關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯編十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！碑�(dāng)我在讀書聲中聽到這句話，就想起至今難忘的一件事。那就是學(xué)游泳。
記得那是20xx年的一次暑假。那年暑假我以質(zhì)量高，速度快的原則，早早地就把《暑假園地》寫完了。我在家里無所事事的，媽媽看到了眼前這一切，讓我去學(xué)習(xí)游泳。我聽了，媽媽這個建議后，覺得很滿意。于是，媽媽很快就給我報了一個名額，要學(xué)習(xí)五天。
學(xué)習(xí)游泳的第一天，“任務(wù)”很簡單。就是讓我們在水里閉氣十秒鐘，“任務(wù)”輕輕松松的就完成了。人們都常說：“好戲在后頭嘛！”所以接下來的幾天時間裏就沒這麼好過咯！
第二天，教練開始教我們手的動作。教練對我說：“這手的動作看似簡單，但想把動作做好，做規(guī)范可不是一件容易的事。做手的動作的時候，應(yīng)該要五指并攏，如果游泳的時候手張得像雞爪一樣，游的時候手會有很大的阻力，根本是游不動的，你就會覺得游泳是件無比困難的事�！蔽衣熈私叹毜倪@番話后，內(nèi)心深有感觸。
第三天，我們開始學(xué)腳的動作。首先，教練讓我們每人手裏拿招一塊浮板，我們手拿浮板，身子則要像布一樣撲在水面上。然后，教練就拿著我們的腳逐個逐個地教。最后，我們連腳的動作也學(xué)會了。
第四天，教練讓我們在淺水區(qū)來回游。糾正并規(guī)范了我們的動作，還讓我們在淺水區(qū)和深水區(qū)來回地游。剛開始，還好好的，動作也挺流連的。后來，差不多快到深水區(qū)了。不知怎麼囘事，心裏也總是在想：后面有鯊魚再追我，后面有鯊魚再追我！就這樣一緊張，所有動作都給忘得一乾二凈，也許是這樣的緣故吧！我整個人就這樣沉了下去，還嗆了幾口水。我一害怕馬上就跑囘了家�；丶液�，媽媽見現(xiàn)狀感到很奇怪。在媽媽的“威逼”下我終于把整件事的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽。后來，媽媽聼了我的“苦訴”后則對我說：“你也不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)啊！做事一定要有頭有尾，有始有終，決不能半途而廢。正所謂：只要功夫深，鉄柱磨成針。有所謂：鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舎，金石可鏤�！�
雖然，事情已經(jīng)過去了很久很久，但我還是記憶猶新，而媽媽說的這番話也一直在我心中徘徊，在耳邊回蕩。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
歲月浮沉，人生靜好。這數(shù)千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，似是清幽玄妙的風(fēng)景，落在靜謐的人間。綠水清波，遠(yuǎn)山凝黛，最是人間煙火處。舊時河山已逝，人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰，同我講述回家的路。
父親性子直，那是隨了祖父的。我性子直，那是隨了父親的。幼時做什么錯事一概推到父親身上，然后再一個勁算在祖父身上。一來二去我也被養(yǎng)的嬌慣，祖父從來都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上，記在心里，似是抹不去，忘不掉。
卻是因為有時父母親都忙，我也由祖父祖母來養(yǎng)。想著自己有多么的不凡，做許多事情易如反掌，心里想著自己似是比天高。曾幾何時，我也那樣不懂事，那樣年少輕狂，那樣青春年少。
祖父最愛博弈下棋，什么觀棋不語下起走心的話一直記到現(xiàn)在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時，我也都學(xué)著他的模樣，時常把家里人逗笑�？伤哪樕虾苌俪霈F(xiàn)笑容，我似是不喜歡那平靜無波的眉眼。他只同我說，我學(xué)的，不是棋。
在到大一些時，我時常在家里下棋。祖父閑時也同我一塊玩耍。我只知進攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點，只見祖父在棋盤上擺弄了幾下，之后就同我說了許多。他說：“棋這種東西，是要用心的。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的棋路”。我只當(dāng)這是玩笑話，不知為何就記到了今時今日。是了，這漫漫學(xué)習(xí)之路，踏上了，便不知歸期。
去年三月，去參加了一場比賽。我心里只念著祖父的那句話，心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著執(zhí)念，求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺，是心與棋的碰觸。
你看，人已散，那棋局終未了。
沒過多久，祖父便去世了。我同祖父還有個未完成的約定，我答應(yīng)了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條回家的路。
我四歲學(xué)棋，如今已有十四歲。想著年華勿勿，這同棋的十年之約，我也一直守著。我若是說有什么值得懷念的，我身上有一種調(diào)調(diào)。每到學(xué)習(xí)之時，那是心的碰觸。
年華卻也似水，有一天亦成了經(jīng)詩古卷，沖淡了離合，熏染了時光。我憶這幼時祖父給我的許多，想著陰晴圓缺的當(dāng)年，用心去感受著漫漫的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的人心里可能在想：學(xué)習(xí)？哎！學(xué)習(xí)真累��！不但累，還要交錢，這不是自討苦吃嘛！可是呢，你想過嗎？在以前那個不和平的年代，戰(zhàn)火硝煙、流離失所，他們沒有教室，沒有課本，哪怕有個學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人突然襲擊；你還知道，小凡卡為了看書，被老板打了多少次嘛，我們沒有資格說學(xué)習(xí)累，沒有資格說學(xué)習(xí)苦……
你看以前的教室，再來看看我們現(xiàn)在的教室，窗明幾凈的教室，安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具，種類繁多的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，語文、英語、數(shù)學(xué)，提高我們的知識，美術(shù)、音樂、體育，豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史，讓我們認(rèn)識了以前古人們的生活……隨著時代的遷變，我們的知識越來越豐盈！
當(dāng)然呢，我們也只有認(rèn)真地讀書，細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事，不應(yīng)該說學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的人 ，才會學(xué)到的知識的真正內(nèi)涵，才會體會到它帶給我們的快樂幸福。再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學(xué)到老，改造到老。”快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂，讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”這是雷鋒叔叔一直的習(xí)慣，包括生命的最后一刻。而這崇高的品質(zhì)與精神成為了我們中華民族的璀璨結(jié)晶！
雷鋒叔叔是我們的榜樣，是我們中華民族的精神，是我們中華兒女最崇高的品質(zhì)。在我認(rèn)為雷鋒并沒有離開我們，因為他的精神有人接替，一代接一代。
我們要以雷鋒為榜樣，時刻記住四個字：“助人為樂”難道不是嗎？幫助了別人，自己心里感到喜悅感，真心的幫助了別人，自己的內(nèi)心一定有開心、滿足的心情！學(xué)習(xí)雷鋒精神其實最基本也是互相幫助。我們中華民族自古就有的美德：助人為樂！
在新的世紀(jì)我們更應(yīng)該弘揚雷鋒精神，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣志存高遠(yuǎn)、樹立遠(yuǎn)大的志向。把自己和國家、人民融為一體。要像雷鋒叔叔一樣保持謙虛苦奮斗的精神，做一、不自以為是、不驕傲和艱顆永遠(yuǎn)堅強、永遠(yuǎn)不生銹的螺絲釘，在自己的崗位上，堅強奮斗、努力工作。在生活中要以尊老愛幼為原則。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔就要弘揚文明新風(fēng)，用自己的實際行動來說明一切，而不是靠嘴巴說說。學(xué)雷鋒叔叔就要對祖國、對人民、大公無私、無私奉獻、全心全意的為祖國和人民服務(wù)一切。
雷鋒有過一句話“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘�！痹谏钪形覀円惨獙W(xué)習(xí)這種“螺絲釘”的精神，為大家出一份力，雖然這份力可能會很小，但是內(nèi)心卻會有一種喜悅之感。勿以惡小而為之，勿億善小而不為，在別人需要我們幫助的時候，我們不能退縮，要幫助別人。積極行動，做一個“活雷鋒�！睒淞⒁粋�形象！
在雷鋒叔叔的日記里出現(xiàn)過這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一粒最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位？
這段話深入人心，你是否悟出了道理：學(xué)“雷鋒精神”就要從小做起，從小事做起。就要踏踏實實、真心對人、無私奉獻的對為人民服務(wù)。比如：在公共汽車前，讓座給大人小孩，做到尊老愛幼；在學(xué)�；騽t外面撿到貴重的東西，要交給老師或警察叔叔，做到拾金不味。這些都是雷鋒精神。
雷鋒精神之所以生生不息，永遠(yuǎn)在我們的心中呈現(xiàn)，就在于雷鋒精神與我們的黨全心全意的為人民服務(wù)，展現(xiàn)了我們中華民族的高尚品質(zhì)。雷鋒精神體現(xiàn)出了我們中華民族的偉大的民族精神，雷鋒精神更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
每當(dāng)你用你的真心去幫助別人的時候，你們都會悟出這么一句話：幫助別人，快樂自己！讓我們做一個永遠(yuǎn)不生銹的“螺絲釘”吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
E
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點，讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對來說還好，但我會更加努力的！因為我要考上我夢想的中學(xué)�。∥疫�報了幾個補課班，雖然時間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識面��！為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個青春昂揚的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因為青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴人生的起步路。
在學(xué)校里，班里的`同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動作，讓人哈哈大笑，頓時覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們再為“xyz”頭疼；語文課上，我們再為“之乎者也”頭暈；英語課上，我們再為“ABCD”比拼。哎！神吶Ｈ救我吧Ｉ是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點累，累中大有豐收啊！
北進二年級：王建龍
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在這個世界上，人們都知道的五大味覺就是酸、甜、苦、辣、咸。可是你知道嗎？我的學(xué)習(xí)道路上有四大味覺，那就是酸、甜、苦、辣。
酸，我在學(xué)習(xí)道路上，最酸的事情莫過于考試成績出來，看著自己那慘不忍睹的成績，我的心里感到無窮無盡的酸，就跟吃了一杯醋一樣。
甜，學(xué)習(xí)有不好的事情肯定也有好的事情，比如說，上課時回答了同學(xué)們都回答不上來的問題所產(chǎn)生的自豪，或者是被老師稱贊時，心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦，正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭，甜蜜玩了，自然就該苦了，但這苦指的是辛苦，比如說，在考試之前的半個月左右，我們就要瘋狂的復(fù)習(xí)，聽寫、默寫、抄寫、各種寫。手都快只剩一根骨頭了。
辣，在學(xué)習(xí)道路中最不可缺少就是辣，因為拉能讓人進步，有一回，我的作文被當(dāng)做“范文”被老師拿在班上讀，我的臉立刻火辣辣的，后來，我每次都是范文，而不是“范文”。
我的學(xué)習(xí)就像是一杯水，沒有酸、甜、苦、辣這自大味覺，那么學(xué)習(xí)就會枯燥乏味。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
童年的回憶如同經(jīng)過貯藏后取出的果子，原來甜的愈加香馥甜美，酸澀的也變得酸脆中伴著可口的甜味，而后者更讓人回味悠長。
小時候的我集調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)于一身。上一年級時，有一次沒完成作業(yè)。由于害怕老師的教鞭重重的落到身上或手心里，沒敢去上學(xué)；又害怕父親的硬巴掌疼疼的打在屁一股上，也不敢待在家里。無奈之下，只好逃學(xué)。
在去學(xué)校的路旁，有一座廢棄的院子，人跡罕至。當(dāng)同學(xué)們走過這里時，我留在后面，悄悄的溜進院子里躲藏起來。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家，說說笑笑，你追我 趕，談?wù)撝�，�?jīng)過這里后，我才敢偷偷溜出來，裝著放了學(xué)的樣子回家。逃學(xué)的那段時間里，躲在那所院子里，孤寂無聊，把玉米秸折成一段一段，做小弦子，吱咕 咕的拉著；有時在地上劃個魚形狀的圖形，從圖形的一端出發(fā)，把削鉛筆的小刀投射在地上，一段一投射，然后再把投射點連接起來，最后直至另一端，先到對方一 端的為勝利者。我充當(dāng)雙方的對手，想讓哪方勝利哪方就勝利，真是趣味無窮，我樂此不疲。一次回到家里，十?dāng)?shù)把小弦子把書包撐的鼓鼓囊囊，被母親發(fā)現(xiàn)了，母 親竟然未懷疑我逃課，我暗自慶幸。如此這樣，三四天過去了，家人也沒發(fā)現(xiàn)，但我卻時時隱隱的擔(dān)憂，在家中提心吊膽，在廢院中如小偷般不敢弄出響聲。
我擔(dān)心的事終于發(fā)生了。我村西頭有一個大場院，孩子們常來這兒玩，大人們常來學(xué)自行車。父親正幫助母親在這兒學(xué)騎自行車，我就在一旁玩。我的同學(xué)也來 玩了，看到我就說：“老師說了，你再不上學(xué)去，就開除你哩！”父親怒不可遏，解下自行車鎖，把我痛揍一頓。此后再也不敢逃學(xué)。
或許與爺爺奶奶住在一起吧，環(huán)境寬松；也或許姐姐哥哥們已過了上學(xué)的年齡，家里沒有學(xué)習(xí)氛圍吧，放學(xué)后，我從不認(rèn)真做作業(yè)，更別說復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課了，只是一味想著玩。
那是上完三年級后的暑假里，一向貪玩的我更是如魚入海，瘋玩，狂玩，心中只有一個念頭：開學(xué)還早著哩�？鞓返臅r光總是易失的。轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)只有十多天 了，我仍是不做作業(yè)�！斑�有三五天就開學(xué)啦！”，母親實在不能容忍了，面帶慍色，訓(xùn)斥道。我才手忙腳亂起來。老師布置的作業(yè)太多了，同學(xué)們寫了一本又一 本，我呢，一本還不本呢，即使這樣仍不忘記玩。最后不吃不睡也寫不完了，只好開學(xué)后，任憑老師處置了。
記的那次，老師的教桿落在手心里，五下過后，一陣陣灼燒般鉆心的疼痛，把手心放在冰涼的水泥桌面上疼痛緩解了許多。當(dāng)時心中絲毫沒有怨恨老師的念頭， 反而覺得那是負(fù)責(zé)人的老師應(yīng)該做的。現(xiàn)在老師不再體罰學(xué)生了，學(xué)生的地位有了提高。我不能理解的是，現(xiàn)在的學(xué)生受到老師批評，甚至稍不如意，動輒對老師進 行惡語中傷。真不知這是教育的進步，還是教育工作者的悲哀。
到了四年級，父親對我的管教不再那么苛刻，家中的嚴(yán)厲氛圍也有所減弱，可奇怪的是，我卻比以前懂事多了�，F(xiàn)在想來，也許是自尊心在起作用吧。既然是四 年級的學(xué)生了，就得對自己有所約束，我常常這樣告誡自己。從此開始自覺學(xué)習(xí)了，卻仍時常不完成作業(yè)，因此常常惹怒老師。終于有一天，老師把我的情況通知給 了父親�；丶液�，父親對我大吼一聲，我腦子里“嗡”得一片空白，傻愣愣的等待一頓痛揍，可是大大出乎我的意料。父親讓我拿來紙和筆，語重心長地說：“給你 老師寫份保證書，說以后保證完成作業(yè)�！蔽倚睦镙p松了些，把悔恨與決心一塊融進了字里行間。當(dāng)我流著羞愧的淚水把那份保證書交到王老師手上時，她含一著微 笑，接在手上�，F(xiàn)在她說的內(nèi)容我已記不清了，那理解、寬容和信任的目光至今還能憶起。
正是在那親切、信任眼神的鼓勵與監(jiān)督之下，我根除了幾年來不完成作業(yè)的痼疾，成績也突飛猛進起來。如今想來那是少年時期多么重要的轉(zhuǎn)折點啊！心中又憶起了我的恩師——王愛云。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在我的成長中有許許多多的故事。但是唯有一次故事讓我很難忘。
隨著老師喊道：把桌面收拾干凈，準(zhǔn)備考試！我想：我已經(jīng)把所有的錯題都給看過啦。這一次考試一定可以拿滿分。當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時候，我一看：哇塞，果然很簡單！我的筆開始馬不停蹄地寫了起來。
當(dāng)我做到第三道應(yīng)用題的時候，我?guī)缀醢阉袑W(xué)過的方法都用在這道題上，可是我還是不會。我只好懷著遺憾之情做第四道題。這道題剛做到一半，我又想到第三道題的答案了。我又把第三道題做完，可是再回到第四道題的時候，我的思路全忘得一干二凈。我只好從新想思路。過了五分鐘才想到了答案。我又把最后幾道題給做完了，交上卷子。
過了兩天試卷發(fā)下來了，我只考了93分。我看看錯了哪里，就是錯的我那半途而廢的第四道題。我就責(zé)怪自己為什么當(dāng)時要半途而廢呢？為什么不把第四道題做完了再做第三道題呢？
最終我悟出了一個道理：做任何事都要有頭有尾，不能半途而廢。否則你就會得到應(yīng)有的懲罰。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
標(biāo)簽：踏實的學(xué)習(xí)楊奎修迷茫迷茫怎么辦如何走出迷茫
急功近利的時代，有人渴望盡快找到一勞永逸的正確答案，有人試圖套用對他人有效的方法解決自己的問題。
總有“大腕”不斷說著小故事、講著大道理，用特殊條件下成立的道理告誡年輕人該怎樣生活、該做什么不該做什么、什么是成功、怎樣才能成功。
說教者喜歡用“應(yīng)該……、必須……、要知道……、記住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因為……所以你要……、如果……就……、只有……才……、不是……而是……、你會發(fā)現(xiàn)……你會明白……”等句型，發(fā)表自己的觀點、定論、所謂的大道理教導(dǎo)他人，以期彰顯自己的高雅、博取受教者的仰慕。
每個人的經(jīng)歷、觀念、條件、喜好各異，生命怎會有標(biāo)準(zhǔn)模式，哪有那么多該與不該。
所謂權(quán)威專家的所謂道理忠告、所謂成功人士的所謂經(jīng)典名言、所謂對錯好壞該與不該，都只是說教者的局限觀點及經(jīng)驗，不是事實。
已經(jīng)有太多書籍想教你怎樣過“正確的”生活，沒人需要再多一本。
任何他人（無論其取得多么偉大的成就）的觀點，都不是你的答案，更不是你的標(biāo)準(zhǔn)，包括本書的所有文字。
生活豐富多姿，沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)，故無標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至不見得非有答案不可。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
書是人類進步的階梯；書是全世界的營養(yǎng)品；書是人類的精神財富。我一直在書的海洋里遨游，我感到非常的快樂，我在書的海洋里嘗盡了酸甜苦辣……
幼兒園時，老師就開始給我們講《十萬個為什么》，從此，我對書產(chǎn)生了非常大的興趣，從《十萬個為什么》里，我懂得了為什么天上的星星數(shù)不清，噢！原來是我們?nèi)魏螘r候都只能看到天空的一半，其實，天上的星星還多著呢！真是天上的星星數(shù)也數(shù)不清��！我還懂得了為什么地面會發(fā)生地震呢！那是因為大部分地震都是由于地殼內(nèi)部物質(zhì)不斷運動和地球自轉(zhuǎn)相互作用的結(jié)果。巨大而堅硬的巖石層受到扭曲力量的作用，逐漸發(fā)生了斷裂，當(dāng)有些斷裂來得到非常突然，又很大時，就產(chǎn)生了破壞力極大的地震波，波動傳到地面，地震就發(fā)生了……從《十萬個為什么》里，我又知道了許多知識，現(xiàn)在，我還得到了“讀書小博士”的稱號呢！
讀書不但使我增進知識，還讓我懂得什么是真正的友誼。正如<<夏洛的網(wǎng)>>這本書中，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間的友誼是那么地動人，它們能為朋友付出一切，甚至獻出生命，它們之間的無限信任令我熱淚盈眶……夏洛與威爾伯這個故事令我懂得了人生的美好，令我懂得了朋友之間那種純潔，無暇的友誼。夏洛用它的一生去幫助威爾伯，而威爾伯又用心地去關(guān)懷夏洛的后代，它們彼此溫暖，彼此關(guān)懷。這就是真正的友誼，讓我們共同努力，去學(xué)會幫助別人而不求回報，學(xué)會珍惜友誼，回報感恩吧！
從書的海洋里我嘗到了真正的酸甜苦辣，我開心的時候，它陪伴著我，當(dāng)我悲傷的時候，它陪我哭泣，它確確實實是我的良師益友，是我的好伙伴。同學(xué)們，讓我們一起在書的海洋里遨游，讓我們一起來嘗盡酸甜苦辣吧！
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