學(xué)習(xí)作文大全3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà)：“學(xué)習(xí)最大的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。”雖然不知道這句話(huà)出自誰(shuí)口，但能說(shuō)出這樣的話(huà)的人，一定是一個(gè)不平凡的人。
是啊！學(xué)習(xí)的敵人不是比你成績(jī)好的對(duì)手，而是自己的滿(mǎn)足，一個(gè)輕易滿(mǎn)足的人是不會(huì)成就出事業(yè)的，只有不斷探索、不斷追求、永不滿(mǎn)足的人才是有可能成功的人。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事，故事的名字叫“系在樹(shù)葉上的布條”。它講述的.是一個(gè)寺廟里的故事。在寺廟里有一個(gè)小男孩兒，他是一個(gè)被父母拋棄的孤兒，碰巧被他的師兄撿了回來(lái)，并給他取了一個(gè)名字叫盤(pán)木。盤(pán)木十分聰明，接受東西也十分快，在他十歲的時(shí)候，他的師傅就傳授給他其他師兄二十歲才傳授的武功。后來(lái)他的武功和誦經(jīng)都在他師兄之上。有一天，他對(duì)他師傅說(shuō)他要出去闖蕩江湖。他的師父并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓他每取得一點(diǎn)兒成績(jī)便在樹(shù)上系一個(gè)布條，什么時(shí)候他把布條系滿(mǎn)整棵樹(shù)，他就可以下山了。從此，盤(pán)木便刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)上的布條越系越多，但是一到秋天，樹(shù)上的布條就都隨樹(shù)葉掉光了。盤(pán)木十分傷心，便跑去找?guī)煾�，師父�?duì)他說(shuō)：“孩子，成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于昨天的，時(shí)間是最好的證明，這也是自然規(guī)律啊！”盤(pán)木聽(tīng)了師傅的話(huà)頓時(shí)恍然大悟，在以后的日子里，他學(xué)習(xí)更刻苦了，最后他成為了明太祖朱元璋的貼身侍衛(wèi)。
盤(pán)木師傅的一句話(huà)，不光點(diǎn)醒了他，同時(shí)也點(diǎn)醒了沉醉于過(guò)去的我，那個(gè)學(xué)會(huì)滿(mǎn)足的我是一個(gè)令人討厭的我。一個(gè)學(xué)會(huì)滿(mǎn)足的人是不會(huì)有所作為的。容易滿(mǎn)足的人總是以為他全都學(xué)會(huì)了，但事實(shí)上他不知道的還有很多很多。又不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：如果把我所學(xué)的知識(shí)比作一個(gè)大的圓圈，那么圓圈之外還有許多空白，那就意味著無(wú)知。這句話(huà)要告訴我們的是：知識(shí)是永無(wú)止境的，只有不滿(mǎn)足，并不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)由無(wú)知變成有知，然后再慢慢提高，走向成功。
學(xué)習(xí)最大的敵人是自己的滿(mǎn)足，這是不變的真理。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)校要開(kāi)展葫蘆絲教學(xué)！那天，我興高采烈地拿著學(xué)校發(fā)的通知回到家，滿(mǎn)懷希望地給媽媽看�！澳阋@葫蘆絲干嘛？現(xiàn)在都五年級(jí)了，只能學(xué)兩年了。而且，現(xiàn)在作業(yè)那么多，你有時(shí)間練嗎？”媽媽的話(huà)猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽?zhuān)骸扒笄竽懔�，我想要嘛！學(xué)校每周安排兩節(jié)活動(dòng)課給我們學(xué)習(xí)葫蘆絲，同學(xué)們一起學(xué)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，媽媽?zhuān)憔徒o我買(mǎi)吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學(xué)習(xí)，多少錢(qián)？”媽媽問(wèn)道。“要100多元�！蔽艺f(shuō)，生怕媽媽說(shuō)貴。“好，那就買(mǎi)吧！你要好好學(xué)喲！”“嗯！謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終于買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地吹起來(lái)，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心里也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽(tīng)使喚，老是按錯(cuò)孔。這小小打擊并沒(méi)澆滅我的學(xué)習(xí)熱情。一回到家，我做完作業(yè)就拿出葫蘆絲來(lái)練習(xí)。由慢到快，一個(gè)音一個(gè)音地吹。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`努力，我終于有了一曲真正屬于自己的歌曲。
會(huì)吹曲子后，我經(jīng)常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時(shí)吹一曲以愉悅身心；等校車(chē)時(shí)吹一曲以?shī)蕵?lè)同學(xué)；課間休息吹一曲以煥發(fā)精神……一天晚飯后，媽媽和幾個(gè)朋友在廣場(chǎng)散步，我也跟著去。其中一位阿姨見(jiàn)我背著個(gè)葫蘆絲，好奇地問(wèn)我那是什么，并想聽(tīng)我吹奏一曲。由于剛學(xué)，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由于緊張，有幾個(gè)音吹錯(cuò)了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽(tīng)完，都豎起拇指，說(shuō)我小小年紀(jì)居然也會(huì)玩樂(lè)器了！一種自豪感在心里油然而生。從那以后，媽媽每次到廣場(chǎng)散步，我也跟著去。不過(guò)我不是散步，而是在廣場(chǎng)上旁若無(wú)人地吹奏新學(xué)的曲子。
自從學(xué)習(xí)了葫蘆絲，我變得開(kāi)朗了，自信了，每天都以飽滿(mǎn)的熱情投入以學(xué)習(xí)當(dāng)中。
學(xué)習(xí)作文 篇3
這個(gè)星期天真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。我的心情也被太陽(yáng)公公曬得格外歡暢。
這么美妙的時(shí)光我該怎么度過(guò)呢？要不出去放風(fēng)箏吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起風(fēng)箏就往外奔。
就在路上跑得正歡時(shí)，我看見(jiàn)前面有個(gè)阿姨正在背一個(gè)大柜子。那柜子看上去很重，看她的背都快被壓彎了。我見(jiàn)狀二話(huà)不說(shuō)，立馬迎上去，跑到后面從下面幫她拖住柜子。“謝謝謝謝。”阿姨忙跟我道謝。我聽(tīng)了更賣(mài)力了。但是，才搬動(dòng)了幾米路，我就覺(jué)得手很疼，突然手滑掉了。“不行，不行，這樣不行!”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，“人多力量大，得去找人幫忙�！毕胫�，我趕緊掉頭往家里跑，邊跑邊對(duì)阿姨大喊：“阿姨，您歇歇，我去叫人幫忙�！�
我一路飛奔回家，趕緊在附近召集了我的幾個(gè)小伙伴，我們一群人以最快的速度來(lái)到阿姨身邊。在我的口令下，我們分成“左中右”三路，大家一起合力幫阿姨把柜子抬起，邊抬邊異口同聲地喊道：“一二三，加油！一二三，加油！……”雖然我們又把柜子抬出了十幾米，但是因?yàn)楣褡訉?shí)在太重，所以我們不得不時(shí)不時(shí)地停下來(lái)休息。阿姨見(jiàn)到我們滿(mǎn)頭大汗的樣子和磨得通紅的手說(shuō)：“謝謝你們小朋友，還是我自己搬吧�！薄安恍�，阿姨，這個(gè)忙我們幫定了！讓我們也做一次‘小雷鋒’吧！”我立即站起來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)。“對(duì)！對(duì)！對(duì)！我們一起來(lái)搬�！毙』锇閭兌颊玖似饋�(lái)。說(shuō)完，我們顧不得通紅的雙手，又在整齊的口號(hào)下繼續(xù)搬起柜子來(lái)。阿姨看我們那么堅(jiān)決那么賣(mài)力，忍不住一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)我們：“小朋友，你們真的是樂(lè)于助人的好少年��！”這話(huà)成了一股巨大的能量大大地鼓舞著我們，讓我們搬得更起勁了。在太陽(yáng)公公的照射下，我們額頭上那晶瑩的.汗珠就像粒粒飽滿(mǎn)的珍珠一樣，光芒四射。
經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于把柜子送回了阿姨家�；丶业穆飞希覀冇直挠痔�，還一起高唱：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣！……”快樂(lè)的我們已經(jīng)完全忘記了那副汗流浹背的狼狽相。
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