學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文5篇[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有苦也有樂(lè)。

　　苦，就是學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程。語(yǔ)文知識(shí)非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時(shí)間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語(yǔ)文的。所以，一個(gè)把語(yǔ)文學(xué)得比較好的人，哪個(gè)不是“夜里挑燈看書(shū)”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語(yǔ)文的必由之路。

　　雖說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文是苦了一點(diǎn)。但是，我們?nèi)绻�真正遨游其中，我們就�?huì)深深感到苦并快樂(lè)著。

　　樂(lè)，也是在學(xué)語(yǔ)文的'過(guò)程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時(shí)空，遨游世界，感受不同時(shí)代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩(shī)句或一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)之時(shí)衍生的或悲或喜，或平和或振奮……

　　有道是，讀而生情，因情而欲說(shuō)寫(xiě)。于是，我們可以寫(xiě)出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫(xiě)出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動(dòng)；可以寫(xiě)出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅(jiān)貞……

　　到這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件苦差事呢？

　　而且，語(yǔ)文還能教我們?cè)S多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對(duì)錯(cuò)等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè)趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會(huì)。因?yàn)檎f(shuō)得再好都比不上自己親身的體驗(yàn)，只有我們親身體驗(yàn)到了，我們才會(huì)知道那種感覺(jué)是多么的美好。

　　因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，盡管它有苦，但樂(lè)總是大于苦的。特別是國(guó)人，一個(gè)人連自己的國(guó)語(yǔ)都學(xué)不好，那不是笑話嗎？

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　她長(zhǎng)著一對(duì)新月般的眉毛，一雙圓圓的眼睛，一個(gè)翹起的鼻子，一個(gè)小七的'嘴巴。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我——一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩。

　　有一次，我放學(xué)回家就立刻開(kāi)始做起了作業(yè)，媽媽回到家問(wèn)：“你頭洗了嗎？”我認(rèn)真寫(xiě)著作業(yè)連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，等媽媽發(fā)火了，用她的大嗓門(mén)叫道：“你頭到底洗了沒(méi)有？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢� 說(shuō)：“那就在空里洗吧！”糟糕了，頭又要被打到了，唉，誰(shuí)叫我忘了去洗呢。

　　愛(ài)學(xué)習(xí)使我得到了快樂(lè)，我愛(ài)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們有或多或少會(huì)嘗到學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的酸甜苦辣。好比學(xué)習(xí)如逆水乘舟，不進(jìn)則退。

　　面對(duì)突如襲來(lái)的考試成績(jī)，我們深同感受的是成績(jī)一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過(guò)二十四小時(shí)。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風(fēng)發(fā)，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)便立下雄心壯志，力爭(zhēng)上游。而基礎(chǔ)一般的同學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)，埋頭苦讀，他們用以不變應(yīng)萬(wàn)變的學(xué)習(xí)思維方式發(fā)奮圖強(qiáng)，這使他們迎得了下一次的金榜題名。而我介于基礎(chǔ)平平，當(dāng)我考試名落孫山時(shí)，我會(huì)變得憂傷連連，甚至是無(wú)法自拔。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識(shí)的爆發(fā)。但是，學(xué)習(xí)不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂(lè)的雅興。學(xué)習(xí)還是一個(gè)享受的過(guò)程，好比你學(xué)到了什么，你體會(huì)了什么，你從中感悟了什么，你明白了什么。好比你看了一些名人傳記、小說(shuō)等，你就會(huì)感受名人成功事跡、小說(shuō)中主人公的生活經(jīng)歷，這些會(huì)給你內(nèi)心及大的振撼。它不僅讓你增長(zhǎng)課外知識(shí)，還讓了解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺(jué)，學(xué)習(xí)就是終身受益。在我的記憶里，小學(xué)是我最美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。因?yàn)槟抢镉形抑档谜凑醋韵病Ⅱ湴磷源�、的美好回憶。小學(xué)的我是那么的快樂(lè)地學(xué)習(xí)，課堂上老師一本正經(jīng)地講課，別的同學(xué)說(shuō)老師講的是催我們?nèi)胨�的東西，我們一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽(tīng)得心領(lǐng)神會(huì)。不論是什么疑難雜癥的題，我都能迎刃而解。尤其是語(yǔ)文，我對(duì)語(yǔ)文那叫一個(gè)熱愛(ài)。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，600字兩節(jié)課內(nèi)完成，不完成就不用回家去了。一聽(tīng)到這里，同學(xué)們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧嘩，說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無(wú)從下筆而捏一把汗。于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)完了作文。我激動(dòng)地拿著我即興發(fā)揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說(shuō):老師，我要交卷了。老師那叫一個(gè)驚訝，同學(xué)們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學(xué)們公布，小龍同學(xué)這篇佳作相當(dāng)好，而且在那么短短十分鐘內(nèi)就完成，日后老師復(fù)印出來(lái)，給你們當(dāng)范文抄。你們要向他學(xué)習(xí)，聽(tīng)到了沒(méi)有?聽(tīng)到了，臺(tái)下頓時(shí)一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂(lè)開(kāi)花了，心里比吃了蜂蜜還甜。接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們都忙著寫(xiě)作文，只有我一個(gè)在看小說(shuō)，我拿著我心愛(ài)的《三國(guó)演義》愛(ài)不釋手，我如饑似渴地讀了起來(lái)，我意無(wú)反顧全心投入到小說(shuō)的故事情節(jié)中，下課都不知道，同學(xué)們問(wèn)我怎么寫(xiě)作文，我都毫無(wú)反應(yīng)，直到同學(xué)打了我一下，我才如夢(mèng)初醒般地回過(guò)神來(lái)。寫(xiě)什么?作文啊!小武一副咬牙砌齒的樣子:“我都叫了你三聲了!”我頓時(shí)學(xué)以致用:“劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎?”他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰(shuí)是諸葛亮啊!我說(shuō):“好好，我錯(cuò)了”寫(xiě)作文嘛!就是多讀點(diǎn)書(shū)便下筆如有神了，簡(jiǎn)單說(shuō)就是要細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以小見(jiàn)大……我長(zhǎng)篇大論地跟他解說(shuō)，他聽(tīng)得一頭霧水，最后含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書(shū)，我看得似乎走火入魔。

　　我無(wú)視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢(mèng)初醒，只見(jiàn)老師的一只手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著老師異樣的目光后，頓時(shí)毛骨悚然，內(nèi)心一片忐忑不安，生怕老師把我的書(shū)收了。老師嘴角微微一笑:“你可以回家去了�！蔽宜闪丝跉猓�我剛才緊張得跟見(jiàn)了鬼似的，聽(tīng)他那么一說(shuō)，我恍然大悟了。原來(lái)班上就我達(dá)到了老師的要求。我一時(shí)激動(dòng)，趕緊合書(shū)，站起身子:“老師我愛(ài)你，剛才我以為還有一節(jié)課，沒(méi)想到那么快就放學(xué)了，謝謝老師提醒，老師再見(jiàn)。”然后，我興高彩烈地走出教室，同學(xué)們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無(wú)影無(wú)蹤。也許美好的回憶也時(shí)短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。小學(xué)的美好學(xué)習(xí)時(shí)光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之后，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點(diǎn)班那么好的環(huán)境里我學(xué)習(xí)無(wú)憂無(wú)慮。有同學(xué)提醒了我，他說(shuō)考上重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班不一能再接再厲地考上高中，關(guān)鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左聽(tīng)，右耳出的，自以為自己小學(xué)有點(diǎn)基礎(chǔ)就不學(xué)無(wú)術(shù)了。

　　課堂上，老師一本正經(jīng)地授課，我昌狂得視而不見(jiàn)、見(jiàn)而不聽(tīng)，下課便和同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)，大部分時(shí)間都是看小說(shuō)，跟本不去投入到老師的學(xué)習(xí)教育之中。我還看了些科幻小說(shuō)、恐怖小說(shuō)，我跟本沒(méi)有去做過(guò)練習(xí)題，全班就我的課本是最新，而且還散發(fā)出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無(wú)法自拔。期末考試，別的同學(xué)名揚(yáng)四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班后，我憂傷連連，我成了班上一個(gè)另類的學(xué)生，并且成了他們冷嘲熱諷的對(duì)象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界里，我的學(xué)習(xí)與生活簡(jiǎn)直苦不堪言。班里的教室學(xué)風(fēng)跟我以前的班級(jí)相提并論，那簡(jiǎn)直是天壤之別，課堂上的同學(xué)吵得振天響，比菜市場(chǎng)還暄鬧幾百倍，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊!環(huán)境衛(wèi)生也差到爆，垃圾成堆沒(méi)人理，人一走過(guò)，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級(jí)說(shuō)學(xué)風(fēng)那可是名不虛傳，早中午的讀書(shū)聲朗朗悅耳動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)環(huán)境衛(wèi)生那可是干凈得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。我頓時(shí)后悔得憂傷連連，我后悔我失去的老師、同學(xué)、及我的教室、宿舍。我更后悔的還是我失去的學(xué)習(xí)環(huán)境，魚(yú)兒失去水會(huì)窒息而死，而我失去學(xué)習(xí)比死還難受啊!回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點(diǎn)班被踢下我們班的話語(yǔ)在我耳膜里來(lái)回振動(dòng)，我忍辱負(fù)重。但是又一句拐彎抹角的話語(yǔ)向我的耳膜視為:“重點(diǎn)班下來(lái)又怎樣，還不是和我們一樣垃圾�！蔽胰虩o(wú)可忍，無(wú)需再忍了，我像個(gè)快要爆炸的氣球，隨時(shí)會(huì)有威險(xiǎn)時(shí)刻。我下定了決心，我要努力學(xué)習(xí)。我要掘起，我要走出屬于我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心里老是想著一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是我的出路，我不會(huì)跟著他們過(guò)著游戲生活，虛度著自己的青春歲月。

　　每當(dāng)我走過(guò)校園的古道上，看著兩旁的大樹(shù)落葉紛飛時(shí)，一股憂傷的暖流從我體內(nèi)油然而生，我不知道我是樹(shù)葉的離開(kāi)，是狂風(fēng)的追求，還是大樹(shù)不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去后才知道什么叫珍惜。當(dāng)我走到食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候，普通班的.學(xué)生像沒(méi)吃過(guò)飯一樣，無(wú)情地插隊(duì)跟小學(xué)弟、學(xué)妹們槍飯吃，我心里特堵:“不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊(duì)違規(guī)違法現(xiàn)象�！蔽一貞浧鹞乙郧拔覀儼嘤行虻嘏抨�(duì)打飯的畫(huà)面，那畫(huà)面像昨天發(fā)生一樣清晰、逼真，想想真是美啊!午休，我回到教室里，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來(lái)。我怒目而視，但不理會(huì)，因?yàn)槲抑�道，我的目�?biāo)是學(xué)習(xí)，不是多管閑事。盡管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看著鋪導(dǎo)書(shū)而回憶了惜日我們班那個(gè)安靜得聽(tīng)不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對(duì)比之后形成反差之后，我覺(jué)得沒(méi)有在比較下去的必要了。在比就跟本沒(méi)法比了，我不斷看書(shū)，以此填補(bǔ)我失衡的心靈。一個(gè)午休沒(méi)睡的我累得像個(gè)脫了線的木偶，我累得動(dòng)彈酸痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那么的清晰可見(jiàn)。但是，為了學(xué)習(xí)，我義無(wú)反顧地堅(jiān)強(qiáng)爬起床來(lái)。穿好鞋子后，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學(xué)樓的路上。一個(gè)熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對(duì)我憐憫的問(wèn)候:“小龍，你怎樣樣了，還好吧?”我抽了兩下我的胸膛“我還好”盡管我內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)不好，為了不讓別的擔(dān)心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數(shù)理化生。

　　我開(kāi)啃讀天文地里，不斷與英語(yǔ)ABCD打交道，還和數(shù)理化進(jìn)行題海的較量，數(shù)理的函數(shù)令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學(xué)的肥皂反應(yīng)令我嘆服我想我有必要學(xué)好數(shù)理化，走便天下都不怕。我覺(jué)得學(xué)好這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我是我還認(rèn)真學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)生物的人與自然，我還從英語(yǔ)的英標(biāo)慢慢學(xué)習(xí)，打破了看英語(yǔ)像看天書(shū)一樣的局面。我還不斷強(qiáng)化我的語(yǔ)文，在我的鋼筆下，我在書(shū)本強(qiáng)刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂傷的宿舍后，我用被子把自己包裝起來(lái)，然后我打開(kāi)我的小臺(tái)燈，像個(gè)燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無(wú)察覺(jué)罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢酸痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來(lái)，都被我強(qiáng)行阻斷，有時(shí)，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒(méi)認(rèn)輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學(xué)習(xí)的心從未曾死過(guò)，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發(fā)了，但我的那顆學(xué)習(xí)之心依然義無(wú)反顧地跳動(dòng)著。三更半夜我還在學(xué)習(xí)，我聽(tīng)著雞的叫聲和同學(xué)們的呼嚕聲，便有種感嘆時(shí)光易逝的沖動(dòng)，我總是想著人生前何需久睡，死后定能長(zhǎng)眠。想著想著，我越經(jīng)神了，五更也過(guò)去了，我的手電筒也變得暗淡無(wú)光了，我的輔導(dǎo)書(shū)也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒(méi)睡的成果啊!它竟然對(duì)我冷笑:“有本事就再把我翻厚看看?”我還是如書(shū)所愿來(lái)來(lái)回回翻看著。

　　我疲憊不堪地深感:“小龍，你打破了生物鐘，你贏了�！贝丝虒W(xué)校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒(méi)什么大不了，關(guān)燈合書(shū)，起床整理，吃早餐，上教室學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)生活就這樣日復(fù)一日地循環(huán)著。直到期末考試，我考上全年級(jí)前十名。我的驚人成績(jī)受到了校長(zhǎng)的重視及老師的刮目相看，最后一個(gè)學(xué)期，尤于成績(jī)突出，校長(zhǎng)及老師決定把我拉回重點(diǎn)班培養(yǎng)。我接到通知后，可把我樂(lè)壞了，我終于可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬于我自的路。我回到了我以前的班級(jí);我回到了我想住的文明宿舍;我回到了我溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境中;我的努力與辛苦的付出總算沒(méi)白費(fèi)，老師和同學(xué)對(duì)我更加關(guān)心了，我再也不是一個(gè)另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學(xué)習(xí)生活變更加有滋有味了。中考時(shí)，由于發(fā)揮失常，我與市重點(diǎn)高中無(wú)緣，只考上了縣重點(diǎn)高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因?yàn)槲以��?jīng)努力過(guò)，付出過(guò)，我覺(jué)得值。我回憶的學(xué)習(xí)生活就在此告一段落了，往后的學(xué)習(xí)還等著我去面對(duì)。學(xué)習(xí)真的是一個(gè)酸甜苦辣的過(guò)程，我認(rèn)為面對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是活到老，學(xué)到老。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，但我最喜歡的是我的學(xué)習(xí)臺(tái)燈 ─ 一盞精致的無(wú)輻射護(hù)眼臺(tái)燈！

　　這盞臺(tái)燈外形美觀、小巧。它有一個(gè)圓形的紫色底座，底座上有一只可愛(ài)的.小東北虎。小東北虎神氣活現(xiàn)地站在那兒，象是對(duì)大家說(shuō)：“我是百獸之王，你們看我多威風(fēng)！”

　　這盞漂亮臺(tái)燈的功能有很多。除了無(wú)輻射，不會(huì)對(duì)眼睛造成傷害,它還有防跌倒自動(dòng)斷電的功能。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心把它碰倒了，臺(tái)燈馬上不亮了。我嚇了一跳，還以為被摔壞了呢。我趕緊把它扶起放好，它又亮了起來(lái)。我充滿了疑惑，再把它拿起，它滅了。再放下，又亮了。我仔細(xì)地看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密：原來(lái)底部有一個(gè)可以自動(dòng)斷電的安全按鈕啊！

　　就是這盞可愛(ài)的小臺(tái)燈每個(gè)晚上陪伴著我，我在它柔和的燈光下快樂(lè)地讀書(shū)、認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。我有個(gè)心愿：希望在這盞臺(tái)燈的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓！

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　在班里，有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，她有著胖乎乎的身材，黑黝黝的頭發(fā)像個(gè)貝殼一樣扎在腦后，明亮的大眼睛下是一張可愛(ài)的的櫻桃小嘴，那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛(ài)的地方。

　　她很喜歡學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題時(shí)總少不了她的聲，上課時(shí)，只見(jiàn)她端端正正的坐在位子上，認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。這時(shí)，她的眼睛像一臺(tái)迷你照相機(jī)，隨時(shí)拍下老師寫(xiě)在黑板上的公式、知識(shí)······她的耳朵像一臺(tái)縮小版的錄音機(jī)，隨時(shí)都可以把老師的知識(shí)錄下來(lái)，存在腦子里；她的嘴巴像一臺(tái)小巧玲瓏的復(fù)讀機(jī)，可以隨時(shí)把老師教的.知識(shí)回答上來(lái)�？傊�，她很愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　她十分的愛(ài)學(xué)習(xí)，很喜歡看書(shū)，很享受書(shū)中的知識(shí)。有一次，下課后我去找她玩，只見(jiàn)她端著一本書(shū)津津有味的看著，這時(shí)的她像一匹饑餓的野狼，貪婪的讀著，“你去不去玩呀？”我期待地說(shuō)著，只見(jiàn)她眼睛死死地盯著書(shū)，好像被膠水粘住了一樣，分也分不開(kāi)。她說(shuō)了一句：“你在外面等我，我一會(huì)就來(lái) ！”十分鐘后，她仍然在看著書(shū)，嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)些什么，直到上課，她才把書(shū)收起來(lái)。

　　她真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我要多向她學(xué)習(xí)。

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