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午夜燈光-敘事作文600字
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的午夜燈光-敘事作文600字,希望能夠幫助到大家。
夜已經(jīng)深了,皎潔的月光照在床上。可是為什么房間里還有另一束光?只見一個穿著睡衣的孩子弓起身子,在朦朦朧朧的燈光中“奮筆疾書”。黑暗中,只見他手執(zhí)手電筒,拿出作業(yè),又找出鉛筆,借著模糊的亮光寫起來。突然,他聽到外面有聲音,驚慌失措地關掉手電,蓋上被子閉上眼睛。不過很快,他聽到?jīng)_馬桶的聲音,才知道原來是媽媽上了個廁所,一場虛驚使他哭笑不得。他又寫了一會兒,感覺周圍靜得可怕,心跳的速度也快得反常。是的,這個孩子就是我。
昨天下午,我高興地回到家,因為今天只有托管班老師布置的一項作業(yè),所以我可以玩一會兒再寫?墒菋寢尰氐郊,讓我練琴,還讓我?guī)退黾覄。真忙?我心里想。于是我就擼起袖子干了起來,早把作業(yè)的事拋到腦后了。
直到睡覺前,我換下睡衣,突然想起了今天的一項作業(yè)還沒做,這可怎么辦呢?如果媽媽知道我早早回來卻忘寫一項作業(yè),那一定會批評我的!那明天早晨寫?不行,沒時間。很快,家里的燈都熄了,我卻翻來覆去睡不著。突然,我靈機一動——那就今晚寫吧!所以才會發(fā)生開頭的那一幕。
在這場令人哭笑不得的風波后,我呼出一口氣,打了一個寒顫,繼續(xù)寫著作業(yè)。在寫完后,我哆哆嗦嗦的把東西放回原處,“哧溜”一下鉆進了我的被窩。雖然作業(yè)寫完了,可我卻久久不能入睡。
第二天去托管班交給老師作業(yè),老師皺皺眉頭,說:“你的作業(yè)是怎么回事?字寫得東倒西歪,昨天一邊看電視一邊寫的作業(yè)?”我自己心里當然心知肚明,所以我一臉慚愧地接過作業(yè)本,回到座位上。
我相信,在下一個月光皎潔的日子里,不會再有一個小男孩偷偷的寫作業(yè)了,那忐忑不安的午夜燈光不會再次亮起。
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