧丫頭狠狠地批評(píng)了一頓。老板知道丫頭的家庭背景，也就允許她在菜單上畫(huà)畫(huà)。
這一笑話(huà)，在城里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人專(zhuān)程從大老遠(yuǎn)來(lái)這里看丫頭的畫(huà)畫(huà)菜單。許多老外也來(lái)了。客人多了，大家忙里忙外的：廚房里，是烏煙瘴氣；餐廳里，是人山人海；大門(mén)外，是一排長(zhǎng)龍。
丫頭非常能干，一人能干倆人的活，老板每個(gè)月都給她加薪。但這些錢(qián)還不夠弟弟的學(xué)費(fèi)。于是，丫頭便向老板請(qǐng)求，叫老板一定要幫她創(chuàng)業(yè)。無(wú)奈之下，老板還是答應(yīng)了丫頭的請(qǐng)求。丫頭剛有了自己的企業(yè)，經(jīng)驗(yàn)還不夠。又給老板高了一連串問(wèn)題。不過(guò)，老板已漸漸習(xí)慣了。丫頭每天還是沒(méi)日沒(méi)夜的干著。終于，攢足了弟弟的學(xué)費(fèi)。
眨眼間，一年過(guò)去了。在這一年中，丫頭和老板不知不覺(jué)中擦出了愛(ài)情的火花。她們開(kāi)始了交往，最后走向了婚姻的禮堂......
欣賞的作文 篇6
我很佩服那群努力又高尚的人。他們是清潔工。
我覺(jué)得，你在路上玩著走著就能看到穿黃背心的人�？赡苣阌X(jué)得他們的工作臟，水平低。如果你這么想，那你就是低級(jí)。如果有一天，你看不到這些穿著黃色背心的人，你就會(huì)明白這份工作的重要性。
清潔工的工資來(lái)之不易。
一天晚上，晚上學(xué)習(xí)完去超市買(mǎi)東西。碰巧理貨員在打掃衛(wèi)生，我就等了一會(huì)兒。只過(guò)了幾分鐘，一大堆垃圾就進(jìn)了我的眼睛。這太臟了。不禁感慨：現(xiàn)在的人真的不懂得注意衛(wèi)生。我看到他們先把垃圾掃了一遍堆在門(mén)口，然后好像是要拿方便袋裝垃圾。但是.“唰”的一聲，他們把所有的`垃圾都推出門(mén)外，掃到臺(tái)階下。這是什么！我問(wèn)理貨員的阿姨，阿姨，你把垃圾留在下面不會(huì)影響超市嗎？阿姨笑著說(shuō)：“沒(méi)事。反正都晚上八九點(diǎn)了。誰(shuí)能看？更何況明天還有清潔工來(lái)掃，放心吧。”外面刮著風(fēng)，垃圾滿(mǎn)天飛。心里滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)：當(dāng)清潔工太可怕了。
早上，我去學(xué)校。剛路過(guò)超市，看到一個(gè)年僅60歲的老人，推著垃圾車(chē)往西走。就像阿姨說(shuō)的，“清潔工早上會(huì)把垃圾掃走。”超市門(mén)很干凈。可想而知，這位老人很早就起床去工作了。一路上總能看到幾個(gè)穿著黃色背心的背影。
那件黃色馬甲的背面到處都是。夏天，當(dāng)我們?cè)诩依锎悼照{(diào)，吃冰棍的時(shí)候，你可以看到它們。冬天，當(dāng)我們?cè)诩夷弥鵁崴繒r(shí)，你可以看到它們.他們的工作從來(lái)沒(méi)有過(guò)季，他們一直走在路上，只是為了讓人們每天都能看到干凈整潔的道路。
如果我們每個(gè)人都能做到“不亂扔垃圾，合理分類(lèi)”，我想他們也可以休息一下。我最佩服他們，最欣賞他們無(wú)私真誠(chéng)的心。
欣賞的作文 篇7
小時(shí)候的我對(duì)什么都好奇，只要是不明白的事物，總是會(huì)有摸透它的欲望。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的爺爺坐在老家房子前的.院子里悠閑地曬著太陽(yáng)。也許是習(xí)慣吧，他左手伸進(jìn)衣袋里拿出一盒煙，右手從煙盒里抽出一支煙，然后放好煙盒，拿出打火機(jī)點(diǎn)燃煙尾，津津有味地吸起來(lái)。
坐在一旁的我對(duì)發(fā)光的煙尾充滿(mǎn)好奇，便暗自打算怎么趁爺爺不注意的時(shí)候去把那個(gè)發(fā)光的球拿過(guò)來(lái)。
當(dāng)爺爺再次把煙拿到嘴里吸時(shí)，我認(rèn)為時(shí)機(jī)已到，便盯著煙尾，猛然一躍而起，把手迅速伸向煙尾，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，我顫抖著把被燙著的手縮了回來(lái)，用嘴“呼呼”地吹著。爺爺見(jiàn)此，責(zé)備到：“這東西不可以亂玩，以后小心點(diǎn)！”
受驚的我哪里聽(tīng)得進(jìn)耳，還不趕緊去用水沖手了……
童年雖然充滿(mǎn)樂(lè)趣，可它卻像一葉小舟，越飄越遠(yuǎn)，漸漸離我遠(yuǎn)去了……
欣賞的作文 篇8
月季，也叫月月紅，是一種很平凡的花。在我們濮陽(yáng)，無(wú)論是走進(jìn)公園，還是漫步街頭，都可以看到它。但在我眼中，月季有一種特殊的魅力。
寒冬剛過(guò)，月季就悄悄地冒出了頭。月季剛長(zhǎng)出的葉子真是不同凡響。它如同一個(gè)個(gè)細(xì)微的月牙兒，暗紅暗紅的。總會(huì)勾住人們的腳步，不舍得離去。隨著葉子一天天的長(zhǎng)大，顏色也由暗紅變成深紅，又逐漸變成深綠，綠的'讓你感到一種強(qiáng)大的生命力在躍動(dòng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些大大小小的葉子便隨風(fēng)飄動(dòng)，可愛(ài)極了。毛毛雨過(guò)后，葉子上便聚集著一滴滴水珠，閃閃發(fā)光，更是一番。
這剛長(zhǎng)出的莖是柔柔的，嫩嫩的，漸漸地變挺拔了。今天去看可能是一寸，明天去看可能就是兩寸了。再過(guò)一些日子，有些花枝就已經(jīng)竄過(guò)了我的頭頂。它們莖上生枝，枝上生杈，這些枝枝杈杈聚攏在一起，好像幾個(gè)好朋友拼命地給人們展示團(tuán)結(jié)就是勝利。莖、枝、杈的四周都長(zhǎng)滿(mǎn)了堅(jiān)硬的刺，那是它的護(hù)身器吧。
月季不僅擁有稀奇的葉子和莖，還有更美麗的花呢。
每天清晨迎著明媚的陽(yáng)光，我愉悅地走過(guò)廣場(chǎng)， 總是情不自禁地向里面探望。蔥郁的葉子中間便露出幾朵鮮艷的花來(lái)。先是紅棗一般大的花蕾昂頭挺立。然后漸漸地，花蕾飽脹的裂開(kāi)一道道縫隙，一層層花瓣慢慢地舒展開(kāi)。最后露出它美麗的面容，周?chē)r艷欲滴的花瓣襯托著乳黃色的花蕊，讓人久立凝望。幾天后，許多花兒競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵，一束束，一簇簇，讓人流連忘返。有深紅的、粉紅的、玫瑰紅的、淡黃的。。。。。。絢麗多彩，美極了。
�。ㄘS富的聯(lián)想，形象的比喻為這篇增色不少。如果作者沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的觀察，就不會(huì)把月季描繪得這么細(xì)膩，使更加生動(dòng)感人，讓月季更加招人喜愛(ài)。）
欣賞的作文 篇9
理解與寬容的力量正文：
“鈴，鈴……”上課了，理解與寬容的力量。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話(huà)，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話(huà)，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。”
小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�
王老師聽(tīng)完了這句話(huà)，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的`話(huà)，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
寬容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
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