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欣賞的作文（常用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
要說到我欣賞的人，我可以說出許多。如消防員，他們不顧危險(xiǎn)，具有顧大家，舍小家的品質(zhì)；警察具有樂于助人的品質(zhì)；白衣天使具有舍生忘死的品質(zhì)；老師具有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)�？梢艺f，我最欣賞的人是我爸爸。
我的爸爸沒有男明星那樣帥，只有一張普普通通的面孔。他曾服過軍，但現(xiàn)在已經(jīng)退伍了。可能是因?yàn)榘职置刻於紒聿患俺詿岬脑顼�，所以現(xiàn)在他的腸胃不怎么好，一吃冷的食物或者著涼就會(huì)拉肚子。
我之所以欣賞爸爸，是欣賞爸爸平凡又偉大的父愛。記得在一個(gè)星期六的早晨，爸爸送我去上課，走前我看天氣不錯(cuò)，所以我就沒帶雨衣。然而在去上課的路上開始起風(fēng)了，起初是一點(diǎn)小風(fēng)，吹到身上既舒服又涼爽，隨之風(fēng)越吹越大，我發(fā)現(xiàn)路邊的小樹在風(fēng)中搖來搖去，好像是在痛苦地低吟著，隨后大風(fēng)又把烏云吹了過來，太陽在烏云中逐漸消失。隨即而來的是雨。在這風(fēng)雨交加的天氣，爸爸連忙停下了車，拿出雨衣對(duì)我說：“桐桐，你的雨衣呢？”我低下了頭，難為情地說：“我……我以為不會(huì)下雨，所以就沒有帶�！卑职旨纯贪阉挠暌陆o我穿，催我快點(diǎn)穿好上車，不然上課就要遲到了。我想不穿，可我知道爸爸向來就是說過要做的.事，就不會(huì)收回嘴，只得快速穿好上了車。雨越下越大。我看到爸爸的衣服濕了。這時(shí)候，爸爸扭頭笑著問：“桐桐，不冷吧？有沒有被淋濕？”我說：“沒有，我穿著雨衣怎么會(huì)淋濕呢！”可這話一出口，我便深深地陷入沉思。我心想：爸爸的衣服被淋濕，再加上冷風(fēng)吹在身上一定很冷，但是爸爸還不忘問我冷不冷，有沒有淋濕。這就是父愛的偉大！當(dāng)時(shí)，我眼睛不由得一濕，而那不是雨水，我隨即用手擦去。到了補(bǔ)習(xí)班樓下，我把雨衣脫下來遞給了爸爸，但我不忍直視爸爸，隨后我便跑上了樓。
到了晚上，我補(bǔ)完課回到家，便看到了爸爸揉著肚子從衛(wèi)生間出來。一旁的媽媽則不停地小聲說：“你看看，淋了雨又著涼了吧，真是的�！蔽业难劬υ俅螡駶櫫耍f不出一句話來。
��！我最欣賞的人就是爸爸，欣賞爸爸那平凡又偉大的父愛！
欣賞的作文 篇2
我是一束普通的滿天星。
我的花朵小巧玲瓏，并不惹人注目。但我與伙伴們聚集在一起，有大有小，有高有低，掛在那纖細(xì)的枝條上，密密地緊挨著，誰也不排擠誰。在我的心里，自己就是那一顆顆點(diǎn)綴在夜幕中的小星星。
她是一枝紫紅色的玫瑰，她比我高大，比我艷麗；她有怒放的花瓣，有縷縷飄散的幽香。她的出現(xiàn)，如鶴立雞群，頓時(shí)吸引了所有的目光。
很明顯，我成了她的陪襯�？赡悴粫�(huì)想到，我依然活得光彩。因?yàn)槲抑溃沂潜夭豢缮俚�。試想一下，如果這花瓶中只剩下那枝孤零零的玫瑰，那將會(huì)是多么單調(diào)!那枝美麗而驕傲的'玫瑰，卻不這樣認(rèn)為，她整天孤芳自賞，總用長長的枝條把自己伸到人們最容易看到的地方，顯示著自己的高貴。對(duì)我……那一束簇?fù)碇男』�，卻不屑一顧。
我根本不在意，也沒有抱怨，更沒有萎靡不振，因?yàn)槲覉?jiān)信自己的美麗。我和我的伙伴相互映襯著，用一朵一朵的小白花，編織著繽紛的夢(mèng)想，那么純潔，那么樸實(shí)。
時(shí)間在流逝，玫瑰也開始凋零。令人意外的是，她凋零的速度快得驚人。當(dāng)那一片片漂亮的外衣干癟之后，她頓時(shí)失去了生活的信心，原本筆直的枝干瞬間枯萎�；ㄆ裱┗ㄒ粯�，刷刷地飄落。不到兩三天時(shí)間，花瓶中僅剩下了我和我的伙伴們。其實(shí)，并不是我的生命力比玫瑰頑強(qiáng)，重要的是，我和我的伙伴們一如既往地充滿著自信。每當(dāng)我們中有一朵離去的時(shí)候，另一個(gè)蓓蕾便會(huì)在瞬間綻開。
花瓶沒有因?yàn)槿鄙倭嗣倒宥ド鷼�，也沒有因?yàn)槭Ｏ乱环N顏色而顯得單調(diào)，更不會(huì)因?yàn)闆]有了對(duì)比而失去光彩。恰恰相反，我和大家一起，自信地繼續(xù)扎根瓶中，營造著一派欣欣向榮的景象。
人們說，生如夏花，可又有誰的生命真能如夏花一樣永遠(yuǎn)燦爛呢?于是，稚嫩的時(shí)候，我自信地活著；凋零的時(shí)候，我依然感受到了生命的精彩。
欣賞的作文 篇3
“世上只有媽媽好——”這首歌想必大家都熟悉吧?這首歌就是贊揚(yáng)母愛的偉大與無私.那時(shí),年幼的我并不知道母愛是怎樣偉大,無私.
記得那年我上小學(xué),有一件事情讓我徹底的懂得了母愛.
記得那年我上小學(xué).正在教室里上課.突然,外面刮起了大風(fēng),接著悶雷滾動(dòng),馬上就要下雨了.我們的課繼續(xù)進(jìn)行著,我開始擔(dān)憂.媽媽會(huì)不會(huì)來接我?我正想著.外面滴嗒滴嗒地下起了雨.我們的課被中斷了.老師對(duì)我們說:”放學(xué)后,帶了傘的`同學(xué)可以自己回家,沒帶傘的等家長來接.”帶傘的同學(xué)都走了,沒帶傘的等家長來接.”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都走了.只剩下一兩個(gè)同學(xué)了.我又著急又害怕.”媽媽怎么還不來難道不來了?”我自言自語.我急得像熱鍋上的螞蟻,我實(shí)在等得不耐煩了.我決定跑回家,我正打算跑的時(shí)候,一個(gè)模糊的身影向我走來.啊!原來是媽媽,媽媽渾身上下都濕了.我緊緊的抱住媽媽,頓時(shí),我的臉上濕了.我不知是眼淚還是雨點(diǎn)兒.我的脾氣一下子都消了.我向媽媽講今天發(fā)生在學(xué)校的事情.我與媽媽歡快的回家了.
我終于明白了媽媽的愛是偉大的,是無私的.我在你的愛中漸漸長大.
媽媽,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛您!
欣賞的作文 篇4
我清楚的知道時(shí)光流逝，年少不再。如果曾經(jīng)觸手可及的年少輕狂都變成了回憶。
我想，我會(huì)用盡一生來好好的收藏。時(shí)光像一條水流潺潺的小溪，在我安靜的生活中悄無聲息的流過；時(shí)光像一抖無色的沙漏，一伸手就觸得到它的風(fēng)華，卻怎么也阻止不了它從我瞬間落寞的'指尖溜走，也無從所知；時(shí)光像天邊散落的點(diǎn)點(diǎn)浮云，即便沒有神馬的點(diǎn)綴，也如少年的純白笑容一般干凈，純潔。
每個(gè)人都曾有傻里傻氣的時(shí)候，在從前，我一直固執(zhí)的認(rèn)為，我就是那個(gè)全世界最傻的人。
明明知道只要一分手，我們就不會(huì)有交集，我們就不會(huì)有以后，我們將會(huì)成為最熟悉的陌生人，卻還是站在時(shí)光的原點(diǎn)，傻傻的期盼總有那么一天，他會(huì)像往常一樣來到我面前，對(duì)我微笑；明明知道他對(duì)我很反感，討厭我的糾纏，但我還是死皮賴臉的喜歡去招惹他；明明知道我和他終究不是同一個(gè)世界的人，卻偏執(zhí)的想強(qiáng)行進(jìn)去他的世界。
即使到最后我還是傻傻的自欺欺人，也許這就是命定。是不是我拜上帝拜得太多，而忘了偉大的中國是老天爺?shù)墓茌爡^(qū)域?現(xiàn)在我才明白，我長大了，也過了該任性的時(shí)候了，而那個(gè)季節(jié)懵懂不懂事的我，我將要和她說再見，和那個(gè)被欺負(fù)得無法還手，卻在暗地里夜夜想著如何復(fù)仇的我說再見；我要和那個(gè)總是花癡的我說再見；我要和那個(gè)軟弱的自己，幼稚的自己，動(dòng)不動(dòng)就生氣不理人的自己，呆呆傻傻的自己說再見。
此刻，我要變成熟變強(qiáng)大。默默付出才是我的愛。時(shí)光帶走了我的懂事，卻讓我懂得了什么是成熟。
再見，懵懂的自己。
你好，成熟的自己。
最后一次，我的放縱。
欣賞的作文 篇5
我的朋友，不多不少，雖是這樣，但各式的朋友都有，性格也都不一樣，但我最欣賞的一位，是和我度過六年小學(xué)的朋友。
他的外貌，也算是英俊瀟灑，身材還算挺拔；為人呢，風(fēng)流倜儻，愛管閑事，成績還算不錯(cuò)，貌似在每個(gè)方面都頗有門道，這都挺好。但最可惡的一點(diǎn)是，上帝賜予了他一個(gè)發(fā)達(dá)得不得了的小腦，還有一雙天生就是用來打球的手，他雖然沒有無與倫比的身高，但他卻用無與倫比的技術(shù)彌補(bǔ)了他在球場(chǎng)上的一切不足。
他球技高超，暑假里，和他打了好幾場(chǎng)球。每次看他打球，就感覺自己是在看一條能騰云駕霧的巨龍?jiān)谔焐虾驮贫渫鎯河螒�；他就是那條龍，球場(chǎng)便是他的天空，他能在球場(chǎng)上盡情的放肆，誰都擋不住他。
他運(yùn)球的手法實(shí)在太多，過人的招式千奇百怪，他能在短短幾秒鐘，找出防守的破綻，然后以驚人的速度越過防守人員上籃。打比賽的時(shí)候，他總是跟大人打，好多大人都對(duì)這個(gè)無懈可擊的他束手無策。
他的控球能力很好，在他手上的球，似乎只有出手，從沒有被斷掉過，投籃和防守他也總是令人滿意。他用精湛的技術(shù)詮釋出身高并不是最重要的一環(huán)，驚人的能力才是核心。因此，我很欣賞這個(gè)籃球天才。
我雖然很敬佩他的球技，但他最讓人折服的'一點(diǎn)卻是他對(duì)朋友的“義氣”。
俗話說好哥們兒有福同享有難同當(dāng)，可我們倆不一樣，福是沒享著，難卻一大堆。
記得原來補(bǔ)課，我們倆坐同桌，老師上課講真卷，講的那些題我和他都做過了，而且都會(huì)。我便在桌兜里玩他手機(jī)，他在桌兜里里寫作業(yè)。雖然我們自己也知道這種勾當(dāng)比較的齷齪，但是我們藏的很好�？墒�，有一天，不幸的事發(fā)生了。
老師從講臺(tái)上下來，在距離我們只有兩米的情況下，他發(fā)現(xiàn)了老師，卻忘了提醒我，想起來的時(shí)候，已經(jīng)晚了……
“干啥呢，上課玩手機(jī)，知不知道這是重罪，是要叫家長的！”他忽然站了起來：“老師，這是我的手機(jī)，是我給他的，您要罰就罰我倆吧�！蔽颐蛑煨÷曊f：“少死一個(gè)算一個(gè)，你逞啥能，趕緊坐下！”，“要死一起死，反正我還沒見過這老師打人�！彼÷曊f。
于是，我們便在辦公室扎了一節(jié)課的馬步，還被老師把手機(jī)收了，老師還說：“本來一個(gè)人是扎一個(gè)小時(shí)的，錯(cuò)是一個(gè)人的，但看在你們倆一起來，一人四十分鐘，那二十分鐘我賺了，我不做虧本買賣�！蹦翘旎厝�，我的腿都不是我自己的了，連著疼了好幾天，但唯一值得慶幸的是，老師比較守口如瓶。
這就是我欣賞他的地方，雖然我們干的事不咋好，但從內(nèi)時(shí)候我就覺得這哥們夠義氣，雖然現(xiàn)在見面見得少了，但友誼這東西卻沒法用時(shí)間衡量。
欣賞的作文 篇6
秋風(fēng)蕭瑟，涼意襲人，手持鐮刀，壟上觀望，莊稼幾乎都被旱死，覆倒田間，橫七豎八。只好收割，將谷物捆綁，準(zhǔn)備運(yùn)回家中碾壓出米頤養(yǎng)天年。然天變一時(shí)，連日秋雨，浸泡水中。風(fēng)輕云淡，太陽出來，谷物都要發(fā)芽，讓人心急如焚。想起今年局部地區(qū)大旱、大澇、地震，嘆我民生多災(zāi)多難！剛剛走出這個(gè)陰影，又被惱人的秋風(fēng)時(shí)時(shí)困擾。
秋天本是收獲的季節(jié)，令人高興；國慶更是歷史重大事件，讓國人興奮；月上柳梢頭，人約黃昏后，中秋佳節(jié)，團(tuán)圓賞月，浪漫而又幸福。然而無論怎樣我都無法快樂起來！因?yàn)檫@是十八年來月亮離我們最遠(yuǎn)的一次。盤中供月，焚香裊裊，絲絲縷縷，搖上九霄，望海上升明月，思玉兔是否寒？日月本相互輝映，旗幟下的島嶼卻有我們的船長不能回國訴說屈辱，不能回家團(tuán)聚享受天倫之樂，你可知祖母因你而終，對(duì)倭寇憤憤不能瞑目？！
主權(quán)的歸屬，不單單是水下寶藏的吸引！有爭議水域的開發(fā)我們?cè)趯?shí)際中能有多少份額？盧溝橋的槍聲還未遠(yuǎn)去，九一八的血跡仍在殘留，南京的冤魂總在夢(mèng)中哭泣。在原子彈廢墟上迅速發(fā)展起來的國度，知恥而后勇，經(jīng)濟(jì)飛速崛起，看我中華泱泱大國，卻有多少被日本靠科技占領(lǐng)的市場(chǎng)。歷史看得很清楚，這是個(gè)骨子里充滿貪婪占有欲的民族，目標(biāo)一次次盯住了中庸之道渲染下的渴望和平、安不思危的羔羊。
C型包圍圈把印度作為連接點(diǎn)，越南、日本……還有很多虎視眈眈的掠食者，難道欺我是只病貓？周邊海域的`實(shí)際占有權(quán)、開采權(quán)幾乎喪失殆盡，一味的退讓不會(huì)讓掠食者滿意而歸，貪婪的本性反使胃口大開。日本只是美國全球戰(zhàn)略的一個(gè)點(diǎn)，美日演習(xí)、美韓演戲，這是明目張膽的挑釁。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)力的強(qiáng)大并不是美國所希望看到的，這不利于霸權(quán)主義的形成。世界多元化的形成，讓聰明的美國看到直接打擊的代價(jià)，和平演變也只是多了些現(xiàn)象，還沒到最后瓦解的程度，于是不失時(shí)機(jī)地挖我們周邊的墻角，盼望著中國這座大廈早日傾覆。蘇聯(lián)不是解體了嗎？但哪個(gè)陣營對(duì)于美國來說不是最關(guān)注的。何況我們?yōu)榱俗詧A其說只是承認(rèn)是個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段��！
九月七日詹其雄在海域與日本保安廳艦艇相撞，并遭扣押，九月八日凌晨就下達(dá)了逮捕令。把日本國內(nèi)的法律適用于進(jìn)入這個(gè)敏感地區(qū)的中國漁民，這是有后盾支持的藐視！拘留可以通過一種說法延期，也許會(huì)出現(xiàn)三年以下的判刑和罰款，這更是有恃無恐各得其所的幕后交易的體現(xiàn)！中國一度密切關(guān)注，外交部發(fā)言人、外交部部長、總理在十幾天中不斷更換聲音，召見日本駐華大使交涉等等，但是日本的態(tài)度越來越強(qiáng)硬，似乎日本對(duì)的主權(quán)天經(jīng)地義�？陀^地回顧歷史，曾幾次易主，至今爭議不斷，歷史問題懸而未決，并沒有得到各方一致認(rèn)可。如今，拘留、判刑、罰款等手段不是針對(duì)詹其雄個(gè)人的，而是想通過這個(gè)事件證明的主權(quán)問題，這是個(gè)以小見大的小聰明罷了！而這些問題的發(fā)展也在美國全球戰(zhàn)略的考慮之中。什么叫戰(zhàn)略合作伙伴？說白了就是相互的利益使然！
美國人是誰惹我我打誰，但愿我們也不是誰打我我罵誰。有些時(shí)候外交語言的不蒼白，是要通過其他途徑來保證的。
月亮掛在了天空，遠(yuǎn)處鞭炮聲此起彼伏，禮花不斷升空，夜色絢麗多彩……
欣賞的作文 篇7
溝通，是人和人之間交流最原始和簡單的程序，是連接心和心的橋梁，是接觸孤獨(dú)和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無情的春風(fēng)。溝通，讓我們能在快樂和幸福時(shí)，讓更多人體會(huì)到我們的心情，和我們一起快樂和開心。溝通能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí)，讓更多的人分擔(dān)我們的傷感，把我我們的痛苦減少到微弱和不再難以承受，我們很難想象一個(gè)人如果無法和外界溝通是該有多么的痛苦和無助。
正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾�，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因?yàn)闇贤ㄈ绱撕唵�，才變得如路邊野草一樣普遍和平凡�？墒且驗(yàn)殡S意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因溝通如此簡單，所以我們一變得平凡和簡單，甚至庸俗和野蠻。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙遜，是自嘲，是誠懇，是分享，是愛！如果溝通擁有了愛，誠懇，和謙遜，那么別人自然能感受到我們內(nèi)心的強(qiáng)大和溫暖，自然會(huì)感受到我們的內(nèi)心，她們也會(huì)因?yàn)樽兊脺嘏_(dá)到以己及人的目的。
昨天下午，我游玩香山，下山回家，看見一阿姨抱著一只兔子。他顯得有些難以接近，我有些害怕，不夠我還是大聲的驚叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子啊�！卑⒁桃凰查g便放下了冰冷的面孔，笑盈盈的和我攀談了起來。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)，這就是溝通，一次小小的溝通和交流，從中，讓我感受到了，贊美，和愛所帶來的愉悅和幸福，我感受到了其中的換了，讓我下次在面對(duì)陌生人時(shí)候更加的有勇氣。
溝通其實(shí)很簡單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內(nèi)心溫暖和藹，那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)顯得那么的.溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂，只要你能分享你的快樂，把你的真誠和誠意傳達(dá)到對(duì)方的心里，對(duì)方自然能感受到。
溝通的樂趣，如此簡單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙遜之人，等等都能感受得到，放給愛一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂趣充滿天地，你，感受到了么?
欣賞的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們最期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來臨了。
今天，陽光明媚。下午一點(diǎn)半，我身著節(jié)日的盛裝，邁著歡樂的步伐朝學(xué)校走去。走到教室門口，映入眼簾的是那一條條金光閃閃的彩帶，美極了！ 這次活動(dòng)的內(nèi)容五花八門，有猜字謎，唱歌，跳舞，跳繩等。張老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“活動(dòng)現(xiàn)在開始�！蔽液图仰╅W亮登場(chǎng)一起主持今天的活動(dòng)。同學(xué)們拿著噴雪花和噴彩帶一直往我們頭上噴，頓時(shí)教室里傳來一陣陣歡呼聲。這時(shí)，教室里響起主持人佳雯洪亮的聲音：“今天是我們的節(jié)日，祝同學(xué)們節(jié)日快樂。但我們也要感謝老師。
請(qǐng)聽高泉為我們帶來歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》�！蔽�
滿懷深情放聲歌唱，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我開心極了。 最有趣的一項(xiàng)活動(dòng)是畫眼睛。佳鴻、展域、彬彬被同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，又轉(zhuǎn)了五圈后。走到黑板前，開始畫眼睛，還沒有畫完，就傳來了震耳的笑聲，他們連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，原來有的'把眼睛畫在嘴巴里，有的把眼睛畫在耳朵旁，把同學(xué)們逗得前俯后仰。 活動(dòng)完以后老師開始給我們分節(jié)日禮物。我看到桌上的牛奶，面包，餅干，饞得口水都要流出來。
可是，一想到昨天的活動(dòng)“放飛心中的愛”。我懂得了要學(xué)會(huì)愛別人，愛自己的親人。我準(zhǔn)備把這些禮物帶回家和奶奶一起分享。
今年，我度過了一個(gè)愉快的“六一”。
欣賞的作文 篇9
人生當(dāng)立志。無志則人難做，事難成。
人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負(fù)壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。也許會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀？我都熬到這樣的年齡了，怎么還是沒有希望�！眹@息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是誰，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準(zhǔn)確的人生目標(biāo)。這是對(duì)自己也是對(duì)的負(fù)責(zé)！
人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的志向和為之的明確目標(biāo)。沒有人生的目標(biāo)，只會(huì)停留在原地。沒有遠(yuǎn)大的志向，只會(huì)變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。想不讓機(jī)會(huì)就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁將會(huì)為你從這里掀開。
人生立志，先從“志”說起。古人對(duì)“志”的解釋，是認(rèn)為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當(dāng)代漢語對(duì)“志向”一詞是這樣解釋的：“未來的理想以及實(shí)現(xiàn)這一理想的決心�！崩斫饬恕爸尽钡暮x后，我們對(duì)“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來的人生理想。
在人的一生中，除了年幼無知的童年時(shí)期外，其他每個(gè)不同的發(fā)展階段都與立志有很大的關(guān)系。簡而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是時(shí)期，是人生志向的確立時(shí)期；中年工作階段，是人生志向的實(shí)現(xiàn)時(shí)期；老年休息階段，是對(duì)人生志向的回顧與檢查時(shí)期。由此看來，立志不是人生各個(gè)時(shí)期中不可或缺的事，這是值得青年們深思的。
一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的.船，永遠(yuǎn)漂流不定，只會(huì)到達(dá)失望、和喪氣的海灘。者總是那些有目標(biāo)的人，鮮花和榮譽(yù)從來不會(huì)降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。
聰明的人，有理想、有追求、有上進(jìn)心的人，一定都有明確的目標(biāo)，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有的，從整體上說都能圍繞著一個(gè)比較長遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的目標(biāo)，也就產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。因而目標(biāo)不僅是的方向，更是一種對(duì)自己的鞭策。有了目標(biāo)，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標(biāo)的人，會(huì)感到自己心里很踏實(shí)，生活得很，注意力也會(huì)神奇地集中起來，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。
瓊.菲特說：“信心和理想乃是我們追求和進(jìn)步的最強(qiáng)大推動(dòng)力�！�
慢慢人生路，讓我們立下自己的志向，蓋起自己人生的輝煌大廈吧！有志者，事竟成！
欣賞的作文 篇10
人生在世，總會(huì)有許多不公平的事困擾著自己，如出身的家庭條件不好，接受的教育不高，得到的機(jī)會(huì)不多等等，這些不公平的待遇，多數(shù)可以通過自己后天的努力改變。在現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣一群天生的聾兒，他們既使再通過各種特殊的教育和使用各種高檔的助聽設(shè)備，都不能完全改變他們的聽力。為此，他們才算是一群最不公平的人。
在現(xiàn)實(shí)中，要教會(huì)聾兒說話，本身就是一件不容易的事，用一位從事了多年特殊教育工作者的話說：教會(huì)一個(gè)聾啞孩子說話，自然會(huì)改變孩子的一生，更重要的'是挽救了一個(gè)家庭，為和諧社會(huì)營造了良好的條件。是的，聾兒需要關(guān)愛，而為聾兒開展特殊教育的老師更加可愛。她們雖然不是聾兒的親生父母，但在她們的努力下，給聾兒父母提供了一個(gè)思考的空間，使得他們正視現(xiàn)實(shí)，理性面對(duì)。
可憐天下父母心，誰都痛愛自己的兒女。對(duì)于家有聾兒的家庭，父母整天面對(duì)著一個(gè)溝通起來有障礙的聾兒，意味著平靜地生活都要被打破，不僅要考慮聾兒的日常生活，還要考慮他將來的發(fā)展。為此，才有了聾兒康復(fù)中心及特殊教育學(xué)校。
自己接觸聾兒教育中心，源于東莞日?qǐng)?bào)報(bào)社團(tuán)委組織志愿者慰問失聰兒童的活動(dòng)。20xx年8月27日（星期四）下午3時(shí)，我們一行11人從報(bào)社開車出發(fā)。坐在車上，領(lǐng)隊(duì)跟我們講了一些注意事項(xiàng)：首先，我們要帶著一顆真誠的心與失聰兒童交流，在交流的過程中，大家盡量做到面對(duì)面，且語速自然，清晰準(zhǔn)確，要有節(jié)奏和次序。尤其是不能與他們玩劇烈運(yùn)動(dòng)的游戲，以免對(duì)方受到驚嚇。聽完這些注意事項(xiàng)后，使得自己心理復(fù)雜了起來，心想：他們會(huì)不會(huì)很害怕我們，會(huì)不會(huì)不理睬我們？好在有其他給自己減壓，說我們準(zhǔn)備了一些游戲來緩和現(xiàn)場(chǎng)。
帶著顧慮下得車來，在經(jīng)過一段巷道2處彎道后，才找到了以兩棟民房為教室的“東城明昕聾兒康復(fù)中心”。我們還沒進(jìn)門，孩子們的歡呼和打鬧聲陣陣入耳。待我們踏進(jìn)校室時(shí)，看到30多位孩子依著大課室墻壁下的小板凳上坐著，有男有女，有胖有瘦，他們臉上寫滿了喜悅和渴望，齊刷刷的伸出了手中的大拇指，興奮地向我們打著手勢(shì)。除了一些不愛說話和性格內(nèi)向的孩子坐著不動(dòng)外，大多數(shù)孩子紛紛跳下了板凳，歡呼雀躍，紛紛朝我們跑來……孩子們拉著我們的手，興高采烈地把我們拽進(jìn)了他們隊(duì)伍中，并示意我們依著他們旁邊的板凳坐下，那樣子無比興奮和喜悅。
再接下來的時(shí)間，我們與老師確定先玩搶凳子坐的游戲，待我們把凳子擺好，就由領(lǐng)隊(duì)老師宣布游戲開始，那一刻，孩子們紛紛舉起了小手，表示要加入到游戲中來。有些孩子還主動(dòng)的跑到了凳子前，圍著板凳準(zhǔn)備起跑。隨著老師手中的鼓聲響起，只見孩子們緊緊地圍著板凳跑了起來，不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)。在接下來的時(shí)間里，老師每報(bào)出一項(xiàng)活動(dòng)題目，就有孩子高高的舉起了小手。因?yàn)槿颂�，有一個(gè)小孩舉了好幾次手，才輪到了他，使得他差點(diǎn)哭了起來。
我們與小孩一邊玩著游戲，一邊互相的用手語和眼神交流，這時(shí)的自己，深刻地體會(huì)到手語的快樂和重要。是的，手語有助于聾兒對(duì)知識(shí)的理解。
在與孩子們玩游戲告一段落后，我們與老師開展了交流，通過交流得知這些孩子大多數(shù)來自東莞之外的地方，年齡最大的為9歲，最小的只有3歲，而聽力也不盡相同，有些是先天性的，有些是用藥不當(dāng)產(chǎn)生的，還有些是摔傷的，所以康復(fù)中心為他們?cè)O(shè)置了不同的教室和課程。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分日托、周托和月托，每人最高要二千多元一個(gè)月。雖然收費(fèi)不算很低，只因沒有政府補(bǔ)貼，使得康復(fù)中心要維持現(xiàn)在的規(guī)模，都存在一定的經(jīng)濟(jì)壓力。用康復(fù)中心負(fù)責(zé)人鄧立新老師的話說：維持現(xiàn)狀需聘請(qǐng)老師7位，加上老師流動(dòng)性高，使得該中心經(jīng)營起來極為艱難。最主要的是現(xiàn)在租用的這兩棟民房，消防根本就過不了關(guān)，如果要搬到大廈里去辦學(xué)，經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)更大一些。但看著一個(gè)個(gè)送來的孩子都能康復(fù)轉(zhuǎn)好，再艱難也得堅(jiān)持了。
鄧?yán)蠋熯�告訴我們：現(xiàn)康復(fù)中心的孩子聽力有高有低，有聾度高達(dá)100dB，有聾度高達(dá)70dB，等等。最主要的是家長對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)，總認(rèn)為自己花了錢給學(xué)校，就應(yīng)該由老師教會(huì)孩子講話。家長只要按時(shí)交錢就可以了。作為老師，要把天性調(diào)皮和失聰?shù)暮⒆咏毯�，除了要有博大的胸懷外，且要有百折不撓、極強(qiáng)的耐心，才能把孩子教好。鄧?yán)蠋熯�告訴自己：人工耳蝸是一種電子裝置，由體外言語處理器將聲音轉(zhuǎn)換為一定編碼形式的電信號(hào)。只要把這種電子裝置植入患兒體內(nèi)，就可以恢復(fù)或重建聾人的聽覺功能。而植入人體耳蝸所需住院、手術(shù)費(fèi)就超萬元。材料費(fèi)更是高得驚人，國產(chǎn)人工耳蝸需8萬元左右，進(jìn)口則有12～30萬元不等。對(duì)于一般的家庭來說，這是一筆天文數(shù)字。
通過這次近距離的與聾兒交流，自己才真正體味到聾兒這條康復(fù)路會(huì)走得很艱難。尤其像鄧?yán)蠋熯@樣投身特殊教育的女人，更需要超常的耐心和毅力，才能把這個(gè)康復(fù)中心辦得有聲有色。
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