【必備】學(xué)習(xí)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
水筆是一種學(xué)習(xí)用品，它可以上課做筆記，還可以回家做作業(yè)。所以，它和讀書人是很親近的。
水筆的顏色、型號(hào)和品種有很多種。今天我要介紹的水筆是得力品牌的，它的型號(hào)是S65中性筆。它的長大約有14厘米，寬約1厘米，筆身是黑色的，拿在手上比較輕，握筆處有一道道條紋，用上更加使人得心應(yīng)手了。
水筆上有一個(gè)掛件，不用的.時(shí)候，可以掛在上衣口袋的衣領(lǐng)上，方便了我們隨身攜帶。
打開筆蓋后，筆頭是粗的，再打開來看內(nèi)部，可不像之前的筆那樣，它是從后面打開的。打開后，筆尾是聯(lián)結(jié)著打開筆的蓋子上，筆油上有一層白色的液體固定，這是防止筆油往外漏的。
有一次，在課間，我把水筆放在課桌的凹槽里，回來發(fā)現(xiàn)筆莫名的不見了。我低下頭一看，原來已落到了地上，拾起后，我打開筆取出筆芯，發(fā)現(xiàn)它不會(huì)和普通筆一樣筆油濺開，導(dǎo)致斷油，而是完好無損。打開草稿紙?jiān)谏厦骐S意畫幾筆波浪線，還是流水順暢，油墨出水正常。
筆的防摔功能性很好，但也有一些缺點(diǎn)，上課思考問題時(shí)，我就會(huì)不由地拿起筆在手里轉(zhuǎn)，直到被老師發(fā)現(xiàn)批評了一頓才肯罷休。后來，我知道了可以不用動(dòng)作來思考和鞏固知識(shí)點(diǎn)后，就再也沒轉(zhuǎn)過筆了。
在現(xiàn)在的生活中，水筆有著學(xué)習(xí)的作用，俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書。”可見筆墨在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中是多么重要和不可或缺的呀！
學(xué)習(xí)作文 篇2
所平日遇事應(yīng)速起，所其如起，一切皆會(huì)成功也，其為成功之根本也，如跌倒皆不起，一切皆為失敗也，應(yīng)不顧世外其閑聊，而成功也，如跌到不起定，皆為失敗根部也。所學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。
所吾遇事應(yīng)及時(shí)處，皆有可會(huì)勝，然必定皆成功，應(yīng)事皆歡喜。如然必定皆失敗，所吾應(yīng)遇事及時(shí)處。所且吾應(yīng)速處行，然皆失敗，糟糕皆也會(huì)。所遇事皆處也。乃學(xué)習(xí)之重要性，決成時(shí)何為成、敗也之處。
從見對學(xué)習(xí)之重要性，如懷皆成時(shí)失敗也，變看不起也，如成時(shí)成功也，皆遭人眾星捧月，皆頂禮膜拜似。古人云，由此見學(xué)習(xí)之其成、敗也與成時(shí)皆有可能。
如努力定成功也，如失敗定遭閑聊皆也。
由此可見，成時(shí)成功與失敗，應(yīng)看幼時(shí)學(xué)習(xí)也。所人成與敗皆看有時(shí)。所見學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。所幼兒應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。如少壯不努力，老大徒傷悲。所要好好讀書，天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇3
自律，對于我們來說就是自己來管理自己。生活中，我們要自律，而我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中自律也非常重要。
荀子曾說：“君子博學(xué)而日三省乎已，則知明而行無過矣�！�。在剛升入初一的那一年，通過老師對初中生活的介紹時(shí)，認(rèn)為初中就是考驗(yàn)一個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣及素質(zhì)最好的體現(xiàn)。老師總會(huì)說升入初中之后就不會(huì)這么嚴(yán)了，全憑著自律才能取得較好的成績。于是，我在心中默默地制定出一份計(jì)劃，并且不論每天學(xué)習(xí)至多晚都會(huì)執(zhí)行完畢。每晚寫完作業(yè)后，會(huì)主動(dòng)找家長聽我背誦學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容，周末一定會(huì)將上學(xué)期間不會(huì)的題弄懂，然后時(shí)常翻起，同時(shí)我還會(huì)做一些課外習(xí)題。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣兩年的我，不住地說一句：“學(xué)習(xí)要靠自律”。
在我國古代，同樣也有一位自律的人物，他叫管寧。管寧和華歆原為朋友，也都是讀書人，一天兩人一同在席子上讀書，門前經(jīng)過一位穿著冕服坐著軒車的.人，華歆便分了神，將注意力放在那個(gè)人的身上，而管寧仍在讀書。后來，管寧便與華歆分開了席子坐。管寧憑著他的自律，最終學(xué)有所成。
作為學(xué)生的我們，我們最重要的就是學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自律�！俺晒υ从谧月梢粋�(gè)人若沒有果斷的品質(zhì)，他就永遠(yuǎn)不能算一個(gè)獨(dú)立的人。”所以我們應(yīng)該自己管理自己，學(xué)會(huì)自律。
學(xué)習(xí)作文 篇4
努力學(xué)習(xí)，如實(shí)‘報(bào)效’自己，更是為了報(bào)效偉大的祖國。
——題記
他，終于研制出了水稻，一種新型的雜交水稻，中國人聽到此消息無不是歡喜，世界人民也是如此。
1960年中國發(fā)生罕見的天災(zāi)人禍，帶來了嚴(yán)重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，毅然決然地在田中撐起一片長篙。
那天，在新聞節(jié)目偶然目睹了。在熾烈的太陽底下，陽光籠罩著整篇大地，它是那么的刺眼。周圍地田頭上，只有寥寥數(shù)幾的小鳥在唱歌，幾乎被這熾熱的太陽給嚇跑了吧！而唯獨(dú)田里有一個(gè)身影，背朝天，面朝地，彎著腰，頭上戴著一頂草笠，腳踩著爛泥，他就是袁隆平啊！看著他那樣的辛勤，那樣兢兢業(yè)業(yè)，在田間埋頭苦干，培育雜交水稻，研究著，像一匹老牛那般。
夕陽西下，拖著疲憊的身體回到家，來年推開門的力氣都拿不出來了，門咯吱咯吱的響，似乎在討論著他，“真是太辛苦了！累得連們都推不開了！”門縫門如是說，時(shí)間一分一秒的過去了，他已經(jīng)忙完家中的大小事務(wù)，又慢慢地走到書桌前，又開始拿出一本書，你猜猜會(huì)是什么書呢？是有關(guān)生物學(xué)的，植物學(xué)的資料書。他那明亮的雙眼在暗淡燈光下一字字一行行的閱讀著，讀到重點(diǎn)或者是不解之處又用紅筆圈出來，房子周圍很是寂靜，聽見窗外貓頭鷹的.叫聲，是那樣的孤獨(dú)，是那樣的寂靜，月光映照在他的窗前，模模糊糊的看到在書中字里行間的圈圈畫畫。
直至十二點(diǎn)，已是夜深人靜，可他還在那張椅子上坐著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著書，看起來似乎沒什么睡意，一直，不知道到什么時(shí)候……
他已年過半百了，而他還是那樣的學(xué)習(xí)著，不斷的努力學(xué)習(xí)著，在田間，在夜深人靜的夜里，他也不忘了要學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，攝取更多的有關(guān)知識(shí)，才能研制出產(chǎn)量更高的雜交水稻，想著，不能再像1960年那樣子了，中國不能再被荒這個(gè)詞來困倒我們，絕對不能，我要努力的研制，報(bào)效祖國！“什么時(shí)候都不要忘了努力學(xué)習(xí)啊！這樣才能撐起一片長篙，才能報(bào)效祖國”，袁隆平說。
努力學(xué)習(xí)，是祖國給了你更好地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以更多的是要懂得報(bào)效祖國！
學(xué)習(xí)作文 篇5
我是一個(gè)愛書的人，我對書的感情只能用一個(gè)字形容：甜！你也許會(huì)奇怪，這是什么意思？聽我慢慢說。
許多不愛書的人，常常抱怨：“生活平淡無味。”而他們卻不知自己已經(jīng)囚禁在自我和無知的牢籠里。我想他們一定不快樂！他們不能將心里話訴說。古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味�！�。我就不一樣了，當(dāng)我心情不好時(shí)，翻開書，便走進(jìn)了另一個(gè)世界，我在那兒自由漫步。又像得到了一顆甜滋滋的棒棒糖，我一層一層細(xì)細(xì)品味。我不停地吸收著那甜甜的知識(shí)，令人回味，真是享受！
每一本書都是我的'知音，為我排憂解難，帶給我快樂與幸福。它們就是一顆顆棒棒糖滋潤著我的生活。讓我的童年的每一刻充滿著愉悅，使我不僅開闊眼界，還讓我的生活充滿幸福感。
讀書這顆棒棒糖真是生活中不可缺少的“甜”！
學(xué)習(xí)作文 篇6
冰心曾經(jīng)說過：“好讀書，讀書好，讀好書�！笔郎系臅汕先f，你又讀過多少呢？我讀過不少書，可類型卻多種多樣。想知道我的讀書故事嗎？就請接著往下看吧。
在剛開始記事時(shí)，我的媽媽便在睡覺前給我講故事了。她每天晚上都會(huì)把一本花花綠綠的圖書放在我面前，然后只手摟著我，一只手指著書上一的一行行字給我念。雖然那時(shí)有些聽不懂，但還是很開心，時(shí)不時(shí)地拍拍手，嚷著讓媽媽念下去。聽著聽著，我便睡著了————這就是我最早的讀書方式。
后來，我漸漸識(shí)字了，也開始自己讀書了，那時(shí)，我看的都是類似《龜免賽跑》的短小精悍的故事，讀完就只能留下模糊印象，如果要我背著講這個(gè)故事的話，恐怕不行。這是上學(xué)前班時(shí)的事。
我終于開始上小學(xué)了！隨著年齡的不斷增長，我看的書的種類也在不斷地改變。由看看童話故事，讀連環(huán)畫，到古今中外各類書籍。媽媽開始啟發(fā)我接觸中國古典名著時(shí)，其中，最讓我懷念的，是一套《三國演義》的連環(huán)畫，那跌蕩起伏的故事情節(jié)，那復(fù)雜多變的人物對話，還有那細(xì)致刻畫的場景圖片，讓我看得如癡如醉，心曠神怡�！度龂萘x》中的人物真是性格多種多樣，本領(lǐng)各有千秋。有的'能奮勇殺敵，有的能察言觀色，有的能深謀遠(yuǎn)慮，有的能預(yù)測天象，看后讓我回味無窮，如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國的四大名著原因之一。
低年級(jí)時(shí)，我讀書只顧故事情節(jié)而不關(guān)注其它方面，因此不求甚解，只是囫圇吞棗而已。當(dāng)我步入高年級(jí)后，我讀書的方法有了很大的改善，這時(shí)老師開始要求我們積累好詞好句并運(yùn)用至實(shí)際習(xí)作中。這時(shí)，我讀書不再只是囫圇吞棗了，腦子也轉(zhuǎn)得快些了，開始逐字逐句逐段地讀書，并且養(yǎng)成了記憶好詞好句的習(xí)慣。從此以后，我的閱讀水平大大提高，并且開始接觸國外名著，什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長和他的兒女》我都非常喜愛。我真正體會(huì)到了語言文字的魅力和文學(xué)的豐富多彩。
讀書，它伴隨著我的成長，豐富了我的生活，也教會(huì)了許多做人的道理。
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