學(xué)習(xí)作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我記得在大一的時(shí)候，很多人都想要學(xué)一門小語(yǔ)種準(zhǔn)備以后出國(guó)，即便是不出國(guó)也可以留意備用。
那時(shí)候我就對(duì)語(yǔ)言沒有什么太大的要求，因?yàn)槲矣X得能把英語(yǔ)學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級(jí)的時(shí)候，有多少人四六級(jí)又過(guò)不了。
那本來(lái)這就是很難的一件事情吧。如果沒有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習(xí)方法的話，那么學(xué)起來(lái)朝著一個(gè)方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數(shù)的人中龍鳳一樣那么聰明。
大多數(shù)還是普通人，就如同我一樣。
所以在這樣的一條路上，我們想要開疆拓土，想要讓自己夢(mèng)想的.王國(guó)更大更遠(yuǎn)一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。
看大家寫文章的時(shí)候，讀書都提到拼搏奮斗。確實(shí)拼搏奮斗在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中充當(dāng)著非常重要的作用，以至于在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們都覺得那是主要因素。
實(shí)際上現(xiàn)在我覺得方向才是更重要的。
很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著時(shí)代也會(huì)發(fā)生莫名其妙的變化，也許會(huì)因?yàn)槠渌囊蛩馗淖兞耍駜壕屯苿?dòng)了它的發(fā)展方向和歷程。
以前的時(shí)候你不知道這究竟意味著什么，只是因?yàn)槟銖奈慈轿坏娜チ私膺^(guò)這樣的東西，可是漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有足夠的了解，只要有學(xué)習(xí)的耐心和細(xì)心，那么終將有一天你會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
孩子上一年級(jí)快兩個(gè)月了，課程內(nèi)容已經(jīng)學(xué)了不少了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，我的收獲也很大。
看看孩子現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，再回憶回憶我門小時(shí)候?qū)W的內(nèi)容，真的大不一樣，現(xiàn)在孩子學(xué)的內(nèi)容更全面、系統(tǒng)、靈活。別的課程不說(shuō)，就語(yǔ)文和數(shù)學(xué)內(nèi)容有時(shí)就把我和他爸給難住了，我們一塊商量、上網(wǎng)查、問(wèn)老師，真的需要重新學(xué)習(xí)了！
語(yǔ)文拼音知識(shí)的新名詞就很多，這是我們小時(shí)候沒聽說(shuō)過(guò)的，如：聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)、介母等，看著也明白，但要真正弄清楚還是上網(wǎng)查吧，網(wǎng)上說(shuō)得很清楚，順便打印放大一份貼在家里，隨時(shí)讓孩子鞏固一下。對(duì)于孩子就需要知道課本“復(fù)習(xí)”那一頁(yè)的內(nèi)容。還有一個(gè)例子：quan的發(fā)音，他爸非要說(shuō)其中的字母u發(fā)“五”的音，最后也把我說(shuō)糊涂了，上網(wǎng)一查發(fā)ü “于”，后來(lái)問(wèn)我們學(xué)校的語(yǔ)文老師說(shuō)：u“五”沒有跟 j、q、x在一塊的，我想想也是，小時(shí)候的拼音學(xué)的真不扎實(shí)，也記得學(xué)過(guò)“j、q、x見了ü,兩眼就挖去”，但不知道j、q、x不能跟u“五”在一塊。
數(shù)學(xué)題就更有意思了，有很多題出的很靈活，一題多解。如：課本36頁(yè)的看圖寫式子，一共有6人，船的甲板上已畫出2人，在船艙的上方標(biāo)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，下面讓寫算式，很顯然是6-2=4，但是孩子寫成6-4=2，根據(jù)孩子現(xiàn)在的思維這樣寫也有道理，但是到底是對(duì)還是錯(cuò)，我就很難說(shuō)了。還有課本上的另一看圖寫式子：有6只猴子吊在樹枝上，2只在樹上玩耍，應(yīng)該是6+2=8，孩子列的式子是3+5=8，我問(wèn)原因，她說(shuō)：左邊3只，右邊5只，孩子說(shuō)的也有道理。昨天下午我去午托部接孩子，就這2個(gè)問(wèn)題問(wèn)了當(dāng)時(shí)的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我不知老師的名字，在這謝謝那位老師，她給我講得很全面，她說(shuō)：對(duì)于第一個(gè)例子正確答案應(yīng)該是6-2=4，因?yàn)槊黠@是問(wèn)船艙里多少人，這樣的題應(yīng)該教給孩子準(zhǔn)確的答案，但是孩子說(shuō)的`也有她道理，第二個(gè)例子孩子的答案有點(diǎn)牽強(qiáng)了。通過(guò)她給我講解我知道以后遇見類似的問(wèn)題應(yīng)該怎樣回答孩子，首先要鼓勵(lì)孩子，然后交給孩子準(zhǔn)確的答案。
通過(guò)以上幾個(gè)例子，我覺得作為家長(zhǎng)不要覺得一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，不要有“就這吧、什么都行、也可以”這樣的思想，一定要給孩子準(zhǔn)確的答案，不管通過(guò)什么渠道要把知識(shí)弄清楚，弄準(zhǔn)確，如果家長(zhǎng)含糊不清就沒法給孩子講清，要給孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我作為一名教師對(duì)此有更深的體會(huì)，上課時(shí)若有一點(diǎn)自己沒弄清楚的問(wèn)題就有可能會(huì)被學(xué)生問(wèn)到。另外，對(duì)于孩子，講解的語(yǔ)言、方法也很重要，要讓孩子能夠接受。
不知我說(shuō)的有沒有不對(duì)的，請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)批評(píng)指正！
學(xué)習(xí)作文 篇3
作者： 葉林“愛國(guó)”這個(gè)詞，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)感到陌生。愛國(guó)是岳飛刻在背上的“精忠報(bào)國(guó)”，是文天祥的“留取丹心照汗青”，是我們注視著冉冉升起的五星紅旗時(shí)那份深情……愛國(guó)不僅僅是語(yǔ)言，更是行動(dòng)。
在我身邊有些“逆行者”，用行動(dòng)告訴我何為愛國(guó)，該如何用自己的行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。
消防員是“逆行者”。為了保護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，他們奔赴火場(chǎng)，保護(hù)了他人的生命。他們?cè)谖ｋy中挺身而出，給了老百姓足夠的安全感。烈火中逆行的身影，震撼著我小小的心靈。
醫(yī)生也是“逆行者”。在突如其來(lái)的疫情面前，全國(guó)各地的醫(yī)生選擇馳援前線�；颊叨�，護(hù)理任務(wù)重，連休息的時(shí)間都是擠出來(lái)的。有的醫(yī)生睡倒在電梯旁，有的雙手環(huán)抱睡在過(guò)道的休息椅上，有的手撐著腦袋睡在樓梯邊，他們省出休息的'時(shí)間，只為了多搶救一個(gè)人，多挽救一個(gè)生命。大愛無(wú)疆，最美逆行，白衣天使的所作所為，讓我肅然起敬！
作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我現(xiàn)在或許不能像消防員叔叔那樣英勇無(wú)畏，不能像醫(yī)生那樣救死扶傷，但是我們能在唱國(guó)歌時(shí)深情歌唱，能在五星紅旗冉冉上升時(shí)嚴(yán)肅敬禮，能在課后認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，把一點(diǎn)一滴的小事做好，努力學(xué)習(xí)，默默朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。相信在不久的未來(lái)，我也能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己小小的力量！看著自己的祖國(guó)更加繁榮昌盛，更加美麗富強(qiáng)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
鷹，空中的王者。它的喙是最具有吸引力的，油亮油亮的喙還帶有魚鉤形完美的一條弧形。這么完美的喙，是怎么而來(lái)的呢？是天生的嗎？不是。鷹必須一次次在巖石上打磨自己的喙，讓自己原有的喙脫落，這樣才能長(zhǎng)出新的更大更強(qiáng)更鋒利的喙。經(jīng)過(guò)八次在巖石上的磨煉，這才造就了這完美的喙。它經(jīng)過(guò)磨煉的火灼，那是常人無(wú)法接受的疼痛；它經(jīng)過(guò)成功的饑渴，新喙沒有完全長(zhǎng)好時(shí)，它無(wú)法進(jìn)食。它經(jīng)過(guò)垂死的掙扎，才成就了自己的喙，才成就了自己稱霸天空的實(shí)力。
歷史的書頁(yè)翻回到大明王朝，那一雙雙的草鞋，不就像老鷹褪下的喙嗎？一個(gè)又一個(gè)人倒下，要么是因?yàn)榧膊�，要么是因�(yàn)槭秤糜卸镜氖澄�。李時(shí)珍把這看一切在眼里，眼角流露出淚花。他把拳頭捏緊發(fā)誓，一定要用所有的力量留下一本可以醫(yī)治百病的醫(yī)書，造福百姓。他默默地看向遠(yuǎn)方，眼中閃爍著堅(jiān)定的信念。李時(shí)珍翻越千山，趟過(guò)萬(wàn)水，磨破了一雙又一雙的草鞋，終于編成了一部舉世聞名的著作《本草綱目》。為了這部書，他嘗過(guò)最苦的'果子，他嘗過(guò)最毒的植物，他嘗過(guò)從未見過(guò)的藥方，讓自己九死一生。他本可以選擇放棄，成為普通人，過(guò)上安穩(wěn)的生活，可他并沒有這么選擇，他選了一條坎坷的道路，帶上他的草鞋，走上“征途”。一雙草鞋破了，他得到了一層基礎(chǔ)；又一雙草鞋破了，他獲得了新的一層領(lǐng)悟……一雙雙草鞋破了，就像老鷹一層層的喙脫下，他成就了《本草綱目》，他造就了最堅(jiān)硬的喙。
鋼琴演奏家貝多芬，因?yàn)榧膊�，他不幸成了聾子。一位音樂(lè)家聽不見聲音，這不就等于汽車失去鏈條嗎？但他并沒有放棄，他把鏈條握在手中，一步一步向前摸索，寫出了更多著名的樂(lè)曲。耳聾之后的他，運(yùn)行得更快了。他的作品比他耳聾之前更要出名，更要偉大。這是多么驚人的奇跡！本已是被音樂(lè)判了死刑的人，卻從屠刀上掙扎下來(lái)，緊緊握住命運(yùn)的咽喉，成就了更偉大的自己。這一次耳聾對(duì)他與音樂(lè)來(lái)說(shuō)，只有一線生機(jī)，這也是鷹在脫卻最后的一次喙��！貝多芬經(jīng)過(guò)了垂死的掙扎，終于脫下了他那層厚厚的喙。
抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，“咻”的一聲，一道疾風(fēng)而過(guò)，如電，如箭。那是鷹，那是雄鷹，那是稱霸天空的雄鷹！它成功地完成了它的八次脫喙，正抬著驕傲的頭顱，在天空中高傲地飛翔。它的喙顯得更加蒼勁，豐滿的羽翼迎著風(fēng)發(fā)力著。又是一聲“咻”，四周的鳥看了它一眼，那弧度完美的喙，那蒼勁有力的翅，讓所有的鳥兒打了個(gè)寒戰(zhàn)，一哄而散。叢林里的動(dòng)物聽見它的聲音，驚慌地叫了一聲，散向四面八方。成功換喙的鷹，就是這么威風(fēng)，這么成功！
這脫下的喙到底是什么？是你人生中最痛苦的磨難，是你在風(fēng)雨中重重地摔倒，是蝴蝶的破繭重生！克服脫喙的艱難，成就你那散發(fā)光芒而堅(jiān)硬的喙吧！
學(xué)習(xí)作文 篇5
不知不覺，初三上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，面對(duì)即將迎來(lái)的月考和期中考試，不知道同學(xué)們是不是已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備呢？如果已經(jīng)準(zhǔn)備充分，信心滿滿，那么就讓我們期待一次好成績(jī)帶來(lái)的喜悅；如果還未準(zhǔn)備充分，忐忑躊躇，不如來(lái)看一看北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部曲磊老師給大家的幾點(diǎn)建議。
初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)，趕早不趕晚很多同學(xué)時(shí)常覺得，語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)瑣碎繁多，學(xué)習(xí)過(guò)程中依靠書本內(nèi)容和考前刷題即可。但實(shí)際上，考試的內(nèi)容和范圍除書本之外，還有很多延展出來(lái)的知識(shí)和內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，一定要提前進(jìn)行。只有提前學(xué)習(xí)，才能提前復(fù)習(xí)；只有提前復(fù)習(xí)，才能多次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，才能更好地將瑣碎繁多的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶，同時(shí)也能更好地幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)知識(shí)當(dāng)中的規(guī)律，更好地建立起語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系。
對(duì)于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，十月份開始，我們就可以提前進(jìn)行上一年模擬題的分類練習(xí)，提前先完成，然后再結(jié)合課上講解和課下作業(yè)做鞏固，加深印象。在寒假當(dāng)中，爭(zhēng)取完成上一年的模擬試題，這樣開學(xué)之后，新學(xué)期才能有備無(wú)患，輕松面對(duì)即將到來(lái)的一模二模以及中考。初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，要精不要多上面已經(jīng)提到，語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)量大且瑣碎，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，明確知識(shí)點(diǎn)所屬，進(jìn)行好的體系搭建。這里建議同學(xué)們采用思維導(dǎo)圖的形式，將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有邏輯和有層次的梳理。
除此之外，同學(xué)們還要根據(jù)之前所留下的測(cè)試卷，將錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，看看自己在哪個(gè)部分丟分最多，頻率最高，然后有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)模塊。只有重點(diǎn)明確，才能在有限的`時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效的提高。俗話說(shuō)，最懂得自己的人是自己，因此，一定要利用好平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中留下的錯(cuò)誤，一一梳理改正，才會(huì)越來(lái)越好。初三語(yǔ)文考試，要點(diǎn)還要面對(duì)于語(yǔ)文考試而言，知識(shí)點(diǎn)向來(lái)不是單一的存在。尤其在近幾年的中考改革過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)文考試越來(lái)越朝著靈活多樣的方向不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸從過(guò)去的單題單知識(shí)點(diǎn)變成現(xiàn)在的單題多知識(shí)點(diǎn)考察。
在知識(shí)上的要求難度提高，使得我們?cè)诮獯痤}目的過(guò)程中一定要著重訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的能力。因此，知識(shí)點(diǎn)本身只是我們解決考試問(wèn)題的基礎(chǔ)，更為重要的是要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成線，再將線組成面，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)在考試出題的方向。
學(xué)習(xí)作文 篇6
生活是一出戲，我的角色現(xiàn)在定位在“學(xué)生”身上。我不知道是誰(shuí)安排的，誰(shuí)導(dǎo)演的，我的命運(yùn)是什么。我所知道的是，不管我扮演什么角色，現(xiàn)在我已經(jīng)為舞臺(tái)打扮好了，我會(huì)表現(xiàn)得很好。
我是一名學(xué)生，也許從我7歲進(jìn)入幼兒園的那一刻起，我就注定要開始一段——個(gè)新角色的旅程，從在家做一個(gè)寶貝到在校園做一名學(xué)生。而這次旅行，我不知道要走多遠(yuǎn)。在不知不覺中，告別了小學(xué)的笑聲，告別了初中的無(wú)知，進(jìn)入了重高中。結(jié)果，許多美好的記憶被珍藏，許多娛樂(lè)被放在一邊。隨著我的成長(zhǎng)，我開始學(xué)會(huì)成熟和負(fù)責(zé)任地思考，思考高三學(xué)生應(yīng)該做什么。
我是高三學(xué)生。有人曾經(jīng)開玩笑說(shuō)，世界上有兩種人遭受的痛苦最多。一個(gè)是以色列人，他們每天生活在自殺性爆炸者的恐怖之中。一個(gè)是中國(guó)的高三學(xué)生，他們正在努力等待高考。是這樣嗎？也許，高三，總是喜歡被涂黑。每天我們看著倒計(jì)時(shí)鐘變得越來(lái)越薄，數(shù)字變得越來(lái)越小，我們的心像枯井一樣寂靜。高三，一定是這樣嗎？
我是一個(gè)可憐的高三學(xué)生。也許高考真的很可怕，等待真的很痛苦。高三總是缺少新鮮空氣讓你呼吸，所以我們只在上課和休息時(shí)呼吸，不管是什么，總之，我們不想缺氧。那么，我們的精神呢？誰(shuí)能讓我們的靈魂呼吸？我只是走進(jìn)黑暗的泥沼，看著自己用困倦的眼神慢慢下沉，下沉……
我是一個(gè)學(xué)習(xí)痛苦救贖的高三學(xué)生。還剩兩個(gè)多月，我的命運(yùn)應(yīng)該這樣沉下去嗎？我的舞臺(tái)只是換給別人嗎？不，我沒有！在黑暗中，我仿佛看到了一絲曙光，突然明白了導(dǎo)演的意圖：人生是一出戲，戲里總會(huì)有波浪，有波浪的戲是一出好戲，經(jīng)得起打擊的演員是一個(gè)好演員。我是眾多學(xué)生中的普通成員，但我做的'是屬于我的單人表演。我應(yīng)該珍惜我的角色，并盡我最大的努力把它演好。也許我應(yīng)該試著用一種新的方式把我的角色演好。所以，在恍惚中，我看到了黎明。
我是高三學(xué)生。我的戲劇已經(jīng)過(guò)了12年才真正開始。最終的戲劇將于6月6日和7日正式開始。為了那場(chǎng)演出，我將學(xué)習(xí)到底！
學(xué)習(xí)作文 篇7
水筆是一種學(xué)習(xí)用品，它可以上課做筆記，還可以回家做作業(yè)。所以，它和讀書人是很親近的。
水筆的顏色、型號(hào)和品種有很多種。今天我要介紹的水筆是得力品牌的，它的型號(hào)是S65中性筆。它的長(zhǎng)大約有14厘米，寬約1厘米，筆身是黑色的，拿在手上比較輕，握筆處有一道道條紋，用上更加使人得心應(yīng)手了。
水筆上有一個(gè)掛件，不用的時(shí)候，可以掛在上衣口袋的衣領(lǐng)上，方便了我們隨身攜帶。
打開筆蓋后，筆頭是粗的，再打開來(lái)看內(nèi)部，可不像之前的筆那樣，它是從后面打開的`。打開后，筆尾是聯(lián)結(jié)著打開筆的蓋子上，筆油上有一層白色的液體固定，這是防止筆油往外漏的。
有一次，在課間，我把水筆放在課桌的凹槽里，回來(lái)發(fā)現(xiàn)筆莫名的不見了。我低下頭一看，原來(lái)已落到了地上，拾起后，我打開筆取出筆芯，發(fā)現(xiàn)它不會(huì)和普通筆一樣筆油濺開，導(dǎo)致斷油，而是完好無(wú)損。打開草稿紙?jiān)谏厦骐S意畫幾筆波浪線，還是流水順暢，油墨出水正常。
筆的防摔功能性很好，但也有一些缺點(diǎn)，上課思考問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)不由地拿起筆在手里轉(zhuǎn)，直到被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)了一頓才肯罷休。后來(lái)，我知道了可以不用動(dòng)作來(lái)思考和鞏固知識(shí)點(diǎn)后，就再也沒轉(zhuǎn)過(guò)筆了。
在現(xiàn)在的生活中，水筆有著學(xué)習(xí)的作用，俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書�！笨梢姽P墨在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中是多么重要和不可或缺的呀！
學(xué)習(xí)作文 篇8
今天，我們?cè)谏娼逃貙W(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的急救技能。
老師先講解了一下心肺復(fù)蘇的要素，抬出了一個(gè)人體模型，同學(xué)們看了人體模型，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試想要馬上動(dòng)手操作起來(lái)。
老師做了一遍詳細(xì)的示范，請(qǐng)了幾位小朋友上來(lái)試一試，我很榮幸被老師請(qǐng)到了，我很激動(dòng)和興奮，仿佛自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了救死扶傷的醫(yī)生，可以給傷員做心肺復(fù)蘇了。
我先拍拍溺水者的肩膀，大聲問(wèn)：“先生請(qǐng)問(wèn)你需要幫助嗎？”判斷溺水者有沒有意識(shí)，如果沒有意識(shí)應(yīng)該馬上拔打120，然后用左手的食指和中指并攏，沿鎖骨中間線往下，定位到溺水者的胸部，雙手疊攏，雙臂放直，用力擠壓溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下頜，扶著他的額頭，輕輕往上抬，打開呼吸通道，準(zhǔn)備嘴對(duì)嘴的.做人工呼吸，(但是我一緊張忘記捏溺水者的鼻子了，真是看著容易，做著難呀！)老師糾正了我的錯(cuò)誤，手把手地教我，在老師的幫助下，我成功地“挽救”了溺水者的生命！
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解到了生命的脆弱和珍貴，學(xué)會(huì)自護(hù)自救和急救技能多么重要啊！
學(xué)習(xí)作文 篇9
今天，奶奶和媽媽在門口一邊曬太陽(yáng)，一邊愜意地做著餃子。看著一只只小巧玲瓏的餃子，不禁讓我手癢癢。我仔細(xì)地觀察她們做餃子的一招一式：媽媽手中一顆湯圓大小的面團(tuán)，轉(zhuǎn)眼變成一個(gè)小碗，繼而又變成了一只餃子、就那么一捏一揉，一只餃子就做成了，-看上去，好像并不難，我也想來(lái)試試。
我拿起一顆小面團(tuán)，開始慢慢地搓動(dòng)，然后沿著外邊捏出餃子邊。不一會(huì)兒，一只餃碗就做成了�？沙墒浅闪�，那餃碗的樣子實(shí)在慘不忍睹，碗邊就像是被老鼠啃過(guò)似的，凹進(jìn)凸出很不規(guī)則。媽媽看了看我的餃碗，忍不住笑出聲來(lái)。不過(guò)，她還是鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，繼續(xù)、”于是，我在餃碗里放入餡料，用一雙笨拙的手，使勁地把餃碗邊向里壓，總算把餃碗邊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地捏在了一起，一只餃子總算完成了�？纯茨秋溩�，躺在那竹篾里，橫看豎看，左看右看，怎么看，都像是打了敗仗的哀兵，半點(diǎn)神氣勁都沒有。再瞧瞧其他的，那可是個(gè)個(gè)如精神飽滿的勇士！
媽媽看著我做出來(lái)的餃子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)學(xué)問(wèn)可大著呢！”一邊說(shuō)，一邊拿起面團(tuán)搓了起來(lái)：我也學(xué)著媽媽的樣子，開始搓面團(tuán)。沒過(guò)多久，柔軟的面團(tuán)就變成了一個(gè)白陀螺，漸漸變成了一只可愛的.小碗。媽媽用兩只手指，一下一下地捏“白陀螺”的邊。我也跟著做起來(lái)了，努力學(xué)著媽媽的一招一式�！艾F(xiàn)在就要捏花邊了。這是關(guān)鍵的一步，也是最難的一步�！眿寢尣煌嵝盐摇Ｖ灰妺寢層么竽粗�，把邊壓一下，順著方向過(guò)去一點(diǎn)，再壓一下……十多下后，就壓出了漂亮的花邊，一只可愛的餃子總算大功告成。
想不到，一只小小的餃子竟費(fèi)了我九牛二虎之力，我的額頭都沁出汗來(lái)了，我不忘在自己做的餃子上留了一個(gè)記號(hào)，等煮熟后吃上自己的勞動(dòng)果實(shí)，那味道一定特別爽！
學(xué)習(xí)作文 篇10
平時(shí)我看到爸爸天天一大早出門，到很晚才能回來(lái)，但我不知道爸爸在單位做些什么？
暑假里的一天，我爸爸說(shuō)：明天是星期六，帶我到他辦公室去玩。我高興極了，忙說(shuō)：“謝謝爸爸�！钡诙煲辉纾职謳易嘬噥�(lái)到單位。爸爸領(lǐng)我先到他辦公室看了看，他辦公室里共有八張桌子，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，我就問(wèn)爸爸：“你們用電腦干什么的？”爸爸笑著說(shuō)：“電腦用處可大了，產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)是我們的好幫手，等你長(zhǎng)大了你就知道了�！�
接著，我跟爸爸來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室比辦公室大多了，中間一字形擺放著長(zhǎng)方形試驗(yàn)桌，桌子上有許多儀器。爸爸說(shuō)：這些儀器都是美國(guó)制造的，每臺(tái)都很貴。我問(wèn)爸爸：我們國(guó)家能不能制造這些儀器？爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“目前我們還不能。等你長(zhǎng)大了，學(xué)到真本領(lǐng)，你來(lái)給我們研制這些儀器。”我聽了爸爸的.話，暗暗地下定決心：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了一定幫爸爸研制更高級(jí)的儀器。
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