欣賞的作文

欣賞的作文9篇[精品]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞的作文 篇1

　　人生是由一本本書壘成的，是童年時(shí)天真無(wú)邪的童話書，是年輕時(shí)五彩斑斕的漫畫小說(shuō)，是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書，是老年時(shí)意味深長(zhǎng)的哲理書。

　　翻開人生的第一本書，不禁會(huì)心一笑。孩時(shí)的我們擁有無(wú)數(shù)憧憬，我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事，每晚都伴隨著好聽的童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們?cè)��?jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會(huì)，無(wú)數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界，默默祝福小女孩的火柴永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。童年時(shí)我們喜歡看書，似懂非懂地翻開一本本厚厚的童話書，被書上大幅大幅的.插圖吸引，久久不愿合上。

　　青春的書架上放滿了一本本的漫畫小說(shuō)，青春也如同小說(shuō)般多姿多彩，漫畫般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水，我們不再稚嫩，我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說(shuō)中的主人公，畫得一手好畫，用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫中的主角一樣，擁有無(wú)窮的力量，闖出自己的一片天空。年輕時(shí)我們不會(huì)害怕老師的警告，在課桌下偷偷摸摸地看漫畫，我們不會(huì)擔(dān)心父母的批評(píng)，深更半夜躲在被窩里看小說(shuō)。青春的書寫滿了理想與豪言，我們希望人生可以像小說(shuō)一般美滿。

　　成年后，桌子上堆放著一本本的人物傳記，傳奇故事。人生的路才剛剛起步，這條路充滿著障礙與迷惑，一時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo)，他們也曾遇到挫折與失敗，我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵(lì)與經(jīng)驗(yàn)。我們體會(huì)他們經(jīng)過(guò)一番拼搏后獲得的成功，感受他們?cè)诮?jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛，領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后，一本好書，或許會(huì)成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板，人生之畫上最重要的一筆。

　　當(dāng)我們漸漸老去的時(shí)候，我們對(duì)人生有越來(lái)越多的感受。那時(shí)，我們也許會(huì)讀中外大師寫下本本對(duì)人生的總結(jié)，對(duì)人生的感悟。那些承載著一個(gè)人對(duì)一生的領(lǐng)悟的書，也只有在人生的暮年，才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對(duì)人生的理解，和眾多大師交流人生的感受，何嘗不是一件樂(lè)事。

　　“人的一生應(yīng)有書籍陪伴。”從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的童話書，到心懷理想時(shí)的小說(shuō)漫畫，從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記，到對(duì)人生充滿感悟時(shí)的人生哲理。人的一生就是由千千萬(wàn)萬(wàn)本書組成的，有悲劇，也會(huì)有喜劇，盡閱人生，人生盡閱。

欣賞的作文 篇2

　　今天是我們班的公開課，是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課，但我覺得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯(cuò)了，也值得表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@一節(jié)課是研究課，只要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，才是最好的。

　　早操的`鈴聲一響，王老師說(shuō)：“今天的公開課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭(zhēng)光�！庇谑抢蠋熅蛶�我們下去了。來(lái)到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開始上課了，老師說(shuō)“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來(lái)做幾道題目，看誰(shuí)會(huì)做！用接龍來(lái)回答。從你開始！”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來(lái)解決問(wèn)題，得出來(lái)的結(jié)果是四分之三，我覺得這節(jié)課上的相當(dāng)不錯(cuò)，老師越講越起勁講的起勁，而我們?cè)缴显讲缓�，連齊聲回答的聲音也沒(méi)有。

　　下課了，我們回到教師里，王老師說(shuō)這節(jié)課上得很不好，他對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：上課發(fā)言的聲音很小，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，要我們自我分析。接著老師又說(shuō)：“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫。還有沒(méi)有表現(xiàn)好的？”只見有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見了說(shuō)我可以不用寫了�！蔽业男睦锩雷套痰�，“我真應(yīng)該謝謝這位同學(xué)�！�

欣賞的作文 篇3

　　每一年中秋節(jié)，我們都回老家。

　　中秋節(jié)一大早，我們一家去接上大娘一家，然后我們一起回老家。

　　每次我們回老家時(shí)，人還沒(méi)有到家可家里的爺爺奶奶早已迫不及待地站在了村口，不停地張望著進(jìn)村的每一輛轎車�？吹轿覀冞h(yuǎn)遠(yuǎn)地駛近村口，奶奶的臉上笑開了花，向我們揮手并疾步走向我們的汽車，就連一向嚴(yán)肅的爺爺臉上也布滿了笑容。爺爺奶奶拉著我和弟弟的手不停地噓寒問(wèn)暖，看到此情此景使我想到了人們常說(shuō)的“隔輩親”。

　　到了老家，我們?cè)诩依镒�了一�?huì)兒便去看望老家里的其他老人。我的.爺爺?shù)苄治鍌�(gè)，挨家挨戶地轉(zhuǎn)下來(lái)還真不是件輕松的事�？赐昀先�，我們就陪爺爺奶奶到處逛逛。爸爸媽媽，大伯大娘則在家里準(zhǔn)備著豐盛的大餐�！鞍パ剑�你兒子回來(lái)了?哈哈，我兒子也回來(lái)了，不跟你聊了，我得趕緊回家做飯了�！崩先苏f(shuō)罷，我們就笑嘻嘻地回家去。顯然，我們回家去看望老人是老人最快樂(lè)的事。

　　吃過(guò)午飯，令我最快樂(lè)的事就是去對(duì)門兒那家買月餅。對(duì)門兒家是做甜點(diǎn)的，他家做的甜點(diǎn)非常好吃，在我們那個(gè)地方很有名的，制作手藝還是祖?zhèn)鞯哪�。我們每一次回老家都�?huì)買一些。每一次我去買東西剛到門口，口水已經(jīng)流了三尺了。那次去，我大大方方地買上了六包月餅。準(zhǔn)備在老家吃兩包，然后我們和大娘家每人帶回兩包去分享給親朋好友一同品嘗這充滿鄉(xiāng)土氣息的美食。當(dāng)然這都是爸爸的主意，我只負(fù)責(zé)采購(gòu)而已。

　　回到家，我邊走邊喊道：“爺爺奶奶吃月餅了!”在一旁忙著的爺爺奶奶便應(yīng)聲回答道：“好孩子，你先吃吧。我們過(guò)會(huì)兒就去吃�！痹谝慌哉�在殺雞或宰魚的爸爸扯著嗓子喊了一句：“給我來(lái)一口�！蔽壹泵﹃�下一個(gè)月餅塞進(jìn)爸爸的嘴里。正在一邊玩耍的弟弟冷不防地從側(cè)面跑過(guò)來(lái)，一下把月餅給搶了過(guò)去，一只手拿一個(gè)把嘴里塞的滿滿的�？粗�弟弟狼吞虎咽的樣子，一家人都忍不住笑了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間，看著一桌子豐盛且充滿誘惑的美食，我們每一個(gè)人的臉上都充滿了前所未有的幸福感，尤其是爺爺、爸爸和大伯喝著小酒哼著小曲，仿佛又回到了童年時(shí)代…那么快樂(lè)，那么幸福。所以，我覺著中秋的月亮又大又圓，其樂(lè)融融的幸福感洋溢在每個(gè)人的臉上。

　　好期待下一個(gè)中秋。

欣賞的作文 篇4

　　大自然創(chuàng)造了萬(wàn)物，讓它們以各種各樣的美展現(xiàn)在我們眼前：平淡無(wú)奇的茉莉很美，國(guó)色天香的牡丹很美，妖艷動(dòng)人的玫瑰很美，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花很美……我以為“美”不僅指外表，更重要的是內(nèi)心。

　　我最欣賞的就是具有責(zé)任感的內(nèi)在美。

　　這個(gè)世上有許多你不得不做的事，那就是責(zé)任。如果這世上沒(méi)有“責(zé)任”這個(gè)詞，那么社會(huì)如何安定，人民怎能安居樂(lè)業(yè)？古今中外，那些有所作為的人，肩上所扛的都是“責(zé)任”二字，為國(guó)為民，無(wú)怨無(wú)悔。

　　在我們的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著一個(gè)智與美的結(jié)合體——老師。他們每天早出晚歸，不僅要輸送給我們知識(shí)的養(yǎng)料，時(shí)不時(shí)還關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)心我們的未來(lái)。他們的肩上扛著下一代的成長(zhǎng)和上一代的希望，他們就是“靈魂的`建筑師”，他們?yōu)槊褡�，為祖�?guó)培育新的棟梁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　生活中的清潔工人，一年三百六十五天，日日穿梭在同一條街道上，無(wú)論哪一個(gè)角落，都有著他們彎下腰，一只手拿著掃帚，另一只手拿著簸箕的身影。正是因?yàn)樗麄円挂岳^日的勞動(dòng)，人們才可以生活在干凈、幽雅的環(huán)境中，心情格外開心。

　　責(zé)任是一縷輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底；責(zé)任是一首旋律高亢的歌，唱響世界每一個(gè)角落；責(zé)任，是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類文明歷史、促進(jìn)人類走向美好生活的滾滾車輪。

　　羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睕](méi)錯(cuò)，我們不能只追求事物表面，還要發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的內(nèi)在美。具有責(zé)任心的內(nèi)在美就是我所欣賞的美。

欣賞的作文 篇5

　　誰(shuí)都說(shuō)考試很不好，可是我覺得她們說(shuō)錯(cuò)了，其實(shí)考試并不那么難。

　　如果你把知識(shí)全部掌握好了，你還害怕考試會(huì)考砸了嗎？有的人說(shuō)：知識(shí)怎么能掌握好呢？

　　首先你不要把知識(shí)堆起來(lái)，當(dāng)天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天要消化，學(xué)習(xí)筆記一定要記，寫。然后，當(dāng)天的語(yǔ)文生字，英語(yǔ)單詞當(dāng)天要會(huì)寫，數(shù)學(xué)題要多練習(xí)，科學(xué)的知識(shí)一定要會(huì)背。

　　也許你會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了��？那么你就要吃累了，每天的學(xué)習(xí)量要比平常要多增加一些，要多多利用課余時(shí)間，每天要盡量節(jié)約時(shí)間。那樣也許會(huì)把你累垮。但是那也是你自找的。

　　也許你會(huì)說(shuō)這些你不是都懂得嗎，那為什么你學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定呢？因?yàn)槲也粓?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有毅力。

　　所以我學(xué)習(xí)一直是前五名，不是第2就第3或者第4，一直沒(méi)有第過(guò)一。所以考試對(duì)我也是有壓力的。

　　每次考不好，或進(jìn)不了前三名，就又要挨罵了。〔雖然它是一向慈祥的)

　　考試有快樂(lè)——考好了，有獎(jiǎng)勵(lì)。但也有煩惱——考?jí)牧�，要挨罵。

　　考試，我愛你又害怕你。

欣賞的作文 篇6

　　心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨�！�—題記

　　宇宙無(wú)窮，人生苦短。人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長(zhǎng)河相比起來(lái)，何其渺��？有幸來(lái)世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？難以釋懷，大可不必。

　　鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，駝走沙漠，虎嘯深山，每一種生命都有它的優(yōu)劣，至于如何評(píng)價(jià)，關(guān)鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了，正所謂橫看成嶺側(cè)成峰。

　　學(xué)會(huì)欣賞，用一顆愉快的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)是很美的。不是嗎？張愛玲不美，但她那由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的才氣與獨(dú)特的氣質(zhì)會(huì)令多少驚嘆與贊美，三毛也不美，但她那夢(mèng)中的橄欖樹與房屋的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑，但無(wú)礙他對(duì)科學(xué)熱衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖來(lái)形容，但無(wú)礙他對(duì)藝術(shù)的.癡狂……只是換了個(gè)角度，這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長(zhǎng)河的記憶。

　　學(xué)會(huì)欣賞，用一顆平靜的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當(dāng)天生智障的周舟沉浸在音樂(lè)的世界中時(shí)，卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲……世界萬(wàn)事萬(wàn)物皆有屬于它的歸屬，學(xué)會(huì)欣賞，不必苛求完美。

　　學(xué)會(huì)欣賞，用一顆感恩的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命處處有光彩。不是嗎？如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。生活屬于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。學(xué)會(huì)欣賞自己，你就擁有了天使的微笑。

　　橫看成嶺側(cè)成峰，只須學(xué)會(huì)欣賞，心雨也是晴。

欣賞的作文 篇7

　　我曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事。她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒(méi)發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚怪。因?yàn)橄嗝�，她受盡人們的歧視，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)一句贊揚(yáng)，從來(lái)都蜷縮在被忽略的角落里。

　　家人也嫌棄她、厭惡她，什么東西都不給她，只給她那漂亮的妹妹。在學(xué)校，她更是備受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。她一向善良，連走失的貓狗都會(huì)照顧。所以，她總是逆來(lái)順受，一個(gè)人默默承受所有嘲笑與譏諷。她自卑得近乎絕望。

　　可沒(méi)有人安慰她，沒(méi)有人關(guān)心她。在絕境里，她只好蒙著面紗去看心理醫(yī)生。在那種情況下，對(duì)方有半點(diǎn)不屑都足以把她推下深淵。心理醫(yī)生見到她、聽了她的故事后，只是輕輕地?fù)ё∷�，�?duì)她說(shuō)：“孩子，你其實(shí)很善良，只要變得更加開朗，就會(huì)討人喜歡�！贬t(yī)生眼神明凈、聲音柔和。頃刻間，面紗掉落在地上，她含著淚，露出了久違的、燦爛的笑容。

　　這是個(gè)真實(shí)的故事。而這個(gè)女孩現(xiàn)在十分快樂(lè)，嘴角時(shí)時(shí)蕩漾著甜美的笑容。這一切源于什么?都源于那位心理醫(yī)生真誠(chéng)的欣賞!欣賞是一種美。平凡如我們，都需要這樣的.愛，相互鼓舞慰藉�；ú輼淠�、飛鳥魚蟲，學(xué)會(huì)欣賞大自然，你會(huì)擁有遼遠(yuǎn)的心境;以誠(chéng)待人、胸懷寬廣，學(xué)會(huì)欣賞人的品質(zhì)，你會(huì)受益匪淺。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

　　生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。只要善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、學(xué)習(xí)美，不僅自己的心靈會(huì)更美，被欣賞者也會(huì)多一份愉悅、多一份自信、多一份力量，從而走向成功。一個(gè)欣賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能變?yōu)橐粋�(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)。

　　“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四�？萁�、叢山荒蕪，讓我們?cè)谏�活中多一些欣賞。”培根如是說(shuō)。是啊，學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)幫助他人;學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)會(huì)欣賞自己。讓我們練就一種修養(yǎng)，一種品位，一種態(tài)度，去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中絢麗多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。

欣賞的作文 篇8

　　走上了只前不退的路子，心卻不慌，猶如掉進(jìn)沼澤地里的人一樣，等著被淤泥淹沒(méi)卻也沒(méi)覺得是悲哀，是悲慘，反而覺得這沒(méi)什么大不了，只不過(guò)是一死而已。這便是視死如歸吧。

　　在笑聲中接觸這個(gè)可愛的世間，注定就已踏上永遠(yuǎn)向前的生活列車，其中滋味如飲水般冷暖自明了。自然也不管樂(lè)意不樂(lè)意，歡喜不歡喜，這沒(méi)得選，所以無(wú)須再選了。

　　浮沉于日日年年，虛度還是頗有得失，靜思之際，便在腦際間現(xiàn)著專屬自我的愛恨怨離，歡喜怒罵，苦悲淚笑來(lái)了。

　　之前的二十幾載，那是不知愁為何愁的國(guó)度，幻想自由，傾心博愛，緊攥逍遙，常常害怕理想不夠用，常常驚慌惰性太無(wú)力，常常忘記弱點(diǎn)太少。而今回首往昔真覺可愛可笑可憐憫可氣憤之極。

　　但若能回到青蔥歲月，或是稚童年代，我想喜極而泣便是自然了。

　　過(guò)去的一年不過(guò)幾百日，恍然回顧猛然發(fā)覺之前二十幾載所經(jīng)歷之事的總重量不過(guò)是輕于鴻毛，不過(guò)是雞毛之事。這緣由是這趟無(wú)歸途的生活列車突然加速了，還是生活列車所經(jīng)之地域是高聳峻峭所致？這便不得而知了，也無(wú)能窺探，只能對(duì)無(wú)常的塵世給予無(wú)窮的敬畏無(wú)盡的感恩及偶爾的無(wú)邊哀恨。

　　丈量著自己的青春，究竟有多長(zhǎng)，或是多短，之后終究會(huì)消失殆盡，欣慰的是我曾經(jīng)丈量過(guò)。綻放著自己的青春，究竟有多艷麗或是多黯淡，之后終究將無(wú)影無(wú)蹤，歡喜的是我也做到了雁過(guò)留聲了。這不過(guò)是自欺欺人的說(shuō)辭及蒼白無(wú)力的自我安慰罷了。這趟生活的列車還是要不斷向前的。

　　生活列車沒(méi)有路線可言，也許是它自有明確的線路，也或許它的路線由上帝所掌握著？

　　帶著諸多的.疑惑與可能，讓本人想起了兩位物理學(xué)巨擘來(lái)了。

　　一個(gè)是牛頓，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的家伙；還是一個(gè)是創(chuàng)造狹義廣義相對(duì)論的愛因斯坦先生。

　　曾有段時(shí)間，我覺得我的生活列車就歸牛頓的萬(wàn)有引力所左右的。蘋果就是要往地里掉的，不管那個(gè)蘋果多美多丑多青澀多成熟。我踏上文學(xué)路是注定的，不管我之前多么厭惡文學(xué)，也不管我之前多愛好文學(xué)，這都是注定的。對(duì)于牛頓先生，我查了查資料，發(fā)現(xiàn)最終他在晚年便進(jìn)入了研究神學(xué)的領(lǐng)域了。這也好解釋，一切都是注定的。由此也更好理解了，我的生活列車所經(jīng)之地域及速度，或是在某個(gè)時(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)彎等等更為細(xì)節(jié)的一切都是注定的。

　　也曾有段時(shí)間，自覺生活列車，雖終點(diǎn)已定，但過(guò)程是自己有能力控制的。或許是那段時(shí)間我讀了愛因斯坦所寫的文章吧。不覺便被這個(gè)沒(méi)見過(guò)的偉人給下了“套”了。我不知道自己的開端是如何？更不知道自己的去向如何？也不知道自己的歸處在何方？我還大膽的假如過(guò)，我在從娘胎出來(lái)之前會(huì)存在于另一個(gè)空間里，而我百年之后可能會(huì)以另一種形式的存在。或許另一個(gè)空間也叫人間，或是另一個(gè)形式也就是重新曾經(jīng)的路線，更可能我的生活列車是沒(méi)有終點(diǎn)更沒(méi)有起點(diǎn)，就是一直在一個(gè)不可預(yù)知的大大的且是一模一樣的生活圓圈中渡過(guò)幾千幾萬(wàn)輩子。說(shuō)老實(shí)話，那段時(shí)間我可能是受愛因斯坦先生影響頗大的，而且還影響了往后幾年的生活呢。斗志也是多了些。至于轟轟烈烈的事兒有沒(méi)干出來(lái)，那就不在此累贅了

　　現(xiàn)今，我該信牛頓呢，還是信愛因斯坦呢！注定或是無(wú)常？

　　若眼前的，經(jīng)歷過(guò)的，未經(jīng)歷卻注定必經(jīng)歷的塵世俗物存在必然，我想做一個(gè)和尚便是最為妥當(dāng)，每日撞鐘即可。若眼前的，經(jīng)歷過(guò)的，未經(jīng)歷的塵世俗物是無(wú)常的，我想這個(gè)世間就太無(wú)情了，下一秒可謂是生死未卜。

　　思來(lái)想去，作為一個(gè)塵世俗人，還是做一個(gè)拿來(lái)主義者吧。過(guò)去的事就把它歸為牛頓的朋友，而未發(fā)生的良好愿望及理想就歸為愛因斯坦的朋友吧。這樣，或許有些滑頭了。只是人世在世，不滑頭些，怎么在唯一的不變就是變的世界上摔跌一萬(wàn)次或是無(wú)數(shù)次還將有勇氣爬起來(lái)呢！

欣賞的作文 篇9

　　天氣晴朗，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的間隙，照射在草地上形成斑斑圓點(diǎn)，本是散步的好天氣，但是好像我的頭頂總有一朵不散的.烏云跟著我。

　　不知不覺中，我已經(jīng)走到了樓下，我踏著沉重的不發(fā)走到了家門口，一路走來(lái)我的大腦一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，想著該怎樣把這件事瞞過(guò)去，一篇的紅叉叉看不到一個(gè)勾，一個(gè)大大的鴨蛋，想起了幼兒時(shí)期歌詞里的一句話，“別考個(gè)鴨蛋抱回家”，而此時(shí)我便處在這樣尷尬的情景之下。

　　我敲著門，媽媽來(lái)開門，我想快點(diǎn)逃離這“車禍現(xiàn)場(chǎng)”，便背著書包徑直朝書房奔去，媽媽跟著我進(jìn)來(lái)了，問(wèn)道：“寶貝兒，考試考了沒(méi)有��？”真是哪壺不開提哪壺�。∥译S口應(yīng)道：“沒(méi)……沒(méi)考�！薄罢鏇](méi)考？”“沒(méi)考。媽，你問(wèn)這個(gè)干嘛呀？”“你們老師都已經(jīng)把信息發(fā)在微信群里了�！薄笆菃幔靠墒菦](méi)考啊。”我不動(dòng)聲色地說(shuō)道。

　　“應(yīng)該是老師發(fā)錯(cuò)了吧！”“是嗎？”媽媽用懷疑的目光打量著我，我也順勢(shì)把臉側(cè)過(guò)去，“媽，看什么呢？”“看你有沒(méi)有說(shuō)謊��？”“說(shuō)謊？怎么可能嘛？”說(shuō)完，媽媽不知從哪變出一根鞭子，對(duì)著我說(shuō)道：“再不說(shuō)實(shí)話，鞭子可就不客氣了�！薄罢f(shuō)，我說(shuō)我考了第一名�！薄暗谝幻�，真的？”“真的。”“騙我的吧？”

　　此時(shí)，爸爸回來(lái)了，“第一名，我女兒真爭(zhēng)氣，考了個(gè)第一名�！薄翱彀言嚲砟贸鰜�(lái)給爸爸看看！”“不！”我堅(jiān)決地回應(yīng)道�！翱�，不然……”爸爸一把奪過(guò)媽媽手中的鞭子，我不得不把試卷拿出來(lái)�！暗谝幻�，倒數(shù)第一名吧！”我喃喃自語(yǔ)道：“倒數(shù)第一，也是第一啊！”“什么，你再給我說(shuō)一遍�！卑职终郎�(zhǔn)備把鞭子打在我身上，被祖父擋下了。祖父罵了一頓爸爸，我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍道：“自找的，完全是自找的�！�

　　祖父說(shuō)：“孩子成績(jī)?cè)俨�，也不能輕易打孩子！你這樣，怎么為人父母��？如果家長(zhǎng)都這樣對(duì)待孩子，那孩子便會(huì)整天青一塊紫一塊，總有一天會(huì)被你們折磨得不成養(yǎng)自己�？嫉貌缓�，應(yīng)該語(yǔ)言教育，而不是家暴，知道嗎？”

　　此刻，我被感動(dòng)了。因?yàn)樽娓傅囊幌�話和特有的愛護(hù)有加，讓我少受了一次皮肉之苦。

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