【推薦】學(xué)習(xí)作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我們身為21世紀(jì)少年，應(yīng)該以國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興為己任，努力學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)打好基礎(chǔ)。
每當(dāng)我看到操場(chǎng)上那飄揚(yáng)的五星紅旗，心里便覺(jué)得無(wú)比自豪。如今我們的國(guó)家國(guó)力強(qiáng)大，一天天走向繁榮昌盛。
國(guó)力強(qiáng)大這自然離不開(kāi)前人的創(chuàng)新和努力，我們作為國(guó)家的接班人更要以前人為榜樣，用前人苦讀的事例激勵(lì)自己。
翻開(kāi)歷史，我喜歡的李清照，她的故事曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我。據(jù)說(shuō)李清照幼時(shí)，因女子不能進(jìn)學(xué)堂，父母也極力反對(duì)她去學(xué)堂學(xué)習(xí)。她白天去買了紙、筆和油燈，晚上把門窗全封住，點(diǎn)起油燈在房間里苦讀，多年后寫(xiě)下大量詩(shī)章，在文學(xué)史上被后人譽(yù)為“千古第一才女”。
我們現(xiàn)在男女平等的學(xué)習(xí)環(huán)境比起古人不知好多少倍，我們?nèi)羰遣徽湎�，真�?是浪費(fèi)年華。
而清代的文學(xué)家、翻譯家林紓少年時(shí)苦讀的故事，也讓我記憶深刻。林紓小時(shí)候家里很貧窮，卻愛(ài)書(shū)如命，買不起書(shū)，就只好向別人借來(lái)抄，按規(guī)定的時(shí)間歸還，他還在墻上畫(huà)了一副棺材，旁邊寫(xiě)著“讀書(shū)則生，不則入棺”，把這八個(gè)字作為自己的座右銘來(lái)鼓勵(lì)、鞭策自己。這句名言的意思是：“他活著就要讀書(shū)，如果不讀書(shū)，那還不如去死�！彼x書(shū)常是三更燈火五更雞，半夜還在摘抄、苦讀。他曾經(jīng)說(shuō)：“用功學(xué)習(xí)，雖是苦事，但如同五更起早，冒黑夜向前走，會(huì)越走越光明；好游玩樂(lè)雖是件樂(lè)事，卻如同傍晚出門，趁著黃昏走，會(huì)越走越黑暗�！睉{著這股勁頭，他閱書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，最終成為了一名著名的文學(xué)家和翻譯家。
勤學(xué)苦練，定有所成，在這個(gè)繁榮昌盛的新時(shí)代，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們的責(zé)任就是用知識(shí)武裝自己；用所學(xué)的科學(xué)技術(shù)來(lái)強(qiáng)大我們親愛(ài)的祖國(guó)！
晨光初現(xiàn)，我正在背英語(yǔ)單詞。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，凝神思考。夜里，我在燈下鉆研難題。一句話：“莫等閑！白了少年頭，空悲切！”我相信只要我們努力學(xué)習(xí)就一定會(huì)學(xué)有所成。
今天，我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，明天我們就能為創(chuàng)造祖國(guó)繁榮昌盛而獻(xiàn)出力量。
學(xué)習(xí)作文 篇2
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長(zhǎng)，隨著天氣的惡劣，我的心情沒(méi)有那么愉悅。
剛出門，是陽(yáng)光明媚，是怎么樣從陽(yáng)光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。
在來(lái)來(lái)回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽(yáng)光那樣開(kāi)心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂(lè)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，是覺(jué)得不太難的。壓腿下劈叉是我的強(qiáng)項(xiàng)。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開(kāi)始。我當(dāng)之無(wú)愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒(méi)想到，老師說(shuō)我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因?yàn)榈谝淮螌W(xué)，還沒(méi)必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來(lái)一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來(lái)�？上Ю蠋熯�是不滿意。這讓我在心里閃過(guò)一絲不快，但又沒(méi)辦法。感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來(lái)的時(shí)間我沒(méi)心情上課，腿伸不直，也沒(méi)力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無(wú)疑。
學(xué)習(xí)嘛，挺正常。但還是有不快樂(lè)在里。俗話說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信彩虹。
后面的`學(xué)習(xí)中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對(duì)困難是沒(méi)有感覺(jué)了吧。每跌倒一次再爬起來(lái)，就像是成長(zhǎng)中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會(huì)練習(xí)跆拳道，做得不好就必須用努力來(lái)彌補(bǔ)。
在那個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，我以優(yōu)異的考級(jí)成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)了一次。我高興的像三歲小孩。磕磕絆絆的一直學(xué)到紅帶�；叵氘�(dāng)初怎么堅(jiān)持下來(lái)的，不禁有些感嘆。
學(xué)習(xí)道路很長(zhǎng)，看著外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長(zhǎng)的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我不喜歡學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)似乎成了我生活的一部分。我喜歡玩手機(jī)，喜歡玩手機(jī)里的各種各樣的游戲。是的，學(xué)習(xí)是我生活的一部分，我覺(jué)得游戲也是我生活的.一部分。雖然我知道游戲?yàn)槭裁磿?huì)成為我生活的一部分，那是因?yàn)槲覠釔?ài)游戲，從而讓他成為我生活的一部分。但是，使我不明白的是，為什么讓我極其討厭的學(xué)習(xí)也成為我生活的一部分。難道是因?yàn)橛憛挼揭欢ǔ潭�，所以才成為我生活的一部�?難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我將來(lái)走入社會(huì)的一條近道？我一直被這個(gè)難題糾纏，過(guò)了許久答案終于在我初一下冊(cè)出現(xiàn)了。
初一下冊(cè)我住在老師家，一個(gè)星期天我因?yàn)檫^(guò)節(jié)回鄉(xiāng)下玩手機(jī)不肯上學(xué)，還說(shuō)不讀了。后來(lái)老師打電話給我爸爸和媽媽。最后媽媽回來(lái)帶我。就再媽媽回來(lái)的那個(gè)星期六晚上，媽媽和我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“讀書(shū)可能是你唯一的出路，所以你要讀書(shū)，要好好讀書(shū)，要認(rèn)真讀書(shū)，考個(gè)好大學(xué)，這是你爺爺你爸爸和我們一家人的希望，你的姐姐以經(jīng)快畢業(yè)了，你二姐已經(jīng)考上了高中，成績(jī)也不錯(cuò)，我們一家就你還沒(méi)考上高中”說(shuō)著媽媽就哭了。我不喜歡媽媽哭，也怕媽媽哭，所以我就答因媽媽繼續(xù)讀書(shū)，努力讀書(shū)。我還是繼續(xù)讀書(shū)，我也還是玩游戲。我也喜歡看書(shū)，比如一開(kāi)學(xué)，書(shū)一發(fā)我那天晚上就把發(fā)的書(shū)全部看完。盡管我喜歡看書(shū)，但是比起看課內(nèi)書(shū)我更喜歡看小說(shuō)。
我最喜歡《斗羅大陸》，因?yàn)槲腋杏X(jué)它很有意思，所以我才看。一共有三部，我看完了兩部還有一部是陸續(xù)更新的，基本上它更新到哪我就看到了哪而我的媽媽不喜歡我看小說(shuō)，只喜歡我看課內(nèi)書(shū)。所以我現(xiàn)在很少看。我努力抑制我自己少看小說(shuō)，少玩手機(jī)，在這放面我取得了不少“成就”。祝我自己在新的一年里學(xué)業(yè)有成！
學(xué)習(xí)作文 篇4
米飯，大家都會(huì)做的飯，打開(kāi)電飯煲，倒入米和水，蓋上蓋子，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，也許過(guò)那么十幾分鐘飯就熟了，但是，如果你把熟了的它倒出來(lái)，卻沒(méi)有吃它，這時(shí)候，把飯放在一邊一會(huì)兒不吃還好，它也不會(huì)馬上就涼，但是放的時(shí)間稍微長(zhǎng)了，它就會(huì)涼了，放一天，它會(huì)變得有點(diǎn)兒硬，放幾天，它就干了。
而學(xué)習(xí)就如這做飯一般，飯熟了，你學(xué)進(jìn)去了，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后，本來(lái)已經(jīng)知道的.東西就會(huì)淡忘，正如飯會(huì)涼，而時(shí)間久了，你可能就會(huì)忘記，徹底的忘記，這就意味著你還要重新再學(xué)一遍被你忘記的知識(shí)，這就是飯干了，不能吃了，要重做，知識(shí)忘了，不能用了，只能重學(xué)。
我們?cè)鯓硬拍苷娴膶W(xué)好習(xí)呢？其實(shí)不難，兩個(gè)字，重復(fù)，沒(méi)錯(cuò)，就是重復(fù)，每一個(gè)天才都是重復(fù)之王，重復(fù)的多了，就熟練了。所以，我們不能讓我們的努力白費(fèi)，飯既然已經(jīng)做好了，沒(méi)時(shí)間吃那就讓它保溫好了，只有在保溫狀態(tài)下你才可以吃的最好。知識(shí)學(xué)到了就不要擔(dān)心沒(méi)用，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)它，讓它熟爛于心，讓它永遠(yuǎn)都處于保溫狀態(tài)，這樣才會(huì)方便我們隨便取用，走出迷茫的誤區(qū)。
大家都生活在同一片天空下，呼吸著同一個(gè)世界的空氣，沐浴著同一個(gè)太陽(yáng)的光輝，我們其實(shí)都一樣，誰(shuí)都不比誰(shuí)差，只是大家的努力程度不同而導(dǎo)致最后的結(jié)果也不同罷了，而我們，現(xiàn)在的年紀(jì)足以改變這種局面，阻止這種事情的發(fā)生，不是很難，只要你努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功，因?yàn)槟阈闹杏幸粋�(gè)信仰，自己其實(shí)并不比別人差！
學(xué)習(xí)作文 篇5
***自治縣***學(xué)校積極開(kāi)展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育活動(dòng)。學(xué)校制定了具體的實(shí)施方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，按計(jì)劃有組織地分四個(gè)階段進(jìn)行教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教研員的師德修養(yǎng)和師能水平，樹(shù)立教研員良好的社會(huì)形象，切實(shí)做到服務(wù)基層教學(xué)工作，在進(jìn)修學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，扎實(shí)有序地開(kāi)展了“送書(shū)送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動(dòng)。
根據(jù)***學(xué)校主題實(shí)踐活動(dòng)要求，于5月13日，召開(kāi)了“送書(shū)送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，成立了組織機(jī)構(gòu)，并做好了送圖書(shū)、教研員深入村小課堂指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)安排。5月21日和26日，小學(xué)教研部教研員按照學(xué)校要求和部署，在XX校長(zhǎng)和***副書(shū)記的帶領(lǐng)下，先后走進(jìn)***鎮(zhèn)保南村小學(xué)、**靠山鎮(zhèn)太平村小學(xué)，熱心向孩子捐贈(zèng)書(shū)，耐心指導(dǎo)教師教學(xué)。在活動(dòng)中做到，“四了解”：了解村小師生學(xué)習(xí)環(huán)境情況、了解孩子閱讀成長(zhǎng)情況、了解基層教師的教學(xué)教研情況、了解村小學(xué)對(duì)進(jìn)修學(xué)校的教育教學(xué)行為等方面的意見(jiàn)和建議。
“三交流”：孫校長(zhǎng)與兩所村級(jí)小學(xué)校校長(zhǎng)交流教學(xué)業(yè)務(wù)的常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)；教研員聽(tīng)課并且與講課教師交流教育理念和方法，結(jié)合本校實(shí)際共同研究解決教學(xué)中存在的困難與問(wèn)題。參加人員和村小的孩子交流他們的讀書(shū)心得體會(huì)�！皟少�(zèng)送”：活動(dòng)中，一贈(zèng)送是教師進(jìn)修學(xué)校向兩所學(xué)校的孩子們捐贈(zèng)了最實(shí)用的工具書(shū)-《（第11版）新華字典》，二贈(zèng)送是贈(zèng)送了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》系列書(shū)籍。所贈(zèng)送的書(shū)籍達(dá)三百余部，合計(jì)人民幣近萬(wàn)元。
“一反饋”：及時(shí)向?qū)W�！八膸熞粷M意”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋村小學(xué)對(duì)師德師風(fēng)的.建議和意見(jiàn)�；顒�(dòng)中，進(jìn)修學(xué)校孫校長(zhǎng)做了激動(dòng)人心的演講，村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，學(xué)生代表積極發(fā)言，表示一定要讀好書(shū)，不辜負(fù)學(xué)校的教育與人民的重托。
通過(guò)開(kāi)展此次“送書(shū)送研到村小，真情服務(wù)下基層”活動(dòng)，加強(qiáng)了教研員與村小教師、學(xué)生之間的交流，形成了彼此互敬互愛(ài)、互幫互助、共同提高的良好風(fēng)氣，樹(shù)立了肯于奉獻(xiàn)的教育者的形象，優(yōu)化了教育教研氛圍，構(gòu)筑了美好和諧的教育環(huán)境。
***自治縣教師進(jìn)修學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，全面高效地開(kāi)展了“四師一滿意”活動(dòng)，通過(guò)這樣“送書(shū)送研到村小，真情服務(wù)下基層”的一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，做到全方位了解基層學(xué)校與教師，增進(jìn)與一線師生的親切溝通，切實(shí)加強(qiáng)了為基層學(xué)校服務(wù)意識(shí)，打造了一支專業(yè)教研隊(duì)伍，提高了教學(xué)教研能力，鑄就了高尚的教師之魂，樹(shù)立了良好的師德風(fēng)范，全心全意做人民滿意教師。
學(xué)習(xí)作文 篇6
親愛(ài)的孩子們：
隨著鞭炮聲漸行漸遠(yuǎn)，過(guò)年的那份狂歡是不是也平息了一些？不知道你們這些天有沒(méi)有想到老師呢？反正這些天沒(méi)有見(jiàn)到你們，我昨天晚上竟然“偷偷”地做夢(mèng)想你們了，夢(mèng)到又站在講臺(tái)上給你們上課了！是不是沒(méi)治了？知道我在夢(mèng)里給你們上什么課嗎？學(xué)習(xí)法寶大揭秘！這堂課可有趣了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？
一：學(xué)習(xí)的意義。
孩子們，今天我們先來(lái)探討一下學(xué)習(xí)有什么意義，明確學(xué)習(xí)的目的。是啊，學(xué)習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)到底有什么意義呢？你考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？瞧，你們探討的多熱烈啊，有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了自己的事情自己做；有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己更多的了解了周圍的世界；還有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了思考，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了生活。說(shuō)的我不住的點(diǎn)頭，孩子們，學(xué)習(xí)既是我們獲取知識(shí)的途徑，也是我們的精神寄托，學(xué)習(xí)使我們的思想、心理和精神永遠(yuǎn)年輕，你們說(shuō)是這樣的嗎？所以，讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！
二：學(xué)習(xí)的方法。
什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你要抓住最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，用早上記憶力最好的時(shí)候讀英語(yǔ)、背課文；學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要打“疲勞戰(zhàn)”，還要注意休息，保證睡眠充足；多讀書(shū)，多做筆記，多摘抄，多練習(xí)；善于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，不懂就問(wèn)；除了所學(xué)的課本知識(shí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣就能避免死讀書(shū)，讀死書(shū)……總之，好的`方法能夠讓我們更容易學(xué)到知識(shí)，更好地掌握并運(yùn)用知識(shí)。所以找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要哦！孩子們好好回想一下，什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最適合自己的呢？
三：讓興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航。
呵呵，興趣是最好的老師。如果你對(duì)一件事情有興趣，你就會(huì)很自覺(jué)、自愿地去學(xué)習(xí)、研究、琢磨這件事，就會(huì)取得成功。興趣還是一種動(dòng)力，做自己喜歡做的事情更容易成功。所以，希望你先培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，最大程度的調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，這樣你就會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人而不是它的仆人了！
孩子們，好好體會(huì)思考學(xué)習(xí)的意義和方法，讓我們都成為學(xué)習(xí)的主人吧！
學(xué)習(xí)作文 篇7
這周大概是學(xué)生們的幸運(yùn)之周吧，一連四天的假期耶，對(duì)我們這些“責(zé)任重大”的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，更可謂是天賜良機(jī)，機(jī)會(huì)得呀!
這不一個(gè)個(gè)學(xué)生的臉上蕩漾著“幸福之花”，有人在進(jìn)行著口頭計(jì)劃，而有些人則真的動(dòng)筆寫(xiě)起了計(jì)劃書(shū)，還有些人，聽(tīng)說(shuō)兩天前就開(kāi)始睡不著覺(jué)……我沒(méi)有加人任何一個(gè)行列，因?yàn)槲液芮宄@四天的.作業(yè)一定不會(huì)少，而爸爸也絕不會(huì)允許我把這大好的光陰浪費(fèi)在玩兒上面，更重要的是，本人已對(duì)瘋玩兒提不起任何興趣了。這種現(xiàn)象，美其名日，就是長(zhǎng)大了，懂事了，實(shí)際上呢?是我正試著如父母所愿，變成一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。
是的，現(xiàn)在還沒(méi)有找到比考試更好的辦法來(lái)挑選人才，所以，我們的命運(yùn)就掌握在一張張輕飄飄的試卷上。這是每個(gè)人心里都明白的事，但有些老師偏偏愛(ài)說(shuō)，別把分?jǐn)?shù)看得太重。騙鬼喲!不把分?jǐn)?shù)看得太重，我們辛辛苦苦做的考前復(fù)習(xí)有何意義?老師們辛辛苦苦地批閱試卷又有何意義?那么那些老師辛辛苦苦排出來(lái)的名次表又有何意義呢?
所以“同理可證”:我們的確是一些“如假包換”的學(xué)習(xí)機(jī)器。我討厭做一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，從心底里厭惡，但是，我能夠選擇嗎?爸爸說(shuō)等我到了20歲時(shí)，我就可以有自主權(quán)了，這么說(shuō)，我還得再做5年半的學(xué)習(xí)機(jī)器，誰(shuí)來(lái)救救我啊!萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只能長(zhǎng)嘆一聲:“我真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器!”
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，更重要的還是自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
而我把在學(xué)校的學(xué)習(xí)看作是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，其中雖然不乏有人也是在進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但總歸還是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)范圍中。
主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，不僅僅是意志上的.主動(dòng)，還包括興趣、工作需要而不再當(dāng)前的需要中為以后做準(zhǔn)備等等因?qū)嶋H環(huán)境的未來(lái)可能需求。
我雖然不喜歡學(xué)校里的學(xué)習(xí)，但我喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我所不知道的，而且沒(méi)有范圍，只要我覺(jué)得有趣或者認(rèn)為未來(lái)有可能用到的都會(huì)去學(xué)習(xí)。
最近我開(kāi)始學(xué)習(xí)，新的樂(lè)器——尤克里里。
一個(gè)人在外，不方便故而選擇了小類型的樂(lè)器，以解煩悶。由于兩年前自學(xué)過(guò)吉他，所以尤克里里的上手于我而言還算簡(jiǎn)單。
在通過(guò)自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸明白了，很多東西只要學(xué)習(xí)了，無(wú)論時(shí)間過(guò)了多久，所習(xí)得的能力都不會(huì)再消失，我們的腦子、身體都會(huì)慢慢的習(xí)慣新的能力，就算很久沒(méi)有學(xué)了，能力依然存在，只需要我們花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一切就都回來(lái)了。
我兩年前學(xué)習(xí)了吉他，之后有一年的時(shí)間沒(méi)有碰，后來(lái)又開(kāi)始玩的時(shí)候，雖然有一時(shí)的不適應(yīng)，但就持續(xù)的幾個(gè)分鐘而已，我之前習(xí)得的東西就又都回來(lái)了。
到今天，學(xué)習(xí)尤克里里，由于有之前學(xué)習(xí)吉他的基礎(chǔ)，是我雖然沒(méi)學(xué)過(guò)尤克里里，但卻能馬上上手，雖然會(huì)因?yàn)橥婕?xí)得的習(xí)慣，使得一時(shí)難以克服，常常表現(xiàn)在彈尤克里里時(shí)上，但稍加注意，最終還是可以克服的。
所以，學(xué)習(xí)，不僅僅是習(xí)得的能力不會(huì)再消失，而且還容易使我們獲得新領(lǐng)域的邏輯，而我時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)另外一個(gè)新的相似能力時(shí)，可以能快的習(xí)得，知識(shí)是互通的。
學(xué)習(xí)作文 篇9
我曾因?yàn)樽鳂I(yè)多而發(fā)愁，跟不上老師的節(jié)奏而郁悶，但是，我找到了那時(shí)逃離那個(gè)苦海的方法，我遇到了她——海倫·凱勒。從此，我的內(nèi)心深處翻找出了一個(gè)信念，一個(gè)堅(jiān)定的信念：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，改變我的命運(yùn)，向海倫·凱勒看齊。
海倫·凱勒是不幸的，她在幼年時(shí)高燒數(shù)日，昏迷不醒，當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，卻失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，連那張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她對(duì)自己看不到、聽(tīng)不見(jiàn)但能感覺(jué)到的世界充滿了好奇，并決心通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變命運(yùn)。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的'交流幾乎不可能，因?yàn)槊恳粭l出口都已向她緊緊關(guān)閉。但她不放棄，在老師的引導(dǎo)下，她敞開(kāi)心扉感知世界，一步步地從地獄走向天堂。不過(guò)，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象，她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，而這往往是不準(zhǔn)確的。為此，她不得不反復(fù)練習(xí)，有時(shí)為了發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力交瘁，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人為此流下絕望的淚水�？墒撬冀K沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦練習(xí)。海倫·凱勒是幸運(yùn)的，她付出的努力終于得到了回報(bào)，她終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜的擁抱了她，她也幸福地笑了。通過(guò)多年艱苦不懈的努力學(xué)習(xí)，海倫還掌握了多種文字，并順利的從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為了優(yōu)秀的學(xué)者和作家。
正是她的這種堅(jiān)持不懈和與命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神深深打動(dòng)了我，才使我對(duì)命運(yùn)的不理解化為薄霧。謝謝你，激勵(lì)我的海倫·凱勒。我要好好學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想努力，去鋪平那坎坷不平的命運(yùn)之路！
學(xué)習(xí)作文 篇10
今日歸家，路遇好友，攀談致志，談笑風(fēng)聲，不亦樂(lè)乎。忽然，好友說(shuō)到了學(xué)習(xí)的事情，他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂(lè)交加，悲喜皆有，好事多磨，累人之極。我呢，為了保全面子，礙于身份，因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇�，不安慰總有點(diǎn)過(guò)意不去，于是，我便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)起來(lái)了：“學(xué)習(xí)，好似磨劍，越磨越顯出它的鋒利，越磨越磨出它的刃片，你可以在課堂上“磨劍”，及知及練，也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，多多益善，也是一個(gè)不錯(cuò)的良策�！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，神情茫然不知所措。我為了再加深，又接上話說(shuō)：“你不是挺厲害的嘛，不必太過(guò)于愁感了！你也是一把鋒利的劍，只是沒(méi)有拔出劍鞘，沒(méi)有顯露鋒芒而已，只要你一觸即發(fā)，不斷磨學(xué)習(xí)之劍，定能一番成就！”他若有所悟，高興地對(duì)我說(shuō)：“不愧為小秀才！閱歷深?yuàn)W，言辭漂爽，言必有益，我必當(dāng)效仿！多謝了！”接著，我們一歡而散，各向家中走去。
朋友們，看了我上面的這故事后，你是否有點(diǎn)收獲呢？你是曾想過(guò)，學(xué)習(xí)的整理方法？你是否領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)的微妙之處？你是否感受到，磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系？學(xué)習(xí)如磨刀，此點(diǎn)真不假，樂(lè)于觀察的`人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序，磨刀的意義與樂(lè)趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎？磨刀不正是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程嗎？磨刀不正是艱難困難的嗎？但你是否知道，刀越磨會(huì)越鋒利，學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果，我們要多多“磨刀”，磨出真知，煉出真理，學(xué)出快樂(lè)，才為成功，才是收獲。
至于一些壯志未得顯出，英雄無(wú)用武之地的朋友，莫急莫慌，你要知道，是金子總會(huì)發(fā)光的，我們只要多多努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)，你的鋒芒必能展現(xiàn)，你的風(fēng)采將無(wú)人不知曉，你將感到前途光明無(wú)量，快樂(lè)永伴，神清氣爽，何樂(lè)而不為呢？開(kāi)始磨刀吧，多磨多現(xiàn)，百利而無(wú)一弊，如此美事，現(xiàn)在不行，更待何時(shí)？
不要悲觀失望，相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。
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