學習的作文常用(6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的學習的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
俗話說：“學海無涯苦作舟�！睂W習真有那么苦嗎？誰說學習要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？
在我眼里，學習有苦有樂。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個成功是你我一生中的開端，有了這個開端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來�！敝灰遗W習，就可以獲得成功。
不知不覺中，學習已伴隨我十個春秋，在這里，我嘗到學習五味瓶的真正味道。
學習是其樂無窮的'。猶如乘著舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續(xù)前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而為了檢測實力，會進行一次次的測試。這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波嗎？如果是我，我會很高興，因為我會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一端，天空會更藍，景色會更美。
當然在學習中，總會有人比你強。正如你行舟時，總會有人在你前面。這時我會說：“我一定會超過你！”我會將漿握的更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會超過你，甩掉你。
學習是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影；學習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學習是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學習的樂趣！
學習的作文 篇2
我有一個漂亮功能齊全的書包，它是哥哥用自己零用錢買的，還讓人從美國帶回來送給我的，我特別的珍惜和喜歡。
書包是用呢絨防水布做的，很結(jié)實，長方形的，比我以前用的大號小學生書包的還略大一點，肩帶很寬，背起來很輕巧。與眾不同的是，它不是動漫的圖案，而是以黑色為主與格子相配，格子的顏色是深紫色色、玫紅色組成，正面的格子布上還用黑色絲線繡成像三角形和adidas的圖案，非常特別、美麗。
書包的口袋有很多，外面有四個拉鏈，靠肩帶的拉鏈是個小口袋，我裝著紅領(lǐng)巾和跳繩，第二層拉鏈打開是最大的口袋，里面還有兩層，一層我裝作業(yè)袋，一層我把所有的書和筆袋一股腦的裝進去，還顯得很空，第三層我裝湯碗和水壺，最外面一層我把我的小筆記本裝進去剛剛好。我數(shù)了一下，加上書包旁邊的網(wǎng)眼兜兜，大大小小有十一個袋子，哇！這么多袋子我裝也裝不完，這書包的.功能真的很強大。
每天我背著書包上學，仿佛能聽到哥哥在對我說：“妹妹，送你書包是要你好好讀書，多學點本領(lǐng)哦！”它不僅是我學習的好幫手、好伙伴，也是哥哥給我的關(guān)愛。
這個書包是我最最喜歡的書包！
學習的作文 篇3
今天，放學后，我到同學家去了一趟，“叔叔，請問班長同學在家嗎?”我在門外問道�！霸瓉硎菍W習委員呀，你有什么事嗎?”班長同學的爸爸說，“她老媽陪她去醫(yī)院打吊針去了。”“我是來給班長同學送作業(yè)本，并告訴她今天的家庭作業(yè)，既然她不在家，那我就去醫(yī)院找她吧!”
說完，我就馬不停蹄地跑到醫(yī)院，直奔班長同學的病房而去。來到門口，只見門是開著的'，里面靜悄悄的。我想：班長同學肯定睡著了，老媽常跟我說，病人要多休息才能好得快，我還是不打擾她了，看看她就走。想著，我小心翼翼地把頭探了進去，一看，立刻被眼前的情景深深打動了。
只見班長同學一只手正打著吊針，另一只手卻捧著一本書正津津有味地看著。看著，看著，只見她把書放在腿上，又拿起了一支筆在書上圈圈畫畫。她一會兒抬頭望著天花板，一會兒又低下頭，好像在思考著問題�！昂煤⒆樱阋呀�(jīng)看了很久了，歇會兒吧!”她老媽心疼地說�！袄蠇專屛野堰@篇新課文預習完了再休息吧!”班長同學懇求道，“明天學新課，不好好預習，就跟不上了�！�
以前，我對班長同學的成績?yōu)槭裁茨敲春每傆X得十分的疑惑，就在這一瞬間全都化解了。這時，我走了進去，把作業(yè)本交到了她的手上，并告訴了她今天學了什么知識，老師布置了什么作業(yè)，她聽得是那么的專心致志。聽完，她微笑著說了聲：“謝謝你!”走在回家的路上，我心中感到十分慚愧。
從那時起，每當我在學習上遇到困難準備退縮時，就會想起在醫(yī)院看到的那一幕，又讓我重新振作起來。就是她愛學習的那股子勁，一直激勵著我前進。
學習的作文 篇4
20xx年，我來到百貨商店買了一個“智能學習鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個智能學習鉛筆盒表面會不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會自動打開，跳出一個觸摸屏，上面會顯示幾個軟件：書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關(guān)等。“書本”里有字典、課本、驗算計算機、課外書等。只要點進“書本”，會顯示已保存的書，再次點擊就可以津津有味地閱讀了，當然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統(tǒng)感應到了是會“告老師”的。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的就可以了，機械臂會從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息。看完的`書本點返回即可退出，用完的文具放入機械臂的彈簧片上，機械臂就會將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學，進入文件向老師請假，再進入“直播課”上課。不用為電而擔心，鉛筆盒表面采用的是納米復合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個時候，上學帶個鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
學習的作文 篇5
初一剛開學的我，曾經(jīng)在心底深處默默認為初中生涯才開始還有大把時光呢。所以就覺得玩才是第一學習是其次。慢慢來吧，我得趁初三緊張生活還沒來臨，好好把電腦游戲玩?zhèn)�痛快。
然而，直到有一天，我們班里的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活著不能不求上進，更不能游戲人生。
尹凌馳，這個長著小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學，胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經(jīng)鮮為人知的他，卻在上學期期末考試中在班里聲名鵲起，一直在班里排名二十以外的他競?cè)灰幌伦榆S居了第五名！他的這次“大躍進”，讓我內(nèi)心十分震撼。
記得有一次數(shù)學課下課了，有一道復雜的數(shù)學題讓我百思不得其解，于是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點反應，看他正目不轉(zhuǎn)睛地看著數(shù)學書，口里還念念有詞，像是在念數(shù)學公式。于是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的.反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的小實驗里，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。
尹凌馳不但學習用功，而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時，不管是什么科目，他都會耐心解答，一步步說出自己的解題思路，而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍后還要笑瞇瞇地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會拿出老師的腔調(diào)，敲敲同學的小腦門，聲音響亮又沉重地說：“這回可要聽仔細嘍”！如果我學習也是這么主動和積極，老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不游戲人生變得學習認真我就省心了！”
尹凌馳學習如此用功和刻苦，怪不得成績會提高；又因為這么樂于助人，所以班里很多同學喜歡他。我要將尹凌馳作為我永遠的學習榜樣，每天“好好學習，天天向上”。
學習的作文 篇6
我是一支很漂亮的鉛筆，我可漂亮啦！
我有一個尖尖的頭，還穿著漂亮的衣服，衣服上又喜洋洋的圖形。喜洋洋做著思考問題的動作，他上課問題可認真了。我的腳上有一雙白白的鞋。
我的`主人把我買下來時就是要我?guī)退龑懫恋淖�。可是主人她一不認真，我就要罰她，讓她寫字寫不好。有時候，她把我的頭咬住，我很不快樂，氣得要命。我就在心里叫她不要這樣咬我，可是她聽不懂，我也沒辦法，只好罰她又寫不好字。我的主人有時認真聽課，我就表揚她，讓她把字寫好。我的主人有時會說：“我真是粗心，老寫錯，害我的小鉛筆一直寫字而受苦了。我的成績好了，可小鉛筆越來越短了�！甭牭竭@些話，我心里十分感動。
我真喜歡我的小主人，我一定要好好為主人服務。
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