學(xué)習(xí)作文錦集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
看了“四好少年”的事跡后，我有很深的感觸。其中，最讓我感動(dòng)和敬佩的還是唐旭。
唐旭是一位普通的農(nóng)民工子弟和一名殘疾孩子，因?yàn)榛加小斑M(jìn)行性肌肉萎縮癥”，胸部以下幾乎沒(méi)有知覺(jué)，只有右手食指稍能活動(dòng)。但他僅僅憑借這一根手指，克服了身體殘疾的種種困難，努力學(xué)習(xí)，成為班級(jí)的'佼佼者，成為“上海市十佳百優(yōu)自強(qiáng)好少年”。他用一封信打動(dòng)了徐匯區(qū)長(zhǎng)橋中學(xué)的校長(zhǎng)。在信中他說(shuō)“就算不吃飯、不喝水也要學(xué)習(xí)”。中學(xué)入學(xué)第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，他只得了1分，但是在之后的三年里，他艱難地用一根手指，發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，連續(xù)考了三年年級(jí)第一！
走進(jìn)只有20平方米的唐旭的家，他的生活在我們的眼里似乎有太多的“不幸”：貧寒的家、殘疾的身體，一張凳子既是書(shū)桌又是餐桌。每天坐在地上、趴在凳子上看書(shū)。吃飯時(shí)就在凳上搭上一塊木板。對(duì)于這樣的生活，很多健康人都會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，何況高度殘疾的唐旭！然而當(dāng)你看見(jiàn)貼滿(mǎn)唐旭獎(jiǎng)狀的墻，你就知道他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的少年，他用頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自已的人生價(jià)值！
看完唐旭的事跡，我懂得了很多，也收獲了很多：我們四肢健全，家境也比他好得多，理應(yīng)在學(xué)習(xí)上面超過(guò)他。只要我們能將從唐旭身上學(xué)到的品質(zhì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上，正視困難，自強(qiáng)不息，就一定能像他一樣，成為一個(gè)“四好少年”！
學(xué)習(xí)作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺(jué)中五周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)像放電影般在腦海里閃過(guò)，在這些日子里，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，遇到了一些困難，又有了一些喜悅。
你知道嗎？一開(kāi)始上網(wǎng)課我心理有多害怕、有糾結(jié)。我怕上網(wǎng)課聽(tīng)不懂老師的講解，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)往下掉，因此我網(wǎng)課上格外認(rèn)真，注意力格外集中，生怕漏掉老師說(shuō)的一個(gè)字、一句話(huà)。上完第一節(jié)課后，我便有了信心，不但聽(tīng)懂了上課的所有內(nèi)容，作業(yè)我也做得得心應(yīng)手呢。我覺(jué)得只要上課認(rèn)真聽(tīng)，一定能學(xué)好，沒(méi)有過(guò)不去的坎。一、二兩單元自我感覺(jué)學(xué)得都挺好，就是到第三單元，計(jì)算麻煩了許多，感覺(jué)有點(diǎn)煩燥，產(chǎn)生了畏難情緒。每當(dāng)我面對(duì)枯燥的數(shù)字不想做題時(shí)，心里就會(huì)默默想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)，因?yàn)橛兴谋薏撸晕覉?jiān)持，到現(xiàn)在為止我已提前做完這單元所有的習(xí)題，不覺(jué)心里暗暗高興，默默地為自己點(diǎn)贊。
網(wǎng)課生活慢慢適應(yīng)后我的心田一片晴朗，學(xué)習(xí)也變得舒心不少。因?yàn)榫W(wǎng)課不斷地更換老師，我也跟隨不同的'老師學(xué)到了各種巧妙的解題方法。比如有一節(jié)數(shù)學(xué)課上網(wǎng)課老師說(shuō)“圓柱容球”球的體積和表面積居然恰好是圓柱的三分之二，這讓我感到十分驚奇，于是我找來(lái)草稿本和筆去認(rèn)認(rèn)真真算了一下，還真的是這樣，我象發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，不停地向爸媽“炫耀”，我在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里又撿到了一枚珍貴的“貝殼”，我要好好收藏。感謝網(wǎng)課老師的認(rèn)真教學(xué)，感謝自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
俗話(huà)說(shuō)得好：“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”；“夫?qū)W須靜也”。所以我在今后的學(xué)習(xí)中不能驕傲，不能急躁，靜心學(xué)習(xí)，不管是網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是學(xué)校學(xué)習(xí)，我都會(huì)一如既往地認(rèn)真，不辜負(fù)爸媽及所有老師對(duì)我的關(guān)心和教育。我要學(xué)更多的知識(shí)保家衛(wèi)國(guó)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。只要你勇于付出，你一定會(huì)有很大的收獲的。學(xué)習(xí)是處世之本，你一定要有知識(shí)，要善于學(xué)習(xí)。在社會(huì)大家庭中，有人總會(huì)成功，但有人卻縷縷失敗。為什么呢？
我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是處世之本，在我們的身邊便有一些生活的例子：有一天早晨，我跟爸爸、媽媽走在通往學(xué)校的大路上，突然看見(jiàn)有幾位修電工人在修理斷到路上的電線。剛開(kāi)始看到有兩位工人站在電線桿下乘涼，可當(dāng)我剛轉(zhuǎn)移視線的`時(shí)候，這兩位工人便猴子般爬到那幾十米高的電線桿上，剛好站在電線桿的短橫桿上面，手拉電線往上接，這時(shí)我叫爸爸朝那兒看去，他跟我我說(shuō)：“我的一個(gè)朋友的親生哥哥因沒(méi)技術(shù)而去做了這件危險(xiǎn)工作，可有一次失誤了而導(dǎo)致腰骨摔折，過(guò)了九個(gè)月便與世離別了。”媽媽又對(duì)我說(shuō)：“每年都會(huì)因這種事情摔死很多人，而且大部分是沒(méi)知識(shí)的農(nóng)民兄弟，他們?nèi)绻麖男≌J(rèn)真學(xué)習(xí)便不會(huì)導(dǎo)致今天這樣的慘狀�！�
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要像成熟的麥穗低垂著頭，虛心；像忙碌的蜜蜂一樣，勤勞；像嬌媚的縣花在夜間開(kāi)放，不要張揚(yáng)。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。溫柔的水珠能滴穿山石，那是在教我們堅(jiān)韌。
學(xué)習(xí)作文 篇4
終于等到了今天，終于到了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的日子，為此我等待了許多天。這幾天，我認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)完思維導(dǎo)圖后就想：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呢？”我每天都度日如年，終于，幾“年”后，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情去上學(xué)了。
到教室后，我看四下無(wú)人，便拿出思維導(dǎo)圖來(lái)修改。終于同學(xué)們都來(lái)了，老師也來(lái)了。老師一進(jìn)門(mén)便問(wèn)：“作業(yè)都做完了嗎？”我們不約而同的說(shuō)：“做完了！”“拿出來(lái)讓我看看�！崩蠋煹穆曇魝鱽�(lái)。我們齊刷刷的拿出，老師先開(kāi)始檢查我的。：“嗯，很好�！蔽覒抑男姆帕讼聛�(lái)。老師又開(kāi)始檢查其他人的，一一指出了他們的缺點(diǎn)。最后老師要宣布結(jié)果了。我緊張極了，生怕冠軍花落他家。最終老師宣布結(jié)果：“張瞻宇同學(xué)第一名�！蔽腋吲d的尖叫起來(lái)。獲得了特等獎(jiǎng)——斑馬素描本。
放學(xué)后，走在路上，我打開(kāi)素描本，第一頁(yè)上板板整整的`寫(xiě)著五個(gè)大字：你是最棒的！在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外輝煌。
學(xué)習(xí)作文 篇5
7月30日那天收看新聞，得知我國(guó)著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、教育家錢(qián)偉長(zhǎng)于20xx年7月30日上午6點(diǎn)逝世。錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)并成為我國(guó)科學(xué)界的“三錢(qián)”。從介紹錢(qián)偉長(zhǎng)的事跡得知，錢(qián)偉長(zhǎng)當(dāng)年以語(yǔ)文100分，歷史100分的成績(jī)考上了清華大學(xué)。正值日本侵略軍侵略中國(guó)，他們的野蠻行徑激起愛(ài)國(guó)青年的憤慨，許多愛(ài)國(guó)青年紛紛棄文從理。盡管當(dāng)時(shí)錢(qián)偉長(zhǎng)的文科很好，但是為了中國(guó)的振興，憑著一腔愛(ài)國(guó)熱情，毅然要轉(zhuǎn)為理科，雖然他當(dāng)年的物理只考了5分，數(shù)學(xué)成績(jī)也不好，他說(shuō)：“我就是要造飛機(jī)大炮，我就是要造飛機(jī)大炮。”憑著他堅(jiān)定的理想，他成為我國(guó)著名的科學(xué)家。
散步時(shí)，我把這個(gè)故事講給了老公；回家后，我又把這個(gè)故事講給了女兒。尤其是錢(qián)老一腔愛(ài)國(guó)熱情激發(fā)了當(dāng)年物理只有5分的他毅然決然地選擇了理科，選擇了物理。女兒對(duì)理科一項(xiàng)有畏難情緒。盡管我一再鼓勵(lì)她的自信心，盡管她的數(shù)學(xué)很多次考過(guò)滿(mǎn)分，對(duì)理科仍然有一種莫名的恐懼。
放假之前，女兒就說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)物理很難學(xué)，比數(shù)學(xué)還難學(xué)�！蔽覍捨颗畠海骸澳挠心敲葱昂�，和數(shù)學(xué)是有一定的聯(lián)系。物理只不過(guò)解釋我們?nèi)粘Ｉ钪械目茖W(xué)道理罷了！”她的擔(dān)心減少了許多�？墒牵倨谥袑W(xué)習(xí)了兩章，她還是認(rèn)為物理有點(diǎn)兒難，并不像我所說(shuō)的那樣輕松。
我邊介紹錢(qián)老的事跡邊對(duì)女兒講，錢(qián)老當(dāng)年選擇物理系的時(shí)候，很多老師也勸他，物理是自己的弱項(xiàng)，不要棄強(qiáng)從弱。但他為了實(shí)現(xiàn)自己就是要造飛機(jī)大炮的夢(mèng)想，為了建設(shè)祖國(guó)，還是選擇了理科。我接著向女兒分析她的優(yōu)勢(shì)：“從你學(xué)習(xí)的兩章內(nèi)容來(lái)看，你的物理成績(jī)還是蠻好的�？杀犬�(dāng)年的錢(qián)老強(qiáng)多了，他考5分還無(wú)所畏懼，你又有什么好怕的'呢?”女兒的底氣有點(diǎn)增強(qiáng)，可還是有點(diǎn)不自信，她接著分析自己的短處：“可是當(dāng)年人家的文科成績(jī)那么好，我的文科成績(jī)可不是考滿(mǎn)分�！蔽医又鴮捨浚骸安灰@樣來(lái)比較，要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，增強(qiáng)自信心。他考5分成為科學(xué)家，最起碼你現(xiàn)在的物理腦子可是比他當(dāng)年強(qiáng)不少呀！你學(xué)好物理肯定是沒(méi)問(wèn)題的。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意，“其實(shí)物理也沒(méi)有那么難，只不過(guò)是那些人一說(shuō)，我心里總有些……”
女兒對(duì)物理的畏懼減少了許多，眉頭也舒展了許多。我的心里也敞亮了不少。
之后，我又查找了錢(qián)偉長(zhǎng)的一些資料推薦給女兒。從資料中我看到這樣一段話(huà)“‘學(xué)到老，做到老，活到老，是錢(qián)偉長(zhǎng)院士的口頭禪。他認(rèn)為，只有不斷地學(xué)習(xí)，人們才能跟上時(shí)代的步伐。’我３６歲學(xué)力學(xué)，４４歲學(xué)俄語(yǔ)，５８歲學(xué)電池知識(shí)，６４歲以后學(xué)計(jì)算機(jī)……"錢(qián)老始終覺(jué)得，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)涉獵廣泛，不拘一格。在教育理念上，他也積極倡導(dǎo)"拆除隔籬，教研相長(zhǎng)"�！焙芏鄷r(shí)候，我都在想，自己也已經(jīng)快四十的人了，當(dāng)年的人生理想早已不能實(shí)現(xiàn)，每天學(xué)習(xí)是年輕人的事�？墒强纯村X(qián)老，“３６歲學(xué)力學(xué)，４４歲學(xué)俄語(yǔ)，５８歲學(xué)電池知識(shí)，６４歲以后學(xué)計(jì)算機(jī)……”感到汗顏。錢(qián)老那么大的成就，還在36歲、44歲、58歲、64歲重新學(xué)習(xí)新知識(shí)，自己又怎么敢說(shuō)快已到不惑之年學(xué)習(xí)無(wú)用呢？放棄學(xué)習(xí)又怎么能行？像錢(qián)老一樣，做一個(gè)“學(xué)到老，做到老，活到老”的人，做一個(gè)“不斷地學(xué)習(xí)”的人。
學(xué)習(xí)作文 篇6
“啦一啦、咪一咪、嗦一嗦……”一聲聲琴聲從音樂(lè)教室中傳出，在這優(yōu)美的琴聲中總會(huì)有一些雜音。在那時(shí)，我和幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)加入其中，因?yàn)閯倓傞_(kāi)始學(xué)習(xí)，我們拉得總不好。
那兒時(shí)候，每個(gè)新同學(xué)都會(huì)有一個(gè)小老師，這個(gè)小老師其時(shí)是以前學(xué)過(guò)、拉得好的高年級(jí)的'同學(xué)。
教室中大家各自練習(xí)各的，而我在練拿小提琴。首先我們要把小提琴抬高，背挺直，然后把下巴旁邊祓在琴的放義置處使勁地壓緊，這樣堅(jiān)持保持，一分鐘、五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……一直等到老師說(shuō)：“�！保〈蠹也怕胤畔虑�，一個(gè)個(gè)叫著手好累啊……
我腰酸背痛，手又酸又麻，頭更是抬也抬不起來(lái)了。整個(gè)教室中的同學(xué)個(gè)個(gè)叫苦連天。可還沒(méi)等休息一分鐘，老師又要我們抬起琴繼續(xù)練。哎！
琴的姿勢(shì)對(duì)了，又開(kāi)始學(xué)拿琴弦。拿琴弦的姿勢(shì)不好練，它和拿毛筆的姿勢(shì)差不多，這樣子拿著琴弦需堅(jiān)持30多分鐘，只要一錯(cuò)，老師那大手便會(huì)立馬打下來(lái)，訂正你的錯(cuò)誤。
剛剛才練好，接跟著而來(lái)的是又一大難關(guān)。手指在琴上按著四弦，剛剛開(kāi)始手指還是活靈活現(xiàn)，慢慢的慢慢的，手指變得麻木起來(lái)，放下一看，滿(mǎn)是琴弦的影子。我便輕輕地按，可問(wèn)題又來(lái)了，手一放輕，聲音又拉不出來(lái)了。手指只能不輕不重地按下去。
我常常覺(jué)得練小提琴真累啊！我便放棄，一天又一天不去練習(xí)。有一次老師把我找到，對(duì)我說(shuō)：“蔡清秋，你不去是不對(duì)的，是你要參加，你就要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！蔽衣�(tīng)了低下了頭，紅著臉，跟著老師來(lái)到音樂(lè)教室。從那以后，我每天都堅(jiān)持練琴，沒(méi)有一次落掉。
學(xué)習(xí)作文 篇7
大家都覺(jué)得每天上課很麻煩，即將會(huì)發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識(shí)的好辦法！
一起床，無(wú)論你在哪里，只要拿起電話(huà)播2870，就有人會(huì)問(wèn)你讀幾年級(jí)？它會(huì)幫你轉(zhuǎn)到相應(yīng)的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣，還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。課間休息10分鐘，它會(huì)播一些音樂(lè)或笑話(huà)等，使你輕松一下。它在電話(huà)上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽(tīng)課時(shí)的.一舉一動(dòng)，都會(huì)輸入電腦并提醒你改正。還會(huì)布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì)自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯(cuò)的地方，會(huì)立即提醒改正。
期末考試時(shí)，它和學(xué)校的考試方式不一樣。平時(shí)在學(xué)校里是手寫(xiě)完成的，而它會(huì)向用不同方式來(lái)提問(wèn)問(wèn)題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出的成績(jī)，并告訴錯(cuò)在哪，并進(jìn)行分析講解。
電話(huà)上課讓們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用，是多么的節(jié)省時(shí)間呀！
學(xué)習(xí)作文 篇8
今日歸家，路遇好友，攀談致志，談笑風(fēng)聲，不亦樂(lè)乎。忽然，好友說(shuō)到了學(xué)習(xí)的事情，他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂(lè)交加，悲喜皆有，好事多磨，累人之極。我呢，為了保全面子，礙于身份，因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇�，不安慰總有點(diǎn)過(guò)意不去，于是，我便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)起來(lái)了：“學(xué)習(xí)，好似磨劍，越磨越顯出它的鋒利，越磨越磨出它的刃片，你可以在課堂上“磨劍”，及知及練，也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，多多益善，也是一個(gè)不錯(cuò)的良策�！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，神情茫然不知所措。我為了再加深，又接上話(huà)說(shuō)：“你不是挺厲害的嘛，不必太過(guò)于愁感了！你也是一把鋒利的'劍，只是沒(méi)有拔出劍鞘，沒(méi)有顯露鋒芒而已，只要你一觸即發(fā)，不斷磨學(xué)習(xí)之劍，定能一番成就！”他若有所悟，高興地對(duì)我說(shuō)：“不愧為小秀才！閱歷深?yuàn)W，言辭漂爽，言必有益，我必當(dāng)效仿！多謝了！”接著，我們一歡而散，各向家中走去。
朋友們，看了我上面的這故事后，你是否有點(diǎn)收獲呢？你是曾想過(guò)，學(xué)習(xí)的整理方法？你是否領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)的微妙之處？你是否感受到，磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系？學(xué)習(xí)如磨刀，此點(diǎn)真不假，樂(lè)于觀察的人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序，磨刀的意義與樂(lè)趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎？磨刀不正是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程嗎？磨刀不正是艱難困難的嗎？但你是否知道，刀越磨會(huì)越鋒利，學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果，我們要多多“磨刀”，磨出真知，煉出真理，學(xué)出快樂(lè)，才為成功，才是收獲。
至于一些壯志未得顯出，英雄無(wú)用武之地的朋友，莫急莫慌，你要知道，是金子總會(huì)發(fā)光的，我們只要多多努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)，你的鋒芒必能展現(xiàn)，你的風(fēng)采將無(wú)人不知曉，你將感到前途光明無(wú)量，快樂(lè)永伴，神清氣爽，何樂(lè)而不為呢？開(kāi)始磨刀吧，多磨多現(xiàn)，百利而無(wú)一弊，如此美事，現(xiàn)在不行，更待何時(shí)？
不要悲觀失望，相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。
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