學(xué)習(xí)是自己的事作文

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學(xué)習(xí)是自己的事作文

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學(xué)習(xí)是自己的事作文

學(xué)習(xí)是自己的事作文1

  我是一個十分聽話的乖乖女,從小到大,我的生活和學(xué)習(xí)都是媽媽安排的,我從來都不會反抗,因為我沒有能力反抗,也習(xí)慣了被安排,在媽媽的精心安排和計劃之下,我成績優(yōu)異,能力突出,人生道路也順風(fēng)順水,直到哪一次。

  在一次的期末考試中,我發(fā)揮超常,取得全縣第一的成績,老師,父母都高興極了,校長更是無比喜悅,因此,學(xué)校給我獎了一臺電腦,這可是學(xué)校建校以來獎給學(xué)生最大的獎勵,但是也正是因為這臺電腦,我遭受到了人生中第一次,也是最大一次挫折。

  拿到電腦后,我好像進入了另外一種世界,游戲,聊天,電視,逛街等等,我盡情的享受著它們,忘卻了學(xué)習(xí),忘卻了成績,只一心的想著電腦,每天晚上都躲在被子里玩到半夜,上課打不起精神,作業(yè)也做不進去,就這樣一直持續(xù)著,終于,在一次月考中,我的成績退步了三十幾名,媽媽才知道我這些天的所作所為。

  媽媽看完我月考的卷子后,我多想她能罵我一頓,但是她沒有,而是一聲不響地關(guān)上了房門。我多么希望她能像以前一樣嚴厲的管束我,但是她沒有,在接下來的幾天她就像沒事人一樣,可是在沒有管束的'情況下,我真的做不到自覺,在接下來的考試中,我一次不如一次,老師,校長對我失望透頂,而那些平時嫉妒我的同學(xué),更是接二連三的諷刺我,我甚至有了退學(xué)的想法,回到家后,我終于鼓起勇氣詢問媽媽,為什么不管我,媽媽語重心長地說:“你的學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的,跟我沒關(guān)系,我以前之所以嚴厲的管你,是因為你還沒有管理自己的能力,但現(xiàn)在,你已經(jīng)長大了,媽媽該放手了,以后就靠你自己了”。聽完媽媽的話,我恍然大悟,對呀,學(xué)習(xí)是我自己的事,我為什么要靠別人來逼我呢,于是,我奮起直追,刻苦學(xué)習(xí)。

  終于,我的成績回到了從前。

學(xué)習(xí)是自己的事作文2

  回首高中三年,感慨萬千。在高中的學(xué)習(xí)生涯中,我體會最深的只有七個字:“學(xué)習(xí)是自己的事!

  自覺掌握知識。知識的積累要靠自己。語言學(xué)習(xí)要有所突破,積累和應(yīng)用都相當重要。積累的過程,還只是打基礎(chǔ),更重要的是在平常時多聽,多讀,多寫,多想。語言只有用多了,才會有語感,才能理解語言的內(nèi)涵。因此,在高三語文的復(fù)習(xí)中,應(yīng)該定時去接觸一些文章,試著像學(xué)習(xí)新課文一樣去分析,揣摩作者的態(tài)度,遇到一些優(yōu)美的片段,可以自己定位、分析,覺得有價值,可以摘抄并背誦。但對于英語,考試已淡化語法,而重在理解與句子的運用,熟讀和牢記課文是對訓(xùn)練語感最有益的幫助。學(xué)習(xí)重在自覺堅持!

  實踐出真知。對理科生而言,數(shù)理化是重點,也是難點。識記知識固然重要,但要想運用自如,必須沙場練兵。自己專研,開動自己的腦筋,這樣大腦“才不會生銹”。當自己用心做出一道題,并且運用了平時自己積累的'非大眾化的方法,你的記憶會更加地深刻。面對難題,我們不應(yīng)該板著臉,更不應(yīng)該發(fā)愁,而應(yīng)該慶幸又碰到自己的盲點!做大量有用的題之后,你才會有自己的一套實用的經(jīng)驗!

  自信面對平淡。人生最怕平淡,沒有追求,沒有突破。在枯燥的高三學(xué)習(xí)中,眼見自己的成績沒有什么提高,首先會感到著急,久而久之,便會有種失落感。來到我們學(xué)校的學(xué)生,在以前學(xué)?隙▊個都是高手,但三年一過,有些覺得不如以前,但你可以試著先定好差距,在有差距的科目上盡量做好,要知道以前的高分是自己考出來的,自己有能力再創(chuàng)新高。天行建,君子以自信不息!

  自動地做好錯題收集。錯題是自己前進的動力,是自己的“老師”。把錯題很好地歸類,認真地總結(jié)每次錯誤的原因,是粗心,還是自己的誤區(qū)?只有平時不斷地改善,才能在高考如此緊張的環(huán)境中對待自如,平時老是馬虎對待,總想著高考當天才改,吃虧的終歸是自己。

  高三還只是剛開始,讓我們努力奮斗,為了自己心中的夢,加油!

學(xué)習(xí)是自己的事作文3

  今天的班會嘉賓請的是王瑄同學(xué)的媽媽,上課后,我請她和王瑄坐在一起上班會課,王瑄紅著臉笑著,其他同學(xué)看著他們,眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課,別有一番情趣,讓班會課也增添了一道風(fēng)景。

  王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書香班級”評選活動中表現(xiàn)出色,為班級贏得“書香班級”榮譽稱號立下汗馬功勞,在班級博客圏里始終排名第一,在學(xué)校也多次受到表揚,在他的帶動下,王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開寫作比賽,互相競爭,所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦,由于他們的不懈努力,在班里獲得“書香班級”的同時,王瑄同學(xué)被評為焦作市惟一的一個“閱讀天使”,這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來的回報,是班級的驕傲,也是學(xué)校的驕傲。

  在全班同學(xué)的掌聲中,王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺,向大家談了自己對學(xué)習(xí)的看法,她說:“同學(xué)們:學(xué)習(xí)的目的是什么?“為中華之崛起而讀書!边@是偉人的志向。“練就生存本領(lǐng)”是每一個平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。

  “自作自受”在很多人的心中是一個貶義詞,我認為它是一個中性詞。也就是說你做了某件事,你就必須承受這件事所帶來的后果。今天,我把這個成語用到學(xué)習(xí)上就是說你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好,你將來就會好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好,你將來就會難受----生活質(zhì)量就低。因為老師和家長既無法替代你學(xué)習(xí),也無法替代你生活。所以說“學(xué)習(xí)是你自己的事!边@是我對王瑄說得最多的一句話,只有我們每個同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事,你才會積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法,合理的去安排自己的`作息時間,主動地去抵制生活中的不良誘惑,只要我們每個同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事,那么我們每個同學(xué)就都能學(xué)好!

  王瑄的媽媽也是一位教師,孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說明她對孩子的教育是成功的,她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí),其他家長朋友也要向王瑄同學(xué)的家長學(xué)習(xí)。

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