學(xué)習(xí)作文

【實用】學(xué)習(xí)作文8篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】學(xué)習(xí)作文8篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  中學(xué)時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個中學(xué)生必須認清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強,學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!

  知識時常需要更新,隨著時間的流逝,知識又可能遺忘,但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人,巧遇一仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:“授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮”也就是這個道理。同志說過:“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)”。

  學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

  國維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必須經(jīng)過三種境界!白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也!钡谝痪罢f的是要有信心,“獨上高樓”,非信心不可;第二景說的是要有決心,“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心,“眾里尋他千百度”,沒有恒心,如何達得到?

  古人說:“凡事預(yù)則立,不遇則廢!敝橇ο嗤膬蓚學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時間,在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

學(xué)習(xí)作文 篇2

  在班里,有一個愛學(xué)習(xí)的同學(xué),她有著胖乎乎的身材,黑黝黝的頭發(fā)像個貝殼一樣扎在腦后,明亮的大眼睛下是一張可愛的的櫻桃小嘴,那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛的地方。

  她很喜歡學(xué)習(xí),回答問題時總少不了她的聲,上課時,只見她端端正正的坐在位子上,認真的聽著老師講課。這時,她的眼睛像一臺迷你照相機,隨時拍下老師寫在黑板上的公式、知識······她的耳朵像一臺縮小版的錄音機,隨時都可以把老師的知識錄下來,存在腦子里;她的嘴巴像一臺小巧玲瓏的復(fù)讀機,可以隨時把老師教的知識回答上來?傊,她很愛學(xué)習(xí)。

  她十分的愛學(xué)習(xí),很喜歡看書,很享受書中的知識。有一次,下課后我去找她玩,只見她端著一本書津津有味的看著,這時的她像一匹饑餓的野狼,貪婪的讀著,“你去不去玩呀?”我期待地說著,只見她眼睛死死地盯著書,好像被膠水粘住了一樣,分也分不開。她說了一句:“你在外面等我,我一會就來 !”十分鐘后,她仍然在看著書,嘴一動一動的,好像在說些什么,直到上課,她才把書收起來。

  她真是一個愛學(xué)習(xí)的好同學(xué),我要多向她學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  前幾天看到本期博談客論的題目,腦海里就開始不停的回憶女兒8年來的學(xué)習(xí)歷程.心底在問自己:學(xué)習(xí)讓女兒快樂嗎?經(jīng)過兩天的自問,答案似乎是模糊的,但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂的笑容,這是為什么?

  女兒到今天剛剛七歲零二月,可是我卻給了她8年的學(xué)習(xí)時間.當(dāng)然第一年是她最幸福的時刻,也是她從媽媽這里得到最多的時侯.那時我特意辭去工作,把家里布置的溫馨舒適,墻壁上是隨處可見的寶寶秀,花瓶里是清新淡雅的鮮花,餐桌上是美味營養(yǎng)的食物,床頭觸手可及的文學(xué)雜志,耳邊輕柔舒緩的音樂......這一切都為了給逐漸成長的胎兒傳遞健康,那時我想她應(yīng)該是快樂的!

  隨著女兒呱呱落地,于是蒙臺梭利那本《如何培養(yǎng)孩子情商》一書就隨我和女兒渡過每一天。小嬰兒就開始了她學(xué)習(xí)的歷程。因為要迅速提高孩子的觸覺神經(jīng),每天我都會拿不同的物體讓小手握一握,并且對著個看起來啥也不懂的小人叨叨不停,那時的她根本不覺得媽媽嘮叨,總是饒有興趣的笑個不停。想來她也是快樂的!

  后來女兒在跌倒中學(xué)會走路了,可是又時常會懶懶的說:“媽媽,抱抱!”遭到我的拒絕,她淅瀝嘩啦的哭個不停,于是帶她到小花園,利用心愛的玩具,空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會走了,會跑了,可以脫離媽媽獨自玩耍了,當(dāng)然快樂也隨之而更多了。

  陪伴女兒成長中的每一天我都在刻意的讓她學(xué)習(xí),開始由于我的方法不當(dāng),看著我伸出兩個手指,女兒卻說一個,讓我直說她笨,有時也會弄的她不開心。后來我略施小計,玩耍中我總是有目的的說:去給媽媽拿兩個紅色的積木;看看照片上有幾個人;拿一個大碗;兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂得反復(fù)為我服務(wù),而我也總是忍不住偷笑。那時的玩耍學(xué)習(xí)也一定很快樂。

  入托了,識字了,學(xué)拼音了,學(xué)心算了......一下的女兒好象遇到困難了,有時對媽媽說:小腦袋覺得累了.學(xué)習(xí)重要,快樂亦重要啊,我要幫助女兒.于是墻壁上貼滿了帶拼音的字,數(shù)與數(shù)的組合方式,珠算的口訣.我不再讓她讀書本,每天我們在墻壁前玩游戲,贏了的人才可以有機會去讀上面的東西,積分多了可以有獎勵,在我有意相讓的情形下,女兒總比我的機會多,而且總是開心的糗我.后來家長會上老師稱贊年齡最小的女兒在班級里掌握心算是進步最快最好的.那一刻她快樂,我更快樂!

  上學(xué)了,女兒帶著自信走進班級,可是全班人數(shù)是幼兒園的三倍,形形色色的孩子,帶著麥克講課的老師,如此的環(huán)境讓孩子覺得上學(xué)沒有意思,想再去幼兒園.于是給孩子解釋了很多后告訴她:你上課好好記住老師給你們講的什么,回來告訴我,媽媽學(xué)會了單獨給你一個人再講.于是每天女兒回家后都如實匯報,先是我做聽眾,再是我做老師。無意中女兒迅速適應(yīng)了學(xué)校,并掌握了學(xué)習(xí)方法,得到老師這樣的評語:每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛.此時的女兒更快樂!

  二年級開始了數(shù)學(xué)乘法練習(xí),除老師要求的作業(yè)外,我很少讓孩子寫.買菜時總要她來算多少錢,不覺的乘法口訣脫口而出,數(shù)學(xué)日記也寫進了買菜的過程,看到班級論壇里老師向各位家長推薦自己的日記,別提她有多高興了,得意的說:媽媽,我好象不學(xué)也會。∥覅s在暗自發(fā)笑.

  語文識字也是如此,刻意要求她寫總是覺得累,也不快樂.于是陽臺小黑板成了她做老師的地方,并且每個字都附上田字格來教我.晚上鉆進被窩我們總是來做猜字游戲,把學(xué)過的字在彼此手心里一一寫寫,由對方猜,感覺靈敏的女兒總是得勝.現(xiàn)在女兒看到別人為聽寫生字不好而反復(fù)抄寫時,她總是說:我不用和你一樣天天寫好高興!

  ……

  細數(shù)8年來,女兒的成長學(xué)習(xí),經(jīng)歷了早教、識字、心算、舞蹈、語言、主持、圍棋、手工、制陶、畫畫、彈琴、英語等等,似乎任何一個可以讓女兒具備優(yōu)勢的科目我都不忍放過.家里的老人也對我埋怨有加:孩子太累了,整天上課到天黑透才回家,讓她歇歇吧?吹脚畠好咳彰β滴乙勃q豫過,不想讓她從此被套上學(xué)習(xí)的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習(xí)的困難時,我總用不同的方式來改變她,引導(dǎo)她,與她一起讀書,習(xí)字,背口訣。于是總聽見女兒說因為我會彈琴了,所以我懂了樂譜;因為我上了語言班,所以我總是可以和任何人交流;因為我學(xué)了圍棋,所以我考慮事情比較全面……當(dāng)然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過后總是收獲了知識而展現(xiàn)的快樂時,我才沒有后悔自己的堅持.

  在別人眼里看來,女兒很少在院子里玩一定不開心,可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲,雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習(xí)而為,可是我們從中卻收獲了知識,同時也加深了親情。所以面對眾人紛紜的“為孩子減壓,還孩子快樂”時,我依然堅持女兒的童年要在學(xué)習(xí)中度過,我相信幼年知識的積累一定會給女兒的人生留下深深的痕跡.當(dāng)然我必須堅持不懈的做女兒學(xué)習(xí)的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能讓女兒在不知不覺中快樂學(xué)習(xí),快樂成長!

  寫給眾博友:這篇文章寫了一天,因為有關(guān)女兒學(xué)習(xí)的事情太多,寫的同時又讓我回到過去,有些笨拙的方法想起來不禁覺得好笑,畢竟是第一次做母親.現(xiàn)在每天我都在吸取經(jīng)驗的同時,在尋找新的,適應(yīng)女兒的方法,希望給女兒的學(xué)習(xí)注入動力.相信您與我一樣在做著同樣的事情,在這里期待著愛孩子的您能在教育方面給我?guī)椭?/p>

  寫給女兒:這篇文章發(fā)表后你一定會看到,也一定會說:原來媽媽一直在騙你.原諒我善意的欺騙,媽媽只是略施小計而讓你學(xué)習(xí)快樂,況且你已經(jīng)從學(xué)習(xí)中找到快樂,找到自信.不要抱怨媽媽,等你大一點,再大一點,掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,有了一定的自控能力,知道了學(xué)習(xí)的意義時,媽媽的欺騙也自然會離你遠去了.用自己的方法學(xué)習(xí)吧,媽媽相信你是快樂的小精靈!

學(xué)習(xí)作文 篇4

  日月如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,我們將迎來一場“重量級”的考試。

  回首我們剛進入初一的時候,突然之間增加了許多新學(xué)科,使我們不禁變的手忙腳亂,即使你上課認真聽講了,那也未必就能學(xué)好,必須要鞏固復(fù)習(xí),否則你上課再怎樣認真聽講,那成績也未必能突出,因此我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí),為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ),就好比蓋一層樓一樣,底層不穩(wěn)定,蓋多少層也都是功虧一簣,因此我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,在即將過去的一年里,我也學(xué)會了不少知識,豐富了我的大腦,更重要的是,我學(xué)會了怎樣合理安排時間,同時也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然,我也知道,初一時我并沒有十分努力的學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)時也只是心不在焉,三心二意,看書也只是個囫圇吞棗,因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。

  回首這一學(xué)期的點點滴滴,我們學(xué)會的真是太多太多,我們將要在不久的將來升入初二,我們面臨的是更高一級的考驗,坎坷不平的路,總有一天會成為寬廣而光滑的大路。

  在初一打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易,倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒,那么以后豈不是更難爬起。

  一年只有一個春夏秋冬,春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑,夏日你會被這炎熱的大火球所吸引,秋天你會為這落葉而嘆息,冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。因此我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ),不被這絆腳石所絆倒。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  俗話說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!弊怨乓詠,凡取得偉大成就的人無不勤奮,刻苦,著名科學(xué)家愛迪生說過:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!彼,學(xué)好一定要靠勤。

  學(xué)習(xí)要有目標(biāo),有目標(biāo)則有動力。人人都知道,一輛車如果沒有好的動力裝置,當(dāng)它在爬坡時速度就會慢下來;相反,如果一輛車有好的動力裝置,當(dāng)在爬坡時速度不會變慢反而能夠釋放出更多的能量。同樣,學(xué)習(xí)有目標(biāo)就有動力,有動力就會積極進取而取得好成績。

  學(xué)會安排。對學(xué)得輕松的科目應(yīng)在課堂上把老師講的知識當(dāng)場記牢,并在課后花少量時間鞏固。對于薄弱的科目應(yīng)花較多的時間學(xué)習(xí),找出學(xué)不好的原因,多看,多思考,多練習(xí)。

  行動勝于言辭!說得容易做起來難,相信大多數(shù)人對學(xué)習(xí)方法都有所了解,但重要的是不知道如何去應(yīng)用,只有真正的靜下心來,擬出一份適合自己的作息時間、課程安排表,并堅持不懈地完成自己給自己的任務(wù)才會是最有用的。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  世界上最快而有最慢,最長而又最短,最富有而又最貧窮,最易把握而又最易失去的就是時間。生是一次,死是一次,生死的之間便是日日夜夜、分分秒秒累積起來的時間,而時間不會停止,分分秒秒都在不停地流逝,在你不經(jīng)意間,又是春去秋來,花開花落。

  記得在我上初一時,每天下午第八節(jié)課都要進行“大課間”活動。其他同學(xué)只要一聽見下課鈴聲就跑向操場,不到三分鐘教室里便是一片寂靜,因為我的成績不好,所以那時只有我還在努力學(xué)習(xí),努力把握自己的每一分每一秒。每次在大課間即將結(jié)束時,我都要提前十分鐘進教室。有一次我進教室時,剛走到樓下就被班主任叫住了:“你怎么回來了?”我慢慢的對老師說:“還有十分鐘就下課了,我想利用這十分鐘補補功課!崩蠋煕]有指責(zé)我,反而告訴我說:“如果上課有聽不懂的就去辦公室找我!

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,”我們應(yīng)該像珍惜生命一樣地珍惜時間。

  有的人一進家門就抓緊時間學(xué)習(xí),而有的人一直玩到天黑才匆匆忙忙的寫作業(yè)。試想:假如一天浪費2個小時,一個月就浪費60個小時,一年就浪費720個小時,而三年下來就浪費2160個小時。如果將這些浪費掉的時間充分利用起來,那么你將會得到多少收獲。

  古往今來,有多少志士仁人為時間謳歌,又有多少凡夫俗子為時間感嘆。人們常把時間比作金錢,但金錢哪能貴如時間。金錢花掉了,還可以再掙來,而時間卻如東逝水,滾滾奔流永不復(fù)回。金錢的損失可以度量,可時間的浪費卻無法估計。哲人說得好:“浪費時間的人等于慢性自殺。”你說時間珍貴不珍貴,值不值得珍惜。

  光陰似箭快,若把人一生的足跡連接起來,也是一條長長的路;若把人一生的知識記載下來,也是一本厚厚的書。這一切都在警示我們——要珍惜身邊的一切。

  在大千世界中,有人在拼搏,有人在開拓,有人在荒廢,也有人在蹉跎。有的人利用一分一秒的時間發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦攻關(guān),決不讓年華逐水流。高歌一曲“人生能有幾回搏,此時不搏幾時搏!”也有人隨波逐流,,聽任年華虛度,“今朝有酒今朝醉,明朝沒酒喝涼水,”“人生只是過路客,及時行樂莫遲疑。”有的人一生充實,留得碩果累累;有的人終生平庸,碌碌無為。正是“有的人死了他還活著,有的人活著他已經(jīng)死了!

  魯迅是近代一位出色的文學(xué)家,他的成功有一個重要的秘訣,就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候,父親正患著重病,兩個弟弟年紀尚幼,魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù)。為不影響學(xué)業(yè),他必須做好精確的安排時間。此后,魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過“時間就像海綿里的水,只要你擠,總是有的!

  愛迪生一生只上過三個月的小學(xué),他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功,應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo),才使得原來被人認為是低能兒的愛迪生,長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王!

  法拉第中年以后為了節(jié)省時間,把整個身心都用在科學(xué)創(chuàng)業(yè)上,嚴格控制自己,拒絕參加一切與科學(xué)無關(guān)的活動,甚至辭去皇家園主席的職務(wù)……

  他們的事跡不都是告訴我們要珍惜身邊的一切嗎?我們不要求像那些名人一樣自學(xué)成才,但我們要學(xué)會珍惜自己的時間,努力學(xué)習(xí)。

  記得那時我上初二,我的時間顯得更加緊迫。有一次,老師讓我們默寫課文,其實我已經(jīng)背會了,不知道為什么,寫到最后怎么想都想不起來。這時,時間已經(jīng)到了,老師走到我身邊收走了那張沒寫完的作業(yè)紙。下課后,我一直在想:這可是我第一次失敗,雖然老師不說我,可我心里還是一樣難受,因為失敗一次就等于比其他同學(xué)慢一步。從那次開始,我充分利用了所有的時間來學(xué)習(xí)。后來,我在手上刻了一個“學(xué)”字。因為我們都是學(xué)生,所以時時刻刻要以“學(xué)”為主,只有學(xué)才能改變自己,改變將來。

  每次當(dāng)我達不到自己的目標(biāo)時,我總是在責(zé)怪自己,而老師每次都告訴我:成績不好并不可怕,可怕的是不懂得珍惜自己的時間和機會。我把老師的話深深地刻在心里,就是要時時刻刻提醒自己:不要求成為名人,但要求像那些名人一樣珍惜時間,刻苦學(xué)習(xí)。

  如果你不能成為一棵大樹,那么就做一棵小草吧。小草也有小草的精彩,去發(fā)現(xiàn),去實現(xiàn)小草的價值,遠遠比做夢要來得實際而實在。

  其實生活中有很多事情就是這樣,當(dāng)你身處其中的時候,你會覺得這是你永遠也無法逾越的山。當(dāng)你跳出自己,深處山外的時候,才發(fā)現(xiàn)山其實就在自己的心里。

  寶貴的時光應(yīng)當(dāng)銘記,只有對你人生大部分的時間都產(chǎn)生影響的事,才是最應(yīng)該放在這段時光的,F(xiàn)在的你們各方面還都沒有定型,你們可以主動地塑造自己。正因為如此,你們需要的是擴大你們的`眼界,開拓你們的視野,讓自己看到更多,更豐富的人和事。然后從中選擇最喜歡的自己,并沿著此路塑造自己,那將是多么美妙的人生。

  讓我們重新審視“學(xué)習(xí)”這個詞語。它不意味著公式、習(xí)題、考試、更不意味著熬夜、約束、痛苦。它是讓你能改變自己的最好辦法!而那些教室里的書本,只是在傳達一個最基本的要求,如果你連初中的課程都征服不了,那你如何證明你有塑造自己的本領(lǐng)?又如何進一步抒寫人生中那些催人淚下的故事呢?

  時間是寶貴的,又是無情的,它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間并刻苦學(xué)習(xí)的人,才能成為有用的人。而不能抓住時間的人,只能是做一天和尚撞一天鐘,在不斷等待“明日”的蹉跎中,莫等閑,白了少年頭,空悲切!

  朋友,生命只有一次,時間也極其短暫。與其默默無聞,何不驚天動地,與其碌碌無為,何何不建功立勛;與其聽任時間流逝,生命一點一滴的耗費,不如抓緊分分秒秒,讓生命之火熊熊燃燒。

  當(dāng)你獨自暢游在虛擬世界的時候,你影響的只是你一個人,可是當(dāng)你鼓起勇氣面對的時候,你會讓無數(shù)人因你而受到影響。珍惜自己的大好年華,書寫轟轟烈烈的美好人生。

學(xué)習(xí)作文 篇7

  我與古箏是一對形影不離的“好朋友”,關(guān)于我和古箏怎么成為好朋友,一共有四部曲。

  第一步酸

  我上一年級就開始學(xué)習(xí)古箏,那時由于手法掌握的不到位,彈的曲子亂七八糟,聽起來讓人感到很不舒服。所以總是讓那個很兇的老師打得我兩手發(fā)紅。自然我的心里有一種酸酸的味道。唉!古箏真討厭!

  第二步甜

  自從我說出那句話后,沒過幾天爸爸就帶我去觀看了一場古箏彈奏晚會。記得晚會剛開始我就上竄下跳,坐不住,可當(dāng)我看到別人都在認真的聽著,我也便開始裝樣子。我聽了一會,便覺得那琴聲仿佛把我?guī)У搅艘惶幱猩接兴牡胤。泉水叮咚叮咚的流淌著,流進小溪里。巍峨的高山屹立我面前,我完全被這琴聲陶醉,融入到了高山與流水之間。

  回到家里我便默默下定決心一定要把古箏彈好。我把學(xué)過的練習(xí)曲反復(fù)的練習(xí),同時糾正自己的手型,使每一個練習(xí)曲都達到了非常熟練的程度。當(dāng)上課演練后受到了古箏老師的表揚。我的心里自然有一種甜甜的味道。

  第三步苦

  很快,古箏老師教我們雙手彈奏。因為兩只手要一起“上陣”彈,再加上一個小時的坐姿,搞得我腰酸背痛,兩條胳膊發(fā)麻,心里感到很苦。

  第四步辣

  彈琴時偶爾也要彈一些高難度的指法,不是很容易就能學(xué)好。所以我的心里有種辣。但我和古箏已成為了好朋友!

  怎么樣?這就是我學(xué)古箏的四部曲。

學(xué)習(xí)作文 篇8

  語文是一門工具學(xué)科。只有學(xué)好了語文,才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門學(xué)科。這里所說的語文,準確的說,指的是漢民族的語言和文字,即漢語。

  學(xué)習(xí)語文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。老師教,學(xué)生學(xué),學(xué)字詞,學(xué)句子,學(xué)作文,學(xué)古詩古文,學(xué)名家名篇,日積月累,集腋成裘。隨著年齡的增長,課文越讀越深,知識也越來越豐富,這是毫無疑問的。在重視主渠道的同時,我們也不能忽視次渠道的作用,次渠道就是在生活中學(xué)習(xí)語文。

  前蘇聯(lián)著名的作家高爾基沒有跨進過大學(xué)的門檻,他把社會視作自己的大學(xué),照樣寫成《我的大學(xué)》等光輝的篇章,成為不可多得的大文豪;我國的高玉寶文化程度很低,連小學(xué)也沒有畢業(yè),由于他有深厚的生活基礎(chǔ),在人們的幫助下,不也寫出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎?由此可見,生活也是一個大課堂,凡事留心,也可以從中學(xué)到不少知識的。學(xué)習(xí)語言,一從書本上學(xué),二從生活實踐中學(xué)。

  正因為語文有著工具性這一明顯特點,因此,在生活中,語文現(xiàn)象無處不在,隨處可見。

  上街購物,稍加留意,就可以提高自己的識別能力。小攤邊上豎著一塊牌子,上面歪歪斜斜地寫著:香焦、平果、波羅殊不知,其中別字還不少呢,焦應(yīng)為蕉,平應(yīng)為蘋,波羅應(yīng)為菠蘿?v然是招牌,也有草率行事的:按(安)裝公司、段(假)肢廠,一些個體公交車站路牌上的不規(guī)范的字更是比比皆是:加(嘉)定青樸(浦)陸家咀(嘴)壙(塘)橋。還有一些人不知出于何種目的,把早已簡化了的漢字故意寫成繁體字,不倫不類,造成語言文字的混亂。這種種現(xiàn)象,應(yīng)該引起我們的重視。難怪,有的少先隊組織開展上街捕捉錯別字、純潔祖國語言文字的活動呢!

  有一天,一位同學(xué)走過一工地,見門口寫著:高高興興上班,平平安安回家。門上還寫著安全第一。他讀了以后感到挺順口的,回家問了爸爸才知道,這叫對聯(lián),是我國獨有的一種文字形式。以后,每逢春節(jié),見到每家每戶門口貼著的一幅幅大紅春聯(lián),他總愿意多看幾眼,默記心中。隨著知識的增長和能力的提高,他便對那些精彩絕倫、措辭嚴整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時,他又著手收集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識性于一爐的對聯(lián)來。這位小朋友的語文水平也因此提高很快。我認為,他主要得益于觀察生活,善于積累生活。

  報紙是一個無所不包的大千世界。書本是一口深不可測的古井。平時,我們?yōu)g覽書刊和報紙,就等于跟千百個有知識的長者談話?磿x報,摘錄文章,剪貼報刊,對增長知識和才干大有好處。

  拿剪報貼報來說吧。我們拿到一份報紙,瀏覽之后,用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個記號,休閑時,一一剪下,可按時事要聞、知識一角、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀習(xí)作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩情畫意等進行整理,以后再分門別類張貼在本子上,加上題頭花,畫上裝飾畫,一本本頗有收藏價值的貼報本從你手中誕生了。

  逛馬路、上商店、看電視、聽新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂等,只要留意,都能從中獲得知識,得到教益。關(guān)鍵在于多觀察、勤思考。

  小課堂里的知識是有限的,大社會的天地則是無限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會這個大課堂。因為它有著極其豐富、取之不盡的知識。

  愿你在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)好語文。

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