【熱門】學(xué)習(xí)作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膶W(xué)習(xí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
這一個(gè)月，我讀了李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書。雖然還沒有全部讀完，但我已經(jīng)覺得受益匪淺。
此書不僅格式給人以新鮮感，內(nèi)容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學(xué)生的來信，給讀者帶來了新鮮感。書中作者盡力地為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書，最使我印象深刻的的是“野心”成就夢(mèng)想這句話。羅伯特總結(jié)說："我想要成為一個(gè)富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個(gè)富人的意愿。"正是靠著這個(gè)"意愿"，他戰(zhàn)勝了困難，一次次走出困境，走向一個(gè)個(gè)新的成功。
這個(gè)真理讓我意識(shí)到野心能支撐我們走向成功。每個(gè)人都渴望成功，但是有的人成功到達(dá)彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導(dǎo)致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮斗。奮斗是一個(gè)艱苦的過程，每個(gè)想取得成功的人必須擁有的經(jīng)歷。在奮斗路上，或許泥濘的道路會(huì)讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會(huì)讓我們痛不欲生，因而，有的人在半路停了下來，有的人卻仍然埋頭向前。因?yàn)槎嗔艘环輬?jiān)持，他們比別人走得更遠(yuǎn)，也或許，這一份多出來的堅(jiān)持，就來源于他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的夢(mèng)想，讓他們清晰了未來前進(jìn)的'方向，他們不再為是否繼續(xù)前進(jìn)迷茫，因?yàn)椋麄冎�，只要�?jiān)持走下去，夢(mèng)想就在前方，只要不停地走，成功就會(huì)向他揮手。
書中，作者說道在今天的課堂里面，有很多孩子在睡覺，在聊天，在看課外書，這些學(xué)生是沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有野心的，所以也他們就會(huì)缺乏動(dòng)力�？吹竭@里，我覺得很慚愧，上大學(xué)后，我變得不思進(jìn)取，虛度年華。我真的對(duì)這樣的自己感到很陌生，在高中時(shí)代，我們都朝著高考取得好成績(jī)這一目標(biāo)堅(jiān)定不移地奮斗，可是上大學(xué)后，我卻頓時(shí)失去了目標(biāo)�，F(xiàn)在，我意識(shí)到，我現(xiàn)在需要找回的是一個(gè)目標(biāo)，一顆能使夢(mèng)想騰飛、使生命怒放的生機(jī)勃勃的野心。
當(dāng)然，我也知道野心不能無限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上為我們推波助瀾。
學(xué)習(xí)作文 篇2
人的一生要學(xué)許多東西，就像俗語中說的：“活到老，學(xué)到老�！蔽覐挠變簣@起就開始學(xué)習(xí)第一種藝術(shù)——國(guó)畫。
在學(xué)習(xí)國(guó)畫前，我認(rèn)為畫國(guó)畫很復(fù)雜。產(chǎn)生這種感覺是因?yàn)槲壹覙巧嫌幸晃簧瞄L(zhǎng)畫國(guó)畫的王爺爺，我經(jīng)常去他家里看他畫畫，王爺爺告訴我，完成一幅美麗的畫少則數(shù)十天，多則幾個(gè)月，但我不怕困難，開始了學(xué)畫過程。
第一節(jié)課上課時(shí)，我對(duì)畫畫的工具十分好奇，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，可當(dāng)老師宣布要求時(shí)，我剛才的好心情便飛出了九霄云外——老師要求我們對(duì)著水盆練習(xí)洗筆、刮筆，別小看這些基本功，聽起來很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面可是有大學(xué)問呢！比如刮筆的動(dòng)作，先刮哪里，怎么刮不會(huì)弄壞筆等。練了一個(gè)多小時(shí)，我們經(jīng)過了成千上萬次練習(xí)后，動(dòng)作終于嫻熟起來，緊接著老師又教我們拿筆方法，并且一拿就得在空中堅(jiān)持?jǐn)?shù)十分鐘才可放下，同學(xué)們不禁抱怨起來，不止這些，老師還讓我們每天在家也要練習(xí)5至10次。又是半個(gè)小時(shí)過去了，我們的手因?yàn)槲展P使勁變得又紅又腫，這時(shí)老師才開始教我們畫畫。她先讓我們練習(xí)用中鋒涂大塊的'顏色，再用頂峰畫直線，這時(shí)，只要手一抖就會(huì)功虧一簣。終于，下課鈴響了，三個(gè)小時(shí)的“煎熬”過去了。
回家后，我站在鏡子前，這時(shí)心里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說：“太辛苦啦，放棄吧，！”另一個(gè)卻說：“不可以放棄，男子漢說道就要做到！”最后，后者占了上風(fēng)，我決定堅(jiān)持下去。
經(jīng)過三四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的畫畫水平提高了不少，像畫龍、蛇這些難畫的動(dòng)物我也能基本畫出、上色，勾線這些基本功更不在話下。不久，老師要對(duì)我們進(jìn)行測(cè)試，這可是五個(gè)月來第一次考試，雖然老師說不會(huì)很難，但我心里仍然很緊張。終于，考試開始了，題目是《田園》。我一接過宣紙，筆立刻像脫韁的野馬一般在紙上飛馳，遠(yuǎn)山、大樹、田野、溪流、茅屋，在畫面上精心勾畫，二十分鐘后，一幅散發(fā)著墨香的美麗田園就展現(xiàn)在眼前，老師一看見我的畫，笑容立刻漾上面龐，她將我的作品在全班展示，我心里甭提多高興了。
又經(jīng)過了幾個(gè)月，我已經(jīng)在班上小有名氣了，我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)拿過許多獎(jiǎng)了，全市金獎(jiǎng)、全國(guó)銅獎(jiǎng)等等，每次看到那些獎(jiǎng)牌，我的成就感也油然而生。
學(xué)習(xí)國(guó)畫練就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一舉多得呀！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)與其說是一門辛苦的腦力工作，但卻是在學(xué)一門光宗耀祖的技藝。更是高尚品德的標(biāo)志。學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的為了個(gè)人的利益，周恩來說過一句話，為中華之崛起而努力讀書�？梢娮x書的重要。讀書也可以說是盡社會(huì)義務(wù)，它也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的原因之一。
知識(shí)是當(dāng)今社會(huì)必不可少的生活技能之一，缺了他，就將在科技發(fā)展中被淘汰。同學(xué)們都認(rèn)為學(xué)習(xí)辛苦，更有人唱到：讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)……等一系列的童謠。其實(shí)換個(gè)角度看，學(xué)習(xí)又能搖身變，成為一種興趣。比如對(duì)自己感興趣的功課努力學(xué)習(xí)，體會(huì)成功的.樂趣。再對(duì)其它的功課“窮追猛打”，正所謂“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。
學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人素質(zhì)的有效方法。前人之所以缺衣少食，是因?yàn)槿鄙僦R(shí)，中國(guó)之所以落后，是因?yàn)槿嗣竦乃刭|(zhì)不高。缺少知識(shí)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的角逐里是優(yōu)勝劣汰，勝者只要堅(jiān)持將會(huì)是一直勝利。因?yàn)樗刭|(zhì)高，博學(xué)多才。
學(xué)習(xí)是早學(xué)早好，有人總是浪費(fèi)到兒時(shí)，不好好利用青年時(shí)代，這樣使我們的社會(huì)也很能向前發(fā)展。
學(xué)習(xí)是人人獲得知識(shí)的必備手段，不可不學(xué)，為了社會(huì)的發(fā)展，為了素質(zhì)的提高，為了國(guó)家請(qǐng)多讀書，讀書才能成就一切。在迷茫中徘徊的人們，請(qǐng)拿起手中的書本。因?yàn)槟�，前途不可限量�?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇4
我說可以用做讀書筆記去提高成績(jī)，你信嗎？
一般來說，大家是都不信，但是，你去試過嗎？你可以輕易的做嘗試嗎？你，不行。如果你行的話，就用實(shí)際行動(dòng)來證明給我看��？不要說我做不做關(guān)你什么事。
拜托，這不是真自我！
你如果想提高語文、政治、歷史的成績(jī)的話，你就要去做讀書筆記。
不是我在做讀書筆記，好像就只有我自己一個(gè)做了一樣，我可沒說過那樣的話！當(dāng)然，讀書筆記是要你自己肯去做，并且是用心去做的，你才可能有了在做讀書筆記的同時(shí)積累了許多知識(shí)，包括你在語言方面的表達(dá)，你說呢？
不要說不是！拜托，這不是辯論會(huì)!呵，你自己想用自己真是的成績(jī)的話，特別是語文，建議你去多多做讀書筆記啊，我自己就是一個(gè)小小的`例子，但是我的語文成績(jī)一直挺好的，不是我自戀，都是我多看課外書，多做課外練習(xí)的結(jié)果，是非�？捎^的。不要說我不做這些也成績(jī)好。
拜托，這是天生的！
不要像仲永一樣，很聰明，當(dāng)是最后卻比普通人都不如。不要連仲永都不知道是誰啊，如果你連仲永都不知道的話，真是七年級(jí)的文盲！
做讀書筆記，提高學(xué)習(xí)成績(jī)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
如花般的年華，在歲月中染上了一絲蒼白。
——題記
是誰在我們犯錯(cuò)時(shí)耐心地一次次地勸導(dǎo)？是誰任我們揮霍她的青春年華？又是誰用勤奮換來現(xiàn)在的豐衣足食？是她——母親。
為子女操勞疲憊
那一天，我要去書房寫作業(yè)，卻看見媽媽往自己頭上涂著什么。我走過去，看著媽媽用護(hù)發(fā)的營(yíng)養(yǎng)液往自己的頭上涂去。鏡子中，她的瞳仁閃出了數(shù)不盡的慈愛，而那被刻意染成紅色的頭發(fā)，只不過是為了遮掩那一絲蒼白，無奈，歲月的折磨太殘酷，她的發(fā)根已經(jīng)變得花白。它回望著，自己年少時(shí)候的模樣，不過，一切只似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
為人開朗的性格
每一次出去玩，都能聽見媽媽與妹妹開心的笑聲。我也經(jīng)常被她們所感染，放下了沉重的心情，全身心的投入到放松中去，拋開腦中的一切，融入進(jìn)身邊的風(fēng)景。
放學(xué)后，在樓后的一塊草坪上也常常能看到媽媽和妹妹的.身影在嬉戲，聽這笑聲，就會(huì)情不自禁地投入到其中去。
工作上孜孜不倦
有一次，我十點(diǎn)多起夜去喝水，看見書房的臺(tái)燈還開著，原來是媽媽。電腦也開著，應(yīng)該是媽媽做白天沒有完成的工作。她也常常教導(dǎo)我，今天的事是今天的，就要今天做。有的時(shí)候任務(wù)多，他就放棄周末出去玩的機(jī)會(huì)，去加班。
她既是一位偉大的母親，又是我心靈的引路人，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)作文 篇6
在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，我們舉行了許多有有趣的活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的就是辦詩(shī)集了。
記得那時(shí)，老師說了這個(gè)活動(dòng)之后，所有的大組都開始忙碌起來了。我們的大組長(zhǎng)先把我們叫到一起，開始分工，經(jīng)過討論后，決定由大組長(zhǎng)、李晨、韋鳴珂三位女生做主力，進(jìn)行畫畫寫詩(shī)等技術(shù)活，郭曉珂、潘澤源提供物品，黃少鵬、陳名揚(yáng)、我則被晾在一邊了。
分工過后就開始干活了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來陳名揚(yáng)也在也在幫助他同桌工作，有時(shí)還抄詩(shī)，黃少鵬在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)。大組長(zhǎng)看著詩(shī)緊鎖眉頭，在想到底怎么畫，韋明珂拿著畫筆在滿頭大汗地畫著，郭曉珂也在拿著筆抄詩(shī)，就連潘澤源也在給大組長(zhǎng)出謀劃策。一圈看下來，我發(fā)現(xiàn)只有我自己沒事干。恰好這時(shí)老師走了過來，看到我閑的沒事在看書，便對(duì)大組長(zhǎng)說我的字寫得也不錯(cuò)，讓她給我分配些任務(wù)。大組長(zhǎng)聽罷，站了起來給我兩張紙，讓我抄幾首詩(shī)。
在我們?nèi)M人員努力了好幾個(gè)星期之后，我們組的詩(shī)句終于出世了。在今天下午第一節(jié)課上，老師拿著所有組的詩(shī)集來給我們欣賞。本來我們覺得我們組的詩(shī)集很好了，可是一見到第五組的詩(shī)集，我們齊刷刷驚呆了，這世上竟還有如此完美的詩(shī)集。在之后的評(píng)選中，他們組毫無疑問的'坐了第一的寶座，而完美第四組也只能屈居第二了。不知我是該高興見到如此美麗的詩(shī)集還是該悲哀他搶了我們的第一那？
經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)，我收獲到了很多。其中主要的便是我體會(huì)到了詩(shī)歌可以可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界。其次這次活動(dòng)還提高了我們組成員的動(dòng)手能力與協(xié)調(diào)能力，以后有機(jī)會(huì)要多舉辦些類似的活動(dòng)呀！
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)是一個(gè)響徹全世界的名詞，它有著深刻的含義，但誰又知道為什么而學(xué)習(xí)呢？
在狹小的空間里傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻著一層。有的人生怕自己落后，不敢放慢腳步；而有的人在奧秘的空間里卻迷失了方向，不知道為什么要學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)輩們常對(duì)我們說：“如果不好好學(xué)習(xí)，那你怎么能考上好的大學(xué)？如果考不上好的大學(xué)，那你怎么能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎么能掙到更多的錢？如果掙不到更多的錢，那你以后怎么能過上好的.生活呢？”我有時(shí)在想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？真的是長(zhǎng)輩說的那些嗎？
其實(shí)不是的，學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活，給生活增加色彩，抬頭望望天空上的飛機(jī)，是學(xué)習(xí)帶來的，它讓人們不用長(zhǎng)途跋涉；望望大地上的麥田，是人們?cè)趯W(xué)習(xí)得到的果實(shí)；再看看我們手里的手機(jī)，是學(xué)習(xí)創(chuàng)造的，它讓家人聯(lián)系方便，也讓遠(yuǎn)方的親人彼此不再那么思念；再看看桌子上的電腦，這是學(xué)習(xí)的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。
只有學(xué)習(xí)才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學(xué)習(xí)，不如把學(xué)習(xí)變成生活中的樂趣。
學(xué)習(xí)作文 篇8
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越沉重，如果我還是依舊這樣沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這樣的學(xué)習(xí)就是無效的。
在上課的時(shí)候單單用眼和耳還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去感受，從懵懂的七年級(jí)到沉重學(xué)習(xí)的八年級(jí)要有一個(gè)大踏步的提升，但難度也隨著一大步地往上漲，我要以從容的心態(tài)去面對(duì)。我必須要掌握一些好的學(xué)習(xí)技巧，在上課時(shí)先大致寫下要做的筆記，認(rèn)真聽好老師的每一句話。到了下課得將那些上課的筆記重新整理一遍，寫在筆記本上，然后再考考自己學(xué)習(xí)的重要部分、難點(diǎn)，定律分開，用各種不同的記號(hào)記下，起到了溫故而知新的作用，并做好標(biāo)記以便往后的復(fù)習(xí)。做好課前課后的準(zhǔn)備，最后再回顧一遍，做到萬無一失。
學(xué)習(xí)需要不斷地回顧與思考。“溫故而知新，可以為師矣”，學(xué)過的知識(shí)并不是過去就行了，反復(fù)溫習(xí)學(xué)過的課文，往往能得到許多新的知識(shí)。有效率的學(xué)習(xí)要在保證質(zhì)量的情況下限定時(shí)間。我平時(shí)總有一些愛拖拉的壞毛病，原本沒有多久就可以完成的作業(yè)總會(huì)被我拖得很遲，這不僅延長(zhǎng)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，也使我的作業(yè)質(zhì)量大打折扣。有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我學(xué)習(xí)收獲更多且更輕松。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，寫一手端正漂亮的好字是多少人向往的，但卻又是一難事。字跡端正并不是短時(shí)間就可以鑄造出來的.，是長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持，每天如果都用心去寫，一手好字也不是件難事了。到了八年級(jí)了，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加艱巨，八年級(jí)開始學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推導(dǎo)才能找到問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！
八年級(jí)是初中階段的過渡，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，我一定要正確的了解和把握八年級(jí)的學(xué)習(xí)。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。
我要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，帶著問題，帶著目的聽課，根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)，每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。
告別懵懂的童年，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)習(xí)上必須腳踏實(shí)地，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)更有效。學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流，“梅花香自苦寒來”經(jīng)過嚴(yán)冬凌冽的考驗(yàn)，梅花才能向眾人傾吐芬芳。八年級(jí)新的開始，我要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)是伴隨我一生的工具。
學(xué)習(xí)作文 篇9
記得有這樣一句話，生命不息，學(xué)習(xí)不止。細(xì)細(xì)想來，還真是這個(gè)道理。
每天都要到學(xué)校去讀書，書中自有黃金屋。這樣的理念似乎有點(diǎn)消極，但是，知識(shí)可以改變命運(yùn)，的例子比比皆是，不少的山區(qū)的孩子因?yàn)榘l(fā)奮讀書，有了一定的知識(shí)技能，不僅改變了自己的命運(yùn)，還有一些大有作為的年輕人，把先進(jìn)的理念帶回來，帶動(dòng)父老鄉(xiāng)親脫貧致富。這就是典型的事例。
讀書可以遇見更有閱歷的人，可以博古通今，古人用文字的方式記錄了他們的生活經(jīng)歷，積累了生活經(jīng)驗(yàn)，比如，一些農(nóng)村的諺語，就是經(jīng)過了先人的`勞作總結(jié)出來的，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯還是根據(jù)這樣的經(jīng)驗(yàn)來耕種。還有老子的人生格言："有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。知之為知之，不知為不知，是知也……“今天，我們?cè)谏钪羞�是我們遵循的原則。
學(xué)習(xí)不僅要想古人學(xué)，向書本學(xué)，還要向身邊的人來學(xué)習(xí)。比如品德優(yōu)秀的人，我們要學(xué)習(xí)他的行為處事的方法，比如生活中的精巧妙招，可以增強(qiáng)我們的生活能力，一些老人的生活經(jīng)驗(yàn)：比如要孝敬父母和老師的時(shí)候，我們可以從身邊的小事來做，可以“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。
我們可以用我們有限的知識(shí)和能力去幫助需要幫助的人，做事情講究方式和方法，這些都是要來學(xué)習(xí)和傳承的。
真的是：留心世事皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
學(xué)習(xí)作文 篇10
學(xué)習(xí)，是每一個(gè)學(xué)生最喜歡的事，也是最討厭的事。即使如此，我們?nèi)悦刻靾?jiān)持著每天學(xué)習(xí)。不為別的，只為我們每個(gè)人的理想和未來！
我從小學(xué)乃至初一，都是一個(gè)厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)知識(shí)和成績(jī)抱著無所謂的態(tài)度，每次考試在班級(jí)上能有中等或中等偏上，就應(yīng)經(jīng)滿足了。這7年里，學(xué)習(xí)成為我最討厭的事，因?yàn)樗四軒臀医慌笥�，一點(diǎn)用處也沒有。直到初二，我才漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
回憶到初二第一次月考，我依然抱著無所謂的態(tài)度迎接這次考試。原本只是想應(yīng)付了事，卻沒想到改變了我這一生。
那次考試，我得到了人生中第一個(gè)不及格。這無疑對(duì)我是一個(gè)巨大的打擊。內(nèi)心中玩樂的火焰，剎那間被白雪覆蓋，突然地熄滅了。那來自心底的痛楚，刺激了我。促使我，推動(dòng)我主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我消耗了200多天的時(shí)光，才徹底打消我的僥幸心理，排除了這個(gè)干擾。沒有了這個(gè)干擾，我的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)。
如今的我，已經(jīng)完全投入于學(xué)習(xí)之中，不僅僅是為了考試，而是在學(xué)習(xí)中我找到了樂趣。更重要的.是——為了實(shí)現(xiàn)我與她的諾言，為了上同一所高中而共同奮斗。
學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是永遠(yuǎn)不變的事實(shí)。
曾經(jīng)的我厭倦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我迷戀于學(xué)習(xí)。
行走在學(xué)習(xí)的道路，沉醉于知識(shí)的美艷。這是每一個(gè)學(xué)生理想中的意境。正因如此，我們奮斗著，我們努力著，我們拼搏著。支出身體大部分精力，堅(jiān)持不懈，在50多天后，將自己這三年來收獲的一切，展現(xiàn)在那7張?jiān)嚲砩�，步入高中，續(xù)寫新的章節(jié)。為了現(xiàn)實(shí)，為了未來，為了理想，為了誓言，讓我們一起奮斗吧！
每當(dāng)想到這，我不由拿起了筆。
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