學(xué)習(xí)作文5篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音�！苯裉�，我們來到大連市沙河口區(qū)中學(xué)生勞技中心學(xué)習(xí)茶藝。伴隨著音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。
桌子上擺著全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異。“今天我們的首要任務(wù)就是來認(rèn)識茶具”老師的聲音不緊不慢。接著，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時有同學(xué)悄悄的說：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個組長先和老師一起學(xué)習(xí)。
第一項(xiàng)工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接著拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內(nèi)向外倒上七分滿的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認(rèn)真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現(xiàn)：“咣當(dāng)”！第三組的茶杯沒夾好掉在桌子上了，幸好沒有碎。我正拿起隨手泡想要倒水�！澳氵�沒拿開壺蓋！”我的組員著急地說。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當(dāng)我又一次想往茶杯里倒水時，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼里，微笑不語。
接下來是泡茶與敬茶。我們動作越來越熟練，錯誤也越來越少。六個組員輪著來，每個人都有了一次嘗試的機(jī)會。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現(xiàn)了古時文雅居士們品茶的`情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內(nèi)，由友人至自已，何不體現(xiàn)了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺，穿越了時空，重新體現(xiàn)在了我們的臉上。前時那種不耐煩和失敗帶來的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來之前的種種努力就是為了現(xiàn)在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
學(xué)習(xí)作文 篇2
這是采用現(xiàn)代社會高科技的先進(jìn)設(shè)備。全自動，不會消耗電源，既省力，有省心。
當(dāng)老師在備課的時候，這種學(xué)習(xí)器就可以發(fā)揮作用了。只要用手指觸摸一下藍(lán)色自動感應(yīng)器，輸入需要備課的科目以及課文題目，它就會立即用快速度的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系器幫老師備課。只用5分鐘，它就會幫老師整理好備課材料，并且自動打印下來。令老師講課的材料更齊全，老師們就再不用辛辛苦苦地找資料了。
當(dāng)老師要批改一大疊作業(yè)時，這種學(xué)習(xí)器也可以起到作用。只要打開屏幕上的自動批改機(jī)，并把所要批改的`作業(yè)本一本一本疊上去，按開始鍵，它就會為老師們“工作”啦！只用20分鐘，就能完成任務(wù)。動作既快速，答案又準(zhǔn)確。這樣，老師們不用再為我們辛勤批改作業(yè)而弄得一身疲憊了。
除此之外，它還有其他功能呢！只要點(diǎn)擊“課件材料”，它就會“刷”得一下把應(yīng)有盡有的全部精美課件展示給我們。令老師講課更輕松，也讓同學(xué)們在歡樂的學(xué)習(xí)中獲取知識。既生動，又有趣。
點(diǎn)擊“圖書寶庫”，里面有“四大名著”、“唐詩精選”、“成語寶典”……令老師們可以不花心思，就能讓同學(xué)們知道中華民族文化的根源。
瞧！如果這臺萬能自動發(fā)明器能真正投入到現(xiàn)實(shí)生活中，那它將會給老師們減少多少不便啊！當(dāng)看到老師們輕松愉快地教學(xué)，滿面春風(fēng)的笑容時，你又會怎么想呢？
學(xué)習(xí)作文 篇3
作為初中生，學(xué)習(xí)要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習(xí)。除了平時課堂上的學(xué)習(xí)外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習(xí)中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會貫通則是這其中尤為見效的一個方法。無論課前課后，預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但，課業(yè)壓力大，時間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習(xí)則是關(guān)鍵：要學(xué)會如何融會貫通。通過對多門學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說，歷史與地理。我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，就明顯感覺到其中所學(xué)的內(nèi)容很多是與地理分不開的。
舉個例子，在學(xué)習(xí)歷史的時候，比如有關(guān)民族大團(tuán)結(jié)的內(nèi)容時，就明顯的提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點(diǎn)嗎！那么考?xì)v史的時候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識點(diǎn)，那問題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個比較明顯的例子，其實(shí)還有很多。像數(shù)學(xué)與物理啊，有的時候數(shù)學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會涉及到運(yùn)用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門課內(nèi)容有所交匯的時候，可以通過一方面的熟記熟背，來解決兩門對于知識點(diǎn)掌握的問題。通過這樣方法，無疑是可以即達(dá)到學(xué)習(xí)的要求也可以節(jié)省一些時間，更拓展了我們的學(xué)習(xí)方法，多發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的奧秘�？梢钥闯鲞@是一個對于關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行的學(xué)習(xí)上的融會貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進(jìn)行的靈活運(yùn)用。對于這個方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習(xí)文言文是很講究方法與總結(jié)規(guī)律的。特別是字詞總結(jié)，不同的字、詞，會有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運(yùn)用到了數(shù)學(xué)上呢，也會有不錯的效果。平時的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的.考試，就可以開始進(jìn)行題目的總結(jié)，主要總結(jié)錯題。其實(shí)這個方法并不特別。有的同學(xué)在平時可能會額外做一些題目，用于提高與補(bǔ)充。題目錯了，就需要自己來校對答案，沒有老師講解，有的時候難免會弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來，每過一個單元就進(jìn)行分類，是有關(guān)哪個知識點(diǎn)，哪個方面的。進(jìn)行總結(jié)了后，再有目的向老師或是同學(xué)請教，會事半功倍的�？偨Y(jié)不僅是使自主學(xué)習(xí)更有條理，也可以總結(jié)自己易錯的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)之后，也許我們會發(fā)現(xiàn)每一個題目解到關(guān)鍵處都是有針對性的，題目千千萬，都是根據(jù)知識點(diǎn)，不同的方法進(jìn)行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進(jìn)行總結(jié)與分析，練習(xí)，漸漸對于某些題目我們就可以一針見血了，解題更快速，準(zhǔn)確。
以后我們再寫補(bǔ)充題的時候，沒有老師也可以做的更好，自主學(xué)習(xí)就更加有效率了。其實(shí)自主學(xué)習(xí)中的融會貫通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只體現(xiàn)在這些方面，在平時的學(xué)習(xí)中，我們每個人都會探索到一些適合自己的自主的學(xué)習(xí)的方法。融會貫通在字典中的意思是說參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運(yùn)用到自主學(xué)習(xí)上其實(shí)是一回事。在自主學(xué)習(xí)中做到融會貫通其實(shí)就是這樣，只要學(xué)習(xí)時主動，積極一些，獨(dú)立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習(xí)，那么我們不僅可以達(dá)到所學(xué)知識的融會貫通，還可以提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，達(dá)到真正的自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
生活復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系更加復(fù)雜，每個人的生活經(jīng)歷不同，所思所想不同，對待事物的角度也不同，因而在清楚的表達(dá)自己的意愿的時候，能夠很好的將自己的愿望和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是件困難的事。
每個人表面上都在試圖讓自己看著更光鮮、更有尊嚴(yán)或者叫做現(xiàn)在的成功，但是事情本來的面目未參經(jīng)歷的人們可能也都不是很清楚和明白，因而道聽途說，或者一些風(fēng)傳耳聞的事情大家不一定要去認(rèn)真，只是聽聽罷了，因?yàn)槭虑榈恼婕僬l知道，也可能是真的，也可能是假的。你聽來的，往往是加上了不知多少人的主觀色彩在里面。
所以還是關(guān)心自己的事情，和自己相關(guān)的事情為好，讓自己成為自己的主人。
要成為自己，首先要知道自己要什么，自己的愿望是什么;然后才可能根據(jù)實(shí)際的情況達(dá)到自己的愿望和目標(biāo)，當(dāng)然這也不是一帆風(fēng)順的事情，但是自己要有自己的立足點(diǎn)和理由;第三就是和人打交道，生活在這個網(wǎng)絡(luò)中，做事不會不和人有來往，如何和人進(jìn)行來往和交流，如何使自己能夠達(dá)到自己的愿望和要求，這就是在人際交往過程中慢慢要學(xué)習(xí)的東西。一直以來，自己認(rèn)為做事情本來應(yīng)該很簡單，只要把事情認(rèn)真去完成就可以了，其他不要去管，去顧及，但是越來越多次的受到打擊，讓自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到達(dá)良好的目標(biāo)的，其中摻雜著很多主觀和客觀的東西，一不小心就會讓事情進(jìn)行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的話，本該沒有問題的事情，這里很可能有很多人際關(guān)系的因素在里面。
在處理好了這些關(guān)系后，可能你的愿望或者目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)，這時候才會有你所謂的.實(shí)力，你的智慧，你的才能是否夠用的問題出現(xiàn)。為人處世 全部齊備了的時候，就是你成功的時候。
不曉得是自己在生活中碰到了讓自己不開心的事情太多，還是自己在慢慢成長成一個漸漸有社會意識的人，讓自己越來越重視并非你有了知識或者技術(shù)就可以天下無敵的狀況，況且你的知識和技術(shù)可能在山外有山，天外有天的世界里并不算得什么。
知識和技術(shù)是求生的手段，生活是人生活著的重點(diǎn)，生活的重點(diǎn)是一個情，融合在親情、愛情、友情中。
學(xué)習(xí)做人，也許這個才是重點(diǎn)吧--學(xué)習(xí)愛人和被愛。寫到這里，自己也笑了，又恢復(fù)了自己原來的面目，前面的一大段等于是白說了，算了，俗話說，江山易改，本性難移，也許只能這樣了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天我心血來潮，隨手拿起一本《雷鋒故事選》便讀了起來，正好翻到“勤儉節(jié)儉”這一章，就認(rèn)真地閱讀起來，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)550字作文。
書中說道，雷鋒始終保持十分儉樸的生活，從來不亂花一分錢;有一次，雷鋒做完運(yùn)動后，汗如雨下，他便掏出三角錢去買汽水，可當(dāng)看到有開水來了，就去喝開水;而當(dāng)看到地上掉下一些牙膏皮之類的東西，就馬上撿起來，放到自己的“節(jié)約箱”里，儲蓄到一定程度，便拿去賣，賣的錢全部上繳。
讀到這一段時，我禁不住想起自己以前總是纏著媽媽爸爸買飲料給自己喝，對白開水總是不屑一顧，認(rèn)為是窮人才喝的，可現(xiàn)在明白了，我十分崇敬的雷鋒叔叔不僅助人為樂，生活也是如此儉樸。我暗暗想：從此以后，我不再討厭喝白開水，而且也不再纏著爸爸媽媽買飲料了。
我繼續(xù)聯(lián)想著：自己總是把滿滿的一碗飯倒進(jìn)垃圾桶卻面不改色，見到一角兩角錢扔在地上，只是若無其事地從身邊經(jīng)過，心想：這點(diǎn)小錢誰稀罕!更別說是牙膏皮、螺絲釘這些小東西了，最多踢幾腳，便不再看了，可是看了這一章后，明白了積少成多的道理，不要小看一角兩角，若全國人民每天每人節(jié)約那么多，該是多么可觀的'數(shù)目啊!
正在我浮想翩翩的時候，一支圓珠筆掉在了地上，把我給“喚醒”了，我撿起圓珠筆時，猛然想起：這個月不就是“雷鋒月”嗎?既然這樣的話，正好可以寫一篇文章來號召我們同學(xué)來一起學(xué)習(xí)雷鋒的儉樸精神，把雷鋒那股“釘子”精神帶進(jìn)學(xué)習(xí)中去!把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
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