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欣賞的作文8篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
還記得第一次月考考砸的我，滿(mǎn)心失望，很不爭(zhēng)氣地掉下了眼淚，在宿舍哭了好久好久，把眼睛都哭紅腫了，當(dāng)時(shí)心里很迷茫，什么都沒(méi)想，就是一直很想哭。當(dāng)時(shí)是一個(gè)初三學(xué)姐安慰我，我才慢慢好受一點(diǎn)�，F(xiàn)在想起來(lái)，我好像忘了跟她說(shuō)一聲謝謝。
謝謝？我好像欠了好多句謝謝，不是欠學(xué)姐的，是爸媽的。
上小學(xué)，我手被門(mén)夾著了，爸爸立刻放下手頭的工作，急急忙忙地把我送進(jìn)醫(yī)院。我從醫(yī)院回家后，爸爸狠狠地把我批了一頓：“你能不能讓我們省點(diǎn)心，不要再做這么危險(xiǎn)的事，懂事一點(diǎn)，行嗎？”當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)爸爸的眼睛里有著血絲。我很害怕，很害怕，那雙眼睛好像動(dòng)畫(huà)片里的.壞人�？涩F(xiàn)在我才知道，我當(dāng)時(shí)的想法是多么幼稚，他才不是什么壞人。我欠他一句謝謝，謝謝他為我的那份焦急與擔(dān)憂(yōu)。
上初中，父母突然不那么對(duì)分?jǐn)?shù)敏感，我惴惴不安地將試卷遞給他們的時(shí)候，他們只說(shuō)了一句：“繼續(xù)加油吧�！彼麄�?cè)趺戳�，是我考得太差，他們已�?jīng)放棄我了嗎？突然有一種失落感漫上心頭，我哭著將我的想法告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“并不是我們不管你，只是想給你一點(diǎn)空間，我們覺(jué)得你長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的想法。我們相信你會(huì)努力的，加油！”我欠父母一句謝謝，謝謝他們對(duì)我的理解與鼓勵(lì)。
“倘若星座一千年才出現(xiàn)一次，那么，星座的出現(xiàn)是一樁多么激動(dòng)人心的事;可正因?yàn)樾亲恳苟紥煸谔焐�，人們才很少去看上一眼�！?/p>
也許正是因?yàn)檫@些經(jīng)常發(fā)生，過(guò)于普通，過(guò)于平常，所以我們才會(huì)忘記去說(shuō)一聲謝謝。
謝謝！謝謝那些幫助我的人，謝謝父母，謝謝那些細(xì)致的幫助。這個(gè)世界因?yàn)楦卸鞑艜?huì)充滿(mǎn)愛(ài)，在感恩的路上，欣賞說(shuō)謝謝的我。
欣賞的作文 篇2
今天上午，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，內(nèi)容很有趣，講得是長(zhǎng)方形與正方形。后面有許多老師和校長(zhǎng)，我好激動(dòng)，但因?yàn)樘猛鎯毫�，所以很快就忘記了后面的老師和校長(zhǎng)。一開(kāi)始，汪老師給我們出了個(gè)難題：“長(zhǎng)方形和正方形有什么關(guān)系”同學(xué)們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個(gè)問(wèn)題：“用什么辦法可以測(cè)量出正方形的四條邊都是一樣的？
想好的同學(xué)到上面來(lái)表演一下”有的同學(xué)是用直尺或三角板的方式側(cè)量的，還有的同學(xué)是用折紙的方式測(cè)量的`，汪老師還給我們提了個(gè)問(wèn)題：“在我們生活中，哪些物品時(shí)長(zhǎng)方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學(xué)說(shuō)：“大屏幕是長(zhǎng)方形的”有的同學(xué)說(shuō)：“電燈的開(kāi)關(guān)是正方形的”還有的同學(xué)說(shuō)：“門(mén)上的安全出口也是長(zhǎng)方形的”然后，老師讓我們?cè)跁?shū)上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，并且要快，我們很快就畫(huà)完了。
最后，老師讓我們小組討論，每一個(gè)小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時(shí)候是吵鬧的，不過(guò)，那可不是同學(xué)們的喧鬧聲，而是同學(xué)們的精彩發(fā)言以及小組的討論哦！一節(jié)課很快就要結(jié)束了，可我覺(jué)得好像還沒(méi)有一分鐘呢！
這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課呀！
欣賞的作文 篇3
夢(mèng)，是虛幻的也是無(wú)實(shí)的；夢(mèng)，是遙遠(yuǎn)的也是近在咫尺的；夢(mèng)，是未來(lái)的也是現(xiàn)在的。我的夢(mèng)是未來(lái)的，而我的未來(lái)不是夢(mèng)。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”這熟悉的歌聲又在我的耳邊響起，我沉思在我的夢(mèng)中……
小時(shí)候，我總是喜歡趴在床邊，仰望著天空，想我未來(lái)的形象。可能是戴了一副眼鏡，手中拿著書(shū)做孩子王的老師；也可能穿著這一身帥氣的警服，為人民服務(wù)的警察；但我想到最多的還是身著一身十分神圣的白大褂，加上親切的笑容為病人排憂(yōu)解難的醫(yī)生。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。大人們都在談?wù)撌裁础扒迦A”“北大”“哈佛”……都已成習(xí)慣了。每當(dāng)大人談起上哪所大學(xué)時(shí)，我對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)了希望。從此，在我的'內(nèi)心深處埋下了一顆種子——上名牌大學(xué)學(xué)醫(yī)的種子。
中國(guó)經(jīng)歷了汶川大地震后，我更加堅(jiān)定了我的信念，在國(guó)家需要我的時(shí)候我就要無(wú)私的，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出我的一切。
人生就是在追求一個(gè)夢(mèng)。倘若成功了，生活則充滿(mǎn)意義；倘若失敗了，一切則虛無(wú)縹緲。但只有追求，生活才更精神。我要努力奮斗來(lái)證明“我的未來(lái)不是夢(mèng)�！�
欣賞的作文 篇4
未來(lái)的學(xué)校
一天晚上，我在夢(mèng)里看到了未來(lái)的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)。
未來(lái)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常奇特、美麗。學(xué)校的`大門(mén)就是一個(gè)機(jī)器人的大嘴巴，它有識(shí)別系統(tǒng)，能識(shí)別出好人和壞蛋。如果是壞蛋，它就會(huì)一舌頭把壞蛋打得四腳朝天。
我坐著電梯到了五年級(jí)三班教室，那里可太神奇了，連課本都會(huì)說(shuō)話(huà)了，我們以前那些課本早就OUT了，現(xiàn)在的課本，只要你做對(duì)一道題，它就會(huì)響起一陣美妙的音樂(lè)，如果做錯(cuò)了它就會(huì)說(shuō)：”小主人，你這道題做錯(cuò)了，趕快改正吧�！�
桌子就更高級(jí)了，它旁邊有幾個(gè)電子眼，老師上課只管講課，下課只要一看電腦就可以看見(jiàn)學(xué)生的一舉一動(dòng)。
在地板眼里，那些桌子呀什么的，他都不放在眼里。它可要比桌子、課本……都高級(jí)不下10倍，它可以看見(jiàn)教室里有沒(méi)有人帶危險(xiǎn)物品，如果帶了，不管你把那危險(xiǎn)物品藏在哪兒，它都會(huì)立馬清除。它還有一個(gè)識(shí)別功能，只要你扔下一點(diǎn)垃圾，放學(xué)它都會(huì)召喚出一個(gè)機(jī)器人，它不跟你將一番大道理，那是絕對(duì)不可能的事情。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……鬧鐘響了，哎，只可惜這只是一個(gè)夢(mèng)，如果以后真的能有這么一所學(xué)校，那該多好��！
欣賞的作文 篇5
木森林心情糟糕透了。
自從上次校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)明確的批評(píng)他，并且長(zhǎng)得工資又最低，這讓他無(wú)法忍受。他并不在乎工資多一點(diǎn)少一點(diǎn)，這讓他失去了自我自尊---他一直覺(jué)得自己高人一頭，有些真本事。這也讓他失去了生活的方向---他喜歡教學(xué)，可現(xiàn)實(shí)不能讓他安心教學(xué)。他心里憤怒到了極點(diǎn)，眉頭緊皺，臉陰沉沉的，簡(jiǎn)直想殺人。但他什么也做不出來(lái)，這個(gè)心胸狹窄而能力低下的人，只會(huì)在內(nèi)心里生悶氣。任何人對(duì)他的心情并不在意，只有一個(gè)辦公室的梅子和小麗問(wèn)了一句：老木這兩天不高興啊。他沒(méi)回答，此時(shí)他覺(jué)得每個(gè)人都在嘲笑他，看不起他。他甚至把每個(gè)人當(dāng)成仇敵。
是離開(kāi)還是在這里干下去？他內(nèi)心問(wèn)。但理智告訴他不能調(diào)走，上次好不容易托人調(diào)來(lái)，現(xiàn)在又托人實(shí)在不好意思。再說(shuō)，他不太為人處世，再托上次的關(guān)系也未必能辦成。他像熱鍋里的螞蟻，坐立不安，想逃又無(wú)路，痛苦極了。
一向和他無(wú)話(huà)不談的方導(dǎo)也似乎疏遠(yuǎn)了他，這讓他更傷心。而丁完簡(jiǎn)直視之如無(wú)物，輕蔑的神態(tài)真的.把他當(dāng)成了螞蟻，甲全則冷若冰霜。木森林渾身無(wú)力，這才知道誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。他像一只受傷的綿羊，默默的孤獨(dú)的看著自己的傷口，連叫的力氣和膽量都沒(méi)有。
每當(dāng)半夜，他都醒來(lái)，披衣做起，痛苦的咀嚼著自己的痛苦。
過(guò)了一兩個(gè)月，他慢慢意識(shí)到在人屋檐下，不得不低下他那顆孤傲的心。
欣賞的作文 篇6
媽媽對(duì)湯姆說(shuō)：“該上床睡覺(jué)了�！�
“我知道了，但是，你要給我講一個(gè)《巫師的故事》�！睖坊卮鸬馈�
媽媽抱著湯姆，坐在床上開(kāi)始講故事了。這個(gè)巫師滿(mǎn)臉長(zhǎng)著大大小小的`肉，十分難看。在故事里只能給大家?guī)?lái)災(zāi)難。
媽媽把故事講完了，就輕輕地關(guān)上燈，又親了一下湯姆就離開(kāi)了房間。湯姆看著窗戶(hù)，好像是巫師來(lái)了，越想越害怕，急得大哭起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)打開(kāi)燈說(shuō)：“世界上沒(méi)有鬼，那是衣架上的衣服�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)。湯姆漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，湯姆在一條黑暗的隧道里看見(jiàn)了這個(gè)長(zhǎng)得十分難看的巫師。
巫師冷笑著，說(shuō)要把他關(guān)在里面，放到鍋里煮了吃。
湯姆大喊一聲，從床上掉了下來(lái)。爸爸媽媽連忙過(guò)來(lái)安慰他：“世界上沒(méi)有巫師，巫師只會(huì)出現(xiàn)在故事書(shū)里和小孩子的想像中。”
媽媽一邊和他一起睡覺(jué)，一邊哼著搖籃曲。湯姆又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng) .
欣賞的作文 篇7
又是一個(gè)涼爽的秋末，我獨(dú)自漫步樹(shù)林，看見(jiàn)了一具小尸體——一只小麻雀。它的嘴角流著血，身體還散發(fā)著余溫�！皠倓傆炙廊チ艘粋�(gè)小生命�！蔽覈@道。我繼續(xù)觀察著它，只見(jiàn)它腳上套了一根細(xì)長(zhǎng)的繩子。“等等！”我自言自語(yǔ)道。連忙打開(kāi)它的嘴巴，“沒(méi)錯(cuò)，又是這樣死去的�！蔽页寥肓松钌畹腵回憶。
六年前，也是在這兒，我抓到了一只受傷的麻雀，捧著它回到奶奶家，一進(jìn)門(mén)就高興地大喊：“奶奶！我抓到了一只鳥(niǎo)，我要把它養(yǎng)起來(lái)！”
奶奶聞聲趕來(lái)，看到小鳥(niǎo)，皺著眉頭說(shuō)：“皮皮，我的乖孫子，這是麻雀，一天到晚叫個(gè)不停，又很自我，養(yǎng)不活的，放了它吧！�！蔽颐φf(shuō)：“養(yǎng)的活！我肯定能把它養(yǎng)好的。奶奶，把木籠子給我，我把它放進(jìn)去，天天給他吃東西，肯定沒(méi)有事兒！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，只得拿籠子把它裝了進(jìn)去。
看著這可愛(ài)的小麻雀，我便想著和好朋友一起來(lái)分享。想著便出去找貝貝一起來(lái)看小鳥(niǎo)了。我和他剛到家，就看到小鳥(niǎo)耷拉在籠子的一旁。“奶奶，我的小鳥(niǎo)怎么了？它怎么不叫了？是不是死掉了？”我提起籠子，跑到奶奶面前，指著籠子說(shuō)：“你看你看，它死了！”說(shuō)著就哭了起來(lái)。
奶奶看見(jiàn)我哭了，連忙說(shuō)：“皮皮，奶奶告訴你它為什么死了�！蹦棠陶f(shuō)了什么不大記得了，只知道小鳥(niǎo)想飛，它帶在籠子里失去了自由，最終死去了。
現(xiàn)在，我終于明白了，小鳥(niǎo)渴望自由，它寧可放棄自己的生命，也絕不讓自己茍活在籠子里。
抬頭，我仿佛看見(jiàn)了這兩只鳥(niǎo)兒的靈魂在天空中自由的飛翔，飛到那自由的世界里去了。
我抹了一把臉，感覺(jué)濕濕的。我被它感動(dòng)了嗎？我問(wèn)自己。今天，我可以大聲回答：“是的！我敬佩這小生命，我愿為它而感動(dòng)！”
欣賞的作文 篇8
自然是一位慈母，哺育著世間萬(wàn)物；自然是一幅畫(huà)，把世間瑰麗的食物都裝裱進(jìn)它的畫(huà)框；自然是一首詩(shī)，它訴訟著歷史，充實(shí)人們的心靈。
天空向我們炫耀了它的妖嬈。
清晨，太陽(yáng)在裊裊云煙的伴隨下冉冉升起，泛出點(diǎn)點(diǎn)星輝，似一位高貴夫人頭頸上的粒粒珠寶，格外耀眼，聚集著成千上萬(wàn)人的眼球。
晌午，烈日當(dāng)空，云彩匯聚在一起，形成栩栩如生的圖案，有的像花甲老人頭上的'白發(fā)，有的像入口即化使人心曠神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空裝飾得攝人心魄。
傍晚，夕陽(yáng)緩緩降臨，天空中那一抹紅暈，似乎要把一切憂(yōu)傷、煩惱攜走，使人沉醉在無(wú)限的遐想中……夕陽(yáng)西下，天空被染成深紅色，顯得瑰麗，妖嬈。
大地也向我們展示了它的魁梧。
暖春，經(jīng)過(guò)春風(fēng)吹拂和春雨的滋潤(rùn)，大地充滿(mǎn)了生機(jī)，小草換上了嫩綠的春裝，伴隨風(fēng)的吟唱，跳著婀娜多姿的舞蹈，鴨子在湖上溪水，似一朵朵黃花點(diǎn)綴在湖面上，正如蘇軾的那首詩(shī)一樣“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”把季節(jié)春季生生不息的活力描寫(xiě)得準(zhǔn)確、形象，令人嘆服。
烈夏，溪水哼著歡快的小曲，一路向東逝去，蕩起的水花濺在人們臉上，沁涼沁涼的，使人神清氣爽，萬(wàn)物呈現(xiàn)出一副欣欣向榮的畫(huà)面，格外漂亮。
深秋，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，伴隨一絲凄涼，涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人感到清爽，漫步楓葉毯，傾聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲音，好不愜意。
寒冬，大地穿上銀白色的婚紗，顯得莊嚴(yán)漂亮，雨的淚滴翩然落下，寒風(fēng)呼嘯，形成一副動(dòng)人的交響曲。
自然，是一位慈母，一首詩(shī)，一幅畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻為我們奉獻(xiàn)著！
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