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實(shí)用的欣賞的作文（必備9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時(shí)候，你的心中是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有落葉凋零？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂你的頭，對(duì)他不屑一顧？——如果是的，那么，我要說，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。
欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會(huì)戚戚于景物的衰敗、凄清。而面對(duì)曉風(fēng)殘?jiān)�、瘦水寒山，敲窗冷雨、凜冽寒風(fēng)，他們一樣能露出贊賞的眼光和會(huì)心的微笑。懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)而憤憤然，他們會(huì)更多地看到別人的閃光點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)方是可敬可愛的；他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定，他們會(huì)看到對(duì)手在另外一些領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，值得自己學(xué)習(xí)。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂和美麗會(huì)在他的心里扎下根來。
那么，怎樣才能學(xué)會(huì)欣賞呢？
學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。要有寬廣的胸懷，這樣，你才會(huì)更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)樾男鬲M窄而蒙蔽雙眼�！度龂萘x》中曹操就因?yàn)榧蒂t妨能，不能用欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對(duì)待楊修，不就避免楊修被殺的千古悲劇嗎？在他后來的霸業(yè)中不就多了許多謀士嗎？
懂得欣賞需要有知識(shí)和修養(yǎng)作基礎(chǔ)。比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識(shí)，才能從舞者肢體的變化中讀出美感來。
懂得欣賞需要有正確的人生觀、是非觀。大家還記得《西游記》中的唐僧吧？因?yàn)樗搜嵉故欠遣环�，硬把一心為他鏟妖除害的孫大圣趕跑了！現(xiàn)實(shí)生活中有多少這樣的人呢？勸架的被人打，被小偷扒了錢包還請(qǐng)求原諒，救人英雄鮮血淋漓而圍觀者無動(dòng)于衷……沒天都有這樣的.新聞！
懂得欣賞需要有悟性。你能思考景物所蘊(yùn)涵的美麗、所包含的哲理，不然，你看到的只是山山水水的外形而已，它們的靈魂無法與你溝通。
朋友，學(xué)會(huì)欣賞能讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，成就事業(yè)，贏得幸福。請(qǐng)開闊你的心胸，睜大你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。
欣賞的作文 篇2
小時(shí)候，我認(rèn)為，爸爸就是英雄，就是這個(gè)世界上最厲害的人，我最欣賞的就是爸爸，長大以后，我的想法便改變了，我開始欣賞那些平凡的人，雖然他們一生默默無聞，但他們卻是這個(gè)社會(huì)上不可缺少的人。小城說雨老師就是其中的一位，我最欣賞的一個(gè)人就是他。
他是一位在寫作方面有著深刻見解的老師，他把自己的知識(shí)無私的奉獻(xiàn)給了我們，自己不求什么，只求我們的寫作水平可以提高。
他的點(diǎn)評(píng)很細(xì)膩，讓我重新改變對(duì)作文的看法。以前，我只認(rèn)為，作文，就是作文，哪有什么這類文章，那類文章的，可自從加入“作文連線”之后，我就深深的`受觸動(dòng)，原來作文還分這么多的種類，自己不經(jīng)意間竟然能寫出不同種類的文章。
他為了我們，犧牲了自己所有的休息時(shí)間，每次看到老師很晚了還在工作，心里有說不出的心酸味。因此，我們要愛護(hù)老師，把文章的質(zhì)量提高，讓老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，也不用那么辛苦了。
他曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”我認(rèn)為，他就是神，一個(gè)真正的愛學(xué)生，愛博客的神。只有神，才會(huì)把點(diǎn)評(píng)當(dāng)作是一種興趣，一種義務(wù)勞動(dòng)。
他是個(gè)點(diǎn)亮了我一生的啟明燈的人，點(diǎn)亮了我第一盞啟明燈的人，是藍(lán)紫老師，是她給予了我寫作的信心，學(xué)習(xí)的信心，而他卻點(diǎn)亮了我一生的啟明燈，讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，越挫越勇！
他說他是一個(gè)普通的人，而我認(rèn)為他是一個(gè)很不平凡的人，如果長大有一天，我有幸成才，那肯定是他的功勞。
他每天都辛勤的在“作文連線”這個(gè)博客圈中勞動(dòng)，我們不能對(duì)與小城說雨老師認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)置之不理，我們一定要虛心接受，虛心改進(jìn)！
小城說雨老師，我欣賞你的作文見解，欣賞你細(xì)膩的點(diǎn)評(píng)，欣賞你說過的每一句話，欣賞你對(duì)我點(diǎn)評(píng)的每一個(gè)評(píng)論，小城說雨老師，您永遠(yuǎn)是我心中的那盞最亮的啟明燈！
欣賞的作文 篇3
一年級(jí)時(shí)，我很欣賞邢夏斌的數(shù)學(xué)，因?yàn)槊看蔚男y(cè)試都是他最快，而我總是落在他的后面，雖然有時(shí)我也比他快，但得100分的機(jī)率卻不多，欣賞自己。
二年級(jí)時(shí)，我很欣賞郝夢(mèng)的朗誦，因?yàn)樗收b時(shí)聲音總是那么洪亮，表情總是那么豐富，讓人聽了，總是那么舒服，而我卻總也舉不起那只好像灌了鉛的右手，只能聽別人的朗誦。
三年級(jí)時(shí)，我很欣賞韓欣冉和陳弘毅的作文，因?yàn)樗齻z的作文每次都得滿分，每次都寫得那么好，讓人感到他們的筆下總是吐著芬香。而我的作文總是把一朵朵好好的花的'花瓣摘掉，只留下一個(gè)光桿桿。雖然有時(shí)也會(huì)有“評(píng)”的作文，但我總覺得，自己的花還是沒有他們的香。
四年級(jí)時(shí)，我學(xué)著開始欣賞自己。欣賞自己的數(shù)學(xué)有什么地方做得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的簡(jiǎn)便快捷；欣賞自己的朗誦，看哪里比郝夢(mèng)讀得更有感情，哪里比她讀得更洪亮，哪里比她的表情更豐富；欣賞自己的作文，看這里是不是比韓欣冉寫的幽默，看那里是不是比陳弘毅寫的新鮮。
賞著賞著，我突然發(fā)現(xiàn)：自己雖然比邢夏斌腦子轉(zhuǎn)得慢，但也不乏細(xì)心；自己雖然比郝夢(mèng)的聲音小，但也能讀出自己的品位；自己雖然跟韓欣冉、陳弘毅并肩前進(jìn)，但自己的花更大更香了。
欣賞的作文 篇4
冷月高懸在凄清的夜空之中，荒蕪的草場(chǎng)上，你佇立在月夜中，深情注視著遠(yuǎn)方的大漢。冷風(fēng)襲過，你裹緊了身上的棉衣，攥緊了手中的漢節(jié)，眺望著可望而不可及的家鄉(xiāng)，兩行清淚緩緩流淌……
我最欣賞的人啊，你為何熱淚盈眶？讀罷你的傳記，我似乎懂了。扣留匈奴十余年，你既有男兒的錚錚本色，內(nèi)心也有柔軟的一面。你在履行自己作為漢使職責(zé)遠(yuǎn)出在外時(shí)，也不忘故鄉(xiāng)，不忘故鄉(xiāng)人。
面對(duì)著匈奴單于“擁權(quán)無數(shù)，馬畜萬千”的誘惑，你始終不為所動(dòng)；面對(duì)著匈奴人“舉劍擬之”，你竟要以了結(jié)自己的生命來為大漢捐軀。
我最欣賞的人喲，我不懂，究竟是什么支撐著你？從你的話語及行動(dòng)中，我好像明白了。你始終銘記著自己作為漢使的職責(zé)，你無視金錢、權(quán)利，把國家放在第一位。你要為國捐軀，只因你始終抱著“生為漢人，死為漢鬼”的信念！
鋪天蓋地的鵝毛大雪，穹外的凜冽寒風(fēng)，似乎都在勸你投降，而你卻緊閉雙眼，披著單薄的衣裳，縱然懂得渾身打顫也決不妥協(xié)！為了活著返回大漢，為了完成漢使的'職責(zé)，在無炊無糧的情況下，你與老鼠爭(zhēng)食，你啃食著草氈，卻從未放棄過回到大漢的念頭！
我最欣賞的人噢，我不明白你為何如此執(zhí)著？從你深邃的目光中，我似乎讀懂了。是那一顆愛國之心支持著你，即使吃不飽，穿不暖，身體里流淌的熱血始終溫暖著你。
“武留匈奴十五年，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白�！蔽倚蕾p你，我欣賞你的堅(jiān)毅，我欣賞你的淡泊名利，我欣賞你的拳拳愛國之心，我最欣賞……我最欣賞你的民族氣節(jié)！
揮一揮漢節(jié)，錦帽貂裘，你將其扔進(jìn)草場(chǎng)深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，你鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。我最欣賞的人，你的名字已載入史冊(cè)，你的事跡已流傳百年，你的品質(zhì)已弘揚(yáng)千古。你就是蘇武！
蘇武啊蘇武，汝乃吾好逑之人。
欣賞的作文 篇5
天剛蒙蒙亮，就下起了小雨。雨落到地面上，發(fā)出清脆的悅耳聲，似風(fēng)鈴一般，令人陶醉，勾起了我的回憶……
那是個(gè)陰沉的午后，烏云籠罩了天空，似乎要下雨。我向窗外望去。看到表妹正蹲在院子里，專注地看著某樣?xùn)|西。
她蹲在那里，看著一只破了殼的蝸牛，嘴里還碎碎叨：“小蝸牛，等會(huì)下雨了你怎么回家？還破了殼，真可憐�！蔽伵Ｋ坪趼牰�，兩只觸角動(dòng)了一下。微笑爬上了妹妹稚嫩嫩的臉龐。
這時(shí)，天上掉下了小雨點(diǎn)。可妹妹似乎沒有察覺，依然專注地看著蝸牛。
雨點(diǎn)越來越多，漸漸下起了小雨。她終于察覺了，她站起來，轉(zhuǎn)身跑回了屋，是不等蝸牛了嗎？遲疑中，妹妹又從屋里跑了出來，她手上拿著一頂防雨的花帽子，輕輕走到蝸牛邊，為蝸牛制造了一把“大傘”。而妹妹卻在被雨水淋著。多么有愛心的妹妹啊，將蝸牛看得比自己都重要！
雨水的清脆聲也驚醒了媽媽，媽媽向窗外看去。剛好看到院子里的一幕。這是媽媽迅速的沖進(jìn)屋里。她帶出一把傘，并把腳步放輕。沒有發(fā)出一點(diǎn)響聲，就站在了妹妹的身后，為她撐起了傘�？次伵３錾窳说拿妹貌]有發(fā)現(xiàn)這一切。
一把傘輕輕的打開并舉在妹妹的頭頂。媽媽慈祥的笑著，像欣賞一件精美絕倫的藝術(shù)品一樣。這時(shí)一縷柔和的.陽光灑在媽媽枯燥的黑發(fā)上，一絲絲白發(fā)與黑發(fā)更加顯得格格不入，媽媽真的老了。
妹妹轉(zhuǎn)過頭，驚奇地發(fā)現(xiàn)了媽媽。她開心的望著媽媽，甜甜的笑著。眼神交錯(cuò)的瞬間，相視一笑。沒有聲音，沒有語言，只有陽光般燦爛的笑容，母女間的愛在空中縈繞著……
我呆呆的倚在窗前，心中涌起一股暖流，我為這精彩的瞬間綻放笑容。
空中的烏云還沒散去，籠罩在院子上空，翻新的青草味彌漫著整個(gè)院子。香味中彌漫著母女間深深的愛。濃濃的情，這一畫面定格在我的腦海。一股清泉滋潤著我的心靈。
藝術(shù)家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛！”
欣賞的作文 篇6
美，無處不在，大自然中也有美。
看！那潺潺的小溪，唱著歡快的歌兒，奔向大海。它清澈見底，看起來好像是一塊綠色的翡翠，在陽光下閃閃發(fā)亮。小魚兒在溪中游泳嬉戲，像天使一般。美在其中蕩漾。
看！那茂密的樹林，高高的樹林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音。走進(jìn)去，給人一種舒服愜意的感覺，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長了腦袋，陶醉在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫，美不正在那兒翩翩起舞嗎？
看！那浩瀚的大海，無邊無際。海浪翻滾著，像個(gè)淘氣的'小孩，在大海媽媽的懷抱中奔跑。累了，慢了下來，大海上便稍微清晰地映出了無邊無際的藍(lán)天和浮動(dòng)著的白云。這不是美嗎？無邊無際的大海吸引了無數(shù)的河流，大海接納了它們。于是，大海永遠(yuǎn)都是無窮無盡的。海納百川，這美中還蘊(yùn)藏著另一種美——寬容之美。
看！那繁花競(jìng)放的花壇里，有著一朵朵含苞開放的花朵們，開起了比美大賽，花兒們爭(zhēng)先恐后地綻放自己的美麗，有嬌艷的，有淡雅的……它們都穿上了最美的衣裙，使花壇變得五彩繽紛。這幅美的景象，吸引得路人駐足觀看。
看！那一瀉千里的瀑布�？�！那天上繁密的星點(diǎn)……大自然的美，是沒有經(jīng)過加工的，永遠(yuǎn)都是那么純樸，那么自然。大自然的美是無窮無盡的，因?yàn)榇笞匀恢械拿恳环肿�，時(shí)時(shí)刻刻都在為大自然增添著美。
生活中美無處不在，美其實(shí)就在我們身邊，但有人卻發(fā)現(xiàn)不了。生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼力。你發(fā)現(xiàn)美了嗎？
發(fā)現(xiàn)美，感受美，能給予你精神上的享受。走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，去探索美吧！
欣賞的作文 篇7
留在生命里的美麗時(shí)時(shí)刻刻裝點(diǎn)著人生，就象一條美麗的絲帶，引來欣賞的目光，淘盡生活的滄桑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，欣賞無處不在。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！比绻@濤駭浪中奮勇前進(jìn)，就會(huì)以拼搏向上的姿態(tài)取得舉事矚目的成績(jī)。生活也是如此，從逆境中奮斗的人，臉上浮現(xiàn)的是自信的笑容，內(nèi)心充滿的是斗志與昂揚(yáng)，時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命因此而美麗，生命因?yàn)槟サZ而更加堅(jiān)強(qiáng)。煥發(fā)美麗的光彩引來別人欣賞的目光，并會(huì)發(fā)出贊嘆：“好堅(jiān)實(shí)的生命！”
“采菊東籬下，悠然見南山。”如果歷史長河中許多花兒都退去了鮮艷的顏色，那么依舊綻放的便是秋菊，在風(fēng)沙礫石中愈顯美麗動(dòng)人。不錯(cuò)，當(dāng)別人因困難而萎縮不前，自己迎著坎坷越挫越勇，固然依舊動(dòng)人的便是自己；當(dāng)別人在贊美中爭(zhēng)奇斗艷地勞心費(fèi)神時(shí)，自己便在陽光的沐浴中怡然自得地陶冶心情，固然依舊年輕活力。生命的美麗不在于勾心斗角，更不在于只將片面的美麗呈現(xiàn)大家，重要的'是活的自在，過得稱心。時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命因不與世俗而愈加美麗。別人欣賞的目光便是生命的見證，就會(huì)聽到折服的感慨：“好瀟灑的生命！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”花兒最美的時(shí)刻是綻放枝頭那一瞬，那么花兒最美的姿態(tài)便是隨風(fēng)飄落的那一時(shí)。平淡的生命也許枯燥乏味，但生命的意義就是將枯燥乏味的生命加工得五味俱全。即便只是幫助一位老奶奶過馬路、只是在公交車上給抱孩子的人讓座、只是為外地人指一下方向，那么經(jīng)常堅(jiān)持下去，你平淡的生命也不再平淡了。其實(shí)，奉獻(xiàn)的越多，收獲的也越多，生命的意義就會(huì)越來越濃郁，越來越香醇。然后在你不經(jīng)意間，別人會(huì)投來欣賞的目光，然后豎起大拇指對(duì)你說：“好非凡的生命！”
生命的每一處都值得欣賞，像一滴眼淚，別人會(huì)欣賞你是有情感的人。是的，生命就象一條美麗的絲帶，耀眼的鉆石鑲嵌在上面，折射出四面八方的光芒，然后人們的眼球會(huì)象你投來。那種欣賞的目光，對(duì)生命來說，其實(shí)是最溫暖的力量。欣賞，一個(gè)賦予生命靈魂的東西，其實(shí)無處不在。
欣賞的作文 篇8
人生的價(jià)值莫過于兩種，一種是為別人奉獻(xiàn)自己的滿腔熱情，另一種則是為了譜寫自己的貪婪。
我曾讀過這樣一首膾炙人口的詩：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。是啊，有的人為了他人著想，不惜自己為人民做牛做馬，當(dāng)人民的“公仆”。雖然他們已然仙逝，但他們的精神卻永遠(yuǎn)駐足在我們心中，流芳百世。而有的人則不同，仗著自己官大，仗著自己的親戚當(dāng)大官，就胡作非為無視法律。
他們不僅自己騎在人民頭上，竟然還剝削人民，使人們顛沛流離�？墒怯行┤烁恿钊藧琅�，他們燒殺搶掠，販毒，喪盡天良，最后還是難逃法網(wǎng)，淪為階下囚，遺臭萬年……
當(dāng)我們坐在溫暖的教室里卻不知進(jìn)取，可曾想過嚴(yán)寒里父母瑟瑟發(fā)抖的身影？當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，隨意散漫，可曾浮現(xiàn)出深山里那一雙雙充滿求知欲望的眼睛？當(dāng)我們坐在肯德基餐廳里吃著美味的點(diǎn)心，喝著香淳的牛奶，又可曾想過顛沛流離、淪落街頭的乞丐？當(dāng)我們……
我們是21世紀(jì)的`新希望，未來的新主張。讓我們一起挑起地上的擔(dān)子，去迎接黎明的曙光，去體現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
安徽省阜陽市董門中學(xué)陳順
欣賞的作文 篇9
雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們，但是她都是為我們好，有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè)，把廖老師惹得十分的生氣，所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對(duì)我們班的付出實(shí)在是太多了，可是我們班還是不成長，但是我們的廖老師還是依然不放棄我們，一直鼓勵(lì)這我們，廖老師的精神和雷鋒叔叔的'精神是一樣的，廖老師對(duì)我們班每一個(gè)人的要求都一樣嚴(yán)格，對(duì)她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來上我們班的課時(shí)，我們很安靜的聽了一節(jié)課，可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對(duì)我們說同學(xué)們我相信你們不是不聰明，而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。
廖老師的一句話深深的印在了我的心上，從那以后我就把我上課不認(rèn)真的壞習(xí)慣改了。過了幾天廖老師給我們上班會(huì)課，卻對(duì)我們說班會(huì)課你們自己來上，我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗，廖老師說同學(xué)們我是為了讓你們?cè)绯墒�，才鍛煉你們，要不然我并不�?huì)來讓你們自己上。
如果不想讓你們?cè)绯墒�，我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo)，那就是讓我們成熟，有的老師只在乎外表，而這兩位老師只在乎內(nèi)表。
我現(xiàn)在很想我的匡老師，我希望看了我寫的這篇作文的人，把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師，因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『ⅲ覂扇艘舶盐覀?年級(jí)1班管得很好，廖老師的對(duì)我們班比匡老師對(duì)我們班還要嚴(yán)格。
有人說嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生，我還記得我寫作手法就是我的廖老師交的，都說名師出高徒，為何我覺得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。
還有為何名師交的徒弟會(huì)是傻子，我覺得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來就會(huì)成為高人，如果不認(rèn)真將來就會(huì)成為傻子。
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