學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-12-06 01:02:13 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

精選學(xué)習(xí)作文合集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選學(xué)習(xí)作文合集五篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  在我上一年級的時(shí)候,就知道學(xué)校有兩個(gè)特色,一個(gè)是空竹,一個(gè)是葫蘆絲。我以為空竹是一種空心竹類的樂器,比較好奇,就讓媽媽給我買了個(gè)空竹。

  當(dāng)媽媽把空竹買回家時(shí),我就像一個(gè)被扎破的氣球一樣,完全沒有了好奇心。我驚訝地問媽媽:“難道這就是空竹嗎?”媽媽說:“對啊,怎么了?”“不是吹的樂器嗎?”“什么樂器,空竹是抖的!蔽彝@個(gè)奇形怪狀的東西,自言自語道:“這東西怎么可能抖起來呢?”

  我看了一些網(wǎng)上的視頻,慢慢的,我似乎還真學(xué)會了空竹的抖法,真想嘗試一下。我把兩根空竹棍攥在手里,按照方法往空竹的軸心繞了三圈,還沒抖起來,就滾落了下去,仿佛我不是它的主人,和我離開了,我想這也是正常的.,萬事開頭難么,練熟了就好了?墒墙酉聛恚以嚵藷o數(shù)次它總是和我過不去,總是掉落下來。我終于忍不住了,對它怒喊道:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓啊!”于是我更加努力去練習(xí)空竹,工夫不負(fù)有心人,漸漸地,我終于學(xué)會了空竹的抖法,我也喜歡上了這一項(xiàng)運(yùn)動。

  到了現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會了基本空竹的抖法,和幾個(gè)花樣,分別是“回頭望月”“蝴蝶展翅”“魯班拉鋸”“水中撈月”著幾個(gè)空竹花樣。而且我現(xiàn)在非常喜歡抖空竹,有空的話,還回去空竹園里,學(xué)幾個(gè)老大爺?shù)目罩窕幽兀?/p>

  空竹不僅可以玩還可以鍛煉身體,我要堅(jiān)持抖空竹,做一個(gè)身體健康地陽光好少年!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  什么是“中國夢”?“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力學(xué)習(xí)作文。在我看來“中國夢”應(yīng)該就是中國人的夢吧!

  我是中國人,中國人就應(yīng)該有中國人的夢想。雖然我還小,似乎不能為偉大的“中國夢”做些什么。但我們少年兒童是祖國的未來,是祖國的希望,國家以后還是要靠我們來建設(shè),我們來創(chuàng)造,F(xiàn)在我們能做的就是好好學(xué)習(xí)。雖然我還小,但我也有我的夢想。看到爺爺生病時(shí),我就夢想當(dāng)一名醫(yī)生,好快點(diǎn)治好爺爺?shù)牟 .?dāng)我看完一本書《名偵探柯南》,我想長大了當(dāng)一名偵探。我特別喜歡我們的'英語老師,又想長大了當(dāng)名教師,可以傳道、授業(yè)、解惑也。

  當(dāng)看到楊利偉叔叔坐著載人飛船飛上了藍(lán)天,我又想長大了當(dāng)一名宇航員。每一個(gè)都有著自己的夢想,而每個(gè)人的夢想又是建立在國家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的,與“中國夢”息息相關(guān)的。我不知道我的哪個(gè)夢想能夠?qū)崿F(xiàn),或許實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)我沒想到過的夢。但不管怎樣,我都要為我的夢想而努力。其實(shí)我也知道我的學(xué)習(xí)成績不是很好,但我對英語很感興趣。在我的強(qiáng)烈要求下媽媽終于給我報(bào)了一個(gè)英語班。我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,每次都去的很早,上課時(shí)認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。多次得到老師的表揚(yáng),并且給我打了很高的分。我還會繼續(xù)努力爭取拿到更高分。因?yàn)槲矣钟辛艘粋(gè)新的夢想,學(xué)好英語長大了我想當(dāng)一官出色的外交官?傊,我的夢想是絢麗多彩的,千變?nèi)f化的。

  少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。我的夢是中國夢,中國的夢是我們的夢。為了心中那個(gè)小小的“中國夢”,我要好好學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)我的夢想而努力。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  我爸爸媽媽都是老師,他們都很忙,但他們對我的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻很重視。

  記得我剛進(jìn)入小學(xué)一年級的時(shí)候,爸爸就給我制定很多學(xué)習(xí)上的要求。比如:放學(xué)后要先做作業(yè)后玩;比如:放學(xué)后的筆頭作業(yè),都要在爸爸辦公室認(rèn)真完成,做好了才可以回家;又比如說每天要讀半小時(shí)的課外書。當(dāng)時(shí),我剛進(jìn)入一年級,很多方面我都覺得很困難,因?yàn)橛變簣@是很輕松的,沒有什么筆頭作業(yè),放學(xué)之后就可以玩了。但爸爸要我先做作業(yè)后玩,一開始,我管不住自己。放學(xué)之后,我總東摸摸西摸摸,然后才想到做作業(yè)。爸爸了解這個(gè)情況后,每天在他們學(xué)校的校門口等我,和我一起回到辦公室,坐在我的.身旁,他做自己的事情,讓我認(rèn)真做筆頭作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)我,東摸摸西摸摸,就會停下來用眼睛看著我?吹桨职挚次,我就明白自己又沒有好好做作業(yè),馬上就停下了手里的小動作,開始認(rèn)真寫作業(yè)。就這樣,爸爸陪了我兩個(gè)多禮拜,我終于養(yǎng)成了,先做作業(yè)后玩的習(xí)慣。為了培養(yǎng)我每天能看課外書的習(xí)慣,爸爸在星期六,禮拜天帶我到書店里面,找自己感興趣的書,無論多貴,爸爸都會毫不猶豫的買下來。每天在晚上8點(diǎn),他和我一起坐在書桌前認(rèn)真看書,有時(shí)我看不懂的地方,還可以問他。他還和我一起談?wù)摃纠锏娜撕凸适拢瑔栁乙恍┯腥さ膯栴},為了回答這些問題,我又不斷的看書,找答案。慢慢的慢慢的我就喜歡上了看書,F(xiàn)在,無論學(xué)習(xí)有多么的忙,八點(diǎn),我都會準(zhǔn)時(shí)看書,而且不用爸爸的陪伴。

  我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)成了這些習(xí)慣之后,不僅學(xué)習(xí)上更輕松了,還能了解到好多的課外知識。希望我們每位同學(xué)都能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  我想讓學(xué)習(xí)成績更好 月光慘淡,如流水一般,靜靜地瀉在桌面上,映在卷子上,也映在我蒼白的臉上。 ---題記鏡頭一:勤奮+努力=?我獨(dú)自坐在窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方,眼已哭得紅腫,淚還在流著,我沒有擦,讓淚水流到嘴邊,澀澀的。我不知道自己在窗前坐了多久,只知道現(xiàn)在太陽已經(jīng)落下,月亮已升起,我無暇顧及這些,仍回想著這次考試,老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了,我不敢相信這就是我這么多天來,勤奮+努力的結(jié)果,但我不得不信,那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前,我失敗了。靜靜的,靜靜的,一切聲音在我的耳里都成了無聲的,我突然明白,:勤奮+努力不等于成功,那么勤奮+努力=?鏡頭二:譏諷+白眼+嘆息=淚水媽媽接過試卷,很認(rèn)真,很認(rèn)真的看著,看著,那分?jǐn)?shù)不知羞恥的在那里“炫耀”著,媽媽只嘆了口氣,轉(zhuǎn)身進(jìn)房了。從媽媽的眼神中我看到的只是失望與傷心,我真的好想好想對媽媽說:“您打我,罵我吧,這樣我會好受些,您能不能告訴我?+?=成績,告訴我,好嗎?”無聲無息的`淚水從我的臉上落下,落下。失敗一次次的將我包圍,而我在這個(gè)所謂的大家庭中卻體會不到一絲溫暖,得不到一句安慰,我沒有習(xí)慣失敗,但我卻已經(jīng)習(xí)慣了同伴們的譏諷與白眼,難道這就是差生們的待遇嗎?難道差生與優(yōu)生就不能站在同一條線上嗎?我的眼淚再次流下,苦苦的。苦苦的。我想讓學(xué)習(xí)成績更好,那樣?jì)寢尩难劾锞筒粫皇鞘c傷心,我想讓學(xué)習(xí)成績更好,那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水;我想讓學(xué)習(xí)成績好,那樣我就不會再受到同學(xué)們的譏諷與白眼,我想讓學(xué)習(xí)成績更好,我真的,真的很想。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  我有個(gè)奶奶,她的名字叫劉奶奶,她的年紀(jì)很大,但是她很愛學(xué)習(xí)。

  天黑了,星星眨著眼,劉奶奶在她的臥室里學(xué)習(xí)。劉奶奶把頭發(fā)扎了起來,像一個(gè)包子。她的臉上有皺紋,像波浪。她戴著棕色的老花眼鏡,劉奶奶急出了汗珠。她穿著橘色的`衣服,怕把衣服袖子弄臟,所以就戴上了袖套。劉奶奶一手指著書上的字,另一只手在本子上一心一意的寫。

  平時(shí),她去公園寫生,還在家里看四大名著。有時(shí)她還會叫自己的孫子陪他默寫,聽寫呢。

  劉奶奶是個(gè)愛學(xué)習(xí)的老人,她愛學(xué)習(xí)的精神,值得我們向她學(xué)習(xí)!

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