【實(shí)用】同學(xué)學(xué)習(xí)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同學(xué)學(xué)習(xí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，她很愛學(xué)習(xí)，每天都在認(rèn)真地看書，讀課文。
有一次，大家都在玩，我就看見她坐在位子上看語(yǔ)文書。我去問她，說(shuō)：“你在干嘛呢？”她說(shuō)：“我在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試呢！”我去上廁所回來(lái)她在看書，我去喝茶回來(lái)她還在看書。
那天，進(jìn)行了單元考試，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班里的`同學(xué)們都特別緊張，果然，題目好難啊。成績(jī)出來(lái)了，我只考了65分，心情很不好。而她考了92分，是我們班唯一一個(gè)90分以上的人，老師表?yè)P(yáng)了她，同學(xué)們也都給她鼓掌，說(shuō)她真厲害，我很羨慕她。
我想到了，因?yàn)樗綍r(shí)都在認(rèn)真看書，好好復(fù)習(xí)，所以才能考好成績(jī)。有句話說(shuō)：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！毕麓危乙惨袼粯�，好好學(xué)習(xí)。
同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇2
一個(gè)夏日的午后，蟬兒在樹上“知了，知了”地叫個(gè)不停。吵得人心煩，小朋友們都在樹蔭下玩耍。
這時(shí)，只有麗麗在家里寫作業(yè)，她左手按著本子，右手握筆，坐在學(xué)習(xí)桌前認(rèn)真的寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。“麗麗，下樓來(lái)玩呀，小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢？”不知什么時(shí)候，好玩的小剛站在樓下對(duì)麗麗笑嘻嘻地說(shuō)。“嗯，去不去呢？”麗麗停下筆，思考著�！安恍校疫�沒做完作業(yè)，還沒有復(fù)習(xí)好功課呢�！彼龑�(duì)小剛說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘�，我要做作業(yè)呢。”麗麗說(shuō)完，繼續(xù)低頭做她的作業(yè)。小剛搖搖頭，掃興地走啦。麗麗埋頭寫呀算呀，好不容易才做完了作業(yè)。“嗨，這回可要去玩啦，”她站起來(lái)邊說(shuō)邊收拾東西。當(dāng)她轉(zhuǎn)身想走時(shí)，忽然想起還沒有復(fù)習(xí)功課，麗麗想了想重新坐下來(lái)，翻開課本，復(fù)習(xí)功課了……窗外的`蟬還在“知了，知了”的叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的小樹發(fā)出沙沙的聲響，好像在夸獎(jiǎng)麗麗是個(gè)勤奮的好孩子。我以后也要向麗麗學(xué)習(xí)了。
同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇3
我們班有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，她叫王靜。長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她博學(xué)多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對(duì)學(xué)習(xí)的'熱愛。上課時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地做在座位上，聚精會(huì)神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個(gè)知心朋友。在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會(huì)問她的爸爸媽媽呢？原來(lái)，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業(yè)。
有時(shí)候，她遇到難題不會(huì)做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來(lái)畫去。想出來(lái)了，她就滿意的笑了，要是想不出來(lái)，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來(lái)。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說(shuō)：“你真是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子�！�
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認(rèn)真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚(yáng)她。
王靜曾說(shuō)過：“學(xué)習(xí)是人生中最美的享受，在知識(shí)的海洋里，我感受到了無(wú)窮的快樂�！笔堑�，王靜說(shuō)的沒錯(cuò)，我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，也許在你刻苦過后，得到的是知識(shí)與甘甜。
同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇4
哎！最近幾天，我們班的紀(jì)律幾乎是一塌糊涂。同學(xué)們只要一來(lái)到教室，鼻子下面的嘴就會(huì)馬上辛勤地工作起來(lái)比手還用功，就連最有威嚴(yán)的大隊(duì)委來(lái)了都不能制止，還必須請(qǐng)德高望重的老師“駕到”才能平息這場(chǎng)具有十足火藥味的“大戰(zhàn)”。
最近，我們班的暴風(fēng)雨一陣接著一陣搞到我們喘不過氣來(lái)。就是英語(yǔ)老師——陳老師也都成為我們的“手下敗將”了。每當(dāng)上英語(yǔ)課的時(shí)候，同學(xué)們就像中國(guó)人民大解放了一樣，瞧：有的在哼小曲，有的在說(shuō)話，有的同學(xué)甚至還在鬧著玩。陳老師一忍再忍，無(wú)須再忍，頭上的火迅速點(diǎn)著了，看來(lái)，這火勢(shì)還不小呢！她情不自禁的破天荒的大吼一聲：“安靜！”。原本清脆的聲音立刻就變沙啞了。同學(xué)們都被英語(yǔ)老師嚇傻了，立刻坐端正，聽老師講話。老師的聲音很小很小，如果不帶擴(kuò)音器，我們肯定都聽不見。我們也不忍心讓老師在生氣了。老師給我們講了許多許多：其他班的.老師給她說(shuō)：“你嗓子都變成那個(gè)樣子了，連話都說(shuō)不出來(lái)，你還來(lái)干什么！孩子們都那么氣你，你還給他們上課，你啊......！”而這些話，陳老師只當(dāng)做“耳旁風(fēng)”。她只對(duì)那位老師笑了笑，心想：畢竟是孩子呀！犯點(diǎn)小錯(cuò)誤也是避免不了的。然而，原因不僅僅是這些。而是因?yàn)橥瑢W(xué)們都不重視英語(yǔ)，認(rèn)為可學(xué)可不學(xué)，沒有語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么重要。有的同學(xué)都沒有寫過英語(yǔ)家庭作業(yè)，我們班沒寫家庭作業(yè)的人數(shù)最是比別的班多上好幾倍。因?yàn)檫@件事，陳老師的嗓子到現(xiàn)在也沒有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。
一波未平，一波又起。前幾天，幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師因?yàn)榧o(jì)律不好，差點(diǎn)把我們的課停了。上課時(shí)，大多數(shù)人都沒有認(rèn)真聽講，也不畫畫，唯一的事情就是說(shuō)話。等到美術(shù)老師看我們的作業(yè)時(shí)，只有幾個(gè)人畫好了，其他人就是在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)檫@，美術(shù)老師被我們氣走了，同學(xué)們也是苦苦的哀求老師回來(lái)。我們班又耽誤了3節(jié)課，班主任大怒，那幾個(gè)上課不聽講的人也是很晚才回家的。
這幾件事仍然沒有讓同學(xué)們引起注意，反而一而再再而三的擾亂課堂紀(jì)律。上課鈴聲都打過兩三分鐘了，同學(xué)們還是大吵大鬧的，簡(jiǎn)直就像個(gè)菜市場(chǎng)，耳邊到處是嗡嗡的聲音。班長(zhǎng)也是無(wú)可奈何，老師的嘴皮子都磨破了，同學(xué)們還是置之不理，該干什么干什么，老師說(shuō)的話是左耳朵進(jìn)右耳朵出。
哎！同學(xué)們，早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)吧！讓老師的耳朵也清醒清醒。只有這樣，我們才能夠考出優(yōu)異的成績(jī)，只有這樣，我們的課堂才會(huì)生動(dòng)形象；只有這樣，我們才會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所成，考上自己理想的中學(xué)。
同學(xué)們，就讓老師高高興興的上課吧！記住，我們的學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了自己。自己的成績(jī)好了，父母、老師，也都會(huì)為我們感到驕傲！感到欣慰！搞到自豪！同學(xué)們，就讓我們?yōu)樽约阂院蟮男W(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
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