學習的作文5篇【通用】
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的學習的作文5篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
當前，淮南市審計局深入開展“學習型機關”的活動正如火如荼地進行中，堅持“工作學習化、學習工作化”的思路，營造全市審計機關自我學習、善于學習的良好氛圍正在形成。我也積極投入到活動中，把《學習的革命》這本書進行了精讀，從中獲得了許多知識，也悟到了一些道理。
《學習的革命》開卷就告訴讀者，應該怎樣用十分之一的時間讀這本書，怎樣記住這本書的要點，然后通過十四章的內(nèi)容，從不同的視角告訴人們：一是任何人都能更快地學習幾乎一切東西;二是無論在什么地方都可以加快5-10倍學習，三是無論什么年齡都可以提高學習效率10-100倍。讀后我對學習的感想作了一個小結(jié)，供喜愛學習的同伴共享。
一、學習要有明確的目標。
人們平時說到學習時，談論最多的往往是學習的重要性或?qū)W習方法，很少有人說到為什么學習要先行。如果不學習，人在生活中可能是無知的，在工作中往往不能勝任，在行為和判斷上可能也是迷茫的。更何況，知識在如今的社會與環(huán)境下不斷呈幾何級數(shù)的增長，我們今天知道的東西也許明天就已經(jīng)過時了，今天還引以為榮的優(yōu)點也許明天就已經(jīng)令人不屑一顧了。事實上，學習早已不再只是“學而優(yōu)則仕”、不再只是“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。正如《學習的革命》這本書所說，我們應該學習各種技能和有關特定的知識，要培養(yǎng)綜合概念的技能，要培養(yǎng)能輕易應用于自己所作一切事情的個人技能的態(tài)度。不學習就是落后，但學習的目標不是為了超越別人，而是為了不斷完善和提高自己。
二、學習要有主動性。
事實上，很多時候我們的學習是“后學習”——因為某件事、某種工作的需要，我們才逆向來補充相應的知識。一個人畢竟精力有限，知識面再廣也會有不懂的地方，這就需要“后學習”。我們所要做的就是根據(jù)自己的判斷，知道什么是自己當前最迫切需要的，做到有一定的預見性，把“后學習”變?yōu)椤扒皩W習”，避免“書到用時方恨少”。及時進行“后學習”，也應是一種主動性，比如我們根據(jù)某個項目的需要去學習相關法規(guī)、根據(jù)電子數(shù)據(jù)的具體情況去查閱數(shù)據(jù)庫的對應操作。
不懂不要緊，可以請教老師，可以與同事探討，可以上網(wǎng)搜索，解決問題的方法往往就在自己的腦海中，就在自己的手中。只要及時把不懂的問題解決掉，為下一步的學習和工作服務，這就是進步。
其實，學習有前有后，有快有慢，但就怕明明知道需要補充什么的時候，仍然無所事事、渾渾噩噩。我們要像《學習的革命》中所說的“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度”，太多這樣簡單、淺顯、又發(fā)人深省的語句，在激勵并警醒著我，讓自己時刻保持著積極主動的學習態(tài)度。
三、學習要有正確的方法
當今的社會是一個處處充滿信息的'社會，信息正以前所未有的速度在我們的周圍傳播并不斷更新。我們必須要經(jīng)常學習新的知識，不斷完善和提高自己的知識儲備量，才能適應社會發(fā)展的需要。
但是，我們每個人的學習能力和精力是有限的，即使一刻不停的學習，也跟不上知識變化和更新的速度，這是一個矛盾。如何解決或緩解這一矛盾，是一個難題�！秾W習的革命》告訴我們一個解決的辦法，那就需要掌握正確的學習方法，使用合適的學習技巧。擁有正確的學習方法，就可以“事半功倍”，而避免“事倍功半”。
《學習的革命》這本書就要求我們把傳統(tǒng)的學習方法來一次革命，掌握如“快速學習法”、“超級學習法”、“暗示學習法”、“全腦學習法”和“綜合學習法”等等，讓自己掌握適當?shù)膶W習方法，用有限的學習能力完成自己的學習目標，提高學習效率。
學習的作文 篇2
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習？為誰而學習？估計大多數(shù)學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……當你問起一個小學生為何而讀書，他可能會說為了考上好中學；當你問起一個中學生，他說為了考上好大學；當你問起一個大學生，他說為了進個好單位。。為什么會有這么多學生有這樣的心理，原因在家長身上，現(xiàn)在的家長都想孩子好好學習，將來進個好單位，有固定的工資，不會太累，因此逼孩子參加一大堆的學習興趣班，這樣的教育方法有害學生的身心健康，更會讓他們失去學習的目標和動力，這樣硬逼出來的“充滿知識的好學生”腦子里全部只有公式概念，卻沒有想過將腦海中的知識更好地發(fā)揮，讓那滿裝知識的腦子失去了用武之地。
記得書上說過周總理在少年時說過為中華之崛起而讀書，正是因為有了這個目標，使得周總理在往后的生活中勤奮刻苦，努力學習，并將腦中的.知識淋漓盡致的發(fā)揮出來，使得中國日益強大。在現(xiàn)在的生活中，許多學生認為我們中國已經(jīng)很強大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演著強者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國實現(xiàn)真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學習，為中華之富強而讀書！
學習的作文 篇3
曾經(jīng)，我總以為學習是很費勁的事。一對上我沒興趣的科目，要不是在課堂上發(fā)呆，就是趴在桌子上光明正大地在老師眼前呼呼大睡。于是，我初中前期的生涯一片空白。
直到現(xiàn)在，我對學習的看法還是沒有改變多少。但幸好，在初三的某一天某一時刻，我突然醒悟：‘如果再這樣渾渾噩噩的下去，我將會以差人一等的成績留在原校。’而我最討厭的事恰恰就是：在同一個地方呆太久。
于是，我就像被打了雞血似的，整天同那些“天才”一樣沉浸于題海，變得不再像原先那樣懶惰、無趣——即使我有千百個不愿意。
我開始學會享受老師的每一句贊賞，每一次提點，每一個期望鼓勵的眼神；開始喜歡上了和同學們不三不四的英語對話、語文文章角色扮演。甚至一有時間就花在背書、閱讀書本上，而不再是玩手機、聽音樂。
我覺得自己在蛻變，象一只丑陋的毛毛蟲，等待著灰青的皮膚一層層脫落，然后——變成一只有著絕美雙翅翩翩飛舞的蝴蝶。
如果是在以前，我總以為考上徐中這個目標離我很遙遠，可自我認真后，我的信心止不住的一點一點積累著，在某一天搭成了簡單卻高大的堡壘。
而在我的初三路程中，唯一感到遺憾惋惜的是：編班的時候，我被班主任從尖子班編入了全級公認的最差班。理由很簡單：我不夠出色，無論是在性格方面、為人處世還是學習成績。
看著班主任面無表情地道出對我的宣判，我終于忍不住，在眾同學面前淚流滿面。
我承認，也許是我還不夠努力。現(xiàn)在，連我想要證明的機會都消失殆盡了。
我仿佛已經(jīng)陷入了深不見底的沼澤，越是掙扎，陷得越深。而那令我窒息的感覺，就像一只腥黑的惡魔，慢慢的將我拽下——融入黑暗。我卻無法抵抗，無能為力，之后，便是萬劫不復。
幸運的是，命運女神再次眷顧了我。在我又恢復到渾渾噩噩的'狀態(tài)時，“最差班”的班主任——同時兼任我原先的尖子班的語文老師，楊老師遇見了我，對我說了一番令我至今都深記在腦海里的話：“……我的三班不比任何班級差！在這里，你會學得更好�！�
便是楊老師眼神里顯而易見的驕傲與自信，讓我重拾了信心，并再次走上了“正軌”。
因為不再是尖子班，所以我更加用心地去學，不想讓以前的同學看不起；所以我盡可能地融入新班級。就如楊老師所說，這個班，的確很厲害。即使班里的同學成績普遍低下，可是這個集體卻有著其他班同學無法企及的東西：例如團結(jié)、例如友情、例如尊重。
接著，不出意料的，我的成績一路飆上，從原先的兩百多名到一百多，從無人問津，到時常有人談論起我和那些一起轉(zhuǎn)入的同學：“真是可惜�。∪绻敵醢阉麄兞粼诩庾影唷F(xiàn)在會更好吧？”
直到后來與前班班主任的幾次接觸，我以為我會感到一絲快意——對于她現(xiàn)在的后悔莫及�？晌覜]有，我的心如同被冰塊凍住的湖水，再也泛不起一點波瀾。才知道，我早已經(jīng)放下了。
如今，我如意順利的考上了徐中，看著陌生的教學樓，寬闊的走道，一縷澀然悄悄地爬上心頭，調(diào)皮地讓我紅了雙眼。
“現(xiàn)在才是開始�！蔽疫@樣對自己說。
學習的作文 篇4
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行膶W習了一些我們在學校里學不到的知識。早晨，同學們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會學些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來到的是一個叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車從上倒下去，水車轉(zhuǎn)動后帶動了兩個磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的.圖片拖到格子中，打些字，再按自動播放就播放成功了。這個看似簡單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動很有趣，還讓我們學到了很多本領！讓我對下午的活動更加的期待……
吃完午飯，下午的活動有開始了。我們先進入一個叫“太陽能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成功了。最后一個活動是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來。
這次的活動讓我們學到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動手能力，真是一舉兩得��！
學習的作文 篇5
我們班上有一個同學叫謝雨彤，圓圓的臉蛋兒，小小的眼睛。她呀很愛看書，無論是星期天或者是放學回家要看書，下課了也要看書。
有一次下課，我們爭先恐后地走出教室，在小操場上玩游戲，有的`玩“小皮球”的游戲，有的玩三步貓，還有的玩機器人大擂臺，這時，我進來喝水，看見了雙手捧著書的謝雨彤，我就去叫她：“謝雨彤，我們一起出去玩把！”可是看書看入謎了的她不理我。這時我生氣了，大聲說：“我們一起出去玩吧！”可她還在看書，不回應。這時我火冒三丈，瞪大眼睛，手叉著腰，說：“我們一起出去玩吧！”這時謝雨彤才慢慢放下書，說：“有什么事嗎？”“我們一起出去玩吧！”我這才心平氣和地說。她聽了說：“不行，我要看書，這本書可好看了，再說，明天還要還給別人。”我聽了才離開教室。
我想：謝雨彤真是一個愛學習的好孩子。
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