會“飛”的硬幣的敘事作文
【第1篇】
今天上午，雖然驕陽似火，但我們卻非常高興，因為郭老師給我們表演了一個魔術，叫“會飛”的硬幣。
郭老師讓三個同學上去檢查道具是真是假，過了一會兒，檢查道具的三個同學都說是真的。魔術開始了，大家的眼睛瞪得圓溜溜的，都聚精會神的老師，只見郭老師左手拿著硬幣使勁地按在椅子上，然后再拿一個空杯子放在硬幣上，再裝滿水。大家一聲不吭，教室里安安靜靜的。郭老師抓住一把空氣說：“飛”。然后再讓同學看看有沒有硬幣，大家都異口同聲的說：“果然硬幣不見了”。然后郭老師拿開杯子，只見硬幣還在椅子上躺著。老師告訴我們他是借著水的折射才完成這個魔術。
這個小魔術告訴了魔術也要利用科學知識。
【第2篇】
今天，天氣炎熱，太陽火辣辣得照著大地，而我們的心情很舒暢，大家興高采烈地來到“快樂習作班”，因為今天郭老師要為我們表演一個小魔術，魔術的名字叫做：“會飛”的.硬幣。
魔術前，老師讓我們檢查道具的真?zhèn)�，有的同學摔摔硬幣，有的同學敲敲杯子，有的同學砸砸板凳，然后異口同聲地說：“道具沒有問題！”
郭老師說：“魔術開始！”只見郭老師左手把硬幣摁在板凳上，右手拿著玻璃杯往硬幣上一蓋，然后說：“為了不讓硬幣‘跑’了，我往杯子里灌水！”說著就把水灌進杯子里，大喊一聲：“飛！”我們再看硬幣，看不到硬幣了。大家疑惑不解，有人問老師：“可以把硬幣再變回來嗎？”老師淡定自若的說：“行！”說著又大喊一聲：“回！”。老師把杯子拿開，硬幣安然無恙地還躺在那。正當我們百思不得其解的時候，老師笑著說：“其實我利用的是水的折射原理。”我們恍然大悟地說：“噢……”
這個魔術告訴我：雖然魔術是假的，但包含的科學道理是真的。
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